本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(3、4)兩個班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,力爭做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時效性,并且在課后及時對該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,增強教學(xué)的時效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運用多種方式進(jìn)行教學(xué),以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí),提高自己教學(xué)基本功。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上,虛心請教其他老師,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,提高自己的教學(xué)能力。
四、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的`的同學(xué),覺得上課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
總之,本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,相信,有耕耘總會有收獲。
通過對幼兒園區(qū)域活動的教研學(xué)習(xí)及互查,使我們知道所謂區(qū)角活動,它能給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。同時它具有靈活性,能滿足幼兒發(fā)展的需要,是實施個別化教育的有效形式。
開學(xué)初,我們根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平,對部分活動區(qū)域材料進(jìn)行了調(diào)整,在調(diào)整的過程中,充分考慮層次性、趣味性、易操作性。通過孩子們的活動,也充分證明了我們投放的材料符合幼兒的發(fā)展特點。特別是我們在美工區(qū)投放的用面粉、鹽、顏料混合在一起的繪畫材料,幼兒的作品體現(xiàn)出立體的效果,增強了幼兒繪畫的興趣。
制作區(qū),一直是我們活動效果不佳的區(qū)域,因為幼兒的制作水平有限。這學(xué)期我們經(jīng)過反復(fù)研討,為幼兒提供了新穎的衍紙畫,新的材料,吸引了幼兒,每天選擇這個區(qū)的幼兒多了,孩子們制作出來的作品也相當(dāng)漂亮。但是在具體的區(qū)角活動中,我們遇到了一些問題。
問題一:在科學(xué)區(qū)中,我班小朋友利用反沖力制作的小汽車,老師們提出有不衛(wèi)生的現(xiàn)象,這一點,使我們沒有考慮到的。根據(jù)老師們的意見,適時地調(diào)整活動材料,我們可以嘗試用替代物給氣球進(jìn)行充氣,不直接用嘴充氣。同時對科學(xué)區(qū)的材料進(jìn)行增加它的趣味性,可以根據(jù)一些科學(xué)原理,制作一些孩子們喜愛的玩具。讓孩子在玩的過程中,發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理。
問題二:圖書區(qū)的環(huán)境有些不夠安靜,這有客觀原因,也存在著幼兒在看書的過程中有不安靜的因素,這要靠日常生活中的習(xí)慣培養(yǎng)。教師也要及時調(diào)整一些圖書資料,吸引幼兒的興趣,能夠?qū)W⒌目磿?/p>
此外,教師應(yīng)該及時的分析、長反思,在觀察長指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀察記錄長進(jìn)行理論、實際的分析。在這其中,可以從兩個方面考慮:
一是教師自己,環(huán)創(chuàng)是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時、適時,對幼兒的游戲是否有推動作用。
二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗,幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,還存在什么問題,需要怎樣的幫助。有了分析反思,才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價值,幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動的價值,促進(jìn)幼兒在枕頭的自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。
同時,還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機結(jié)合,互相滲透,使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)出課程內(nèi)容的整體性,促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。
本學(xué)期我擔(dān)任高一四個班的生物教學(xué)工作。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我?guī)煾禇罾蠋煛⑸M各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下,我成長著,忙碌著,快樂著,充實著,進(jìn)步著。這個學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿,可是也有一些不足之處,為了更好地提高以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。
一、深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊
自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學(xué),并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,需要我們悉心澆灌。因此,我多利用課下時間與他們交流溝通,大大縮短了與他們的距離,使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出,便于解決。
二、認(rèn)真充分備課,精心設(shè)計課堂
我覺得認(rèn)真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要,因此,每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目,閱讀許多相關(guān)的書籍,然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
三、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)
聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要,通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,本學(xué)期我在本校聽課30多節(jié),在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié),在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學(xué)到了許多精華,也豐富了自己的課堂。
四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣,學(xué)習(xí)的積極性也較高,記憶也較深刻。因此,在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,以學(xué)生本身為活生生的例子,加深學(xué)生的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時,以班上的某個同學(xué)為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學(xué)生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例,以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。再如,再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動,他們也喜歡上了生物。
五、認(rèn)真批改作業(yè),注重課后輔導(dǎo)
作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補充,因此,我根據(jù)4個班同學(xué)不同的層次,精心挑選作業(yè)題目,布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進(jìn)行耐心、詳細(xì)的講解。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題。
六、無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長
自從我步入教學(xué)崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的無數(shù)耐心、細(xì)致的指導(dǎo),師傅楊老師手把手地帶了我一年,楊老師是的師傅,一直鼓舞著我前進(jìn),鼓舞著我好好地走好每一步。來到八中后得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)、得到了教務(wù)處陳主任、王主任的多次指導(dǎo),也得到了我們生化組組長茍丹老師、張老師、胡老師的多次指導(dǎo),當(dāng)我心情不好時同事朋友楊向迪給我了許多心理輔導(dǎo),4個班的170多名同學(xué)也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆印N野堰@些化為無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長。
七、不足之處及反思
回首這一個學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處,引起我深深的反思。
1、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高,學(xué)習(xí)主動性還不夠,還有少部分同學(xué)沒能很好地走進(jìn)學(xué)習(xí)生物的境界。
2、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化,課堂效率仍需要大力的提高。
3、少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注,還要投入更多的精力。
4、個別班級的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。
八、改進(jìn)措施
1、備課要更加認(rèn)真,更加精心地設(shè)計課堂,注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、對還沒有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通,多關(guān)注,早日把他們帶入生物的境界。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動性與自覺性。
4、多關(guān)注學(xué)生,多在學(xué)生身上投入精力,做好各位同學(xué)的思想工作,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、在高效中學(xué)習(xí)。
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),課外活動,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí)理論知識,緊跟時代步伐
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時,我能積極利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。
三、課間體育工作
加強大課間管理,特別是太極播操的教學(xué)。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做太極操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
四、課外活動和群體工作
本學(xué)期,我主要承擔(dān)學(xué)校的課外活動和群體的工作。成功策劃和組織學(xué)校第四十二屆校運會籃球比賽和高三年級的毽球比賽,由于組織嚴(yán)密,策劃合理,受到師生的一致好評,為四十二屆校運會的順利舉辦,出了自己的一份力。在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。
以上是我今學(xué)年教學(xué)工作大體情況,的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又過去了,本學(xué)期我擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程,大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方法,多部分學(xué)生基礎(chǔ)差,接受能力也比較差,老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),上課有時不能專心聽課,學(xué)校施行的階段性考試,多學(xué)生被歸為三類。針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,這類的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下
一、上學(xué)期工作回顧
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,學(xué)生沒有以前那么整齊,所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計課的類型,備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認(rèn)真寫好教案,做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好總結(jié),及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,從而提高自己的教學(xué)水平。
2、虛心請教其他教師。
在教學(xué)上,能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上,通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)也有針對性。為此,我常常到網(wǎng)上搜資料,對資料進(jìn)行篩選,力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改,通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題,并及時分析原因并總結(jié),進(jìn)行透徹的評析,俗話說"亡羊補牢,未為晚矣"一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì),化學(xué)的知識日新月異,發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績與反思
班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極,在考試中成績不理想,雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能。但是,有個別同學(xué)上課不正常,三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方
四、下學(xué)期教學(xué)工作打算
1、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。
學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。
中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
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