總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫一份總結(jié)。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于學(xué)校德育工作總結(jié)范文5篇,以供大家參考!
江蘇省南通市有這樣一所中學(xué),每天清晨,學(xué)校校長會(huì)站在校門口,面帶笑容向老師和學(xué)生問好;進(jìn)門的每個(gè)人,也會(huì)微笑著向校長問好,氣氛融洽而自然。這所學(xué)校就是由近代著名實(shí)業(yè)家張謇捐助創(chuàng)辦的江蘇省南通中學(xué)??娊ㄐ滦iL每天堅(jiān)持站在校門口迎接師生,成了當(dāng)?shù)氐囊淮竺勒劇?/p>
這所百年老校在未成年人思想道德教育方面有著自己的特色,已連續(xù)20年獲“省德育工作先進(jìn)學(xué)?!狈Q號(hào)。
難忘教育,輝煌的人生從這里起步
“我向國旗莊嚴(yán)宣誓:熱愛祖國,追求真理;誠于做人,恒于學(xué)問……”稚嫩而嚴(yán)肅的聲音在國旗下回蕩。每當(dāng)這時(shí),所有的老師、學(xué)生和家長無不心潮澎湃。自20-年以來,南通中學(xué)的初一新生都要舉行向國旗宣誓的儀式。20-年,一位負(fù)責(zé)同志觀摩了這個(gè)活動(dòng)后評(píng)價(jià):“輝煌的人生從這里起步”
“難忘教育”是南通中學(xué)未成年人思想教育的一大特色。在南通中學(xué),從初一到高三,每個(gè)年級(jí)都有“儀式教育”:初一新生向國旗宣誓儀式、初二離隊(duì)儀式、高一青年志愿者交接儀式、高二成人儀式,以及初三、高三的畢業(yè)儀式。
“這些儀式不流于形式,而是通過科學(xué)選題,精心設(shè)計(jì),親身實(shí)踐,讓每一次活動(dòng)都能打動(dòng)學(xué)生的心靈,讓孩子終身受益?!敝烊懈毙iL為我們道出了“難忘教育”的宗旨。
難忘教育就是從細(xì)處對學(xué)生進(jìn)行感化、教育,除了儀式教育外,還包括體驗(yàn)教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在南通中學(xué)的社區(qū)服務(wù)基地,學(xué)校的青年志愿者共服務(wù)老人近40位,其中15位老人在志愿者的關(guān)愛中度過了人生最后的時(shí)光。學(xué)生換了一屆又一屆,但他們對老人的愛心從沒間斷。20-年,寺街社區(qū)一位長期得到他們關(guān)愛的老人去世后,周圍鄰居被南通中學(xué)志愿者的行為所感動(dòng),但又不知道志愿者的班級(jí)和姓名,就自發(fā)寫了感謝信,貼在校門外,被傳為佳話。
以人為本,學(xué)會(huì)“吃鹽”
“常有人夸我們孩子懂禮貌,我聽了特別開心?!币晃粚W(xué)生家長告訴記者,“南通中學(xué)的孩子走出去就是不一樣。”
繆建新給了我們這樣的解釋“好比吃鹽。鹽是日常必需的,但不能拿著一盆鹽給學(xué)生吃,欲速則不達(dá)。我們要把鹽放入日常的食物中,讓他們慢慢消化、吸收?!被谶@樣的認(rèn)識(shí),南通中學(xué)提出了“以人為本”的德育觀,把德育工作分解到學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
“老師好”、“叔叔、阿姨,您好”,走在南通中學(xué)的校園里,常常會(huì)有迎面而來的學(xué)生跟你打招呼。整個(gè)校園看不到一個(gè)學(xué)生染發(fā),穿奇裝異服,亂扔垃圾。在占地70多畝的校園里,看不到一家小賣部。朱全中介紹說,為了培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、不亂花錢的美德,學(xué)校禁止經(jīng)營小賣部。同時(shí),學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生把買零食省下來的錢和利用課余時(shí)間賣報(bào)、賣花、賣舊書得來的錢攢下來,捐給學(xué)校的愛心基金會(huì),幫助有困難的同學(xué)。由愛心基金出資10萬元在廣西捐助的希望小學(xué),已于今年9月開學(xué)。
每天早晨,校長帶頭向老師和學(xué)生問好,久而久之,學(xué)生遇見老師和同學(xué)也會(huì)自覺地問聲好,養(yǎng)成了懂禮貌的習(xí)慣。在學(xué)校頒布實(shí)施的《南通中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》34條中學(xué)生的頭發(fā)、掛件、衣服,甚至鞋跟都有明確規(guī)定。學(xué)校就是從這些日常的細(xì)節(jié)抓起,在無形中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)他們高尚的人格。
積極實(shí)踐,自己的事情自己干
在南通中學(xué)的誠恒樓,記者見到了這樣一幕兩個(gè)女孩子一人拿著掃帚,一人拿著拖把,正在打掃廁所。原來,這棟樓的廁所都由青年文明崗的學(xué)生自己打掃,今天輪到她們兩個(gè)值日。
“能在青年文明崗為大家服務(wù)是一件光榮的事。先要申報(bào),然后通過學(xué)校審核才有資格,所以我們很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的食堂、圖書館、車棚,包括公用電話亭都有我們的崗位。我們自己的事情都是自己干!”兩個(gè)女孩說得熱情洋溢,“我們的目標(biāo)是在不久的將來把學(xué)校的廁所建成星級(jí)廁所!”
