今年擔(dān)任高一兩個班的歷史教學(xué)工作,從各方面對自己提出了嚴(yán)格的要求。結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,我勤奮認(rèn)真地工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校的要求,立足現(xiàn)在,展望未來,為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,本文總結(jié)了這一學(xué)期的教學(xué)工作,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)過去,從而促進(jìn)教學(xué)工作的上一層樓。
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n。
不僅學(xué)生,教材也是為教學(xué)方法準(zhǔn)備的。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計班級類型,制定教學(xué)方法。詳細(xì)記錄教學(xué)過程和時間安排,認(rèn)真撰寫教案。每節(jié)課都是“準(zhǔn)備好的”,每節(jié)課課都是課前充分準(zhǔn)備好的。課后及時總結(jié)課文,寫教學(xué)后記,把每本課書的知識點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)成一套。
第二,增強(qiáng)課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
為了使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、情緒化、形象化,使線索清晰、條理清晰、簡潔明了。我特別注重調(diào)動學(xué)生上課的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí);注意說話簡潔。上課時,老師盡量少說話,學(xué)生盡量用嘴用腦;同時,每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力,使各層次的學(xué)生都能得到提高?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍報喜歡歷史課,甚至以前討厭歷史的學(xué)生也樂于上課。
第三,虛心請教其他老師。
教學(xué)中,一定要提問。在每章的學(xué)習(xí)中,積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,多聽老師的課。邊聽邊學(xué),取長補(bǔ)短,克服自身不足,經(jīng)常邀請其他老師上課,征求意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
第四,認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)要集約簡潔。針對性和層次性。為了做到這一點(diǎn),我經(jīng)常去書店搜集資料,篩選各種輔助資料,以爭取每次練習(xí)的效果。同時,要及時認(rèn)真地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,并對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié),根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。
俗話說“鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生”,我對這句話的認(rèn)識是這樣的:老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化,但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。因此,要在教育教學(xué)過程中,不能用一套方式對待不同的學(xué)生,要保持教學(xué)的新鮮感,老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù),引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮,同時根據(jù)學(xué)校工作需要,我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排,我接手了初二年級兩個班級的英語教學(xué)工作。我覺得“歲歲年年花相似,年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識,對本期的教學(xué)我有了如下的作法,可歸納為三個分析與三個提高:
1. 分析教材,提高課堂效益。
雖然幾年來我校一直采用新目標(biāo)教材,在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢,往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此,在拿到新教材之后,我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變,在對具體的課文操作上,哪個部分必須詳講,哪個部分可以略講,哪些部分可以整合,哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序,對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。下面我談一下我對于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識。
