總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,下面是小編為大家分享的政治教學工作總結，希望能幫助到大家!
歲月如梭，歲月更如歌。在_______已經是第八個年頭的開始了，過去的那個學年，拼搏，激情、快樂猶在眼前。
我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班，學校給我的中考指標高，作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂，而且始終把快樂傳給每一位初三學生，從來不占用學生們的晚自習時間，把主戰(zhàn)場放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏得了學生的喜歡，贏得了中考，四個班全部順利超額完成ab各類指標。特別是初三(3)從接手的年級第六名，在中考中一躍而成為年級的第一名。
在20__年述職時，我承諾過初二(4)班兩年后在中考中一定會創(chuàng)造輝煌。20__年中考已經結束，清掃戰(zhàn)場，我當初的諾言兌現了：當初接手時科科倒數第一名的班級，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績，總分排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分，a類指標雖然高但順利完成，b類指標超額完成。初三(4)班的同學們?yōu)樽约籂幑饬?，為我這個班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了。
我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來不僅收獲的是中考，更是培養(yǎng)了一批懂感恩的學生，正如孩子們在微博中說：ldquo;想起在教室的最后一天，一哥對我們說的那番話，道出了這兩年來他的心聲 ，感動了我們，那字里行間都是四班濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個班付出著，把我們的成績一步一步地帶上來，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人，歐亦寧，四班永遠愛你! rdquo;
感謝四班的孩子們，你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛，就在這個月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動，親愛的孩子們，我永遠愛你們。你們對母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲，你們的班主任一定不辜負你們的期望，我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂，在課堂上我會一如既往追求快樂高效，讓政治課永遠輕松的快樂的高效的。作為班主任，我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛，在快樂中成長! 作為初三政治備課組長，依靠、團結組員，分析、備戰(zhàn)中考，在20__年的中考中我們取得了驕人成績，平均分在番禺區(qū)名列前茅，第一次超過________中學，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!
現在我?guī)У?4班，我們師生之間已經融合一體了，已經快樂幸福的出發(fā)了。今天我再次做個承諾，三年后，我們14班一定會創(chuàng)造輝煌的成績。
感謝學校創(chuàng)造的機會，不管______能否實現，我都會一如既往努力的工作，因為我愛學生，學生也愛我!
根據學校統(tǒng)一安排，本學期從事高二年級政治學科教學任務?，F從七個方面對本學期教學工作做一個扼要總結，以期發(fā)揚成績，糾正不足。
1、學情分析：
本學期根據學校安排，擔任高二年級五個班的政治教學任務，其中高二(6)班為文科班，其余(1、7、8、9)為理科班。理科班主要工作要求是落實學業(yè)水平考試目標和新課標教學目標，文科班按照新課標和高考大綱要求落實教學。教學內容為《文化生活》全冊和《生活與哲學》部分。文科班學生總體學習品質較好，有較強的學習主動性，作業(yè)按時按量完成。少數體育特長生，學習的'隨意性較大，課后訓練跟進不及時，課本熟悉度較低。男生作業(yè)的整潔度總體水平不高，不及女生，規(guī)范書寫不夠。
2、教學內容：
《文化生活》是本學期的主要內容。知識的整天架構上，體現從一般到特殊。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流、繼承和創(chuàng)新。后半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設中華文化。文化是全面建設小康社會五大文明之一，作為人文知識的主要組成部分，對國家、民族、社會和個人意義重大，是國家軟實力的體現。學習《文化生活》不僅是高考的需要，更是社會發(fā)展的需要，當然更是個人健康成長的需要。
《生活與哲學》第一單元，主要向學生介紹哲學的產生和發(fā)展概況，為學習馬克思主義哲學基本知識做準備。
3、教學設計：
本學期根據年級學生的情況和年級教學總體要求，在課堂教學設計上，采用以學生主體自學、互動探究學習為主，把四十分鐘的課堂分為四個相關聯的部分來落實教學任務：“自學—探究—梳理—練習”，以自學和探究為主，梳理知識要點和體系與學生的課堂筆記相結合，練習與資料同步銜接，課上與課后結合。一方面提供課堂效率，一方面適當減輕課后壓力。教師講解與學生的互動探究融為一體，形成師生互動、學生互動的生動活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。
4、教學準備：
為有效落實教學目標，教學準備在兩個方面同時并提前進行。一是學生的預習準備。年級備課組為學生選定《名師一號》教輔資料，資料內容系統(tǒng)且詳實，體系健全，講練結合。要求全體學生課前對課堂內容進行預習自學，初步了解知識，發(fā)現知識難點。一是自我備課準備。主要從三個方面進行，首先導課材料準備，要求是材料新穎，時代性強，社會關注度高，學生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現實材料統(tǒng)一起來;其次課堂重難點預案。學生在預習和互動探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現實問題，包括陌生概念解釋;課后鞏固訓練題的編輯。
5、教學評價：
學生的學習效果如何，學習的行進軌跡的監(jiān)控，學習情緒的調控，都需要教學評價來鑒定和激勵。本學期將對學生的評價與課堂學習及作業(yè)聯系起來，將統(tǒng)一作業(yè)批閱和單獨面批結合在一起，將學法與問題結合起來，將學生存在的問題與考試要求聯系起來，將成績與成長結合起來。在這個過程中，學生由一開始的不適應到逐步接受，再到雙方良性互動，不僅使學生學習上而且在成長上受到教益。
6、教學研究：
教研是提高教師教學水平和能力的重要手段。本學期根據大組教研安排，積極參加組內教研活動，上好公開課，深入探究研討每一節(jié)公開課，認真聽取其他老師的評點，取長補短，相得益彰。教研的主要任務還是自我專研和備課組內的隨時隨地的研問。大量的教學準備，日常對經濟、政治、文化、生活等社會重大事件的關注，及時收集和記錄，并養(yǎng)成完善自己的教學博客的習慣，使得教學材料的選用方便快捷;每次周清、月考、復習訓練典題的應用，考后的分析和教學微調，都滲透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教學研究必須為高三服務。實際教學研究中，對學校和高三年級轉發(fā)的有關高考信息都特別重視，包括系統(tǒng)的高三政治復習對策，特別是高中政治教材內容與新高考要求，更是反復學習，做到心中有數，心中有備。
7、教學反思：
本學期，新入職春暉學校，面對新的教學對象，新的教學環(huán)境和要求，難免有一個適應和磨合過程。實踐證明，還需要進一步加強自我調整。教學過程是師生相長的過程，不僅學生要適應老師，老師更要適應學生。從親其師，信其道的角度看，教師不僅課堂上是良師，課外還應該是學生的益友。在這個方面自我感覺做得不夠，師生交往局限在教學環(huán)節(jié)中，沒有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學生的親和度，一定程度上也會影響到學生對政治學科的興趣。
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有些同學缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處
境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。 總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
