本人是河南財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,為了加強(qiáng)自身的素質(zhì),培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力,在大四最后一年我聽從了學(xué)校的安排,在一家建筑公司進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)。以下是我在公司實(shí)習(xí)過程中的心得及總結(jié):
作為一名初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生,我只是在課堂上汲取了的相關(guān)會(huì)計(jì)的理論知識(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)那啡钡?,?shí)習(xí)是開展工作的基礎(chǔ),同時(shí)也是讓新員工更快的融入公司的階梯,所以實(shí)習(xí)是勢在必行。按照我所在的公司__的慣例,在實(shí)習(xí)的第一天我就來到了公司車間去了解公司的生產(chǎn)流程,對我們財(cái)務(wù)人員來說會(huì)對公司的整體運(yùn)轉(zhuǎn)有一個(gè)大致的了解,尤其是在核算成本會(huì)計(jì)時(shí)有很大的幫助。
來到財(cái)務(wù)科上班的時(shí)候,科長叫我先看她們以往所做的會(huì)計(jì)憑證,還教我記賬。雖說記賬看上去象小學(xué)生都會(huì)做的事,可重復(fù)如此大的工作,如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的,因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便使用筆涂了,或是用橡皮擦涂了就算了。
每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責(zé)任人的章,才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱,不能亂寫,如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎,這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣而已,這是關(guān)系到一個(gè)單位的賬務(wù),是每一個(gè)單位以后制定計(jì)劃的依據(jù)。
所有的賬記好了,接下來就是結(jié)賬,每一賬頁要結(jié)一次,每個(gè)月也要結(jié)一次,所謂“日清月結(jié)”就是這個(gè)意思,結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了,按計(jì)算器都按到手酸,而且一不留神就會(huì)出錯(cuò),要復(fù)查兩三次才行,一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了,可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù),好在科長教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù),否則真不知道要將賬本涂改成什么樣子。
經(jīng)過了一段時(shí)間的鍛煉,我已能熟練度的操作自己工作的流程,在實(shí)習(xí)的過程中也有不少認(rèn)識(shí):
1、做會(huì)計(jì)需要理清思路,像在建賬的時(shí)候,要對整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解,這樣具體工作起來有方向,效率比較高,否則很容易在一個(gè)問題上卡住,反反復(fù)復(fù),總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作,這些工作或許會(huì)重復(fù),比較枯燥,很需要耐心。
2、會(huì)計(jì)在一個(gè)公司涉及的范圍說小也不小,它不是僅僅是現(xiàn)金、財(cái)務(wù)的管理,會(huì)計(jì)從一個(gè)側(cè)面可以監(jiān)督一個(gè)公司的生產(chǎn)情況,比如從完工產(chǎn)品入庫單可以了解一個(gè)車間、組別的生產(chǎn)效率,生產(chǎn)進(jìn)度。會(huì)計(jì)一方面也很反映一個(gè)公司的制度是否完善,我實(shí)習(xí)的公司因?yàn)槭莿偝闪?年,近年有整合,剛達(dá)到一般納稅企業(yè)的要求,企業(yè)剛建賬,很多會(huì)計(jì)制度還不是很完善,像老出現(xiàn)原始憑證中購買申請單和物料入庫驗(yàn)收單手續(xù)不全的情況,也有制度不健全的因素。
