作為一名共產(chǎn)黨員，在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中應(yīng)該做到學(xué)、做統(tǒng)一，切實(shí)做到學(xué)用結(jié)合，做一名合格的共產(chǎn)黨員。下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)和思考，對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù)、應(yīng)享有的權(quán)利、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，同時(shí)也看到了自己的不足，如：對(duì)黨的理論，政策，方針，學(xué)習(xí)的還不夠深入，不夠自覺(jué);為人民服務(wù)的熱情還不夠高。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定要按照黨章的規(guī)定來(lái)嚴(yán)格要求自己，克服自己的不足，發(fā)揚(yáng)和保持黨的先進(jìn)性。在以后的工作和生活中還應(yīng)努力做到以下三點(diǎn)：
一、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)。我們每個(gè)黨員要在干好本職工作的過(guò)程中，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，新情況，新工作。作為一名教師，既要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，還要把學(xué)生當(dāng)作朋友，當(dāng)作一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重孩子，要尊重孩子的人格，尊重孩子在學(xué)習(xí)方面的思考，尊重孩子的創(chuàng)造思維，而不能要求孩子全盤(pán)照搬教師的思維。
二、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)(向書(shū)本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí))，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)的文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，作教師的首先要理解，掌握這種文化，并在工作中不斷推動(dòng)這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。
三、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。從中可以看出,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。作為從事教育工作的黨員同志，就是要在認(rèn)真扎實(shí)地做好教育教學(xué)管理，不斷動(dòng)腦筋想辦法，積極開(kāi)拓工作新思路，加大課 課程改革力度，全面提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，培養(yǎng)更好的全面發(fā)展的健全人才，這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
共產(chǎn)黨員，這個(gè)被冠以“中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士”的光榮稱(chēng)號(hào)，是值得我們永遠(yuǎn)珍惜的。在未來(lái)的日子里，我會(huì)一如既往地按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐黨的宗旨。進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系教育工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，永葆黨員政治本色。
知是行之始，行是知之成。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”。做合格的共產(chǎn)黨員，是學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。廣大黨員要銘記黨章黨規(guī)、深入學(xué)習(xí)系列講話(huà)，學(xué)用結(jié)合，以知促行、知行合一，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
黨員是黨的肌體的細(xì)胞。黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力，黨才能永葆生機(jī)與活力。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是具體的、明確的，新形勢(shì)下，要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，“做合格的黨員”是每個(gè)黨員都要面對(duì)和認(rèn)真回答的終身課題。廣大黨員干部要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以“四講四有”來(lái)衡量自己、檢視自己、激勵(lì)自己、提高自己，立起黨員合格的標(biāo)桿，樹(shù)好黨員先鋒的形象。
增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，是做合格黨員最根本的要求。這“四個(gè)意識(shí)”集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場(chǎng)、政治要求。黨員就是要堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向、旗幟鮮明的政治立場(chǎng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的政治要求。黨章黨規(guī)遵守得好不好，系列講話(huà)學(xué)得好不好，重要的也是看這“四個(gè)意識(shí)”有沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)。要把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)根本要求來(lái)貫徹落實(shí)，主動(dòng)自覺(jué)地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。保持一致不是一個(gè)空口號(hào)，每名黨員都要把向黨中央看齊落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，黨中央提倡什么、就認(rèn)真踐行什么，黨中央禁止什么、就堅(jiān)決反對(duì)什么，做到令行禁止，切實(shí)解決好“不看齊”、“看不齊”的問(wèn)題。
