本學期，在學校統(tǒng)一部署下，本組以務(wù)實和進取的精神，發(fā)揮群體的力量，認真組織好各項活動?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本學期常規(guī)工作
1.計劃：學期開始，根據(jù)學校教務(wù)處和教研室工作要求，教研組制定出本組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的實施。
2.備課：本學期在學校督促下，下年級領(lǐng)導、下教研組領(lǐng)導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內(nèi)所有教師教案備寫效果良好，尤其是初中部教案變化很大。
3.聽課與評課：組織本組試驗課的同時，選拔和推薦惠老師參加學校青年教師大講賽，達到評委和聽課教師高度評價。
4.作業(yè)與考試：根據(jù)教學內(nèi)容精心設(shè)計作業(yè)，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評。
5、教科研：積極組織本組教師在校園網(wǎng)上傳論文、教案、課件等。
二、本學期突出工作【兩突出成果】
①原心理健康教師編寫的關(guān)于“學困生”厭學心理的研究與探索現(xiàn)已報送結(jié)題；
②高中思想政治《經(jīng)濟生活》校本課程編寫完畢并送交教研室進行打印。
三、存在問題【兩突出問題】
① 部分備課組還沒有啟動校本課程及各級各類課題研究；
② 教師個人論文撰寫越來越少
四、今后工作打算：
①針對新課程的新要求，要重視教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學方法的改革創(chuàng)新，堅持“以問促學、以學定教”原則。
②高中教師加強對20__年高考試題研究，以盡快適應(yīng)新課改要求，
③各備課組都列出自己的校本課程研究規(guī)劃并將本學期編成的校本課程申報省級課題。
本學期教研組在學校的領(lǐng)導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務(wù)，取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）注重政治學習，加強師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質(zhì)。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開展教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、目標明確、計劃得當、落實到位。
根據(jù)學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關(guān)本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人，學習了有關(guān)全面推進素質(zhì)教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗。
2、強化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應(yīng)試能力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：
洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。
陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。
宋海霞同學撰寫的《現(xiàn)在的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。
李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結(jié)對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
（三）積極開展第二課堂和活動課
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內(nèi)容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
一學期的教研工作即將結(jié)束。本學期在學校教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，通過全組教師的共同努力，我們組按照學校要求，積極開展了豐富多彩的教研活動，圓滿完成了各項教研任務(wù)，現(xiàn)將本學期工作做以下小結(jié)：
一、師德修養(yǎng)
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平，在全體教師面前講正氣、樹形象。
二、常規(guī)工作
堅持每周一晚上進行教研活動，每次校內(nèi)教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教研活動。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等，為學?？傮w教育教學水平的提高而努力。為了提高本教研組教師業(yè)務(wù)能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加校內(nèi)外各類教研活動，力求提高自身素質(zhì)和教育教學水平。本教研組在組內(nèi)開展聽課、評課、備課等方式，相互幫助，不斷提高教師教學水平，實現(xiàn)全組成員整體水平的提高；加強教研組建設(shè)，促進教研組教師之間的合作、團結(jié)，要求全組教師講團結(jié)、比奉獻，為構(gòu)建和諧教研組而努力。