南通中學(xué)把學(xué)生自我教育和管理看成是最有效的德育。20-屆的畢業(yè)生袁青青在南通中學(xué)就讀時(shí)是為老人服務(wù)的青年志愿者,考入復(fù)旦大學(xué)后,她和別人在上海的街頭抬殘疾人過馬路的鏡頭被記者捕捉,大幅照片刊登在《文匯報(bào)》上。
“用細(xì)致入微的德育方法,把未成年人的思想教育真正內(nèi)化為學(xué)生自身道德素養(yǎng)的一部分,江蘇省南通中學(xué)為我們打開了一個(gè)新的思路?!币晃活I(lǐng)導(dǎo)同志這樣評(píng)價(jià)南通中學(xué)的做法。
在過去的一個(gè)學(xué)期里,我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持立德樹人、育人為本、德育為先,突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系三個(gè)層面的教育,堅(jiān)守“走好每一步”辦學(xué)理念,以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn),繼續(xù)緊抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、班隊(duì)文化建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng),下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下:
一、以養(yǎng)成教育為主線,加強(qiáng)德育工作管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式,是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,也是我校長期堅(jiān)持的一個(gè)特色。每周一,由大隊(duì)部組織,全體師生集中操場,舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級(jí)每周每班一個(gè)學(xué)生通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時(shí)和師生見面,圍繞一個(gè)主題,以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳,不但活躍了校園文化生活,也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外,廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲,每月定期更換,以豐富學(xué)生的校園生活,并濡染學(xué)生情操。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“三項(xiàng)獎(jiǎng)”評(píng)比以及“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比工作。學(xué)校具體安排了值日生,值日老師和帶班行政對全校各班的班級(jí)管理常規(guī):衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評(píng)比的結(jié)果將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
二、完善德育網(wǎng)絡(luò),建立開放型德育新體制
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識(shí)。
每一位教師都是德育工作者,每一位教師都應(yīng)成為遵守社會(huì)公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人,要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范,將服務(wù)學(xué)生作為教師不動(dòng)的信念,將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時(shí)每刻,切實(shí)履行好每一項(xiàng)師德承諾。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制,強(qiáng)化育人核心力量
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心,提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期,為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德,教育藝術(shù),真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,以高尚的人格感染、教育學(xué)生,我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì),利用例會(huì)的時(shí)間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失,發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處,提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系,堅(jiān)實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè),讓新老班主任抱團(tuán)成長,從管理理念、管理方法、活動(dòng)開展等方面對青年班主任開展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動(dòng),使一批青年班主任得到了鍛煉,得到了成長。
3、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制
本學(xué)期,我們從班級(jí)層面開始全面組建家委會(huì),推進(jìn)“家長開放日”、“家委會(huì)會(huì)議”、半期家長會(huì),多渠道向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績和成果,通過“開放日”,讓家長走進(jìn)教室,走近教師和學(xué)生,溝通教育理念和經(jīng)驗(yàn)。挖掘家長資源,讓不同職業(yè)的家長走進(jìn)校園,開展講座、模擬現(xiàn)場、授課指導(dǎo),讓學(xué)生從中拓展視野,提升素養(yǎng),各班認(rèn)真開好家長會(huì),聽取家長意見,熱情接待來校家長,與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級(jí)微信群與家長加強(qiáng)溝通,繼續(xù)實(shí)行家訪制度,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)訪,和家長共同探尋有效的教育策略和方法,取得了不錯(cuò)的實(shí)效。
三、活動(dòng)依托,加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)
