一、班組織建設(shè)
一個班級能否建成班集體,在很大程度上取決于班組織建設(shè)。特別是作為初中階段起始年級的七年級,更是如此。組班伊始,我就開始著手做這項工作。利用各種機會和學(xué)生接觸,暗中物色班干部。經(jīng)過一段時間的觀察,一些特別關(guān)心班級的學(xué)生給我留下印象。我根據(jù)他們的特點,予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔(dān)任班長,心細(xì)的李靜擔(dān)任生活班長,工作負(fù)責(zé)的李帥擔(dān)任衛(wèi)生班長,聲音響亮的郭壯擔(dān)任體育班長,歌喉婉轉(zhuǎn)的康阿娟擔(dān)任文娛班長,成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)刻苦的李玉坤擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。大家通力協(xié)作,分工明確,各負(fù)其責(zé),。為了使班組織保持活力,采取基本穩(wěn)定、個別調(diào)整的策略,調(diào)動班干部工作的積極性、主動性。
二、形成正確的班級輿論
正確的班級輿論,對于班集體的建設(shè)至關(guān)重要,也是進行集體教育的基礎(chǔ)。開學(xué)之初,我便通過班會,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。對于學(xué)生當(dāng)中的一些錯誤思想,及時進行糾正。例如:學(xué)生認(rèn)為同學(xué)(朋友)犯了錯誤,如果報告給老師,就是叛徒,就是對友誼不忠;為了友誼犯點錯誤(如給同學(xué)過生日去飯店大吃大喝)無關(guān)緊要;事不關(guān)己就高高掛起,別人犯錯和自己沒有關(guān)系;拉幫結(jié)派是人緣好,受了欺負(fù)有人幫著出氣就是有面子……經(jīng)過教育,現(xiàn)在班級的輿論基本趨于正確,班級的價值觀正初步形成。
三、讓日記成為學(xué)生的心靈燈塔
教育,說到底,是學(xué)生的自我教育。我們發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在老師(或有效的監(jiān)督)面前表現(xiàn)很好,但是一旦缺少了外在的約束,學(xué)生的劣根便暴露無遺,道德的缺陷很快就吞掉了學(xué)生身上的人性。為什么呢?因為學(xué)生沒有形成自我教育的能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力呢?我引導(dǎo)學(xué)生寫日記(不是隱私式日記),我給出題目,學(xué)生寫,我檢查。題目都是關(guān)于學(xué)習(xí)和道德成長的,讓學(xué)生在寫作中體驗真善美,明辨是非,喚醒良心。學(xué)生的日記,成為學(xué)生心靈成長之路。
四、在活動中構(gòu)建融洽的師生關(guān)系
《韓非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意,是仁者見仁智者見智。我從教育的角度出發(fā),認(rèn)為教師要讓自己的教育在學(xué)生身上起作用,就必須拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,不能靠想當(dāng)然,不能一廂情愿。很多教師都有這樣的苦惱,我對學(xué)生這樣好了,學(xué)生就是不買賬。我認(rèn)為活動是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑。利用課間和學(xué)生跳跳繩,丟丟沙包,帶著學(xué)生去大自然游玩,在這種氛圍中建立起來的師生關(guān)系最自然、和諧、平等、融洽。教師和學(xué)生共同參與學(xué)校的各種活動,和學(xué)生同哭同笑、休戚與共,真正讓學(xué)生覺得“我的歡樂傷悲,只有你能體會”時,你的教育就走進了學(xué)生的心靈深處。
五、構(gòu)建溫暖的留守之家
學(xué)校里有特別的一群,他們的父母都在他鄉(xiāng)打工,他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護人生活,他們不缺少錢,但缺少愛。我們把他們叫做留守學(xué)生。這部分的心靈特別敏感、脆弱。很多學(xué)生表現(xiàn)為冷漠、自私。所以,我認(rèn)真研究這部分學(xué)生的思想動態(tài),思考教育方法。心靈只能用心靈喚醒,愛才是改變感情沙漠的活水。摸清留守學(xué)生底數(shù),建設(shè)留守學(xué)生之家。節(jié)假日,贈送明信片,表達(dá)對他們的祝福。讓他們給家長寫信,打電話,感受親情。他們的點滴進步,我都予以表揚、鼓勵。組織一些留守學(xué)生的小活動,讓他們感受到班級的溫暖。
六、讓學(xué)困生有尊嚴(yán)的活著
