充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!大家知道工作總結(jié)的格式嗎?下面是小編整理的關(guān)于中段工作總結(jié)范文,歡迎閱讀!
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,一學(xué)期來,我們中段數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排,充分發(fā)揮老師的潛能,結(jié)合各年級的特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,以課堂為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。
學(xué)期初,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《溫州市教學(xué)新常規(guī)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)(著重是作業(yè)設(shè)計(jì))。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力;讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的習(xí)題,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開展理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)探討,還組織了去兄弟學(xué)校聽課(受原來的胡校邀請,赴實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課)、觀看溫州市數(shù)學(xué)課堂“活動(dòng)設(shè)計(jì)”專題研討活動(dòng)共聽取5節(jié)課、3個(gè)講座分別是:
1、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心王小蓮老師《區(qū)域推進(jìn)“以任務(wù)導(dǎo)學(xué)促進(jìn)課堂變革”的實(shí)踐與思考》。
2、龍灣區(qū)外國語小學(xué)林拉潔老師的五年級《探索圖形》;
3、洞頭工東屏小學(xué)莊微微老師四年級《三角形的認(rèn)識(shí)及分類》;
4、泰順縣彭溪鎮(zhèn)小的葉曉靈老師的四年級《軸對稱圖形》;
5、龍灣區(qū)永中一小的陳麗娜老師的四年級《小數(shù)意義》;
6、鹿城區(qū)仰義一小陳柯柯老師的五年級《反比例》;
7、龍灣區(qū)外國語小學(xué)周作日老師《小學(xué)數(shù)學(xué)中端課堂關(guān)鍵問題提煉與思考》;
8、溫州教育教學(xué)研究院雷子?xùn)|老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“活動(dòng)”設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考》。
我們中段組這學(xué)期共開展13次余教研活動(dòng),開展公開課教研活動(dòng),開課率100%(組內(nèi)2節(jié)、校級2節(jié)),每開展公開課活動(dòng)之前,總是認(rèn)真進(jìn)行集體備課。對設(shè)計(jì)教學(xué)方案互相切磋。聽課后認(rèn)真評課(周樂見老師上的課由戴小娟老師評;龔婷婷老師上的課由潘芬芬老師評)。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期末測試成績分析、每人聽課都達(dá)到10節(jié)以上并做到每課必評,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)期末常規(guī)檢查中我們組都比較認(rèn)真,特別是龔婷婷老師受到學(xué)區(qū)專家組的好評,作業(yè)批改仔細(xì)、能做到二次批改,等級分明。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師在數(shù)獨(dú)比賽中都很出色,我們?nèi)?、四年級的滿分人數(shù)全校最多。本學(xué)期我們每個(gè)老師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間,所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,確實(shí)很辛苦,也很難得。好在,工夫不負(fù)有心人,希望這些孩子這次期末考試取得可喜的成績。
本學(xué)期參加學(xué)校各項(xiàng)評比活動(dòng),取得良好的成績,命題比賽二個(gè)一等獎(jiǎng),二個(gè)二等獎(jiǎng),作業(yè)設(shè)計(jì)中一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng),我參加省級攝影比賽獲三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好。
