風(fēng)箏節(jié)起源于中國的唐朝，中國的很多城市也依舊有風(fēng)箏節(jié)，其他東南亞各國也幾乎都有風(fēng)箏節(jié)。下面是小編整理的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告，僅供參考，歡迎閱讀!
三陽春三月，微風(fēng)佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了此次的“放飛春天”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。這次我們把活動(dòng)地點(diǎn)定在了永寧公園，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著放風(fēng)箏的樂趣。
為了使孩子與家長更好的度過這美好的一天，我們活動(dòng)中也包括了書寫夢想、放風(fēng)箏、分享食物、親子游戲等幾個(gè)環(huán)節(jié)來讓孩子和家長感覺到“放飛春天”的樂趣。
放風(fēng)箏過程中，孩子都比較興奮，跟著爸爸媽媽迫不及待的.將自己手中的風(fēng)箏放飛到天空，他們不停的歡笑、嬉戲、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。
接著我們分享了美味的食物，孩子大都會跟伙伴、家長、老師分享自己帶來的食物，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動(dòng)當(dāng)中感受到了孩子的成長。
活動(dòng)中，我們設(shè)計(jì)了兩組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間，家長與老師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏，孩子們情緒高漲，家長也感動(dòng)萬分，在這次活動(dòng)中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但是我們卻收獲了無盡的歡樂，也使孩子感受到大自然的美麗，家長也得到了適當(dāng)?shù)姆潘桑顒?dòng)是很成功的，很感謝家長們支持與配合哦。
4月13日下午，由共青團(tuán)唐山師范學(xué)院委員會主辦，校學(xué)生會女生部承辦的唐山師范學(xué)院“心隨風(fēng)動(dòng)，快樂同行”風(fēng)箏大賽活動(dòng)在籃球場圓滿落下帷幕。校團(tuán)委張志偉書記，單麗老師，唐山體協(xié)風(fēng)箏隊(duì)的老師以及《唐山晚報(bào)》的記者親臨現(xiàn)場并擔(dān)任評委。
本次風(fēng)箏大賽分為宣揚(yáng)風(fēng)箏文化，親手制作風(fēng)箏以及決賽三個(gè)階段進(jìn)行。其中宣揚(yáng)風(fēng)箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進(jìn)行;制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場進(jìn)行;決賽于4月14日在籃球場進(jìn)行。其中決賽包括開幕式，風(fēng)箏隊(duì)老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎(jiǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈地角逐，評出了一，二，三等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，其中音樂系的夢樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績。
通過舉辦這次風(fēng)箏大賽，我們收獲頗多。在活動(dòng)中，我們總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：
1. 流程表細(xì)化，每個(gè)環(huán)節(jié)一一列清;
2. 對選手的組織及安排到位，現(xiàn)場有秩序;
3. 學(xué)生會各部分工明確，責(zé)任到人;
4. 現(xiàn)場出現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)，不影響整體效果。
同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：
1. 整個(gè)活動(dòng)宣傳力度不夠大，雖已經(jīng)往各系下設(shè)通知，但仍有許多同學(xué)不了解活動(dòng)流程;
2. 提供給選手的材料質(zhì)量欠佳，成品水平不高;
3. 整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。
針對這些不足，我們會在今后的工作中努力改進(jìn)。
這次活動(dòng)從宣傳報(bào)名到?jīng)Q賽歷時(shí)半個(gè)月，得到了校團(tuán)委老師和各系學(xué)生會的大力支持。這次活動(dòng)以高水平，高質(zhì)量的理念贏得了全校師生的一致好評以及風(fēng)箏隊(duì)老師和晚報(bào)記者的.贊賞。
這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營造了輕松，快樂，愉悅的生活和學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們在快樂中重溫童年的夢想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現(xiàn)為校園構(gòu)造了一道青春飛揚(yáng)的風(fēng)景線。
一、活動(dòng)背景
春意盎然，正是踏青春游的的好時(shí)節(jié)。通過本次春游、放風(fēng)箏活動(dòng)，在欣賞優(yōu)美景色，鍛煉同學(xué)們動(dòng)手能力的同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
二、活動(dòng)名稱
小學(xué)第二屆風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)
三、活動(dòng)概況
主辦單位：__小學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月18日
活動(dòng)地點(diǎn)：__村塬上
參與對象：__小學(xué)全體師生
四、活動(dòng)開展情況
1、前期策劃階段：事先確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)的安排與分配，使活動(dòng)的老師明確自己的任務(wù)與職責(zé)。
2、活動(dòng)階段：
(1)4月18日早上，全校參與制作風(fēng)箏。