每個班級,都會有一大批學(xué)困生,他們影響著班級的學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績。教師對他們往往是怒目相視,冷眼相對。這部分學(xué)生的自尊受到嚴(yán)重傷害,一部分人。我在實際教學(xué)中,既不對他們放棄,也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信心,讓他們感受到教師的深切期望??隙ㄋ麄兊呐Ω冻觯M量為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的平臺。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感,李杰在書法中獲得成功的體驗。元旦晚會,同學(xué)們載歌載舞,表現(xiàn)最突出的就是他們?,F(xiàn)在,這部分學(xué)生情緒穩(wěn)定,對班級工作很熱心,一些學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高。
本學(xué)期來,我繼續(xù)擔(dān)任初三(2)班班主任兼語文教學(xué)工作,三年來,我一直默默的注視著班級的成長,關(guān)注著同學(xué)們的進步,陪伴著他們度過人生中最朝氣,而又最有意義的每一天,一個班主任的班級工作總結(jié)--從學(xué)校最差班級脫胎換骨出來??梢院敛豢鋸埖恼f,三年來,對于班級,對于學(xué)生,我傾注了我全部的心血和精力,付出了我所有的熱情。班級在我的精心教育和管理下,逐漸從學(xué)校最差班級脫胎換骨出來。下面就是我在班級管理過程中的幾點做法和體會。
一、首抓思想品德教育工作。
我們都知道思想品德教育工作是我們班主任工作的重中之重,也是對學(xué)生教育最有效和最不可缺少的方法和手段之一。因此,在日常教學(xué)工作中,我非常重視對學(xué)生的思想品德教育,幾乎是天天抓,常常講,從不敢松懈。尤其是初中階段的學(xué)生,可塑性強,叛逆心強,教師一定要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和生理,心里的需要,時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)、需要和方向,及時對學(xué)生進行思想品德教育,做到防患于未然,盡量把學(xué)生的一些不良苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。同時,班主任一定要做到隨時,隨地有準(zhǔn)備、有針對性的對個別有問題的學(xué)生進行教育。當(dāng)然,在教育時,一定要顧及和照顧到學(xué)生的自尊心、面子,否則,工作就會陷入尷尬,效果就會大打折扣。
二、學(xué)習(xí)、成績是中心。
學(xué)校的核心工作是抓學(xué)習(xí),班級工作的核心當(dāng)然也就是學(xué)習(xí)。我從接手這屆學(xué)生開始起,我就非常關(guān)注學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生。對他們我提出高要求、高標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)他們的實際情況,分別提出不同的目標(biāo),讓他們感到老師非常信任和器重自己,并根據(jù)自己的實際感覺自己只要努力是能實現(xiàn)老師定的目標(biāo),也就是說讓學(xué)生跳一跳是能摘到果子。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能嘗到成功的喜悅,增強他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時,鼓勵他們在學(xué)習(xí)上互相競爭,在生活上互相幫助。值得可喜的是二、三、四名之間競爭非常激烈,咬得非常緊,分?jǐn)?shù)不相上下。三年來,我們班的同學(xué)一直牢牢占據(jù)年級前幾名,前十名中我班占八人。
三、班干部是班級的核心。
我們都知道班干部是班主任的左膀右臂,班干部建設(shè)的好壞直接關(guān)系到班級的成長進步。我們班從初一以來,由原來的四十多人到現(xiàn)在的三十來人,對每一個學(xué)生我都全面了解,細(xì)心考察。學(xué)習(xí)好的學(xué)生身材相對矮小、內(nèi)向,缺少號召力;有一部分學(xué)生身材高大,但學(xué)習(xí)極差,且無組織、無紀(jì)律。在班級結(jié)構(gòu)上我頗費心思,在用人方面我絞盡腦汁,盡量做到人盡其才,發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢,把他們的心和能量都凝聚到班級建設(shè)中來。學(xué)習(xí)好的我要其負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)這方面,有號召力的且又有影響的我要求其負(fù)責(zé)紀(jì)律,有體育愛好的要其負(fù)責(zé)體育方面工作??傊?,盡量把他們的長處發(fā)揮出來,讓他們感覺到自己能為班級做貢獻(xiàn),是班級中不可或缺的重要一員。班干部選好了,班級就有了凝聚力和向心力,班級就有了生氣和活力。當(dāng)然,班主任必須對班干部不定期的進行培訓(xùn)和指導(dǎo),隨時掌控他們的動向,了解他們的思想,因為班級工作的開展很大程度上依靠他們?nèi)ヘ瀼亍⑿麄骱蛨?zhí)行。因此,老師要求學(xué)生做到的,必先自己做到,其次是班干部一定要做到,這就叫做身體力行,身先士卒做學(xué)生的榜樣,切記"己所不欲,勿施于人"的古訓(xùn)。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