三、教學研究
根據(jù)學校要求，本學期繼續(xù)強勢推進課堂改革。學期初我組就及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學期組織了全體教師再一次認真學習了有關(guān)本學科《課程標準》和其他學校教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討。結(jié)合我校學生實際制訂了政治學科課堂教學結(jié)構(gòu)，及時運用與教學，即時反饋總結(jié)。同時，開展探究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗，真正實現(xiàn)抓課改、促質(zhì)量的長遠目標。
四、集體備課
“九分備課一分上課”，備課無止境，常備常新。集體備課能集眾人之智慧，最大限度的發(fā)揮集體備課的有效性。備課時，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法、教學手段和教學結(jié)構(gòu)相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。本學期以來，我們繼續(xù)加強集體備課制度，確定備課內(nèi)容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設(shè)計等進行交流和研討。每次集體備課時，我們都會根據(jù)年級、學科確定主備課人。同時，要求教師在月考命題時要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應(yīng)試能力和心理訓練。
五、公開課
本學期，為了適應(yīng)課堂教師改革的要求，平均每位教師都展示了一節(jié)公開課。這些公開課，教學效果良好，起到了教學示范作用。
六、論文、競賽
在搞好教學的同時，全組教師積極參加學校及上級有關(guān)部門組織的教師繼續(xù)教育，認真圓滿完成各項任務(wù)。教研組鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，通過各種途徑投遞、發(fā)表教育教學經(jīng)驗心得和論文。
七、存在問題
1、教案檢查未能得到充分落實。
2、教研組內(nèi)教師互相聽課未能形成氛圍。
3、教研內(nèi)容僅限于新課，對復習課、課題等研討不夠。
4、個別教師對課改仍然持懷疑態(tài)度，課改進程減慢。
5、公開課形式陳舊，未能真正取得實效。
6、教師對各類復習資料意見不一致，使用不方便。
7、新課改下，教師使用多媒體教學手段逐步減少。
8、教師對教育教學心得、經(jīng)驗論文總結(jié)不夠及時，缺乏理論上升，成長較慢。
9、課程教學時間較緊，諸多知識點未能按教學要求、按新課改完成。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發(fā)揮政治學科的思想教育的學科優(yōu)勢，才能實現(xiàn)政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經(jīng)驗性科研論文，用自己的實踐上升成科學的理論，再用于指導自己的實踐，努力為提高我校政治學科教育教學質(zhì)量再立新功。
20__下學期教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期政治教研組工作，全體教師能用心按照學科核心素養(yǎng)和新高考的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點，求真務(wù)實，極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學校領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現(xiàn)將本學期政治教研組工作總結(jié)如下：
一、教研組概況:
本學期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產(chǎn)假，總體來說，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本學期來，全組教師在教導處和教科室的直接領(lǐng)導下，經(jīng)常在一齊討論國內(nèi)外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了用心的表率作用，全組教師相處和睦、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力。
二、主要工作及成績青春勵志
（一）開展師德建設(shè)，樹立師表形象。具體做到：第一，認真學習師德規(guī)范等理論，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；第二，用心開展新課改活動，勤奮敬業(yè)；第三，以身作則，為人師表。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。
（二）組織教師進行理論學習。重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時刻，學習了《課程標準新》，深入分析學習材料的精神，統(tǒng)一認識，發(fā)奮提高教學質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師自覺加強業(yè)務(wù)學習，用心閱讀有關(guān)報刊雜志，利用學校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學潛質(zhì)。
（三）用心參加校內(nèi)交流，每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。本學期，所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動，效果較好。
