在區(qū)委、區(qū)政府的精心安排下，_月_日至_日，我們到__市，就對外開放、項目建設(shè)、科學(xué)發(fā)展等方面進(jìn)行了全方位的考察學(xué)習(xí)，四天內(nèi)的所見、所聞，給我?guī)砭薮蟮臎_擊和強(qiáng)烈的震撼，值得我回來以后反復(fù)思考，借鑒學(xué)習(xí)。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、考察地區(qū)發(fā)展全方位領(lǐng)先、思想高度解放、精細(xì)化意識，起到引領(lǐng)作用。
高大上的綜合實(shí)力，沖擊著傳統(tǒng)觀念。到園區(qū)最直觀的感受就是“高大上”，“高”就是指級別高，動輒就是國家級開發(fā)區(qū)、國家級園區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的園區(qū)級別也達(dá)到了省級;“大”就是指園區(qū)面積大、規(guī)模大，布滿了大項目、好項目;“上”就是指企業(yè)含金量高，有檔次。
大刀闊斧的改革創(chuàng)新，明確了發(fā)展路徑。__在發(fā)展初期，也遇到了我們面對的棘手問題，但是他們敢為人先，有改革的魄力，主動進(jìn)行自我革新。大刀闊斧精簡行政審批手續(xù)，為招商引資提供便利。以權(quán)力“瘦身”推動服務(wù)“健身”，為企業(yè)以及人才服好務(wù)，打造了“人才有用武之地，無后顧之憂”的發(fā)展軟環(huán)境。
精益求精的精品意識，啟迪了發(fā)展思路。__用世界的眼光、國際的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計，每一個板塊都獨(dú)具特色，整個城市給人以精雕細(xì)琢的深刻印象，處處都能感受到先進(jìn)的理念，別致的設(shè)計。他們用強(qiáng)烈的精品意識和卓越的眼光，大大提高了城市品味。
二、對照比較，相似點(diǎn)讓我們反思產(chǎn)生差距的緣由，起到示范作用。
__與我們有著相似的區(qū)位條件、發(fā)展路徑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。也曾是農(nóng)業(yè)郊區(qū)，經(jīng)歷了“農(nóng)轉(zhuǎn)工”、“內(nèi)轉(zhuǎn)外”、“散轉(zhuǎn)聚”、“低轉(zhuǎn)高”、“大轉(zhuǎn)強(qiáng)”的發(fā)展歷程，如今是中國百強(qiáng)縣。我們與__的差距顯而易見，望塵莫及，我們需要追根朔源找差距，更要策馬揚(yáng)鞭，迎頭趕上。
思想層面，他們理念超前。思想解放程度決定眼光的高低，眼光高低決定發(fā)展水平。__能有今天的成績，關(guān)鍵一點(diǎn)就是思想高度解放，打破傳統(tǒng)模式，主動與全國第一的地區(qū)比差距、找不足、定目標(biāo)，在全國乃至全球大格局中找位置、定坐標(biāo)，表現(xiàn)出“敢于爭第一、勇于創(chuàng)唯一”的精氣神。如今，__從名不見經(jīng)傳的農(nóng)業(yè)縣到現(xiàn)在成為穩(wěn)居綜合實(shí)力全國百強(qiáng)縣(市)之首。__在城市規(guī)劃上，敢于跳出自己做規(guī)劃，置身于長三角、全國乃至世界范圍來定位，聘請美國易道等國際大公司對城市進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行水系、綠地、資源、環(huán)境“四規(guī)合一”，推動辦公、商住、生態(tài)和交通等功能混合開發(fā)。
態(tài)度方面，他們求真務(wù)實(shí)。態(tài)度決定發(fā)展速度，干部作風(fēng)虛實(shí)決定發(fā)展成果。在服務(wù)企業(yè)方面，傾注更多的精力，集聚更多的資源，充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，妥善解決好項目落地過程中的困難和問題，保證企業(yè)無障礙發(fā)展。優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，提高行政服務(wù)效能，著力解決重點(diǎn)項目報批、用地、用工、用電等難題，以實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鞔偕a(chǎn)，促發(fā)展，以強(qiáng)大的落實(shí)力和執(zhí)行力吸引項目，以不急不躁的工作態(tài)度扶持引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展，著力打造“零障礙、低成本、高效率”的服務(wù)品牌。正是靠著這種無微不至的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，__連續(xù)六年在福布斯中國大陸最佳縣級城市評比中位居榜首。
