關(guān)于剪紙活動內(nèi)容的總結(jié)5篇

| 恩琳0

不經(jīng)意間,一個有意義的活動又告一段落了,我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問,那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。下面是小編整理的關(guān)于剪紙活動內(nèi)容的總結(jié),歡迎閱讀!

關(guān)于剪紙活動內(nèi)容的總結(jié)1

興趣是的老師,本學(xué)期我本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則,積極組織信息興趣小組。這一學(xué)期以來,我們興趣小組的同學(xué)能夠按時參加培訓(xùn)。學(xué)期末,我還對興趣小組的作品進(jìn)行了展評?,F(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對剪紙藝術(shù)的興趣:

本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的,就生源而言已經(jīng)具備較好的素質(zhì)。他們都已經(jīng)了解、知道了剪紙興趣小組活動的大體目標(biāo),學(xué)習(xí)活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

二、開拓學(xué)生的知識面:

在這次的剪紙興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了剪紙的基本技能,使他們的知識面和動手能力得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會:

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動手操作的機(jī)會,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)到更多知識。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂:

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

五、帶動整個課堂教學(xué):

這一點(diǎn)也是我個人認(rèn)為最為重要的。在平時的課堂教學(xué)中,我們的學(xué)生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務(wù)。而在這個時候我們興趣小組的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會就來了,這樣一來既使興趣小組同學(xué)有了成就感,更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

本批興趣小組成員大部分都是具備較好美術(shù)基礎(chǔ),我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。同時也希望我的工作得到更多得老師同仁的關(guān)注和支持,共同為我校藝術(shù)教育的發(fā)展而努力!

存在的問題與改進(jìn)措施:

在興趣班的活動開展活動中,我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題,有的學(xué)生的自制力較差,總有部分自制力較差的學(xué)生不能認(rèn)真對待,造成不好的影響。其二,學(xué)生視野不開闊,不善于從大量素材中選擇合用的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此,對于今后的興趣班活動,我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量:

1、加強(qiáng)管理,約束學(xué)生,高效應(yīng)用興趣班時間。

2、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺,提高美術(shù)功底。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,在條件許可的條件下,經(jīng)常舉辦作品展評,提高學(xué)生的表現(xiàn)力

關(guān)于剪紙活動內(nèi)容的總結(jié)2

剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù),要上好它由于工具的限制,對小學(xué)生來說難度很大。但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣,并且小學(xué)生剪紙活動不僅能促進(jìn)他們的身心發(fā)展,同時也讓他們在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了他們的創(chuàng)造力,而且還讓他們感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化,同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高?;谶@樣的出發(fā)點(diǎn),在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中,我申請了趣味剪紙的教學(xué)工作。

根據(jù)學(xué)校安排,我所在的剪紙班招收了許多名有一定繪畫基礎(chǔ)而且愛好剪紙藝術(shù)的學(xué)生,每周四下午集中上一節(jié)課,平時鼓勵學(xué)生自主練習(xí)。

今年我從剪紙知識最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容:單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學(xué)時間的沖突,這些教學(xué)內(nèi)容沒有全部完成,但是我們的收獲還是不少。在整個教學(xué)活動里,我始終是以引路人的身份,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,尊重學(xué)生的個性張揚(yáng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵學(xué)生課余堅持練習(xí)。把我的剪紙書籍借給他們看,這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平,又陶冶了性情,豐富了課余生活,還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。

在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價,他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在整個教學(xué)活動里,我都十分注重學(xué)生的情感體驗,展示他們的作品,只要有一些細(xì)小的進(jìn)步,就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學(xué),給各班其他愛好者當(dāng)小老師,進(jìn)行展示和宣傳。

我想,在今后的時間里,我要時時鞭策自己,不要把剪紙僅當(dāng)工作來完成,要真心地喜歡它,投入藝術(shù)熏陶,和孩子們一起進(jìn)步。并且通過我的努力,孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術(shù),能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩,更加熱愛自己的中華民族。

關(guān)于剪紙活動內(nèi)容的總結(jié)3

3歲的幼兒喜歡動手操作,可多數(shù)幼兒不會使用剪刀。為了培養(yǎng)良好的剪紙活動常規(guī),我們制定了相應(yīng)的安全措施,并用圖示來表示,便于幼兒理解。安全措施有了保證,我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),確定教育目標(biāo)。

一、以游戲的形式,確定教書目標(biāo),激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。確定目標(biāo)時要根據(jù)小班生理、心理發(fā)展的規(guī)律。在客觀判斷幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上,確定幼兒經(jīng)過一段時間努力可達(dá)到目的目標(biāo)。教師在幼兒產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上,要了解幼兒掌握的基本技能。因此,我們第一次活就是玩剪紙游戲。幼兒可以輕松隨意地去剪,然后再命名。結(jié)果幼兒剪出了各種各樣的東西,如:碗、船、刀、胡蘿卜、樹葉、云彩、大山等。通過這次剪紙活動,教師了解了幼兒的剪紙水品平,知道幼兒能剪出直線、弧線、曲線。