時(shí)間過得真快,又到期末總結(jié)時(shí)。1月6日,我們在回顧這一學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)時(shí),大家言語很多,感觸頗深。首先,我們的隊(duì)伍非常壯大,6個(gè)人組成的教研團(tuán)隊(duì)是學(xué)校數(shù)學(xué)組首創(chuàng)(四位老師教四年級,兩位教三年級),我們有緣在一起,我們也格外珍惜這份緣分,大家團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。其次,我們扎實(shí)地開展各項(xiàng)校內(nèi)校外活動(dòng)。本學(xué)期,主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運(yùn)行模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略”進(jìn)行教學(xué)研究,也把每位教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),在活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)著,成長著。
一、我們認(rèn)真的鉆研教材
為了更全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材,我們小組活動(dòng)時(shí)多次組織老師們認(rèn)真進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材。除了蔣老師外,我們其他5位老師都是第一次執(zhí)教新教材的這塊內(nèi)容。我們這支隊(duì)伍的平均年齡應(yīng)該說是比較大的,可大家鉆研教材的那股勁,真值得宣傳宣傳。學(xué)期初,我們就在教研活動(dòng)中安排大家分單元進(jìn)行備課,每位老師對所備單元進(jìn)行重點(diǎn)研究,然后在大家各自研究教材、教參的基礎(chǔ)上相互探討。拿我們?nèi)昙墎碚f,我和冬梅就是先看書本上例題與練習(xí)的安排,然后仔細(xì)琢磨教參,讀通教材編排設(shè)計(jì),領(lǐng)會(huì)教參安排意圖,我們在備課時(shí)結(jié)合相關(guān)的配套練習(xí)再進(jìn)行深入挖掘,這樣課堂教學(xué)就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷,張珍老師更是我們辦公室的'??停瑸橐坏李}常常要跑幾趟。
二、我們正在進(jìn)行的課題
這一學(xué)期,我們組內(nèi)有三個(gè)課題正在進(jìn)行中,分別在嘉興與平湖立項(xiàng)。朱冬梅老師是《基于“超市運(yùn)行”模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》,張珍老師是《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)過渡現(xiàn)象的探索與研究》,張曉燕老師《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)“低投入高產(chǎn)出”實(shí)踐與研究》。開展這些課題的研究活動(dòng),得到了教研組老師的大力支持,很多次課后大家都積極的交流各自的教學(xué)心得與一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,作為研究老師就趕緊掏筆記下,這么好的教學(xué)素材結(jié)題時(shí)可大用處。這一學(xué)期,張珍老師就結(jié)合課題上了一堂研究課,我和冬梅在平時(shí)教學(xué)過程中,結(jié)合課題,嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),進(jìn)行合理科學(xué)的作業(yè)布置,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,我們教研組還做了統(tǒng)一:“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。
三、我們展示的公開課
這個(gè)學(xué)期,我們教研組有三位老師分別在市級、校級聯(lián)誼、學(xué)校調(diào)研活動(dòng)中進(jìn)行公開課教學(xué)。特別要提的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最年輕的東梅老師,雖然這次“雙高課”她沒得獎(jiǎng),但為了這次比賽,她做了很多準(zhǔn)備:研究了至少四冊的教材,從“計(jì)算”到“解決問題”,還有“空間觀念”逐一進(jìn)行了解讀,并對一些可能比賽的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多次試教。不管是冬梅的課,還是其他老師的課,我們這個(gè)教研團(tuán)隊(duì)一直通力合作,從備課、聽課到評課,一路走來大家也學(xué)到了很多。在這里感謝全體數(shù)學(xué)組老師對我們教研組工作的支持。
四、我們的學(xué)科活動(dòng)與提優(yōu)補(bǔ)差
開學(xué)初我們就制訂了“計(jì)算與思維訓(xùn)練”相結(jié)合的學(xué)科活動(dòng),各班針對自己班級情況,進(jìn)行每天練與階段性檢測相結(jié)合的方式。我們每位老師都充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算教學(xué)的重要性,因而我們開展這一活動(dòng)目的在于提高學(xué)生的興趣,加強(qiáng)計(jì)算的能力。像我們?nèi)昙壘褪亲尯⒆用刻煸诩易鋈},有家長出題,家長批改,四年級的蔣老師也是這樣操作的。一段時(shí)間,我們會(huì)對孩子計(jì)算能力進(jìn)行檢查,一是看練習(xí)的本子,還有就是出題進(jìn)行比賽。應(yīng)該說,這是我們教研組的一大活動(dòng)特色吧。