機(jī)遇面前，他們把握準(zhǔn)確。__所取得的成就不是一蹴而就，而是敏銳的發(fā)現(xiàn)并抓住發(fā)展過程中的每一次機(jī)遇，搭乘深化農(nóng)村改革、對外開放、產(chǎn)業(yè)重組、國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略等重大機(jī)遇，不斷升級，取得了今天矚目的成就。如今，我們與__的差距日漸拉大，只能在“機(jī)不可失，時不再來”的感慨中抓住今后的發(fā)展機(jī)遇。奮起趕超。
革新程度，他們勇立潮頭。在發(fā)展過程中，只要是有利于發(fā)展的就創(chuàng)造條件去支持，只要是阻礙發(fā)展的就想盡辦法去破除。在“弄潮”的過程中必然有失敗，客觀的認(rèn)識失敗，敢于失敗，允許失敗，是__盛產(chǎn)“全國首創(chuàng)”的重要保障。正因為有這樣的膽識和勇氣，東沙湖股權(quán)投資中心得以成立，風(fēng)險投資成功帶來了巨大的效益。
三、學(xué)先進(jìn)、找差距，奮起直追，為高水平強(qiáng)勢崛起添動力。
這次考察學(xué)習(xí)，開了眼界、提了境界，先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展成果，使我們深感壓力，當(dāng)前最緊要的是提振士氣，主動融入全區(qū)高水平強(qiáng)勢崛起大局，開拓創(chuàng)新，積極作為，努力在新一輪發(fā)展中比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位。
不放松，不停頓，時不待我，搶抓機(jī)遇。通過考察學(xué)___，我們認(rèn)識到項目就是生產(chǎn)力，項目進(jìn)度就是發(fā)展速度，我們要爭分奪秒，盯住重點(diǎn)項目不放松，縮短前期審批、土地征遷時間，多干快跑，推進(jìn)項目，珍惜每一次費(fèi)盡周折引來的項目，抓住_被列入“一帶一路”戰(zhàn)略重要支點(diǎn)城市，中韓自貿(mào)協(xié)定正式簽署，_中韓產(chǎn)業(yè)園成為中韓兩國重點(diǎn)推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，_西部新港城正式啟動實(shí)施，再加上__等一批重大基礎(chǔ)設(shè)施建成使用的重大機(jī)遇，利用福山日益凸顯的區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在新常態(tài)下，用更敏銳的“嗅覺”盯著干，瞄著干，瞅準(zhǔn)機(jī)會彎道超車。
不照搬，不照抄，提升境界，科學(xué)定位。這次學(xué)習(xí)是感性認(rèn)識，要想學(xué)到精髓，需要我們不斷地深入學(xué)習(xí)，反復(fù)琢磨。我們雖然與__有著類似的發(fā)展路徑，但是，我們也不能照搬照抄，__是標(biāo)桿，是追趕對象。我們在發(fā)展中要找到自己的與眾不同之處，找到適合我們的發(fā)展思路和工作方法，統(tǒng)一思想，主動融入大局，在必要的時候要敢于和勇于犧牲小我，成就大我。__的發(fā)展思路是__、__加快推進(jìn)__旅游和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，__、__穩(wěn)步推進(jìn)園區(qū)、城鎮(zhèn)化建設(shè)，歸根結(jié)底是產(chǎn)城融合的發(fā)展路徑。
__圍繞門樓水庫水源地保護(hù)性開發(fā)，積極探索庫區(qū)村居整體搬遷安置，打造智慧城市產(chǎn)城融合示范區(qū)，引進(jìn)建設(shè)科技研發(fā)中心、總部經(jīng)濟(jì)、高端養(yǎng)老、休閑旅游，通過發(fā)展高效農(nóng)業(yè)與高端服務(wù)業(yè)形成高檔次沿庫景觀帶，逐步提高東廳品味。__區(qū)發(fā)展需要我們打破慣性思維，借勢借力發(fā)展，擺脫土地等問題的瓶頸束縛，以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，主動適應(yīng)新常態(tài)，努力在新一輪發(fā)展中爭當(dāng)排頭兵。
20__年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
18日，我們到達(dá)青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個點(diǎn)
青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的'更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)
青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動中，在團(tuán)隊建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境
青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!