2. 分析學(xué)生,提高學(xué)生能力。
在對待每一個學(xué)生的問題上,我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上的目標(biāo),并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法,介紹初二與初一不同的學(xué)習(xí)方式與做題技巧,同時,也舉例說明學(xué)習(xí)上成功的例子與失敗的教訓(xùn)。這樣學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了認(rèn)識了,對老師有了認(rèn)可。
在教學(xué)過程中,我充分認(rèn)識到了“獨(dú)木難成林”的意義,在教學(xué)過程中,我得到了兩位班主任,各位科任和家長的信任與支持,也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績,減輕了一部分壓力。例如,在對張文超的教育過程就體現(xiàn)了這一點(diǎn),張文超的成績處于中游,講課過程中我也特別的給這部分學(xué)生機(jī)會,在課上關(guān)注的也多一點(diǎn),由于他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,雖然我可能沒有對他進(jìn)行提問,但是對他的小動作關(guān)注的較多,這樣一來,給別人的印象就是老師總批評張文超,而批評了兩次之后,張文超就有不同意見了,說老師沒有給他留面子。我覺得他的學(xué)生會主席的身份沒有讓他變得更優(yōu)秀,而是更顧及他在大家眼中的形象。為此,我沒有在課上再當(dāng)面批評他了。而是,課后找他談了幾次,講明白了“形象不是靠別人給的,而是自己得來的,靠學(xué)習(xí),靠表現(xiàn)得來的”,但效果不明顯。后來,
在班主任的協(xié)助下,我又找他談了一次。后來,他穩(wěn)定了一些日子,但在這些日子里,也是老毛病不斷,總是借故和他人說話,上課不認(rèn)真,總愛趴在桌子上,以他為中心,影響了一批人,為此,我當(dāng)機(jī)立斷,找到張文超家長的電話,請他到學(xué)校來,協(xié)助教育。張文超上課的狀態(tài)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。期望他有更大的進(jìn)步。但是,回想此事,我也有別的想法,像張文超家長這樣負(fù)責(zé)的還好,像張文超還能聽家長的話的還好,我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長根本不在身邊,有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理,有的在人家住宿,這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學(xué)生不服從管教之后,我們有什么相應(yīng)的措施嗎?我們都應(yīng)該積極的尋求突破和教育的新方式。
雖然教學(xué)上,根據(jù)不同的班級用了不同的教學(xué)方式與方法,但也有許多的相似之處,我總覺得,班級中的中等生是最值得老師投入精力的。因?yàn)椋麄兲岣吡?,?yōu)生能夠更加的提高,而也能給比他們差一點(diǎn)的學(xué)生以鼓舞,帶動全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了大量的工作,準(zhǔn)備課時的重點(diǎn)在他們,講課的重點(diǎn)在他們,提問最多的是他們,找談話最多的是他們。
3. 分析自我,提高教學(xué)水平
在英語的課堂上知識信息量大,能力要求高,英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語老師,應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記,培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識。那么,如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記,高效地學(xué)習(xí)英語呢?
我在英語教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試,認(rèn)識在提高,經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累,開始教學(xué)的幾年里,我也要求學(xué)生記筆記,記錄老師講課的重點(diǎn),學(xué)生記得零散,不系統(tǒng),同時并沒有加強(qiáng)檢查,最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。為此,我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本,同時,加強(qiáng)了檢查,這樣,人人教有了筆記本,可是,檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,有時筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確,那么記憶起來會有負(fù)作用的。對此,我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法,學(xué)生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識的準(zhǔn)確性,學(xué)生的注意力也集中了,但有一點(diǎn)問題,就是效率太低。