3、財(cái)務(wù)軟件在會(huì)計(jì)上的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣了,可以省去人工地做許多簡單瑣碎的流程,也能完成一些比較復(fù)雜的處理,因此也需要掌握如何去利用財(cái)務(wù)軟件。
實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一真理,現(xiàn)在的我已經(jīng)完全明白了這句話,實(shí)習(xí)的目的就是為了學(xué)以致用,培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),能夠在實(shí)際的工作中展現(xiàn)自己所長。通過實(shí)習(xí)我鍛煉了自己、檢驗(yàn)自己、彌補(bǔ)不足,為以后踏入社會(huì)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
我是在___部門。
我們市場部以電話服務(wù)為主,網(wǎng)絡(luò)為輔。在早期階段,我們通過每一個(gè)電話尋找潛在客戶。
要建立信任關(guān)系,就要與每個(gè)客戶溝通。讓他們從心底里感受到,我們無時(shí)無刻都在為他們服務(wù),主要是幫助他們,按照“能做的一定要做,能協(xié)調(diào)的盡力做”的原則開展工作。
這樣,當(dāng)業(yè)務(wù)工作基本完成后,不僅能滿足他們的需求,還能得到我們應(yīng)得的好處。通過我們的產(chǎn)品,我們的服務(wù)贏得了他們的信任。下次找機(jī)會(huì)合作。
就像春節(jié)前后一樣,我們部門的員工把工作聯(lián)系得很好。沒有外界因素的干擾,他們可以在一個(gè)特殊的階段做這個(gè)階段的事情。無論是客戶跟蹤還是服務(wù),他們?nèi)匀豢梢詧?jiān)持用心、優(yōu)質(zhì)地做事。20年的工作和任務(wù)已經(jīng)確定。計(jì)劃都執(zhí)行了,嚴(yán)格按照計(jì)劃去做是必然的。我相信即使以后遇到問題,我們也會(huì)選擇用最快的速度,最好的方式去解決。
20年,無知而來。我也深感壓力,不知所措。但是我遇到了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),遇到了一個(gè)屬于我的團(tuán)隊(duì)。他們的幫助和包容是我現(xiàn)階段個(gè)人成長的重要因素。也是我從工作時(shí)間對做人做事的理解中收獲最多的一年。
往事已矣。每一年都是新的起點(diǎn),新的開始。
在這一年的工作中,圍繞“勤于業(yè)務(wù),專于專業(yè)”,我和我的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該充分利用業(yè)余時(shí)間,采取多樣化的形式,多找書,多讀多學(xué),無論是專業(yè)知識(shí)還是營銷策略。開闊視野,豐富知識(shí)。讓大家把學(xué)到的理論和客戶溝通結(jié)合起來,用在實(shí)踐中,用不同的方式方法,讓大家找到自己的工作方式,然后互相補(bǔ)充,讓團(tuán)隊(duì)的力量在業(yè)績中發(fā)揮最大的作用。為團(tuán)隊(duì)合作發(fā)展補(bǔ)充新鮮血液和能量。同時(shí),在提高自己的能力、素質(zhì)和業(yè)績的過程中。
以“造就優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為己任,要立足于前一年和去年的經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)造今年業(yè)績的同時(shí),每個(gè)人的能力和素質(zhì)都會(huì)有所提高,必須鍛煉自己獨(dú)立和較強(qiáng)的專業(yè)工作能力。以后無論做什么,都可以讓領(lǐng)導(dǎo)放心滿意。
進(jìn)入這個(gè)競爭激烈的社會(huì),我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何生存。無論你做什么?擁有健康、樂觀和積極的工作態(tài)度很重要。學(xué)會(huì)做人做事。學(xué)會(huì)用自己的頭腦做事,學(xué)會(huì)用自己的智慧解決問題。既然選擇了這個(gè)職業(yè),選擇了這個(gè)工作,就要全身心的去做。這也是對自己的一種責(zé)任。
工作兩年,我也有同感。我看到了公司發(fā)生的變化。我也感受到了公司必須前進(jìn)的決心。我相信:“公司戰(zhàn)略明確,定位準(zhǔn)確,決策正確?!彼栽谝院蟮墓ぷ髦?,我會(huì)帶領(lǐng)市場部全體員工隨著公司的發(fā)展及時(shí)調(diào)整自己,及時(shí)正確的找到自己的角色和崗位。為公司在蓬勃發(fā)展的過程中盡自己微薄之力。
回首往事,我們滿懷熱情;展望未來,我們斗志昂揚(yáng)。新的一年,新的祝福,新的期待:今天,市場部以在這里工作為榮;明天市場部會(huì)讓公司以我們的工作為榮!