堅(jiān)持以人為本,實(shí)踐育人原則,以體驗(yàn)教育為基本途徑,精心設(shè)計(jì),扎實(shí)組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,集體主義教育,幸福感教育,讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感,提升學(xué)習(xí)幸福感。
(一)常規(guī)活動(dòng),常坐常新
圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字核心價(jià)值理念,本學(xué)期“每月一事”的系列主題為:規(guī)則、感恩、誠信、勤奮、自信、責(zé)任。
9月:規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度,從學(xué)生行為習(xí)慣入手,讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動(dòng)等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個(gè)角落,積極營造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜,入室即學(xué)”
10月:感恩。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月,結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,我們開展了“偉大的祖國”系列活動(dòng),活動(dòng)中,學(xué)生通過微心愿微隊(duì)會(huì)感恩祖國,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī),我們開展了感恩系列活動(dòng)。敬自己家的老人,敬身邊的老人,敬老院的老人,各年級(jí)開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動(dòng)。
11月:勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”,要惜時(shí)樂學(xué),還要刻苦善思。
12月:自信。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”,要看到我的長處,為自己鼓掌,也要有勇氣面對自己,不怕失敗。圍繞“自信”,
此外,本學(xué)期,我校還開展了“放飛夢想,親近自然”研學(xué)實(shí)踐,“元旦師生唱紅歌文藝晚會(huì)”等活動(dòng),回顧一個(gè)學(xué)期以來的活動(dòng),學(xué)校文化氣息漸濃,德育活動(dòng),強(qiáng)化滲透。在豐富的活動(dòng)中逐漸深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作,我們一步步走來,扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作,今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力:
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長,如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效,如何搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效,減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。有計(jì)劃地開展安全教育,讓安全植根于學(xué)生心間。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色,充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動(dòng)。
我校是依托百年名校雅禮中學(xué)創(chuàng)辦的一所全日制國有民辦寄宿制中學(xué)。目前有59個(gè)教學(xué)班,2950名學(xué)生。一年來,我們在雅禮教育集團(tuán)制定的“育人目標(biāo)”和“十五規(guī)劃”的思想統(tǒng)領(lǐng)下,始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,以“嚴(yán)守師德,強(qiáng)化管理,提升質(zhì)量”為年度工作目標(biāo),始終把德育工作擺在首位,取得了可喜的成績,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、形成點(diǎn)、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間,建立了一支優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍。
我校屬全寄宿制中學(xué),對學(xué)生的教育管理屬24小時(shí)監(jiān)控,全校近三千學(xué)生來自十多個(gè)地州市,匯聚成一個(gè)較龐大的群體。由于他們的生活背景,家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng),行為習(xí)慣,心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識(shí)、紀(jì)律觀念、價(jià)值觀、人生觀和世界觀取向以及與人的交往能力,學(xué)習(xí)能力等各有不同,意味其教育、管理難度是較大的。因此,學(xué)校把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對象出發(fā),成立了由一把手牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以此為點(diǎn),形成三條線:其一:黨小組長、年級(jí)組長、班主任;其二:公寓管理老師;其三:學(xué)校團(tuán)委會(huì)及學(xué)生會(huì)干部。以此三線輻射到學(xué)校的各個(gè)部位,形成了齊抓共管的德育氛圍,大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識(shí),收到了良好的效果。
德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng),直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果,因此加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)是必要的,是需要長期不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的。一年來,在集團(tuán)黨委和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我校在德育工作建設(shè)過程中,始終把隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下:
1、進(jìn)一步建立了一套較為完善的工作制度。如年級(jí)組長、班主任、公寓管理老師的每周例會(huì)制度,班主任工作綜合考核評(píng)價(jià)制度,公寓老師工作職責(zé),德育研討會(huì)制度等,實(shí)行班主任、年級(jí)組長、公寓棟長工作責(zé)任制,這些制度的貫徹實(shí)施,有力地促進(jìn)了我校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。