還有就是“提優(yōu)補(bǔ)差”這塊。提優(yōu),大家都愿意,而面對班里的學(xué)困生常常頭痛不已,但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好,我們四年級每班一位數(shù)學(xué)老師,相對有了更多的時(shí)間去做好這塊工作。我們經(jīng)常是逮著時(shí)間訂正作業(yè),分析題目,吃過中飯就在教室為這些孩子輔導(dǎo)功課。對學(xué)困生的輔導(dǎo)可謂盡心盡力,增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)信心,也提高了學(xué)習(xí)成績。
五、我們的問題與困惑
我們開展了很多活動(dòng),也取得了一定的成績,但反思一學(xué)期里的活動(dòng),有的就顯得過程比較“粗放”,重視活動(dòng)的開展,輕視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與資料的積累,研討時(shí)盡管有觀念的交鋒、思維的碰撞,但缺少教學(xué)技能與學(xué)法指導(dǎo)的理論研討。有的教研活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系,深入研討還不夠。
在新的一學(xué)期里我們教研組要學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),更好開展各項(xiàng)活動(dòng),力求把每項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。
二月初我來到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為一名普通的語文老師。這幾個(gè)月來,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,各位學(xué)生的努力配合下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)并得以轉(zhuǎn)正?;仡欉@幾個(gè)月來的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,下面我把這段時(shí)間的思想、工作等情況做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,在平時(shí)有空就去聽老教師的課,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法,取其精華而去其糟粕,努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
作為一名教師,我深切地認(rèn)識(shí)到,信息時(shí)代信息更新速度的重要性,所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識(shí)。教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙,尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強(qiáng),樹立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)
三、在生活方面
我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
四、班主任工作方面
貼近學(xué)生,努力提高班主任工作效率 一年級的學(xué)生已經(jīng)處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),班主任工作光靠說教已經(jīng)不起作用。根據(jù)他們的年齡特征,在班主任工作的開展過程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說教去感化他們,使他們真正感受到,我是他們的朋友。班團(tuán)工作中,我放手讓隊(duì)干部處理各項(xiàng)事務(wù)。這學(xué)期我和孩子們共同經(jīng)歷了好幾場活動(dòng),如校園劇,運(yùn)動(dòng)會(huì),合唱節(jié)等等,期間有喜有憂,有收獲有總結(jié)。在積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,使他們體會(huì)到集體大家庭的溫暖。此外,遇到問題,我利用早讀課及班會(huì)課,組織全班學(xué)生共同解決,在是與非、正與誤、錯(cuò)與對的辨析中,不斷提高學(xué)生的辨別分析能力及審美能力。