在本學(xué)期中,我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結(jié)合以前對于此事的思考,我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當(dāng)中的知識點(diǎn)進(jìn)行了排序,選出了必須要記住的知識點(diǎn),我發(fā)揮了自己打字比較快的長處,將第一課的重點(diǎn)知識點(diǎn)打印出了一份,減少了學(xué)生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯誤之處。這樣,每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識點(diǎn)的次序,提問起來很有效率。學(xué)生也可以結(jié)合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個性化的筆記。這是因?yàn)槊總€人的英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣,對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識也不一樣,學(xué)生的筆記也不可能在
形式上千人一面,內(nèi)容上千篇一律,我對學(xué)生的要求是在記筆記時也應(yīng)充分體現(xiàn)個性,將英語學(xué)習(xí)所具有的個人意義融進(jìn)課堂筆記,記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。通過自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記,讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書,這樣課堂筆記才能實(shí)用、有效。打印筆記的準(zhǔn)備工作及打印的過程,雖費(fèi)時費(fèi)力,但是為了學(xué)生的進(jìn)步,付出也是值得的。
在堅持中,我也有懈怠的時候,當(dāng)筆記打到200多條的時候,那個工作中有很多的事情要忙,最累了,正是那時我得到了組內(nèi)其他人的鼓勵,因此堅持了下來。當(dāng)打完后一算,整個三個單元的筆記就有300多條,還不算單詞,排除重復(fù)的內(nèi)容,估計可能達(dá)到20__左右吧??梢娭袑W(xué)四年,學(xué)生要在英語上記多少內(nèi)容,投入多少的時間。
對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測除了考試外,主要還有兩個方面,課后作業(yè)的完成情況和提問的情況。對于課后的作業(yè),我布置了比較個性化的作業(yè)與練習(xí),能夠在單詞提問中全對的學(xué)生免寫全部單詞,對于不對的學(xué)生則要求抄寫一定的數(shù)量。這樣節(jié)省了學(xué)的好的學(xué)生的時間,也對學(xué)得不好的學(xué)生有促進(jìn)。后期在操作中改為能聽寫對哪個詞,免寫哪個詞。這樣所有學(xué)生有關(guān)于記單詞的積極性都被調(diào)動起來了。每天都有至少30多的學(xué)生來到辦公室里聽寫和提問,他們更有時間將機(jī)會去鞏固其它的知識,提高自己的能力。
由于對于學(xué)生的留作業(yè)與練習(xí)的尺度有些單一,有部分學(xué)生完不成練習(xí),這樣給人一種每天他的練習(xí)多的印象,今后還得進(jìn)一步改進(jìn),對下學(xué)期留練習(xí)的方式的改變方式我現(xiàn)在已經(jīng)有了一些思路了。
從前我對于課堂提問環(huán)節(jié)運(yùn)用的不好,沒有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用。為此,我想了一些操作辦法,經(jīng)過實(shí)踐,得到了一定的成效,也有待于今后的改善和提高。具體作法如下:
我將班級分為六個小組,然后,我寫了1到8個數(shù)字在8張小紙片上,上課前,我抽出一張小紙片,按紙片上數(shù)字提問對應(yīng)的組。這樣,學(xué)生們在課堂都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,防止被抽到。因?yàn)楸怀榈降目赡苄源?,組內(nèi)的同學(xué)為了小組的榮譽(yù)積極背誦,互相督促,學(xué)習(xí)氣氛較從前有了較大的改善,學(xué)生的熱情很高。通過這樣的操作學(xué)生的記憶知識點(diǎn)的積極性更高了。
4. 分析成績,提高課堂實(shí)效
每一次考試之后,在龐自成的組織下,我們幾位任課老師都坐下來研究學(xué)生的成績起伏變化,同時,改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法,變成了趁熱打鐵,立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來談學(xué)習(xí)上的要求。這樣,學(xué)生在一次次的談話中得到了提高,也有了點(diǎn)滴的變化,上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。