(2)4月18日下午，2：50全校在前院子集合，整隊(duì)出發(fā)。
(3)3：30到達(dá)目的地，各班選擇合適的地點(diǎn)開始放風(fēng)箏。
(4)5：10各班整隊(duì)集合，組織返校。
五、實(shí)際效果
各班班主任通知后，全班同學(xué)都能積極為活動(dòng)做準(zhǔn)備。早上認(rèn)真制作風(fēng)箏，下午能夠做好準(zhǔn)備按時(shí)到校集合，路途中能夠遵守紀(jì)律，互相幫助，按照老師的要求在指定地點(diǎn)活動(dòng)。
六、活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中的缺點(diǎn)：
(1) 由于活動(dòng)地點(diǎn)的限制，學(xué)生放風(fēng)箏的地方太小，活動(dòng)范圍受限。
(2) 在整個(gè)過程中，個(gè)別同學(xué)有踩踏莊稼的行為，老師沒能及時(shí)制止。
(3) 有個(gè)別同學(xué)去比較危險(xiǎn)的地方撿風(fēng)箏，存在安全隱患。
2、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
(1) 活動(dòng)趣味性較強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。
(2) 班主任能盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)好自己的班級。
(3) 此次活動(dòng)正值油菜花開放，學(xué)生們沿路欣賞風(fēng)景，感受了大自然的美好。
春回大地，微風(fēng)拂面，又到了草長鶯飛放紙鳶的季節(jié)。___幼兒園_月__日舉辦了第一屆“牽手風(fēng)箏文化，擁抱美麗春天”為主題的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)以“風(fēng)箏節(jié)”為載體，全面發(fā)動(dòng),精心準(zhǔn)備，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展適宜的課程。各班組織幼兒對風(fēng)箏的秘密進(jìn)行資料查找、收集整理，了解了風(fēng)箏的基本構(gòu)造和基本特點(diǎn);幼兒園邀請了__東風(fēng)箏藝人徐__親臨幼兒園指導(dǎo)，介紹風(fēng)箏文化，與孩子共同制作風(fēng)箏，讓孩子學(xué)會了辨別哨口風(fēng)箏的種類，如七竹芯、十九竹棱等，開闊了全體師生的眼界;各年級組利用不同的材料進(jìn)行風(fēng)箏制作、彩繪風(fēng)箏，舉辦了園內(nèi)風(fēng)箏展、風(fēng)箏大比拼，帶領(lǐng)幼兒放飛風(fēng)箏，體驗(yàn)風(fēng)箏帶來的快樂，感受童真課程的樂趣。
本次活動(dòng)傳承了__地域文化，讓幼兒感受到地域文化資源的豐富性;增進(jìn)了幼兒對民間藝人的尊重，對民間文化的興趣，對大自然的熱愛。
風(fēng)箏作為一種民間文化延續(xù)至今。在新時(shí)期，它又被賦予新的內(nèi)容：它是和平的使者、自由的象征，它聯(lián)結(jié)著友誼、昭示著團(tuán)結(jié)，寄寓了人類的美好理想。
童年是追著風(fēng)箏不斷奔跑的時(shí)光，填滿了我們整個(gè)童年的回憶。我們用雙手編制自己飛翔的夢，一個(gè)五彩斑斕的風(fēng)箏彩繪王國。 要想自己擁有一架美麗的風(fēng)箏，并且在藍(lán)天上飛翔，同學(xué)們花了不少功夫精心制作。瞧瞧，同學(xué)們那專心致志地測好中心點(diǎn)，點(diǎn)上墨水作記號，然后把竹條小心地切斷成橫段、下橫段和中直段三段，最后一圈一圈扎牢，嗨!一個(gè)“干”字形骨架展現(xiàn)在我們眼前。 同學(xué)們把純線描圖案的風(fēng)箏在桌上小心地?cái)傞_，拿起準(zhǔn)備好的五彩顏料和畫筆，發(fā)揮著自己豐富的想象力，任意揮灑筆墨、油彩將繪畫天賦在風(fēng)箏上表現(xiàn)得淋漓盡致?？?我們的風(fēng)箏漂亮吧!五彩繽紛、栩栩如生!每一只還有一個(gè)好聽的名字呢!
最后一步糊風(fēng)箏。同學(xué)們拿起毛筆把漿糊涂在風(fēng)箏骨架上，然后小心翼翼地把蒙面粘在骨架上，沿邊緣剪下來后一點(diǎn)一點(diǎn)黏貼在骨架
上。蒙面、剪裁、裱糊、矯正，每一道程序，同學(xué)們都做得一絲不茍。 今年的風(fēng)箏節(jié)，同學(xué)們制作的風(fēng)箏，無論從繪畫還是制作都比去年上升一個(gè)層次。放飛過程，飛的更高，更穩(wěn)。
通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們的交流與合作，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。相信每一位同學(xué)都會努力，就像放飛的風(fēng)箏一樣越飛越高。
大自然與人類生活是息息相關(guān)的，而生活當(dāng)然也少不了自然。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，__學(xué)院開展了牽手春天，放飛夢想——風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。4月18日下午2:15，同學(xué)們來到希望廣場,和孩子們一起進(jìn)入了那搖曳飄動(dòng)的風(fēng)箏世界。
在活動(dòng)現(xiàn)場，老師向?qū)W生們介紹了“放風(fēng)箏”的規(guī)則后，隨著老師的一聲令下，喜愛拿起畫筆在風(fēng)箏上盡情描繪美麗的春天，五彩斑斕的世界躍然紙上。
“大家放風(fēng)箏嘍!”學(xué)生們都紛紛準(zhǔn)備好畫好了的風(fēng)箏，有的學(xué)生放風(fēng)箏比較內(nèi)行,不一會就把風(fēng)箏送上了天空,風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn),打架歡呼雀躍，當(dāng)然，也有那技術(shù)不過關(guān)的同學(xué)，還拿著個(gè)奇大無比的風(fēng)箏，一會兒之后也滿頭大汗，可風(fēng)箏還硬是躺在地上紋絲不動(dòng)呢，真急人?？墒遣还芙Y(jié)果怎樣,我們都看到了每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的表情。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有些同學(xué)們還戀戀不舍，說下次還要爸爸媽媽帶來放風(fēng)箏。春天放風(fēng)箏，真是一次非常好的活動(dòng)，既親近了大自然，陶冶了情操，又鍛煉了身體，增強(qiáng)了學(xué)生的活動(dòng)能力，而且還增加了老師和孩子的互動(dòng)，加強(qiáng)了感情交流。相信這次活動(dòng)之后，師生之間會有更加熟悉。