2、注重德育隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn),努力提高德育管理水平。教育處經(jīng)常組織班主任、公寓老師學(xué)習(xí)教育管理方面的理論知識(shí)及教育方面的政策、法規(guī)。每年開展一次德育論文評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期召開一次德育教育經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。對工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行交流、探討,特別對年輕的新班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)。整個(gè)德育隊(duì)伍的每一員都有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,有著踏踏實(shí)實(shí)、努力進(jìn)取的工作作風(fēng),具有科學(xué)、規(guī)范的管理方法。正是因?yàn)橛辛诉@支精良的德育隊(duì)伍,我們的德育工作才順應(yīng)和促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。
二、以人為本,營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境,全方位育人。
1、管理育人。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,結(jié)合我校實(shí)際情況,在年初修改完善了一系列的管理制度,如:《學(xué)生常規(guī)紀(jì)律檢查實(shí)施細(xì)則》、《升旗制度》、《教學(xué)樓管理制度》、《財(cái)產(chǎn)安全管理制度》、《勞動(dòng)衛(wèi)生制度》、《公寓樓管理制度》、《內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評(píng)分細(xì)則》、《衛(wèi)生大掃除檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》等等。每期開學(xué),教育處統(tǒng)一安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),我們采取班級(jí)管理與公寓管理相結(jié)合的原則,實(shí)施全方位管理。一方面,每期堅(jiān)持開展班級(jí)文明建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng),各班從創(chuàng)建文明建設(shè)合格班級(jí)開始,逐步提升為先進(jìn)班級(jí)和模范班級(jí)(每學(xué)月評(píng)價(jià)一次)。依照制定的評(píng)比細(xì)則對班級(jí)文明禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、三操、衛(wèi)生等常規(guī)管理及學(xué)習(xí)成績進(jìn)行全程監(jiān)控,由學(xué)生會(huì)干部具體檢查,教育處及時(shí)公布各班情況,嚴(yán)格實(shí)行升降級(jí)和一票否決制度。另一方面:對學(xué)生公寓實(shí)行文明寢室、文明樓層、文明公寓評(píng)比制度,對學(xué)生的生活習(xí)慣、就寢紀(jì)律、文明行為進(jìn)行規(guī)范化管理。教育處每期都將各項(xiàng)管理制度進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善,并將各項(xiàng)管理制度貼在值班室或用鏡框裝好后懸掛于每棟宿舍值班進(jìn)門的墻壁上,形成人人知曉,人人遵守管理規(guī)定的良好局面,使日常管理工作有章可循,在嚴(yán)格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。一系列的評(píng)比制度,激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力。
2、活動(dòng)育人。學(xué)校有組織的各類活動(dòng),是德育工作的有效載體,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌的重要舞臺(tái)。年初,教育處以國務(wù)院關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)思想,以加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”等六大教育為重點(diǎn),制定了詳細(xì)的德育活動(dòng)計(jì)劃,充分利用電視臺(tái)、廣播站等資源優(yōu)勢,發(fā)揮學(xué)生自主管理和創(chuàng)造能力,采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則,使全年活動(dòng)開展得有聲有色。
長期性的活動(dòng)有:中學(xué)德育工作總結(jié)(1)利用每周一升旗儀式這塊基地,學(xué)生整裝列隊(duì),通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
(2)每周日晚教育處召開全校學(xué)生廣播會(huì),及時(shí)通報(bào)上周情況,表揚(yáng)先進(jìn),指出存在的問題,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(3)充分利用每周的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、班會(huì)課進(jìn)行多方面的教育,每次都有主題、有計(jì)劃、有總結(jié)。
(4)每周三、五播出兩期電視節(jié)目,每期電視節(jié)目都有不同的主題;
(5)廣播站每天早、中、晚三次播音,由學(xué)生自己編輯、播音,及時(shí)報(bào)道國際國內(nèi)新聞,成了學(xué)生關(guān)心、了解國家大事的重要窗口。6)學(xué)生會(huì)組織了以班為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動(dòng),每天對學(xué)生的文明行為進(jìn)行檢查監(jiān)督。
(7)團(tuán)委會(huì)成立了團(tuán)校、黨校,組織積極要求進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的基本知識(shí),定期吸收進(jìn)步學(xué)生入團(tuán)。
(8)青年志愿者協(xié)會(huì)、記者協(xié)會(huì)、海貝文學(xué)社、英語沙龍社等社團(tuán)每周日開展豐富多彩的活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的生活,陶冶了學(xué)生的情趣。
其他活動(dòng)也繽彩紛呈:
(1)每期開學(xué)的第一學(xué)月開展“摒棄陋習(xí),倡導(dǎo)文明,爭創(chuàng)綠色學(xué)校”的活動(dòng),采用“主題班會(huì)”、“主題黑板報(bào)”、“專題電視節(jié)目”、“專題手抄報(bào)”等多種形式,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行不良行為習(xí)慣危害性教育、社會(huì)公德教育、社會(huì)責(zé)任感教育、文明健康生活方式教育、環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí),提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。
(2)四月份開展了法制教育系列活動(dòng),聘請了省少管所干警作了法制教育報(bào)告,還請了四名少年犯作了現(xiàn)身說法。由語文組配合開展了“聽法制教育報(bào)告有感”的征文比賽活動(dòng),各班圍繞法制教育主題組織了主題鮮明、形式新穎、參與性和實(shí)效性強(qiáng)的班會(huì)課,出了一期法制教育黑板報(bào),各班對此系列活動(dòng)寫出了書面總結(jié)。教育處根據(jù)各班的組織情況進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查和督促,最終評(píng)出了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)20個(gè)班。通過這次活動(dòng)的開展,大大增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)。
(3)四月份還舉行了廣播操比賽、高中部籃球賽,為下學(xué)期的市廣播操比賽奠定了基礎(chǔ)。
(4)五月份由學(xué)生會(huì)、辯論協(xié)會(huì)組織了學(xué)生辯論賽。
(5)六月份開展了初中部誠信故事演講比賽暨“六一兒童節(jié)”慶典活動(dòng),有四人參加了市級(jí)的誠信故事比賽并獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績。
(6)九月份開展了一校園為題材的攝影、繪畫、書法、雕塑比賽,選出了一大批優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,掛到教學(xué)樓的走廊上,成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。
(7)十月份,教育處、團(tuán)委會(huì)組織學(xué)生干部參觀了平江革命老區(qū)的烈士紀(jì)念館,瞻仰了楊開慧烈士墓,并舉行了一場革命傳統(tǒng)教育匯報(bào)會(huì),讓學(xué)生了解了革命前輩為了民族的獨(dú)立和解放所作出的巨大犧牲才換來了今天的美好生活,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族使命感。
(8)十一月份舉行了以“愛校、環(huán)?!睘橹黝}的演講比賽,電視臺(tái)進(jìn)行了播放,既使學(xué)生感受了演講文化的熏陶,又受到愛校教育和環(huán)保教育。
(9)十二月份由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部組織了“紀(jì)念年南京大屠殺”的簽名活動(dòng),紛紛表示要“勿忘國恥,發(fā)奮圖強(qiáng)。”12月底,組織了參加了長沙市迎新春文藝晚會(huì),并成功的舉辦了“雅禮之春”元旦文藝匯演。
以上活動(dòng)的開展,為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺(tái),全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),營造了濃郁的校園文化氛圍,創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
3、服務(wù)育人。班主任和公寓老師不僅肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理,還要對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo);特別是公寓老師不僅僅是學(xué)生尊敬的師長、親近的父母,更是貼近學(xué)生心靈的知心朋友。我們的每一位公寓老師不僅有健康的身體和良好的修養(yǎng),還樹立了正確的服務(wù)意識(shí),幫助同學(xué)們過好生活關(guān)、人際關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān),不僅是對學(xué)生服務(wù)好,更注意育人導(dǎo)向功能。
一方面,公寓管理老師以"愛"為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),使學(xué)生在愛心中生活,在愛意里成長。
另一方面,公寓管理老師始終把育人擺在第一,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
三、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),拓展德育教育空間,多渠道育人。
1、堅(jiān)持家長會(huì)制度,讓家長充分了解學(xué)校,了解學(xué)生。今年十月份,以年級(jí)為單位召開了學(xué)生家長會(huì),會(huì)前教育處提出具體要求,每位班主任精心準(zhǔn)備,認(rèn)真組織。這次家長會(huì)既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì),又顯示了雅禮學(xué)生精神風(fēng)貌,還展示了雅禮的教育成果,最重要的是為家長提供了一系列的學(xué)習(xí)資料,上了一堂生動(dòng)的家長輔導(dǎo)課,幫助家長樹立了正確的教育思想,提高了家庭教育水平。對于問題學(xué)生,教育處采取請家長來校共同配合教育的方法,使家校形成合力,轉(zhuǎn)化了大批問題學(xué)生,收到了良好的教育效果。
2、社會(huì)是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,我們讓學(xué)生走向社會(huì),開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)全校師生的心理健康意識(shí)。使心理健康教育中心真正地成為了學(xué)生愿意傾訴心結(jié)的地方。
3、通過海報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站、電視臺(tái)、心理小報(bào)等各種形式進(jìn)行宣傳,注重心靈養(yǎng)護(hù),維護(hù)心理健康已滲透到校園的各個(gè)角落。今年特別策劃的電視系列節(jié)目“對話――相約校董”、“走進(jìn)心理咨詢”、“心理健康知識(shí)系列講座”等在師生中產(chǎn)生了很大的反響,其中“對話――相約劉董”被湖南電視臺(tái)采訪報(bào)道。由學(xué)生自己制作的心理小報(bào)“心海拾貝”面向全校師生免費(fèi)發(fā)放。
4、每學(xué)期開展心理健康教育周活動(dòng),電視宣傳、班會(huì)展示、心理征文、黑板報(bào)比賽、心理講座等,形式多樣。特別是本期的心理健康教育知識(shí)講座很受學(xué)生歡迎,場場爆滿,產(chǎn)生了極好的效果。