為提升骨干教師的素質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗,開闊視野.在東風(fēng)日產(chǎn)的全程贊助下,9月20-26日,汶川縣各中小學(xué)40名骨干教師在汶川縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下趕赴廣東省文德路小學(xué)、先烈東小學(xué)、華南師大附中、廣東實(shí)驗中學(xué)、海珠實(shí)驗小學(xué)、象達(dá)中學(xué)參觀考察學(xué)習(xí).
9月21日,我們從廣東教育活動中心出發(fā),首先來到了文德路小學(xué).文德路小學(xué)是心理健康的實(shí)驗基地.在這里,我們聽取了校長對學(xué)校整體情況的介紹,觀摩了學(xué)生星期一升旗儀式,一堂心理課,一節(jié)體育課,參觀了教室、活動室,教師辦公室等.在這所學(xué)校里,讓我們深深的體會它濃厚的文化底蘊(yùn).文德路小學(xué)的教育很有特色,注重學(xué)生心理教育,“讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)”是他們的辦學(xué)理念,他們每個月都會教學(xué)生一首歌,都有教育的主題,并且還為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多彩的活動,如校長所言:“讓你的教育溫暖到孩子的心”,能得到孩子的心,怎么會辦不好教育呢?
先烈東小學(xué)作為廣東省的一流名校,歷史悠久.在八十年代為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校提出了創(chuàng)新的“五連環(huán)”學(xué)習(xí)法,注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力.九十年代初,學(xué)校把握地勢優(yōu)勢,提出“以藝術(shù)、體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的口號;到九十年代中期,學(xué)校緊跟時代脈搏,進(jìn)入了以“教育信息化代帶動教育現(xiàn)代化”的發(fā)展期.邁進(jìn)新世界,學(xué)校走進(jìn)了新的里程.在張錦庭校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校確定了以科研領(lǐng)路,課改切入為導(dǎo)向,從而探索一個面向21世紀(jì)新型名校的教育模式,科學(xué)、高質(zhì)、和諧發(fā)展.____校長也是廣州省名校長之一.在學(xué)校參觀過程中,讓我們感嘆的是在學(xué)校里陳列了很多的獎杯和金牌,這所學(xué)校的羽毛球、游泳都在全國拿到很好的名次,還有幾名少兒冠軍.而且張校長帶領(lǐng)他的教師團(tuán)隊,敢于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,在2000年之前就已經(jīng)率先實(shí)施了新課程改革,他的魄力,是讓我們佩服的,他的團(tuán)隊的敬業(yè)精神是值得我們學(xué)習(xí)的.
教育騰飛源于理念超前.理念決定行動,行動才有收獲、發(fā)展.通過學(xué)習(xí)、感悟,我們感受到參觀的幾所名校的教育教學(xué)理念是超前的.“十年樹木,百年樹人”就說明教育是一項長期的工作.教育是一門藝術(shù),需要師生情感地投入.這些學(xué)校都遵循教育規(guī)律,不急功近利,注重情感育人.他們保持人員穩(wěn)定,保證教育教學(xué)的連續(xù)性.他們的老師相對穩(wěn)定,老師目光長遠(yuǎn),注重學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng),為學(xué)生將來的發(fā)展注入活力.學(xué)校對每位老師進(jìn)行調(diào)查分析,促其成長.給教師留足了教學(xué)空間,讓他們可以放心地著眼于長遠(yuǎn),不專注于短期的蠅頭小利.從學(xué)生地長遠(yuǎn)發(fā)展入手,進(jìn)行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育.這里的教育是厚重的,校園充溢濃郁的人文氣息和文化氣息.校園里沒有太多形式上的東西,學(xué)校四壁形成的文化長廊,校園里很多警示牌、名人名句,深深地影響著學(xué)生的行為.