這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來說,真的很重,由于前面的教學(xué)按部就班的進(jìn)行,
中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊,感覺后期教學(xué)時間不足,導(dǎo)致復(fù)習(xí)時間很短,唯一讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實(shí)的。針對這種情況,我下學(xué)期的工作要提高效率,注重效益,及時的測試以掌握學(xué)生真實(shí)水平并提出對策。
5. 其它工作方面
回顧自己教學(xué)工作,還存在著一些不足,如本學(xué)期和學(xué)業(yè)生的溝通時間少,多數(shù)的工作盡是在寫材料了,占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時間,也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響,今后要注意克服,盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理,或警告后課后去處理,免得占用課上時間。
“一年中考四年抓”,這句話我記在心中,落實(shí)在實(shí)踐中,面對我所教學(xué)生初四時可能面臨的嚴(yán)峻形式,我只有用更加熱情的工作來盡量提高他們的水平和成績。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間自我擔(dān)任空中飛排球協(xié)會社長一職至今已有一年的時間,在這一段時間內(nèi),協(xié)會雖然經(jīng)歷了一些起落,但是這支年輕的隊(duì)伍正在不斷地成長著。在這一年中我們在院團(tuán)委的指導(dǎo)下,在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會以及各兄弟社團(tuán)的幫助下,圓滿的完成了本協(xié)會既定的任務(wù),成功舉辦了一些有意義的協(xié)會活動,豐富了學(xué)院的校園文化?,F(xiàn)值本學(xué)年末,特將本人工作總結(jié)如本學(xué)年下:
一:協(xié)會組織制度建設(shè)
在協(xié)會成立之后我們就很快的進(jìn)行了本協(xié)會主要干部的選拔,選拔后形成了本協(xié)會完整的組織機(jī)構(gòu)體系,明確了各部門和各主要干部的職責(zé)。各部門分工協(xié)作為以后積極開展活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二:活動方面
擁有自身特色的活動是社團(tuán)存在和發(fā)展的前提,本學(xué)年我們根據(jù)協(xié)會實(shí)際情況和排球運(yùn)動的特點(diǎn),策劃組織了以下一些活動:
(1)“三對三墊球賽”。這是協(xié)會成立以后組織承辦的第一個活動。本次活動的成功舉辦對于我們這個新成立的社團(tuán)具有重要意義,它證明了我們有能力獨(dú)立組織活動。
(2)“攜手大二”。在大二同學(xué)本學(xué)期面對排球考試的情況下,我們特別策劃組織了本次活動。在幫助、指導(dǎo)他們排球技術(shù)的同時,協(xié)會也贏得了更多的好評,擴(kuò)大了自身的影響力。
(3)社團(tuán)文化節(jié)期間,為了突出本協(xié)會特色,我們精心從策劃的多個活動中挑選了“排球?qū)ε觥焙汀翱罩酗w排球協(xié)會首屆排球表演賽”這兩個作為本協(xié)會的主題活動。
A. “排球?qū)ε觥睂⑴徘蚝陀螒蚪Y(jié)合在拉一起,使大家共同參與,在其中既享受到了游戲的快樂,又可以對排球運(yùn)動有所了解。
B. “空中飛排球協(xié)會首屆排球表演賽”是本協(xié)會真正意義上舉辦的最大活動,活動前我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,從各個細(xì)節(jié)出發(fā),使表演賽的效果達(dá)到了我們所能做到的最好。本次活動成功吸引了許多人的眼球,對于我們協(xié)會,對于學(xué)院的排球運(yùn)動發(fā)展都有重要意義。 回顧這一年協(xié)會所舉辦的活動,在其中作為主要策劃組織者,活動的主要負(fù)責(zé)人。我對這些活動的成功舉辦,感到自豪,也相信協(xié)會以后會越辦越好。
三:工作中的不足
(1)在協(xié)會工作中與協(xié)會會員交流較少,有過多聽取他們對于協(xié)會建設(shè)的意見與建議。
(2)沒有更好的調(diào)動大家活動的積極性,導(dǎo)致在有些時候沒有完成既定的日常活動計劃。
(3)對各部門,各主要干部的分配調(diào)度不夠,導(dǎo)致工作優(yōu)勢完成的不是太好。
(4)協(xié)會外聯(lián)方面的工作做的不好,沒有找到切實(shí)可行的辦法改變現(xiàn)實(shí)情況。
(5)策劃組織的協(xié)會主要活動較少,同時受到資金,人力等各方面的影響,導(dǎo)致協(xié)會主要活動雖然成功,但在影響力上仍然不夠。 四:下學(xué)年工作展望
(1)在學(xué)院安排下,做好協(xié)會的納新工作,招收一批積極上進(jìn),熱愛排球運(yùn)動的新會員,為協(xié)會注入更多活力。
(2)做好協(xié)會的主要干部的換屆工作,提升協(xié)會各部的工作能力,完善協(xié)會組織機(jī)構(gòu)體系。