忙忙碌碌的一學期過去了，今年我擔任高三文20、21、22班政治教學任務。一學期以來，在學校領導的正確領導下，高三第一輪復習工作進展順利，現已完成教學計劃的各項任務，較好實現了預期的教學目標?，F就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧，這一學期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：
一、搞好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩(wěn)步推進。根據本人所帶這屆高三文科班20、21、22班學情情況，早在開學前制訂了較周密的教學計劃。由于本屆高三學生政治學科基礎參差不齊，20班為平行班，21、22班是普尖班。為了提高復習效率，保證高三第一輪政治復習的進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務。根據本屆高三政治教學組的復習規(guī)劃，我們制定詳細的教學計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將政治基礎知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來;在注重學科內知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關連接，培養(yǎng)和提升學生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導，督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識，針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學生的個別指導，是穩(wěn)步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時間，特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在，反復講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導，并舉出相關的題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流，及時總結教學經驗，不斷修正教學方法，做到優(yōu)質教學資源共享，共同提升教學質效，實現高考目標最大化。質效是人們一切活動
的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優(yōu)勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑?，F代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。政治學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學生對政治學科既感到有興趣，更覺得難學，正是與政治學科的基本特點有關。因此，我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪政治復習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調整復習進度和方法，共同印制輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共有，資源共享，整體提升高三政治復習效果，穩(wěn)步推向高考目標最大化。同時，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中，培養(yǎng)學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。目前，高三政治第一輪復習必修部分已將要結束，復習的任務仍然很重，我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復習工作做好。
四、備課組團結合作，步調一致，資源共享。加強備課組成員之間的聯絡和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學計劃，共同調整修改，每周進行集體備課，探討政治問題;相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足;做到教學步調一致，教學設計共享，練習和資料一致。
反思我的高三政治教學，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。
本學年，我為了適應新的教學工作的要求，認真學習教材大綱。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，
在上課時講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉
快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、精心批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
本學期，本人擔任高一年級(2)、(4)、(5)、(6)、(7)班的政治學科教育教學工作任務。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績
本人始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。本人在開學初就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽本組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。在實施教育教學中，本人始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。
為了提高學生的思想品德，本人結合現實生活中的現象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。
多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為本人相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為教高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
本學期，本人在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了;在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。為了培養(yǎng)學生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。
二、經驗和體會
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。
4、搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與展望
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
一學期來，工作有得有失，今后本人一定會取長補短，爭取做得更好。
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學涯，讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓
我深深體會到政治教學的.樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學作以下反思，與大家共勉。
首先，把學生學習政治的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯系及橫向聯系，來調動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾?，F在新課程實施以后的內容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和共同發(fā)展。因此，我個人是根據教材，以點撥為主，讓學生發(fā)揮想象，聯系已知知識，發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網絡等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經常對現實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的，經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯想式教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅
本學期，本人擔任高三(9、10)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三政治復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的基礎上，根據《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數，以備高考?，F將本學期的教學工作總結如下：
一、整體的教學工作安排
第一個階段：從開學到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學期的的基礎上繼續(xù)全面復習基礎知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基礎。
第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如：轉變經濟發(fā)展方式、社會公平、公司的經營專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。
第三個階段：從5月份開始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺，并對所有內容排隊歸類，參考外地資料，就題目內容，題目類型再拾遺補缺。
2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。
3、習方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題。
二、今后教學應注意的幾點
通過這學期的復習，發(fā)現學生中暴露出很多的問題，在此基礎上進行反思，認為今后的復習還應該注意以下幾點：
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。
2、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系?！盁狳c專題課”復習不能過早。
3、要處理好講和練的關系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。
4、特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生四面的能力，即：搜集和處理信息的能力、調動和運用知識的能力、組織和探討問題的能力、探討和處理問題的能力、。
5、注意政治學特殊方法的訓練，如：重視理論聯系實際題目的分析和訓練?，F在高考越來越重視理論聯系實際能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是經濟部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
總之高三政治復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三政治的復習工作還有許多值得研究的地方。
本學期，擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務?，F將一學期以來的具體狀況作工作總結如下：
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，用心參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的構成、創(chuàng)新、實踐潛力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，構成良好的人格品質。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，用心應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的用心性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，思考學生的實際狀況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;用心運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作潛力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為完美的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
時光如白駒過隙，匆匆而逝，回首本學年的點點滴滴、樁樁件件，雖已經成為了歷史，但追憶以求自勵。
本學年本人擔任初三(2)班的政治教學任務，這是我第四次擔任初三畢業(yè)班的政治教學任務，因為具有了必須經驗，但不敢有任何懈怠，、、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會，現總結：
一、德育方面：
深知，教育育人，以德為先，熱祖國，人民。認真學習黨的有關決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。
十七大召開后，我認真學習，用心參加培訓，結合實際撰寫論文，經過區(qū)教育委員會的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七大宣講團的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為最好，我記得再清楚但是的是：第一天(__年年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個月的時間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務，我調整好情緒，用心參加到宣講中，到中山學校、賈市、杜市、慈云學校等作題為《做創(chuàng)新型教師，育創(chuàng)新型人才，建設創(chuàng)新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。
二、教學方面：
作為一名政治教師，又是學校分管教學的副校長，深知職責重大，持續(xù)了其他教師所沒有的個性的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，用心主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個教案，都認真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。
明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料(個性是相關的時事資料，如：循環(huán)經濟、團隊精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力、十七大報告……)，以充實教學資料;課上錘煉語言，旁征博引，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養(yǎng)學生潛力。在講授知識的同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放下每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的'學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、出勤方面：
遵守學校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關，不早退，不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)，堅決不請霸王假。全年共請了四天務必性事假。
四、教研方面：
工作放在平時，用心主動完成當天的教學工作。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦知識，并用心學習鉆研知識，努力提高自己的業(yè)務水平。認真參加聽課(全年到達28節(jié)之多，為全校第一)、說課、評課活動，用心發(fā)言，結合本組教研課題，組織教學。
還帶頭撰寫論文，本學年就有一篇獲__區(qū)教育學會一等獎、有一篇獲__區(qū)教委二等獎、一篇獲__市教委二等獎一篇獲__市教委三等獎、一篇在《當代重慶教育論文大系》(由__市教育委員會和__民族出版社出版，__市教育委員會主任彭智勇主編，我區(qū)教育委員會主任關建華任編委，全國公開發(fā)表，編號為isbn7—5367—2938—3/g.596)公開發(fā)表。
五、用心推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。素質教育與此刻的考試并沒有絕對的區(qū)別，各方面的素質都提高了，難道還怕考試嗎?
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，回首本學年，心中多了一些經歷，多了一些理性。時間在慢慢流逝，我們在慢慢變老，但我并不象有的同志說的那樣：人滿四十就老了，其實20歲參加工作，60歲退休，40歲正是工作的黃金時間段，經驗較為豐富，精力也比較充沛，為要人未老，心先老了人是要發(fā)展的，成績也好，失誤也罷，只代表了過去;現實就在眼前，正視現實吧;為了明天更好，我還得不斷努力。