每個班級中總有一些后進生,尤其是我們這樣的基礎(chǔ)學(xué)校,后進生的比例相對較多。我們班初一時后進生的數(shù)量幾乎占到班級的三分之一還多,很多學(xué)生無心向?qū)W,并且經(jīng)常曠課,打架,甚至連偷雞摸狗的事也時有發(fā)生。面對這種局面,我不敢松懈,也不敢大意,我深知只要自己放松一點,學(xué)生什么事都有可能做出來。擺在我面前的只有兩條路可走;要么就是放棄不干,要么就是好好干。面對困難,退縮不是我為人處事的方式,因此我別無選擇,只能加倍的好好工作。在工作方式和方法上我采取曉之以理,動之以情;在學(xué)生犯錯方面我盡量避免一棍子打死一切,并告訴學(xué)生犯錯并不可怕,只要是人都會犯錯,關(guān)鍵是你犯錯后敢不敢面對,敢不敢承認(rèn),有沒有改過自新的勇氣。平時我也特別關(guān)注后進生,關(guān)心他們的生活,了解他們的家庭情況,與他們交朋友,常和他們談心,犯錯后及時找他們談話,讓他們意識到自己這樣下去的危害及后果,對于多次或?qū)医滩桓恼?,我做到雙管齊下,與家長密切配合,采取多方教育,以達(dá)到教育目的。絕大多數(shù)同學(xué)在我這種教育之下都有了明顯的轉(zhuǎn)變,當(dāng)然,這也有可能是因為年齡大了,懂事了。
總之,班主任工作又細(xì)又累,方方面面非常繁多,很難一一細(xì)說。當(dāng)然,在很多方面還有不足之處,有待于日后反思、改進。我們有一句話說"要當(dāng)一個好老師難,要當(dāng)一個好的班主任老師難上加難"。從教十多年來,很高興一直被領(lǐng)導(dǎo)信任和器重,被委以班主任重托,尤其是初中這幾年的班主任工作,讓我身心疲憊,有時真有心有余而力不足的感覺,因此我希望帶這屆以后,領(lǐng)導(dǎo)能讓我休息幾年,養(yǎng)精蓄銳,以圖以后能更好的為教學(xué)服務(wù),為南俸的教育服務(wù)。
轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的進步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
一、班況分析
本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體中,所以開始的舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有。
經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,能積極參與各種集體活動,我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,老師當(dāng)媽媽,摸摸她,親親她,跟她說起自己的爸爸、媽媽,逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現(xiàn)象,我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,討論對策實施方案,對盥洗、進餐、脫穿衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個一個地教他們脫穿衣服、穿好內(nèi)衣,扣紐扣、疊被字、擦大便等,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,搓搓┈┈還有進餐歌:“吃飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干凈飽?!蔽缢璧鹊?。
孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過醫(yī)生測身高、體重,發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,長胖了,體質(zhì)增強了,使幼兒能健康、活潑成長,幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),積極推進小組學(xué)習(xí),促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,孩子們在社會認(rèn)知,社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會與同伴友好交往,但是個別孩子潑好動,有攻擊性行為,經(jīng)過個別教育和家長配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!