20__年初,我的實(shí)習(xí)生活開始了。在歷時(shí)半個(gè)月的工作中我漸漸認(rèn)識(shí)到了超市的各項(xiàng)工作,并且親身體驗(yàn)了工作者應(yīng)該把自己定位為社會(huì)中的哪一個(gè)角色,通過我的學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)到超市在人們?nèi)粘I钪械闹匾?,并且也看到了他們在運(yùn)營中的不足,這些不僅影響了他們的經(jīng)濟(jì)效益,還對他們以后的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙作用。
我在平陽店的生鮮處帶過很長一段時(shí)間,特別對生鮮處的營銷組合提出自己的一些看法:
從中外超市企業(yè)的競爭的現(xiàn)狀來看,在資金實(shí)力、業(yè)態(tài)規(guī)模、經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)等方面來看中國的超市企業(yè)明顯地出在弱勢地位,但是,中國市場發(fā)展的區(qū)域化特點(diǎn)、中國消費(fèi)者消費(fèi)需求習(xí)慣的差異在很大程度上體現(xiàn)在飲食文化方面,這種飲食文化除了反映體現(xiàn)地區(qū)差異特色的“八大菜系”外,其后面的底蘊(yùn)是深不可測的。
超市的生鮮食品經(jīng)營是能夠體現(xiàn)差異化和個(gè)性化的經(jīng)營特點(diǎn),從而使眾多的超市避免在競爭中陷入單一的價(jià)格競爭的陷阱之中,使競爭良性起來,也使得差異化和個(gè)性化的經(jīng)營能夠滿足消費(fèi)者多樣化的需求。
所以我認(rèn)為,美特好超市關(guān)鍵要在于其對生鮮的流通渠道這個(gè)載體形式進(jìn)行了本質(zhì)上的改造,摒棄了傳統(tǒng)運(yùn)作了幾十年的舊有農(nóng)貿(mào)市場模式,從根本上依靠超市概念改造舊傳統(tǒng)。并立足本地優(yōu)勢,尋找更為合理有效的市場切入點(diǎn),三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,降低風(fēng)險(xiǎn)。在仍具有頑強(qiáng)生命力的農(nóng)貿(mào)市場和外資超市(主要指沃爾瑪)面前,生鮮超市只有把握好方向,才能作為競爭者的替代品,與其共生存、共發(fā)展。為此,生鮮超市必須做好以下四方面工作,合理定位。
(1)實(shí)行產(chǎn)品多樣化和創(chuàng)新經(jīng)營;
(2)經(jīng)營方式更要貼近消費(fèi)需求;
(3)在環(huán)境、衛(wèi)生、價(jià)格、服務(wù)等方面進(jìn)行高水平的專業(yè)化改造。
在這一次的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,怎樣使用羅盤測產(chǎn)狀,如何判斷褶皺和斷層,很多東西都是書本上找不到,也解決不了的實(shí)際問題。在這次的考察中,也基本上完成了實(shí)習(xí)任務(wù),接下來就是如何把理論更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去了。
如果說企業(yè)是一顆大樹,那么員工便是大樹上的一片片葉,企業(yè)體系的發(fā)展囊括了枝干的形體走成,而葉的繁茂蔥郁亦是組成了它的活力。
初來公司,我只是一名小小的實(shí)習(xí)生,沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)。有的只是我的稚氣與懵懂,我的憧憬與夢想。猶如一片樹葉剛剛在枝頭發(fā)出嫩芽。在此,我很感謝公司給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
我學(xué)的是機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)。實(shí)習(xí)期間,被分配到了精工車間的數(shù)控班,從事數(shù)控車床的操作。在實(shí)踐操作過程中,我深知自己的不足。在同事的細(xì)心照顧,師傅的耐心指導(dǎo)下,我對自己的工作有了認(rèn)知。從事生產(chǎn)加工需要的是過硬的生產(chǎn)技術(shù),以及對待工作一絲不茍的態(tài)度。為此,努力學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),把書本上的知識(shí)與實(shí)踐更好結(jié)合,爭取完成第二次飛躍是重中之重。在工作中我接觸了公司推行的6s制度,從整理、整潔、清掃、清潔、到素養(yǎng)和安全。車間落實(shí)生產(chǎn),從日常管理的基本環(huán)境著手,在安全生產(chǎn)管理上,規(guī)范員工工作行為。防范于未然,科學(xué)生產(chǎn)。生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)期,上到公司的車間部門,下到班組的每位員工,加班加點(diǎn),大家努力完成任務(wù),攻破難關(guān)。我也倍受鼓舞。
