古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。
有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。()學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。
熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。 隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
為提升全體教師的師德師風形象，實現(xiàn)“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景，我校通過師德專題教育活動，實現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄，努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍，樹立了教師良好形象，贏得了學生、家長和社會的贊譽。具體工作匯報如下：
一、制訂目標規(guī)劃愿景凝聚團隊
1、集合團隊智慧共同規(guī)劃愿景
為凝聚團隊力量，展現(xiàn)同大教師風采，規(guī)劃學校的愿景，學校召開了由行政、支部、教師代表和家長委員會共同參與的商討會，對我校的師德工作進行規(guī)劃，制訂了建設一支高素養(yǎng)的教師的工作目標，并商議開展師德師風和行風校風兩個建設，通過開展主題活動、群眾直通車和民主評議三條渠道，實現(xiàn)教師素養(yǎng)、師表形象、學校品質和社會反響的四個提升，真正達到“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景。
2、規(guī)范管理機制確保目標落實
為保證師德師風建設工作持續(xù)規(guī)范進行，學校成立了以校長、書記為組長，各部門負責人、班主任教師共同參與的師德師風工作小組。小組對活動安排、師德規(guī)定等方面進行認真細致安排，確保將師德師風建設與教師常規(guī)教育教學工作緊密結合，確保師德反饋機制落實到位。
二、策劃活動精心組織集結團隊
(一)開展師德主題活動，全面提升教師素養(yǎng)
1、學校黨支部結合思想政治教育和學校教育工作的需求，開展了“走進霍懋征”、“觀禮十八大，立足本崗位”、“教師師德規(guī)范”等專題學習和培訓，實行黨員輪流上黨課，開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式，提升了教師的全面素養(yǎng)。
2、開展書香校園活動，堅持集中學習與黨員自學相結合、開展“紅色書吧，快樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動，鼓勵黨員教師帶頭，通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得，在全體教職員中形成了良好的學習風氣、提升教師內(nèi)涵。
3、關注青年教師成長，搭建平臺全面護航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚，我支部充分關注青年教師成長，通過持續(xù)開展“青藍工程”結對活動，將師德規(guī)范、班主任管理、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚。同時，“素拓班”活動的持續(xù)開展，邀請中老年骨干教師列出服務于青年教師的教育教學菜單：如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的備課習慣”等服務，使青年教師在職業(yè)認識、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。
(二)、通過群眾直通車活動，全面展示同大教師形象。
1、建立規(guī)范師德檔案，學生、家長和社會共同參與。本年度，學校為每位教師建立了師德檔案卡。對教師的師德活動和獎懲記錄，以及教師師德評價表全部列入其中，時時提醒教師遵守師德規(guī)范，提升自我形象。學校展示了師德師風?？?，向全體學生和家長公布了師德監(jiān)督電話，定期把師德師風考評結果記入教師個人師德檔案，除向個人反饋外，并以適當?shù)姆绞皆谌＿M行了公布，收到了良好的效果。
2、開展9日約會吧活動，集結團隊力量。本年度，我支部以年級組為基本單位，建立以年級組長為核心，黨員專干與青年專干為志愿者的組織結構繼續(xù)開展同大小學群眾直通車工程活動，并通過“9日約會吧”的途徑凝聚直通車主題，將慰問退休教師、走訪特殊學生家庭、開展青年教師幫扶工作全部納入其中。教師通過約會吧活動，將關懷送到了每一位退休教師，將關心送到了特殊學生和家長心中，將關注給了每一位青年教師，很好地展示了團隊形象，起到了良好的溝通，樹立了學校良好形象。
3、家長訪談100%，真誠服務受歡迎。本年度，支部組織全體教師通過面談、走訪、電話交流、網(wǎng)絡互動等方式實行家長訪談100%活動。在活動中，老師們?nèi)媪私饬藢W生情況，建立了家校溝通零距離，切實為家長、學生做好了教育教學管理服務工作，學生品行優(yōu)良，受到了家長和社會的好評。
4、組建志愿者服務隊細節(jié)關注暖人心。為全面樹立學校形象，在細節(jié)處彰顯學校的精細服務理念，我支部組建了青年護校隊、網(wǎng)絡服務隊、青鳥志愿者等志愿者服務隊伍。每天早上和下午放學，青年護校隊就會出現(xiàn)校門口，指揮車輛、維持秩序、拉開車門、為學生打傘等工作他們做得體貼又自然;每天中午，微笑服務隊就會出現(xiàn)在學校食堂，主動維持就餐持續(xù)，引導學生愛惜糧食、文明用餐;每天下午，網(wǎng)絡志愿者就會集結在電腦房，為學校教師、學生提供技術支持和網(wǎng)絡服務;還有圖書借閱志愿者隊等，這些志愿者服務隊成為了學校里最亮麗的一道風景線，也贏得了廣大學生和家長的一致好評。
為全面貫徹落實昌圖縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。我校領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關做如下匯報：
一、狠抓落實，把師德建設納入學校日常工作。
學校領導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。
1、召開校級領導班子會。提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作。討論制定了學校師德師風工作實施意見;研究落實我校師德師風工作的各項任務。
2、召開學校中層領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，把師德師風、黨風廉政建設、黨務公開、政務公開有機結合起來，公開辦事制度，社會服務制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改。
3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。
4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。
二、解放思想，注重實效，開展廣泛深入的探索與實踐
1、全面開展師德師風工作大討論。在學生與學生、學生與教師、教師與教師、教師與領導、領導與領導之間深入開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風家長問卷調(diào)查，學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領導小組。
3、實事求是，廣泛深入的進行調(diào)查研究。召開了領導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。
4、簽訂師德師風、制止“三亂”責任書。學生與教師;教師與年部領導;年部領導與校長;教研組與主管領導;各部門與主管領導都簽訂了責任書，從制度上做好保證。
5、領導分包教研組，全校中層以上領導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細化了管理，大大加強了管理的實效性。
6、樹立先進典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進典型，塑造出好的教師形象，把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊實實在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗交流會;開學校的班主任經(jīng)驗交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣，抵制了邪氣。促進了人們思想良性發(fā)展。