(3)策劃組織幾個特色排球運(yùn)動,并將其中一兩個影響好的活動發(fā)展為協(xié)會的品牌活動。
(4)積極加強(qiáng)與學(xué)院外部排球組織的聯(lián)系,在有能力,有條件的情況下,參與一些校外排球活動和比賽。
綜合實(shí)踐活動課是國家教委為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推行素質(zhì)教育而新設(shè)立的一門必修課程。這門課程跟其他課程最大的不同點(diǎn)在于,學(xué)生是活動的主體,是活動的主人,是活動的設(shè)計者、實(shí)踐者、體驗(yàn)者、發(fā)展對象和評價者,而老師只是作為學(xué)生的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。這門課程特別強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的參與,要求每一位同學(xué)都積極地參與到各項(xiàng)活動中,通過自己的親身經(jīng)歷,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗(yàn)和感受生活,提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
近年來,我校的綜合實(shí)踐活動課程開展的紅紅火火,以“實(shí)踐中發(fā)展”為宗旨,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重學(xué)生主動參與實(shí)踐的過程,扎實(shí)開展了以下工作。
一、研究學(xué)習(xí)方面
1、選題
每周專門安排一節(jié)綜合實(shí)踐活動課,向?qū)W生介紹開設(shè)這門綜合實(shí)踐活動課的目的以及課程開展計劃,由專職老師結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)以及熱點(diǎn)問題,初步擬定探索課題供學(xué)生進(jìn)行選題,題目的設(shè)置不局限于課本的內(nèi)容,要把學(xué)生從課堂引向廣闊的社會,從書本知識的學(xué)習(xí)引向社會實(shí)踐,鼓勵學(xué)生就自己感興趣的內(nèi)容自定課題進(jìn)行探索研究,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,擴(kuò)展他們的視野,讓他們擁有自己的學(xué)習(xí)空間和思維天地,進(jìn)而開發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。同學(xué)們自擬出了不少較有意思的探索課題,如“網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害”、“避免網(wǎng)絡(luò)消極影響的途徑和方法”等小課題。
2、開題
根據(jù)就近的原則,由學(xué)生自組小組,并選擇課題。這活動課程的關(guān)鍵是在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。初一學(xué)生正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神比較活躍的一個時期,他們富于幻想,敢于探索,具有豐富的想象力和求異思維能力。活動方式多樣,如學(xué)生自行設(shè)計活動,積極地參與到實(shí)踐活動中去,有的去做實(shí)地調(diào)查訪問,有的進(jìn)行栽培,有的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,有的認(rèn)真測繪地形畫圖,有的精心策劃旅游項(xiàng)目??當(dāng)然在開展實(shí)踐活動的過程中,指導(dǎo)老師一方面要不斷激勵學(xué)生的活動熱情,引導(dǎo)學(xué)生探索新知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,也要了解學(xué)生開展實(shí)踐活動的步驟、進(jìn)程,引導(dǎo)學(xué)生深入持久地探究問題,給以必要的指引。如在課堂上,由各小組的組長向老師、其他組的同學(xué)匯報自己小組開展活動所采取的各種方法,以及一周以來活動所取得的進(jìn)展,同其他同學(xué)分享成果,共享成功的喜悅,同時也可交流在開展活動過程中所遇到的困難,師生共商解決的途徑;在課外,教師對學(xué)生的活動提供必要的指引,考慮到安全性的問題,如果學(xué)生要外出實(shí)地考察,教師則做好有關(guān)組織工作。對初一年級的全體同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生更清楚地了解在綜合實(shí)踐活動中,如何選題,如何制定活動方案,怎樣實(shí)施,怎樣去寫結(jié)題報告,怎樣進(jìn)行評價,對開展活動的整個過程有一個較全面的了解,同時提高學(xué)生對這個課程的興趣。
3、結(jié)題
同學(xué)們在經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐研究后,進(jìn)入結(jié)題階段。不少同學(xué)都精心地設(shè)計結(jié)題報告,有的除了文字報告外,還制作出了模型、精美的編織、可以進(jìn)退的小車模型,利用廢棄物制作工藝品等,有的則排出了舞蹈、小品,有的還為自己的研究結(jié)果制作了網(wǎng)頁?