堅(jiān)持黨性原則，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是做合格黨員的基本途徑。黨性原則強(qiáng)不強(qiáng)，黨性修養(yǎng)真不真，是衡量黨員立場(chǎng)和覺(jué)悟的重要準(zhǔn)繩，也只有時(shí)刻嚴(yán)守黨的規(guī)矩，不斷砥礪黨性品質(zhì)，才能增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“四講四有”。堅(jiān)強(qiáng)的黨性、堅(jiān)定的信仰源自理論上的清醒，在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中鍛造。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，黨員干部要來(lái)一場(chǎng)思想上的深刻洗禮，用黨章黨規(guī)規(guī)范一言一行，用系列講話(huà)武裝頭腦，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，領(lǐng)會(huì)黨員的條件和義務(wù)、權(quán)利、行為規(guī)范;深入體悟講話(huà)彰顯的堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，真學(xué)真信真懂真用。不忘初心，方得始終。只要牢記“黨”字，補(bǔ)好精神之“鈣”，練就“金剛不壞之身”，就能在喧囂紛雜中坐穩(wěn)“冷板凳”、把準(zhǔn)“方向盤(pán)”，在任何風(fēng)浪前無(wú)所畏懼、勇往直前。
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。在整個(gè)學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，要堅(jiān)持把“學(xué)”作為前提和基礎(chǔ)貫穿始終，花氣力、下功夫練好“學(xué)功”，確?！白觥背鰧?shí)實(shí)在在的成效。
堅(jiān)持深入學(xué)，做到“學(xué)透”。既要堅(jiān)持原汁原味地學(xué)，原原本本、逐條逐句地學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話(huà)，從源頭上更加直接地領(lǐng)悟精髓所在，實(shí)現(xiàn)學(xué)原文、讀原著、悟原理;也要堅(jiān)持“課外輔導(dǎo)”地學(xué)，認(rèn)真研讀各類(lèi)權(quán)威解讀資料，借助“外腦”的解讀分析，更加深入地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話(huà)，實(shí)現(xiàn)從表及里、由淺入深。通過(guò)自身直接學(xué)和“外腦”輔助學(xué)相結(jié)合的方式，提升領(lǐng)悟?qū)哟魏退剑鰪?qiáng)尊崇黨章、遵守黨規(guī)、踐行重要講話(huà)精神的自覺(jué)性。
堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)，做到“學(xué)全”。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，必須要堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中黨的干部、黨的紀(jì)律等內(nèi)容，也要學(xué)習(xí)黨的基層組織、違紀(jì)行為處分等內(nèi)容;既要學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)、民生、改革等方面的重要講話(huà)，也要學(xué)習(xí)在軍事、外交、穩(wěn)定等方面的重要講話(huà)，通過(guò)系統(tǒng)性、整體性地學(xué)習(xí)，更加全面、準(zhǔn)確地把握每個(gè)章節(jié)、每條規(guī)定、每篇講話(huà)的精髓和內(nèi)涵。
堅(jiān)持結(jié)合學(xué)，做到“學(xué)實(shí)”。就黨章黨規(guī)學(xué)黨章黨規(guī)，就系列講話(huà)學(xué)講話(huà)，在一定程度上只能是“隔靴搔癢”“學(xué)得皮毛”。要結(jié)合歷史學(xué)，把黨章黨規(guī)和重要講話(huà)與黨的發(fā)展歷程結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)歷史中深化理解、領(lǐng)悟源頭精髓，讓學(xué)習(xí)從“孤立”變?yōu)椤罢w”。要結(jié)合案例學(xué)，正反案例是生動(dòng)的教材，能告訴我們哪些可以做，哪些不可以做，讓學(xué)習(xí)從“無(wú)形”變?yōu)椤坝行巍?。要結(jié)合問(wèn)題學(xué)，立足本職本崗，帶著實(shí)際問(wèn)題學(xué)，讓學(xué)從“抽象”變?yōu)椤皩?shí)在”。