這幾個(gè)月來,我在各方面都取得了很大進(jìn)步,與此同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)和不足。理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng),自己的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高,工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對于以上缺點(diǎn)和不足,我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作,在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),搞好班級管理,努力提高自身素質(zhì)。
20____年,集團(tuán)公司緊扣企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型過程的中心任務(wù),積極推動(dòng)效能監(jiān)察不斷融入生產(chǎn)經(jīng)營管理,扎實(shí)有效地開展效能監(jiān)察工作,為企業(yè)強(qiáng)化內(nèi)部管理,推進(jìn)節(jié)能降耗,提高經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮了積極的作用,現(xiàn)就20____年效能監(jiān)察工作總結(jié)如下:
一、健全制度,完善監(jiān)察程序
集團(tuán)公司參考其他單位經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自身實(shí)際,制定了效能監(jiān)察工作模板表格,形成了完整的效能監(jiān)察閉環(huán)管理系統(tǒng)。同時(shí),完善了效能監(jiān)察優(yōu)秀項(xiàng)目評優(yōu)辦法,制定了《效能監(jiān)察優(yōu)秀項(xiàng)目推薦表》、《效能監(jiān)察優(yōu)秀項(xiàng)目推薦資質(zhì)評分標(biāo)準(zhǔn)》和《效能監(jiān)察優(yōu)秀項(xiàng)目成效評分標(biāo)準(zhǔn)》等一系列表格,細(xì)化了評分的標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)了成果的考核。
二、強(qiáng)化監(jiān)督,確保監(jiān)察質(zhì)量
在檢查過程中,集團(tuán)公司嚴(yán)格按照制定的模板標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化過程監(jiān)督,對每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施中存在的短板進(jìn)行梳理,并提出整改建議,保證了監(jiān)察的質(zhì)量。
1、加強(qiáng)檢查整改。在檢查中,公司通過聽取匯報(bào)、實(shí)地查看,查閱資料等方式,對各單位在工作中存在的問題,有針對性的提出監(jiān)察建議560條,嚴(yán)格要求檢查人員填寫工作底稿,詳細(xì)記載發(fā)現(xiàn)的問題、分析原因、處理結(jié)果和整改建議,并加強(qiáng)落實(shí)整改,跟蹤回訪。對效能監(jiān)察工作差的單位,列為重點(diǎn)單位通過幫助、指導(dǎo)促其趕上。
2、加強(qiáng)監(jiān)察總結(jié)。為考核各單位工作情況,公司要求各單位季度對工作進(jìn)行總結(jié),建立《效能監(jiān)察工作臺(tái)賬》,將效能監(jiān)察的查證過程、發(fā)現(xiàn)的問題、處理的建議和決定以及產(chǎn)生的效益等簡明扼要的記錄在上,也便于公司及時(shí)全面地掌握各單位的工作進(jìn)度。并在檢查后及時(shí)召開子公司和二級單位的效能監(jiān)察例會(huì),將檢查中工作較差的單位以及發(fā)現(xiàn)的共性問題進(jìn)行通報(bào),好的做法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。
三、開展專項(xiàng)監(jiān)察,發(fā)揮監(jiān)督作用
針對當(dāng)前煤炭市場低迷的形勢,為達(dá)到提高企業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效益,強(qiáng)化預(yù)控機(jī)制,提高管理效能的目的,集團(tuán)公司圍繞材料回收復(fù)用和煤質(zhì)管理效能監(jiān)察、系統(tǒng)對標(biāo)、收支情況專項(xiàng)檢查、管理服務(wù)部門的作風(fēng)建設(shè)情況、效能診斷、新井建設(shè)進(jìn)度情況、非煤新建項(xiàng)目情況、工程項(xiàng)目專項(xiàng)督查和干部履職情況九個(gè)方面開展了專項(xiàng)效能監(jiān)察,通過效能監(jiān)察這一有效抓手,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提升了管理水平,減少了不必要浪費(fèi)和投入,為企業(yè)節(jié)支降耗發(fā)揮了積極作用。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)