5、建立了心理網(wǎng)站,在學(xué)校網(wǎng)站上專門開辟了心理中心網(wǎng)頁,介紹心理相關(guān)知識(shí),開辟網(wǎng)上測量、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上咨詢。
6、成立了學(xué)生心理協(xié)會(huì),開展同伴咨詢,在每班建立聯(lián)絡(luò)員制度,對個(gè)別有心理問題的學(xué)生進(jìn)行長期跟蹤輔導(dǎo)教育,效果明顯,受到學(xué)生及家長的好評(píng)。
四、全校師生齊心協(xié)力,各項(xiàng)工作全面開花,碩果喜人。
今年的德育教育工作取得了驕人的成績,所有工作都按年初計(jì)劃有序進(jìn)行,各項(xiàng)管理規(guī)范,活動(dòng)成果顯著。全年未出現(xiàn)重大違紀(jì)和安全事故,被評(píng)為長沙市平安學(xué)校。上學(xué)期,組織學(xué)生參加“保護(hù)母親河——湘江”的征文比賽,有三十多名學(xué)生獲獎(jiǎng),我們學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。下學(xué)期,順利通過了市“綠色學(xué)?!彬?yàn)收和省級(jí)“園林式單位”驗(yàn)收。今年參加的各項(xiàng)重大比賽都取得了優(yōu)異的成績。在全市廣播操比賽上,標(biāo)準(zhǔn)整齊的動(dòng)作、壯觀的場面深深震撼了所有的評(píng)委和觀眾,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。參加全市民辦學(xué)校迎新春文藝會(huì)演,以其優(yōu)美的旋律、甜美的歌聲榮獲全市一等獎(jiǎng)。
我校德育工作雖然取得了一定的成績,但與新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺(tái),為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。
伴隨著新年鐘聲的敲響,我園~年的德育工作,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得~完成,為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高德育工作水平
1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)
師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點(diǎn),我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育,經(jīng)常見縫插針,對青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。
首先,我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。
其次,我園組織教師學(xué)習(xí)《--》《構(gòu)建和諧社會(huì)》等有關(guān)的方針政策,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級(jí)的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,并纂寫心得,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo)教育。
其次,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓教師的思想交流碰撞。我園多次開展“我為洙幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽,多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。“比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
3、增加師德建設(shè)的投入
我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語,要求教師在園內(nèi)一律講普通話,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查,我園教職工無一參與-活動(dòng),無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評(píng)價(jià)良好。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?!皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。
德育工作總結(jié)
二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
幼兒園文化建設(shè),是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透,根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,注重幼兒園文化建設(shè),以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機(jī),創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,新投入資金4萬元,以美立園,打造個(gè)性化的校園文化。以校園建筑營造整體美,綠色植物營造自然美,藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美,人際和諧營造文明美的策略,用生動(dòng)形象的具體形式,將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍,將藝術(shù)物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說話,讓環(huán)境成為隱形課程,用潤物細(xì)無聲的方式,陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境,并充分利用家長與社區(qū)資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,獲取經(jīng)驗(yàn),得到發(fā)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時(shí)開展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚,使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,陶冶情操,促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。
三、家園配合,從德育入手,以社區(qū)為依托,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人
幼兒園是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,發(fā)揮家長學(xué)校的職能,發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用,通過家長會(huì)、家教宣傳欄等,向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并通過家教講座,開展“早期閱讀”的講座活動(dòng),讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。