堅(jiān)持常態(tài)學(xué)，做到“學(xué)長(zhǎng)”。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，終將學(xué)而不精。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)重要講話(huà)不能想起來(lái)就學(xué)，忘記了就不學(xué);也不能抓得緊了、有檢查了就學(xué)，抓得松了、不檢查了就不學(xué);更不能用得到時(shí)就學(xué)，用不到時(shí)就不學(xué)。要持之以恒地學(xué)習(xí)，制定階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每天學(xué)一點(diǎn)，一點(diǎn)一滴、日積月累地積少成多，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)熱情的“恒溫”，讓學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)成為習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)常態(tài)化學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持檢驗(yàn)學(xué)，做到“學(xué)懂”。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，才能獲得真知。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)重要講話(huà)，如果僅僅寫(xiě)在紙面上、坐在辦公室里、說(shuō)在嘴頭，無(wú)疑是在“紙上談兵” “閉門(mén)造車(chē)”和充當(dāng)“假把式”。要做到知行合一、學(xué)做結(jié)合，把對(duì)黨章黨規(guī)、重要講話(huà)的學(xué)習(xí)和理解，放在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)，促進(jìn)中心工作了，廣大群眾滿(mǎn)意了，就學(xué)懂了、學(xué)實(shí)了;否則，就學(xué)得不扎實(shí)，需要重新“回爐”。通過(guò)反復(fù)檢驗(yàn)，確保做到“學(xué)懂”，更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作，防止“南轅北轍”。
當(dāng)前，從省市縣級(jí)機(jī)關(guān)單位到街道社區(qū)，從高校到國(guó)有企業(yè)，都掀起“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育熱潮。筆者也是一名黨員，也身在其中，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也頗有感受和體會(huì)。
一是怎么學(xué)的問(wèn)題。“兩學(xué)一做”學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。如何才能打好基礎(chǔ)，就非得學(xué)透不可，我們徒見(jiàn)不少單位大會(huì)小會(huì)、記滿(mǎn)筆記的形式，但是要談個(gè)所以然，回答幾乎都是千篇一律。學(xué)是學(xué)了，但是進(jìn)不了心是當(dāng)前的最大問(wèn)題。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)時(shí)不僅要學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話(huà)的某個(gè)章節(jié)，更要通讀黨章、條例和講話(huà)全文，否則就會(huì)一知半解，用不了幾天就會(huì)忘得一干二凈。如學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，就必須把黨章系統(tǒng)學(xué)完，了解黨章的組成部份，“總綱”中的核心理論理念，對(duì)黨員的要求，黨的組織構(gòu)架等，要“悟道”。學(xué)習(xí)系列講話(huà)要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，體會(huì)習(xí)近平總書(shū)記良苦用心，更要在理解“深”和解讀“透”上下功夫。例如，前不久，中央發(fā)布了習(xí)近平總書(shū)記在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)、全國(guó)黨校工作會(huì)議和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題研討班等系列會(huì)議講話(huà)全文，篇篇都蘊(yùn)含著中央治國(guó)理政的大方略、大思路，事實(shí)上是某個(gè)領(lǐng)域一個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)性講話(huà)。不同水平的黨員在理解水平上是存在差異的，若不能全部領(lǐng)會(huì)，就多學(xué)習(xí)之前中央編印的《論述摘編》，總之，學(xué)習(xí)不能只學(xué)皮毛，只有真正學(xué)進(jìn)去了，才能做得出來(lái)。
二是怎么做的問(wèn)題。黨員要合格，就得有“卡尺”，有標(biāo)桿，就得有量化指標(biāo)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，普通黨員職工有普通的標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村黨員有農(nóng)村黨員的標(biāo)準(zhǔn)，退休黨員有退休黨員的標(biāo)準(zhǔn)。但是標(biāo)準(zhǔn)怎么定又是個(gè)問(wèn)題，支部自己定嗎?黨員都不會(huì)服，會(huì)說(shuō)你支部書(shū)記在整他。舉個(gè)假設(shè)的例子，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)不景氣的現(xiàn)實(shí)背景下，成都作為四川首位城市，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)就該高一些。應(yīng)該有心系全局自加壓力，要有做得更大更強(qiáng)的潛意識(shí)，要有為偏遠(yuǎn)地區(qū)輻射輸血的奉獻(xiàn)意識(shí)。即使普通黨員也應(yīng)當(dāng)樹(shù)立擔(dān)當(dāng)精神，爭(zhēng)做大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新、人才建設(shè)中的一份子，爭(zhēng)做愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、廉潔高效的先進(jìn)典型。那么，邊遠(yuǎn)市州呢?用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)又行不行?