四、家長工作
小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會更加團結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
又到了歲末,辛苦忙碌的工作也將暫告一個段落。坐下來仔細(xì)回想這一百多個日子,幸苦忙碌中有郁悶又有收獲。下面我將從以下幾個方面來總結(jié)一下我這半年的工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,從小樹立他們的民主意識
首先讓他們自己選出班干部。我讓學(xué)生先自我推薦,再民主投票,最終確立班級領(lǐng)導(dǎo)班子。而且宣布班干部一月一選,不合格的中途換人。班子確立后,由各主要班委負(fù)責(zé)制定各線的規(guī)章制度,處罰條例,張貼上墻,作為班級公約,共同監(jiān)督遵守。成立班級矛盾調(diào)解委員會。六年級的孩子比較小,很多雞毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很嚴(yán)重,不解決吧孩子很受傷,覺得老師不重視他;解決起來又太繁瑣;解決不好孩子又覺得老師偏心。成立矛盾調(diào)解委員會,讓孩子學(xué)會自己解決矛盾,學(xué)會與人相處,寬容、謙讓班級重要事情都由全班同學(xué)投票表決。如評選模范學(xué)生等等,讓每個學(xué)生都有參與班級管理的意識,明白他在班級中很重要。
二、營造愛老師、愛同學(xué)、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛運動、愛唱歌的溫暖人性的班風(fēng)。
親其師才能信其道,學(xué)生喜歡老師就對那門課有了興趣,而興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,因此我在班上倡導(dǎo)一種尊師愛師的氛圍。并且從我做起,做一個和藹可親的班主任。讓孩子敢于親近,敢愛,敢和我交流。利用班會教育感化,利用節(jié)假日給老師送祝福,引導(dǎo)孩子不僅有愛,還會表達(dá)愛。培養(yǎng)孩子對生活的熱愛,無論對孩子自己對他的家庭對社會都是相當(dāng)重要的。所以在班級工作中,我特別注重培養(yǎng)孩子的健康開朗樂觀灑脫的性情。我引導(dǎo)孩子觀察大自然,體會大自然的美麗;我?guī)ьI(lǐng)孩子們唱歌,告訴他們唱歌是一件多么快意的事;我和孩子們一起踢毽子、打球,讓他們感受到運動的樂趣------孩子有了對生活的熱愛,精神面貌都意氣風(fēng)發(fā),陽光開朗。
三、注重班級文化建設(shè),熏陶孩子的性情。
在教室布置中,我和孩子們特別商量了一朵花,張貼在教室的正前方。兩片綠葉上寫上好習(xí)慣,和好性格,小花上寫上寬容、專注、守禮。讓孩子時刻銘記在心。每天對照進行反省。并在日常生活中踐行。每個星期背誦一首應(yīng)景的古詩,對學(xué)生進行古典文化熏陶。在學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典中觸摸一種詩意的人生。
四、注重家校溝通,取得家長對學(xué)校和班級工作的支持。
本學(xué)期利用訪萬家活動走訪了全部學(xué)生,了解了學(xué)生的家庭背景,更加方便了對學(xué)生進行針對性的教育。同時通過家訪,也讓學(xué)生家長了解學(xué)校的政策,孩子在班級的表現(xiàn),不僅取得了家長的理解支持,對孩子也是很重要的鼓勵。
作為一個新班主任,我尚有許多做的不夠的地方,在以后的工作中我將會更加努力。
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、教學(xué)工作:
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了有趣的課程,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。同時,在開展主題活動時,我們還組織家長和孩子一起收集資料。在《準(zhǔn)備上小學(xué)啦》《再見吧,幼兒園》主題活動中,孩子們體驗到了做個小學(xué)生的喜悅?!度藗冊鯓庸ぷ鳌分黝}中,孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3.本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
二、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:家長開放日,“六一慶祝活動”;“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協(xié)作:
班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
五、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。