二、在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒的觀力、想象力我們觀察到幼兒最初是運(yùn)用直線、弧線、曲線無意識剪出來的,多數(shù)幼兒都是先剪出一個形狀,然后再根據(jù)這個形狀命名。第二次活動是引導(dǎo)幼兒尋找生活中的直線、弧線、曲線,通過正確的引導(dǎo),豐富了幼兒的感性認(rèn)識,當(dāng)幼兒再剪時,就先有了主題,然后運(yùn)用剪直線、弧線、曲線的技能剪出所表達(dá)的內(nèi)容,而且剪出的圖案、種類豐富了很多,如:剪出了星星、飛盤、云彩、房子、松樹、太陽、魚、椅子、太陽帽、汽車等。

三、培養(yǎng)幼兒的思維力、創(chuàng)造力創(chuàng)造出自己的作品。學(xué)期末幼兒剪紙的興趣更濃了,多數(shù)幼兒已經(jīng)在剪紙上出現(xiàn)了鏤空的裝飾。教師便引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活中的物品,欣賞民間的剪紙作品和幼兒園大班的剪紙作品。通過觀察,幼兒已能在自己的作品中用簡單的鏤空表示。如:他們剪出了小花、

怪獸、窗戶、房子、飛船、小魚、樹、小雞、汽車、桌子、沙發(fā)等。我們發(fā)現(xiàn)幼兒對剪魚比較感興趣,我們?yōu)橛變航栝喠舜罅繄D書、圖片,同時也請家長帶幼兒到水族館參觀,教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征,從頭部至尾部,有順序地觀察,觀察后讓幼兒先畫魚,然后讓幼兒把自己畫的魚剪下來,展示在主題活動展板上,每個幼兒都創(chuàng)造出了自己的作品。

關(guān)于剪紙活動內(nèi)容的總結(jié)4

通過這個學(xué)期剪紙制作的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦創(chuàng)意剪紙社團(tuán)的必要性,下面就這學(xué)期工作一個總結(jié):

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對剪紙的興趣:

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前做剪紙只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:

在這次的社團(tuán)活動中,學(xué)生不但學(xué)習(xí)了剪紙的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法,使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會:

由于社團(tuán)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,學(xué)生利用已學(xué)得的知識,設(shè)計出各種各樣的作品,當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動:

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

理念:

讓社團(tuán)成為每個孩子張揚(yáng)個性的炫麗舞臺;讓社團(tuán)成為每位教師詩意棲居的理想村落。

行動:

行動一:確立社團(tuán)活動目標(biāo)

圍繞“把社團(tuán)活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)。”這一總目標(biāo)提出了社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生潛能,張揚(yáng)個性特長,讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo),并為社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。

行動二:開發(fā)社團(tuán)校本教材

在社團(tuán)活動師生情況調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團(tuán)活動持積極態(tài)度,參與的欲望較高,他們希望社團(tuán)是一個民主、溫暖的立體場,好玩、有趣的快樂園。

社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查,根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向,初步安排社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材。

行動三:加強(qiáng)社團(tuán)過程管理

為確保社團(tuán)活動的正常開展,我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。學(xué)校隆重舉行系列社團(tuán)自主招生現(xiàn)場會。于當(dāng)日由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報名擇優(yōu)錄取,招生會上每個社團(tuán)各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風(fēng)景,沖擊著同學(xué)們的眼球,每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣,自主選擇心儀的社團(tuán)。為濃郁詩意社團(tuán)的文化氛圍,我們在每個社團(tuán)活動場所,張貼了社團(tuán)標(biāo)志;每個社團(tuán)都有自己的規(guī)則和口號;在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅持實(shí)行備課審核制和行政巡課制,努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

行動四:構(gòu)建社團(tuán)評價體系

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升,我們制訂了《社團(tuán)活動計劃》明確各社團(tuán)的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示,通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動成果;集中展示指組織開展社團(tuán)文化節(jié)活動,展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個人成果,為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的發(fā)展,出臺了《社團(tuán)評比辦法》,根據(jù)社團(tuán)一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達(dá)成度,開展“優(yōu)秀剪紙”等評比活動。

在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做剪紙比較粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中,我們將更加努力爭取把工作做得更好。

關(guān)于剪紙活動內(nèi)容的總結(jié)5

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來剪紙小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行剪紙訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情趣,豐富學(xué)生的課外文化活動,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動。

每周組織興趣小組的學(xué)生在三年級教室訓(xùn)練,每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來,在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵,達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,知識技能有了進(jìn)一步地提高。

在一學(xué)期的工作中,有些許收獲、也有些許進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在一些問題。

不足和改進(jìn):

1、每班參加興趣小組的學(xué)生不多,只有寥寥數(shù)人而已,下學(xué)期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi),增加各班的人數(shù),把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。

2、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲,缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法,開動其腦筋,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏,把工作完成的得更完美,在今后的工作中我會更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!


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