教育的最高境界是來自教師的一種人格的力量和智慧的潛在的輻射、默默地浸潤,這種人格力量和智慧精神必須是在課堂之外、教學(xué)之外、學(xué)習(xí)之外進(jìn)行修煉的.所參觀的中小學(xué)的老師正是抱著這種理念在完善、修煉自己.這些學(xué)校都注重著校本教材的研發(fā),大多學(xué)校都有了教師辛苦探究的成果,這些都走在我們的前列,也正是我們學(xué)習(xí)借鑒的地方,也是教育走向輝煌的必由之路,也是教師走向成功的必由之路.以往只顧埋頭于教學(xué)工作,悉心于學(xué)校管理,陶然于自我學(xué)習(xí),并不太注意豐富自身的底蘊(yùn).我們認(rèn)為把成績搞上去,教育教學(xué)的全部使命就算完成了,忽視了教師的培養(yǎng)和成長,現(xiàn)在看來,這種定位是狹隘而淺薄的,對教育價值的認(rèn)識是片面而幼稚的!從中我們也更深刻地感悟到這次東風(fēng)日產(chǎn)陽關(guān)關(guān)愛·教育援川活動的良苦用心.啟示我們不論教師還是校長,必須靜下心來讀書、學(xué)習(xí)、進(jìn)步.
本次考察學(xué)習(xí),我們學(xué)到了學(xué)校管理,教育教學(xué)的成功經(jīng)驗,大家了解到我們和沿海城市教育方面的差距,收獲頗豐、受益匪淺.參加培育的老師們紛紛表示,回校后一定結(jié)合本校實(shí)際,好好反思,努力工作,做出新的貢獻(xiàn).
歷史學(xué)專業(yè)考察報告
院系：歷史與文博學(xué)院 班級： 姓名： 學(xué)號：
一、考察時間：20__年6月18日至20日
二、考察地點(diǎn)：河南大學(xué)、龍亭、延慶觀、城摞城遺址、河南博物院、洛陽偃師商城博物院、洛陽白馬寺、龍門石窟、洛陽古墓博物館、河南古代壁畫館
三、考察對象：歷史遺址和博物館等
四、考察方式：參觀各個景點(diǎn)、遺址和博物館，在指導(dǎo)老師和解說員的指導(dǎo)下結(jié)合自己的思考，了解歷史的真實(shí)性和歷史文化的內(nèi)涵，記錄和拍攝相關(guān)照片。
五、考察報告(內(nèi)容)
前言：本次外出考察是在院系的組織下11級歷史學(xué)專業(yè)，以班級為單位，分別在開封、鄭州和洛陽進(jìn)行的為期三天的考察。此次外出考察的目的是讓我們不再局限于課堂教學(xué)，通過外出實(shí)地學(xué)習(xí)、參觀文物、名勝古跡以增加我們對歷史的感性認(rèn)識，更深切的感受歷史內(nèi)涵，了解歷史真實(shí)性，以激發(fā)我們對歷史學(xué)習(xí)的濃厚興趣;也是為我們更深切了解河南歷史文化，以開闊我們視野，增強(qiáng)地域自豪感。第一站，便是參觀坐落于歷史文化名城、八朝古都開封的河南大學(xué)，下午一路龍亭風(fēng)景區(qū)、延慶觀到城摞城遺址;第二天一早參觀了省博物院，下午到偃師、白馬寺;第三天首站龍門石窟，下午從邙山區(qū)洛陽古墓博物館驅(qū)車返程。
不可否認(rèn)，這次考察我們玩的很開心，整個班級的同學(xué)在一起不容易，更重要的是，我們從中學(xué)到了不少東西。這篇考察報告我不打算每個地方都詳寫，那樣顯得沒有主次了，也跟記流水賬差不到哪兒去，所以以小標(biāo)題的方式來分四部分來寫，也都是我本次考察的一點(diǎn)心得體會。
(一)“歷歷在目”
人們通俗的理解歷史就是，指一切過去的事實(shí)，或者已經(jīng)過去的經(jīng)歷或事跡(的痕跡)。當(dāng)然，作為一名歷史系的學(xué)生我們還應(yīng)該知道，歷史還包括自然界和社會的發(fā)展進(jìn)程，沿革，來歷;過去事實(shí)的記載;或者就是指歷史學(xué)科。關(guān)于這個詞的意義，我們暫且不去深究，提到這個，只是想說明歷史不是狹義而是一個廣泛的概念，想學(xué)歷史很容易，想學(xué)好歷史卻有難度。所有歷史教材僅僅是一個初級的工具，局限于這個簡單工具上，靠幾張好幾年才更新一次甚至不更新的圖文說明，是學(xué)不到更深層次知識的。