1、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育
我們加強(qiáng)幼兒德育工作,德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中,綜合運(yùn)用各種教育手段,發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動(dòng),以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī),以班級(jí)新聞角、話題討論等形式,對幼兒進(jìn)行國情教育與情感教育,充分運(yùn)用人文、自然資源進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),弘揚(yáng)和培育民族精神教育,把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中,開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”等節(jié)日活動(dòng),把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩“”我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,把榮辱觀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓社會(huì)主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動(dòng)之中,讓幼兒親身實(shí)踐--的內(nèi)容,并用身邊人、身邊事教育幼兒,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德,從小知榮辱。同時(shí),我們“以愛育愛”,家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,,開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的愛心,會(huì)感恩,助人為樂、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范,創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評(píng)估,開展評(píng)選“好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級(jí)”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動(dòng)交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣,形成良好的班集體,涌現(xiàn)了許多“文明班級(jí)”,幼兒人人成為文明小公民,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
2、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中
從幼兒早晨來園開始,我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育:如讓幼兒輪流在園門口做接待,老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)站在樓梯口主動(dòng)向家長和幼兒問好,通過這些活動(dòng)的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力;每天餐點(diǎn)之后,各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候,我們教育幼兒要排隊(duì)接水,不推擠,不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動(dòng)前,孩子們會(huì)隨時(shí)把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時(shí)侯》的故事時(shí),我們教育幼兒做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)、不說謊話、知錯(cuò)就改等等??傊?,通過我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
3、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中,針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng):如:“男孩和女孩”、“我們的動(dòng)物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動(dòng),從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、以社區(qū)為依托,充分利用社區(qū)資源
我園堅(jiān)持以社區(qū)為依托,主動(dòng)為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù),參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動(dòng),發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效;同時(shí)在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴(kuò)大,延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò),這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,統(tǒng)整于幼兒園活動(dòng)整個(gè)過程中,教師在這其中起了橋梁作用,善于利用社區(qū)的有效資源,或讓家長直接參與幼兒園的教育活動(dòng),或通過各種方式向家長和社會(huì)介紹幼兒園和孩子們的成長情況,形式多樣,形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。
四、立足實(shí)際,實(shí)踐活動(dòng)捷報(bào)頻傳
給機(jī)會(huì),就是給能力。我園為師生提供展示的平臺(tái)與機(jī)會(huì),積極參加各種比賽活動(dòng),其中,幼兒節(jié)目“說唱童謠”參加樂山市市第五屆“文藝之星”文藝匯演,喜獲二等獎(jiǎng);教師節(jié)目“靚裝靚影”在全區(qū)教師才藝大比拼中獲特等獎(jiǎng),組織幼兒參加我區(qū)幼兒繪畫比賽,50人次獲一、二、三等獎(jiǎng)、20名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。我們讓兒童藝術(shù)文化在推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)的同時(shí),更讓師生在社區(qū)大自然、大社會(huì)、大環(huán)境中獲得成長。