去年的七月份,我實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正后,參加了公司的培訓(xùn),培訓(xùn)期間。我們深入各個(gè)生產(chǎn)區(qū)域參觀學(xué)習(xí),從基本上了解整個(gè)企業(yè)的組成部分。其中在室外體能拓展訓(xùn)練,大家相互配合共同完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)挑戰(zhàn)。工作也是離不開整體協(xié)作的力量的。這次培訓(xùn)使我更加熱愛這個(gè)大集體。
成長為一名正式員工,企業(yè)為我提供了發(fā)展,從工作生活各方面為我們著想。每到佳節(jié)亦是組織我們初來工作的員工一起聚餐,聆聽我們的內(nèi)心想法,解決我們的各項(xiàng)困難。身處其中我深深感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。
炎炎夏日,我們分公司的搬遷工作也在緊張進(jìn)行當(dāng)中,這次搬遷的任務(wù)重大,也是企業(yè)發(fā)展的一次重大規(guī)劃部署,作為其中一員我很榮幸能見證企業(yè)發(fā)展的階段。如同看著自己一步一步走到今天,公司給予我的,我將銘記。
我也時(shí)刻以一名公司員工自居,嚴(yán)格要求自己。有句話說的好,能夠在平凡的崗位堅(jiān)持到底,你就是不平凡的。三百六十行行行出狀元,我相信我所選擇的,也相信企業(yè)的明天會(huì)更好!
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)期間過去了,回顧一下自己的歷程,覺得自己各方面還有待提高。
一、回顧歷程,小小總結(jié)。
回想起第一次上美術(shù)課,發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點(diǎn),發(fā)音有些不正確,有些生字需要查查筆順和意思,那么自己在上課的時(shí)候我會(huì)把字的筆順查清楚,自己的語言表達(dá)有進(jìn)步了,語速也放慢,上課時(shí)也減少了用口語話教學(xué),還有在學(xué)生閱讀時(shí)要把問題說清楚,有一個(gè)問題沒有說到,孩子們就不會(huì)落實(shí)下去,會(huì)影響教學(xué)流程,導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到,師生也沒有互動(dòng),現(xiàn)在比原來大有進(jìn)步,但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家,有時(shí)候他們的想法超出自己的想象,提前預(yù)設(shè)也很重要,自己這方面還有待提高,有時(shí)候給他們留作業(yè),讓他們自己出題,每個(gè)人的想法不同出的題也不一樣,我很滿意。這讓我知道了平時(shí)要善于總結(jié)??傊约河泻芎艽筮M(jìn)步。
二、檢驗(yàn)自己:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真實(shí)戰(zhàn)。
我們每天抬頭看到的教師每日十問,一問:上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好?二問:課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣?三問:課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎?四問:課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎?五問:課堂上學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲?六問:課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎?七問:我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣?八問:今天我的“得”與“失”在哪里?九問:明天我還有哪些工作和任務(wù)?十問:今天我快樂嗎?這個(gè)十問指導(dǎo)我上好語文課,我認(rèn)為自己現(xiàn)在準(zhǔn)備方面做的還可以,做課件時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在課前五分鐘,我給學(xué)生們自我展示的機(jī)會(huì),現(xiàn)在依然只執(zhí)行,很好的調(diào)動(dòng)課堂氛圍。自己認(rèn)為第二問,課上我組織的教學(xué)怎么樣?還有第七問,我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣?這兩文問自己還有有點(diǎn)問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì),歸根到底還是自己沒有備好課,不過現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況,如果沒有理解,我會(huì)換別的方法。我每天會(huì)用一兩句話總結(jié)一下,可能是一句很平常的話,但是對我很有啟發(fā)。我也會(huì)記下來了,兩個(gè)月來,我已經(jīng)記錄了許多,這是我很大的收獲,里面記錄了了自己的問題和進(jìn)步,里面也記錄了問題的方法等,這是我值得驕傲的一部分。