人人都說，學(xué)習(xí)在于興趣。如果這樣的話，我覺得，博物院就是個能極大激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的地方。在這里，鮮活的實(shí)物，生動的說明再配以場景的再現(xiàn)、復(fù)原，可謂完美。瀏覽下來似乎一切都?xì)v歷在目，不是發(fā)生在幾千年甚至上萬年的過去，仿佛就在剛才，穿越了一般欣賞了漫長的歷史發(fā)展演變過程。在這里，我詳細(xì)說明下我們參觀考察的省博物院的一些情況和感想。參觀河南博物院是考察第二天的第一個目的地。它創(chuàng)立于1920__年，是我國較早成立的博物館之一，可謂“匯集歷代文物瑰寶，一展中原流金歲月”。它成為中原腹地最大的文
物收藏、保護(hù)、研究、展示中心，現(xiàn)為首批中央與地方共建國家級重點(diǎn)博物館之一。其藏品近四十萬件，國家一級文物就五百余件，藏品主要以河南境內(nèi)出土的文物為主脈，上起遠(yuǎn)古、下迄近現(xiàn)代，種類繁多、一脈相承，在青銅、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的優(yōu)勢。六個陳列展覽，分布于主展館四層十多個展廳，展出文物達(dá)5000件之多。我們一行首先參觀了“中原古代文明之光”，它分布在主展館一、二層八個展廳內(nèi)，是河南博物院重要的大型基本陳列。展覽也是按照古代中原文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，有序廳、文明曙光、定鼎中原、制禮作樂、逐鹿?fàn)庿Q、有容乃大、盛世榮華、東京夢華等本部分組成。該展覽匯集石器、陶器、青銅銅、玉器、瓷器、金銀器等各類珍貴文物，配以現(xiàn)代化、藝術(shù)化、人性化的陳展形式，再現(xiàn)了中原古代歷史上最輝煌的歷史與科技文化成就，可謂一次讓我們了解、感知中原古代歷史文化的美妙之旅。
在一樓的華夏古樂廳。我們還欣賞了當(dāng)天的古樂表演，由編鐘、陶鼓、陶塤等合奏出來的一曲曲猶如天籟的華夏古樂，讓人難以忘懷，都有種飄飄欲仙的感覺了。在一樓從原始社會、夏商、西周、東周、兩漢魏晉南北朝、再到隋唐、宋元，我們沒有太充足的時間細(xì)細(xì)觀摩賞玩，僅僅是瀏覽就“舉步維艱”。另三樓的古代玉器館、楚國青銅藝術(shù)館、明清珍寶館等，及四層天經(jīng)地緯陳列因為時間關(guān)系，行程安排不允許參觀了，很可惜，也有點(diǎn)小遺憾，就只有希望下次還有機(jī)會再來了。類似的體會還有在洛陽偃師商城博物院及洛陽古墓博物館。
(二)“觸目驚心”
許慎在《說文解字》中說：“史，記事者也;從又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即記事者，也就是“史官”。由此引申，則代表被史官被紀(jì)錄的事，換句話說，即所有被文字紀(jì)錄的過去事情。那么，那些沒有被用文字記載的事情呢?難道就不稱之為“史”了嗎?答案當(dāng)然是否定的。
可以說了解歷史真實(shí)性的更直接方式就是那些遺址遺跡了，開封的龍亭、城摞城遺址暫且不細(xì)說，就只洛陽龍門石窟就足以讓你拜倒在“它的石榴裙”下了。我家(鄭州)雖離洛陽不算遠(yuǎn)，但龍門石窟還是第一次來。作為中國四大石窟之一的龍門石窟，據(jù)介紹開鑿于北魏孝文帝年間，之后又歷經(jīng)東魏到隋、唐、五代等朝代連續(xù)百年的大規(guī)模營造，才形成了我們今天所看到的壯觀景象?？梢哉f無論是從數(shù)量上，還是從規(guī)模來看，都堪稱中國古代石刻藝術(shù)的集大成者，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫的瑰寶。其中，最大的佛像盧舍那佛，也是我們拍集體照的地方，通高17米，僅頭部就高達(dá)4米。與之形成鮮明對比的，就數(shù)蓮花洞中的那些小型佛像了，最小的每個只有約兩厘米高。這前后一大一小的巨大落差，真叫人拍手稱奇。不過遺憾的是，很多佛像因人為或自然因素呈現(xiàn)不同程度的、讓人觸目驚心的毀壞，早已殘缺模糊，我想這對我國甚至世界關(guān)于中國古代經(jīng)濟(jì)、政治、文化、宗教等領(lǐng)域的發(fā)展變化研究會有或多或少的不利影響。還有延慶觀、白馬寺、古墓博物館，古代壁畫館，一處處用手都能觸摸到了“歷史”，很難讓人說不是“心驚肉跳”的一次接觸。中國古代勞動人民智慧除了讓人驚嘆，還有更多合適的詞匯去形容嗎?