本年度內(nèi),我園充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用,堅(jiān)持以人為本,將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中,以德育人,全面實(shí)施課程改革,實(shí)施整合教育,促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長,成績顯著,成績只能代表過去,我們將在實(shí)踐中不斷探索,使德育工作更富有針對性、實(shí)效性,不斷提高幼兒園文化品位。
本學(xué)期,我們以新《綱要》為依據(jù),結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況及托兒的年齡特點(diǎn),把德育教育滲透到托兒的一日活動(dòng)中,在班內(nèi)切實(shí)地開展了一系列德育教育的活動(dòng),使我們班二十二名托兒在幼兒園的大家庭里,快樂高興,活躍爽朗,喜歡與伙伴交往、樂于互相幫忙,有了最初步的集體觀。現(xiàn)將我班本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:
一、重視感情教育使孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年紀(jì)小又是剛離開父母來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的兩位老師始終用“愛心、細(xì)心、細(xì)心”真誠地對待每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,用多親親、摟抱等方法讓他們安穩(wěn)情緒。使孩子較快適應(yīng)了集體生活,和老師建立了感情。
1、在開學(xué)初,首先抓好幼兒來園的慣例,讓幼兒能歡歡喜喜地回園;讓幼兒在多種的游戲活動(dòng)中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,這樣幼兒來園時(shí)不哭不鬧,讓家長放心。
2、學(xué)習(xí)用基本的禮貌用語,如:老師早、老師好、老師再見等,并和家長相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我班的小朋友來園時(shí)都會(huì)與老師招呼,有些活躍的幼兒還能響亮地與同班小朋友進(jìn)行問好、擁抱,樣子非??蓯?。
3、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì)與伙伴相處,做到玩玩具是不爭不搶,并在老師配合下學(xué)會(huì)收拾玩具,如:在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,老師都會(huì)細(xì)心地教育他們,讓他們知道玩具大家玩,學(xué)會(huì)分享的道理。
二、適時(shí)抓住日常班級(jí)里孩子的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育,讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法的技能,學(xué)習(xí)一些簡單的常用的禮貌用語。
1、學(xué)說禮貌用語,平時(shí)能和認(rèn)識(shí)的老師、小朋友問早問好,離園能和老師小朋友說再見;遇到需要幫忙時(shí),學(xué)會(huì)用“老師(小朋友),請你幫幫我好嗎?”
2、善于觀看孩子,
對于個(gè)別孩子出現(xiàn)的文明舉止進(jìn)行表揚(yáng),同時(shí)結(jié)合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩,體驗(yàn)共同游戲的快樂。
3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時(shí)立正、不講話、行注目禮。知道自己是魯迅幼托中心寶寶班的孩子。
三、結(jié)合教學(xué)活動(dòng),設(shè)立德育板塊,開展了《乖寶寶》、《我們在一起》、《一起玩》、《自己的事情自己做》等活動(dòng)。讓孩子在游戲、活動(dòng)中懂得分享、獨(dú)立。
四、利用晨間點(diǎn)名的機(jī)會(huì),用禮貌的言語引導(dǎo)孩子愉快地向老師、同伴打招呼,有意引導(dǎo)關(guān)心身邊的小同伴,一起給生病的小朋友送去一聲問候,一份關(guān)懷。
五、創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,形成健康的心理。平時(shí)我們教師能堅(jiān)持正面教育,給予幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀察、多了解他們,傾聽他們的談話,充分相信和平等地對待每一個(gè)幼兒,使幼兒堅(jiān)信自己“我是好孩子”、“老師喜歡我”,營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨,形成健康、活潑的良好個(gè)性。
六、加強(qiáng)班級(jí)生活常規(guī)管理,把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個(gè)中,努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律,分析多種影響因素,選擇科學(xué)的方法,如:通過談話活動(dòng)《我是乖寶寶》,討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且,兩位教師統(tǒng)一規(guī)范,做到要求的一致性、一貫性,使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。
七、本學(xué)期開展了形式多樣的主題活動(dòng)及年段活動(dòng),促進(jìn)了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度,體驗(yàn)到了與他人共事的快樂,學(xué)到了分享意識(shí)。再如《過新年》,讓托兒認(rèn)識(shí)到自己大一歲了,懂禮貌了,喜歡集體活動(dòng)了;《一起玩》嘗試邀請同伴一起玩。《樹葉落了》培養(yǎng)托兒對動(dòng)植物的愛心,等等。
八、努力作好家園同步教育,形成家園合力,有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是我們教育的一個(gè)重要部分。對孩子們的要求相對的提高了很多,家園的共同配合就顯得尤為重要,我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。雖然一開始有個(gè)別家長(尤其是爺爺奶奶們)配合不是很融洽,但在我們一番推心置腹的談話后,家長還是能理解我們的用意,知道這樣做是為了提高孩子的獨(dú)立能力,學(xué)做一個(gè)社會(huì)人。以上是本學(xué)期對班級(jí)的德育工作總結(jié),今后我們將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣,為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。