通過這次讀書匯報(bào),我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高,整個(gè)流程還清晰就是中間細(xì)節(jié)也是最致命:提問和引導(dǎo)。因?yàn)檎Z文課是有活力的課堂,如果問題沒有是設(shè)計(jì)好,學(xué)生回答的時(shí)候老師沒有引導(dǎo)好,可以想象師生互動(dòng)會(huì)是怎樣的糊涂。
“知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開提問,提問是小學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)的核心構(gòu)成部分,掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。還有就是我們在教學(xué)過程中的評價(jià)語言很單調(diào),我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價(jià)語言過于單一。當(dāng)前的語文課堂中,“你真棒”、“行”、“不錯(cuò)”等激勵(lì)性語文隨處可聽,這樣重復(fù)的評價(jià)越多,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡,感覺無趣是很自然的事情。事實(shí)上,任何人都有對新鮮事物的追求感,對于兒童而言,更是渴望變化,期待驚喜,追求新鮮。
我認(rèn)為我這次的最深體會(huì)是課堂提問和課堂引導(dǎo),知道提問和引導(dǎo)的重要性,那么我希望在實(shí)習(xí)的后半階段我會(huì)更加努力來改正自己的一些不足,更好的設(shè)計(jì)問題和設(shè)計(jì)好引導(dǎo)語,是孩子們更快樂的成長,喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時(shí)候備課的時(shí)候可以針對某個(gè)同學(xué)來設(shè)問題,學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的問題可以不一樣,那么引導(dǎo)的時(shí)候的可以有針對性。所以在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候既要有針對性,也要具體,不能泛泛。
三、認(rèn)真反思,不斷成長。
語言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵(lì)的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力?,F(xiàn)在的教師,已不只是知識(shí)的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。
(一)語言應(yīng)清晰準(zhǔn)確,不能含混不清吐字不準(zhǔn)。對人要有吸引力,應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”,讓人聽了爽快。我有時(shí)候說話有時(shí)受很含糊不清,我應(yīng)該特別的注意。還有一點(diǎn)就是語言的準(zhǔn)確性。
(二)語言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標(biāo)志,又是調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒、增強(qiáng)表情達(dá)意效果的一種手段。快時(shí)可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴;緩時(shí)應(yīng)似和風(fēng)細(xì)雨,蟋蟀低吟。一般說來,激勵(lì)性語言節(jié)奏可以稍快些;啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些;令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些;沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個(gè)我也沒有做得很好,因?yàn)槲移綍r(shí)說話就很快,所以我著這方面也注意了。我會(huì)改進(jìn)的。
(三)語言簡潔生動(dòng)。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟(jì)的語言表述最豐富的內(nèi)容,不啰嗦,不拖沓、不作無意義的重復(fù)。所謂生動(dòng)是指用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到在調(diào)動(dòng)學(xué)生智力心理因素的同時(shí)也調(diào)動(dòng)非智力因柴素 。
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