其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。
7、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進了師德師風建設工作。
三、反映的問題
1、紀律觀念不強，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。
2、個別的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育。對學生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
3、有的教師不重視素質教育，不明確所教學科的課標要求及學科結構，采用應試教育的老模式教學，采用灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，還存在自習課上課現(xiàn)象，擠占學生消化時間。沒有按照綜合考核評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以考試成績評價學生。
4、有的教師參加政治業(yè)務學習觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉多媒體教學新業(yè)務，創(chuàng)新能力不強，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。
四、整改措施
師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期性任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
我們主要采取了以下措施：
1、要求教師學習好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，做學生的表率，提高思想覺悟。
2、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，把師德師風建設落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況，組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
總之，通過開展師德師風自查自糾，在我校亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到有效遏制。學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率。學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞?；顒右詠?，我校支部行政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校的師德師風主題教育活動進行一下總結：
一、領導重視，抓住思想教育不放松
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。利用署假的培訓和教師例會組織教師學習鄧小平理論，第三次全國教教師代表大會作出的，江澤民同志“關于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。
不同階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了和。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果。同時結合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
二、學先進典型，塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。
其次，組織教師學習“栟茶中學，長坑小學”的先進事跡。學習后，學校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。
三、抓住重點，自查自糾
針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改。
4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了調(diào)查處理。
5、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析：
經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者!
首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
總之，以后在教育教學中，一定要嚴格要求自己，成為一名合格的人民教師。
一、愛學生
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。
作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結如下：
一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。
二、愛學生。不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。
三、愛知識。做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業(yè)務能力，刻苦鉆研業(yè)務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
一、政治思想方面
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。
三、教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?！?/p>
為了深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質教師隊伍。圍繞“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”的主題，開展了為期五天的師德培訓，具體做法是：
一、高度重視，精心部署。
今年師德培訓，加強了對教師培訓的力度，成立了以校長蘇為澤為組長的師德培訓領導小組，具體事務由教務處具體協(xié)辦。形成校長親自抓，各部門配合抓的局面，并做到培訓有計劃，落實抓過程，結束作總結。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓動員工作，學校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學習材料。通過多種途徑，宣傳暑期培訓的迫切性和必要性，每位受訓教師的牢固地樹立起終生學習的觀念，并在學習過程中體現(xiàn)出來，做學生和社會的表率。
二、內(nèi)容具體，形式多樣
本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷?！?、“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動平陽教育科學和諧、優(yōu)質均衡發(fā)展展開培訓學習。
三、嚴格管理，注重成效
1、建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。
2、通過培訓，教師根據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思，每位培訓教師認真做筆記寫學習體會。并在學習結束時，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果。
3、注意資料的搜集與整理，培訓中的簽到表，培訓心得體會，做到有據(jù)可查。
通過這次培訓，收益良多，體會深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。以“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”的主題，提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。