在洛陽古墓博物館時，我們帶著無限好奇的心理進(jìn)入古代墓葬，用雙手觸摸冰冷的石塊，用雙目去觀察陰暗的墓室，讓觸覺、嗅覺、視覺去捕捉那種陰森又神秘的感覺與體驗。從兩漢展廳的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵園，我們從墓葬形制、年代、隨葬器物、墓志再到壁畫都做了一個大概的了解?？梢哉f，沒有比這更“觸目驚心”的考察學(xué)習(xí)了。
(三)“回味無窮”
克羅齊說：“一切歷史都是當(dāng)代史”。三天說長不長，說短不短。從第一站河南大學(xué)文物館，到最后一站洛陽古墓博物館，歷史的厚重感，幾乎充斥每一我們所及之處。從被譽(yù)為“中華第一笛”的河南博物院“鎮(zhèn)院之寶”賈湖骨笛;到開封地下3—12米，上下6座城池構(gòu)成的“城摞城”景觀;龍門石窟的萬佛洞、香山寺;到最后的北魏帝王陵園，只恨自己知之甚少，不能真正感知大歷史的無限風(fēng)采。三天的考察，除了所謂的從中借鑒學(xué)習(xí)古人繁榮、精深的文化、精神，增強(qiáng)民族自豪感，更激發(fā)我們學(xué)習(xí)探究歷史的濃厚興趣，令人回味無窮。
總而言之，這次11級歷史系學(xué)生的外出考察活動，給我們的大學(xué)生活留下了一筆濃墨重彩的美好回憶。在歸途中，累并快樂著，回想起這三天的所見所聞所感，每個人的心中都充滿了對開封、鄭州、洛陽的依依不舍之情。在我們感嘆古代勞動人民智慧的同時，也領(lǐng)略到了大自然的神奇造物能力。我們的考察雖然結(jié)束了，但卻仍是值得回味的。以前在網(wǎng)絡(luò)、電視、書本上也很多的了解過這些歷史遺址和名勝，但是只有親眼看過后才發(fā)現(xiàn)身臨其境的美妙，大家也都很珍惜
這樣的考察機(jī)會。在以后的歷史方面的學(xué)習(xí)上的幫助是不言而喻的，相信這次考察也將成為我們每個人寶貴記憶。
一、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。__年__月__日作為__市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴__、__、__地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動。其間，我們一行30余人先后參觀了__小學(xué)和__小學(xué)，__小學(xué)和__實(shí)驗學(xué)校，聽取了__師范大學(xué)3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?；仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動，使我有以下兩方面的體會。
學(xué)校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！蔽覀兯鶇⒂^的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。
二、辦學(xué)各具特色，各有所長，辦學(xué)效益非常突出。
我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長。如__實(shí)驗學(xué)校， 是全國第一所專門實(shí)施小班化教育的'學(xué)校，也是全國第一所全面實(shí)施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過程中的運(yùn)用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學(xué)校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為“新班級教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學(xué)習(xí)向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認(rèn)知向社會交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我的認(rèn)識水平上了一個檔次!讓我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，廣采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。