4、評價
本課程具有開放性的特點(diǎn),評價也應(yīng)該具有開放性。我們采用了多種評價方式,如對書面材料的評價與學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合;教師的評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合;小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上,我們盡可能采用集體討論和交流的形式,將個人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來,并鼓勵學(xué)生相互之間充分發(fā)表意見和評價。
二、勞動技術(shù)方面
在勞動技術(shù)方面,我校以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會生存”、提高自理能力為目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,因地制宜地展開活動。初一年級學(xué)習(xí)花卉的繁殖、洗衣服,編織和烹飪、蛋殼彩繪的一些知識,通過課內(nèi)課外活動相結(jié)合,使學(xué)生掌握了一些勞動技能,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品德。增強(qiáng)了生活自理能力。花卉的栽培和管理,使學(xué)生熱愛美,熱愛生活。
三、信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)是開展綜合實(shí)踐活動的一種手段,加強(qiáng)信息技術(shù)教育,有利于發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在信息技術(shù)教育方面,除每周的信息技術(shù)教育課之外,我校組織信息技術(shù)教育興趣小組活動。目前,大部分初一學(xué)生都能掌握win98基礎(chǔ)知識、word的運(yùn)用、計算機(jī)軟硬件的基礎(chǔ)知識,走進(jìn)internet等。部分優(yōu)秀學(xué)生用學(xué)到的技術(shù)進(jìn)行電腦小報創(chuàng)作、電腦繪畫等。豐富多彩的信息技術(shù)教育活動,培養(yǎng)了學(xué)生查找、評估、利用、傳達(dá)和創(chuàng)造不同形式信息的意識和能力,同時也培養(yǎng)了學(xué)生對浩如煙海的信息的提取、評價和鑒別能力,豐富了他們的精神生活,發(fā)展了學(xué)生適應(yīng)信息時代需要的素養(yǎng)。
我校在開設(shè)綜合實(shí)踐活動課的過程中,本著以提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo),經(jīng)過全體師生的共同努力,勇于探索,大膽實(shí)踐,取得了初步成效。當(dāng)然,在開展課程的過程中,我們也遇到了一些問題,我將在以后的工作中不斷地進(jìn)行教學(xué)探索,更好地配合新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施。
在去年的一年工作中,心軒會舉行了一系列豐富并且有意義的社團(tuán)活動,例如在10月份的心軒會與李陽英語的聯(lián)誼晚會、11月份的以“走進(jìn)大學(xué)之門,打開心靈之窗”為主題的首次會員見面會、12月份的組織全體會員觀看心理方面的電影《雨人》以及后來的以普及大學(xué)生正確戀愛觀為主的“愛情講座”活動,都體現(xiàn)了大學(xué)社團(tuán)活動的豐富多彩的特點(diǎn)以及心軒會“洞察心靈,啟迪智慧”的宗旨。
作為社團(tuán)干事,我們在歷次的活動中作為協(xié)助活動的舉辦者之一,無論是在能力還是作風(fēng)方面都得到了鍛煉和提高,相信這些東西正是我們參加社團(tuán)活動所希望獲取的。在心軒會的這段日子里的共處,無論是每周趕著時間去開例會還是準(zhǔn)備活動時的辛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及活動圓滿成功時大家的努力得到證明時的喜悅。
然而成功是一方面,在成功之余,我們的不足也在歷次活動中體現(xiàn)出來了。比如有些干事在舉辦活動時表現(xiàn)不積極,或者是每周例會的經(jīng)常缺席等等,再者就是有時活動參與的會員較少,這應(yīng)該是我們的宣傳力度等因素有關(guān)的。這些不足相信應(yīng)該是來年我們需要努力改進(jìn)的地方,希望通過我們的努力能夠在大一結(jié)束時為我們的大學(xué)社團(tuán)生活畫上圓滿的句號。
至于下學(xué)期的工作,“社團(tuán)文化節(jié)”應(yīng)該是我們準(zhǔn)備的重頭戲,在早期應(yīng)該做足準(zhǔn)備,爭取在眾多的社團(tuán)中成為亮點(diǎn)。不過,也不能輕視或者放松其他的工作,力求把每一次活動辦好。
在此預(yù)祝接下來的活動都能夠圓滿成功,希望心軒會越辦越好。