三是怎么面向全體的問(wèn)題。按理，“兩學(xué)一做”面向的是全體黨員，每個(gè)黨員都應(yīng)該有自己一本臺(tái)賬，自查不足，相互提醒。我們?cè)缇驮谏钊胝甄R子，準(zhǔn)確自畫(huà)像，“靈魂深處鬧革命”，深挖病灶、深刨病根。但是，有幾個(gè)人愿意把自己的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)一個(gè)不少地梳理出來(lái)“賽太陽(yáng)”?黨員隊(duì)伍，絕大多數(shù)是合格的，優(yōu)秀黨員也不少，他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。但是，我們也不得不承認(rèn)，有少數(shù)黨員有“人未退心先死”的心理，官僚衙門(mén)作風(fēng)嚴(yán)重，工作表現(xiàn)不積極，甚至不如普通職工;在社會(huì)上缺乏維護(hù)公平正義的基本立場(chǎng)，等等，這些都是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將遇到的沉疴，必須予以正視、杜絕。那么，要使全體黨員都跟著中央的步伐走，暢通出口是必須的，但是又怎樣界定邊界，下定決心清退不合格黨員?這也是個(gè)大問(wèn)題。
“兩學(xué)一做”是否深透，必然有內(nèi)化與外化兩個(gè)層次，內(nèi)化于心就是要心中自覺(jué)，外化于行就是要行為自律，要用事實(shí)來(lái)體現(xiàn)。這不僅關(guān)系黨員干部形象，更關(guān)乎黨的建設(shè)重大決策執(zhí)行的效果，關(guān)乎我們黨自強(qiáng)內(nèi)功的水平。大而言之，關(guān)乎社會(huì)公平正義,關(guān)乎政黨興替和國(guó)家興衰存亡。小而言之，關(guān)系個(gè)人品行、修養(yǎng)。因此，必須在深透上做好“文章”，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)教育目的。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門(mén)各單位黨委(黨組)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重大意義，作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。作為組工干部，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，首先要“知”，關(guān)鍵在“行”，做到以知促行、知行合一。 抓好“兩學(xué)一做”首先要“知”。“知”，就是要深刻理解核心要義。
堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)，知曉“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念以及黨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”，胸懷同步小康和“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，做到對(duì)大局有清晰的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)在新常態(tài)下，當(dāng)前組織工作面臨的新要求、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。知黨章黨規(guī)，不能停留在“知道”這個(gè)層次上，要把熟悉和掌握相關(guān)黨章黨規(guī)當(dāng)作一種自覺(jué)、一份責(zé)任、一個(gè)重任。準(zhǔn)確把握黨章黨規(guī)的目的意義和具體要求，切實(shí)把黨章黨規(guī)內(nèi)化于心，使自己成為真正“知黨章黨規(guī)”的人。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，經(jīng)常深入基層調(diào)研，及時(shí)了解和掌握基層干部的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，及時(shí)了解基層群眾的呼聲，了解困難群眾的疾苦，準(zhǔn)確掌握本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，思考基層組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、人才工作和作風(fēng)建設(shè)等對(duì)中心工作、重點(diǎn)工作的推動(dòng)作用。
抓好“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在“行”?！靶小?，就是把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。按黨章黨規(guī)辦事，把黨章黨規(guī)融入到思維習(xí)慣之中，進(jìn)而會(huì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)。要心存敬畏，增強(qiáng)看齊意識(shí)，時(shí)刻緊繃黨章黨規(guī)這根弦，不管做什么事情，首先都要想到政策法規(guī)是怎樣規(guī)定的，條令條例是怎樣要求的，始終將遵守黨章黨規(guī)作為內(nèi)心深處的一種堅(jiān)定信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣。要自覺(jué)把深化黨的建設(shè)和組織工作改革放在全面深化改革的大格局下來(lái)審視、謀劃、推進(jìn)和落實(shí)。按照“四鐵”干部要求，培養(yǎng)選出能忠誠(chéng)履職、勇于擔(dān)當(dāng)、能夠擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，選出能扎根基層，肯為群眾辦實(shí)事的干部。堅(jiān)持在發(fā)展中求創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感，把抓好黨建作為最大的政績(jī)，把中心工作與黨的建設(shè)有機(jī)統(tǒng)籌起來(lái)。推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍建設(shè)有新突破、基層組織建設(shè)有新跨越、人才工作有新作為、自身建設(shè)有新氣象，進(jìn)一步提高組織工作科學(xué)化水平。
抓好“兩學(xué)一做”更要“知行合一”。知行合一，是明代著名思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家王陽(yáng)明提出的著名學(xué)說(shuō)。黨中央決定，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅要學(xué)“知”,更要踐“行”,要以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到“知行合一”。領(lǐng)導(dǎo)干部要準(zhǔn)確把握“兩學(xué)一做”的深刻內(nèi)涵和基本要求，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，說(shuō)到做到。組織部門(mén)要準(zhǔn)確定位新形勢(shì)新任務(wù)和組織工作在黨委全局中的新職能新定位，使組織工作與黨委中心工作合拍、合力、合心。組工干部要始終堅(jiān)持深學(xué)細(xì)照篤行，樹(shù)立做人做事的標(biāo)桿，做到知行合一、內(nèi)外兼修，真正做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
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