公司十分注重加強(qiáng)提升子公司及二級單位監(jiān)察人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一是在季度檢查中,抽調(diào)基層骨干一起去聯(lián)合檢查,通過現(xiàn)場的培訓(xùn),找準(zhǔn)存在的問題、差距,明確工作的方向,快速進(jìn)步;二是邀請擁有豐富效能監(jiān)察工作經(jīng)驗(yàn)的專家對集團(tuán)公司系統(tǒng)的效能監(jiān)察負(fù)責(zé)人進(jìn)行效能監(jiān)察專題培訓(xùn),培訓(xùn)人員共計(jì)230余人;三是印發(fā)了《____煤礦集團(tuán)效能監(jiān)察資料匯編》,匯編收集了國家部委及同煤集團(tuán)有關(guān)國有企業(yè)效能監(jiān)察法規(guī)和一系列的監(jiān)督管理制度,選擇了其他企業(yè)指導(dǎo)性比較強(qiáng)、實(shí)踐證明監(jiān)察效果好的做法、操作流程、范本,為集團(tuán)各級監(jiān)察干部組織協(xié)調(diào)開展效能監(jiān)察工作提供有益的借鑒和參考。
20____年集團(tuán)公司系統(tǒng)共立項(xiàng)203項(xiàng),完成196項(xiàng),查堵漏洞327個(gè),建章立制746項(xiàng),下達(dá)監(jiān)察建議876條,采納監(jiān)察建議857條,推進(jìn)了企業(yè)管理創(chuàng)新。在省國資委20____年度省屬企業(yè)效能監(jiān)察優(yōu)秀項(xiàng)目評選中,____電力熱電公司減虧控虧效能監(jiān)察、____電力發(fā)電公司20____年市場煤采購效能監(jiān)察、____煤礦煤質(zhì)管理效能監(jiān)察、____礦材料回收復(fù)用效能監(jiān)察和____x礦修舊利廢效能監(jiān)察5個(gè)項(xiàng)目榮獲優(yōu)秀項(xiàng)目。公司將堅(jiān)持把效能監(jiān)察作為企業(yè)管理的一項(xiàng)重要手段,務(wù)求實(shí)效,為企業(yè)規(guī)范管理、健康發(fā)展、做大做強(qiáng)保駕護(hù)航。
中段考試已告一段落,成績也已經(jīng)揭曉,老師們也都根據(jù)自己的教學(xué)班的情況對自己前階段的教學(xué)進(jìn)行了反思總結(jié)。許多老師在反思中都發(fā)出這樣的吶喊:這書怎么越來越難教了?這學(xué)生怎么越來越笨了?怎么十份的耕耘卻得不到一份收獲啊?說真的,我也曾經(jīng)這樣吶喊過,曾經(jīng)為此困惑彷徨過,所以對于老師們的心聲,我深有同感,同時(shí)也深深地為我們老師們____的付出感到不值,為我們老師們的辛勞感到心疼。但是來我校就讀的學(xué)生底子薄素質(zhì)差已經(jīng)是不可改變的事實(shí),而教育形勢在不斷變化,教育理念在不斷更新,新課程改革對教師的要求越來越高也是不可改變的事實(shí)。所以,抱怨歸抱怨,書還是要繼續(xù)教,工作還是要繼續(xù)做,不說為了學(xué)校為了學(xué)生,就為自己以后的路更好走,為了手中的飯碗捧得更穩(wěn),我們還是得想方設(shè)法去改變自己的思想、自己的心態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)理念來去面對這不斷變化得教育形勢。而作為教師,不管形勢怎么變,不管你走到哪里,握好手中的教鞭,經(jīng)營好自己的課堂仍然是一個(gè)永恒的話題。所以今天我們將結(jié)合中段考試的情況,以“如何經(jīng)營好自己的課堂”為主題召開一個(gè)專題總結(jié)會(huì)。我們將分別請胡英堯、李升祥、廖仲麒、陳新梅、盧建勛老師結(jié)合中段考試的情況談?wù)勊麄兊母惺?。我們的胡英堯和李升祥老師本學(xué)期都是身兼數(shù)職,胡英堯老師既要擔(dān)任英語科組長一職,又要擔(dān)任試驗(yàn)班的班主任,還要任教一個(gè)試驗(yàn)班一個(gè)普通班的不平衡英語教學(xué),李升祥老師既擔(dān)任初一級的級長,又擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任兼兩個(gè)試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué),壓在他們身上的任務(wù)之重,壓力之大,不用說,相信我們大家都可以感受得到,但他們又是如何處理好工作與教學(xué)之間的關(guān)系,經(jīng)營好自己的課堂的呢?而廖仲麒和陳新梅____老師課堂教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平也是我們眾所周知的,今天也讓他們來談?wù)勊麄兊淖龇?。而一直勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)步、任教僅是第二年的青年盧建勛也有不少的感悟,在他身上出現(xiàn)了我們較多的老師身上都出現(xiàn)的現(xiàn)象:就是同教兩個(gè)平衡班,但成績卻出現(xiàn)較大的懸殊,到底是什么原因,到底我們的教學(xué)出現(xiàn)了什么問題,我們也來聽聽他的心聲。
我們的老師都不是專家,也不是教授,但是他們有著與我們最接近的真實(shí)故事,最真實(shí)的教育教學(xué)感受,希望他們的做法能給我們大家?guī)硪稽c(diǎn)啟迪,一點(diǎn)思考。我想只要我們調(diào)整好心態(tài),不斷學(xué)習(xí)、反思,不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù),改善自己的課堂教學(xué),尋找出適合我們的學(xué)生的教學(xué)方
法、教學(xué)模式,建立起適合我們的學(xué)生的課堂師生關(guān)系,那么我們也許就不會(huì)感覺到那么累那么苦了。