（四）一學期來，組內(nèi)教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作構(gòu)成整體。備課中，老師們用心踐行新課程理念，堅持三導三動的教學模式，以老帶新，一齊鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。
（五）重視教學反思。我們組每位教師能根據(jù)學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記。學期結(jié)束，根據(jù)自己的教學體會，寫出教學反思。
三、存在問題及不足：
回顧一學期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。
1、教科研水平與潛質(zhì)有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了用心地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設(shè)計學案的水平有所提高，但結(jié)合學情組織教學的潛質(zhì)還有待進一步提高。
3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。
四、今后發(fā)奮方向
針對我們工作的不足，下學期主要應(yīng)在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發(fā)學生的學習興趣，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
2、本學科教師的課務(wù)必聽，大家共同探討，以促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。
3、加強教師的科研水平和潛質(zhì)、用心撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
今后我們將注重科組活動的實效性，繼續(xù)進行新課程改革探索和實踐研究，繼續(xù)提高教育教學的水平，將科組建設(shè)推上一個新臺階。
三個月來，政治教研組依據(jù)《江蘇省常州高級中學發(fā)展規(guī)劃（20__.8－20__.8）》和《江蘇省常州高級中學20__—20__學年第一學期工作計劃》，結(jié)合《江蘇省常州高級中學思想政治學科發(fā)展規(guī)劃（20__－20__草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》，積極地尋求新一輪的主動發(fā)展，并在實施本學科發(fā)展規(guī)劃和課程方案過程中不斷調(diào)整和完善，以適切教育教學工作的實際。現(xiàn)把半學期來的工作小結(jié)如下：
一、基本理念
江蘇省常州高級中學三年主動發(fā)展的核心價值定位是“對生命負責、提升生命質(zhì)量”，并提出了“教師發(fā)展是學校發(fā)展第一要務(wù)”的價值訴求。故此，本學期工作的目標與價值定位就是要引領(lǐng)教師在學習、研究的基礎(chǔ)上，超越狹隘的學科教學思維，從寬廣的課程視野來研究和革新學科教學，真正以新課程的培養(yǎng)目標和教育理念來統(tǒng)率課程建設(shè)、教學改革、資源開發(fā)、學業(yè)評價、教師專業(yè)發(fā)展等各項工作，進而在新的平臺上保障政治學科學習水平，加快教學創(chuàng)新，讓我們政治教師能夠體驗到自身職業(yè)的價值、尊嚴與幸福。
二、工作回顧
1.課程實施
（1）實施課程教學與評價。半學期來，高一備課組已經(jīng)完成了①－⑧班級的《經(jīng)濟生活》課程的教學與評價，并正在進行⑨－（14）及體育特長班的教學工作；高二備課組正在依據(jù)教學計劃，按部就班地進行著《生活與哲學》選修與必修課程的教學與評價；高三備課組已經(jīng)完成了《政治生活》、《經(jīng)濟生活》的復習與評價，并正在進行《生活與哲學》的復習。其中，高二政治選修與高三政治選修與市一中進行了期中聯(lián)考與評價。并在期中考試的基礎(chǔ)上進行總結(jié)和反思，尤其是高三備課組每天中午的補差工作卓有成效。
（2）開發(fā)校本化活動課程。本學期以政治學科教學內(nèi)容為背景，配合學校的研究性學習，開展社團活動，其重點是“希晉法學社”（陳開和、劉平指導）、“模擬聯(lián)合國”（向永知、秦藝指導）這兩個特色課程。其中“模擬聯(lián)合國”作為“美國課程班”的必修課程，另外還有高一、高二年級的學生加入，共40多人，現(xiàn)在已完成了“20__北京大學全國模擬聯(lián)合國大會”的國家申報（代表國：利比亞、尼泊爾），并正在進行相關(guān)議題的準備。這種校本化的社團活動促進了學生自主、合作、探究、創(chuàng)新地學習，拓寬了學生學習領(lǐng)域，培育了學生的個性特長。
2. 教育科研
（1）組織參與教研活動。各備課組積極參加常州市教研室組織的教研活動，并進行了相關(guān)的主題發(fā)言，例：常州市高三政治研討會上，馬維俊作了主題發(fā)言等；每周三上午進行校本教研；每月一次教研組主題教研活動。（教研組、各備課組均有記錄。）
（2）聚集教育教學研究。學期初的第二周，本組對高三年級陳玫老師的課堂進行了一個星期的學習調(diào)研，對黃榮平老師的班級教學管理進行了一天的觀摩調(diào)研，對馬維俊老師、向永知老師的課堂進行了學習調(diào)研。本組在以上調(diào)研的基礎(chǔ)上，進行了反思與提煉，并反饋到教師本人，為新學期工作作了一個很好的鋪墊。
半學期來，每月確定一個課堂教學研究主題，圍繞主題進行課堂教學研究。9月至11月，陳玫、黃榮平、馬維俊、謝曉虹、向永知老師先后開設(shè)了校本研究課。11月1日，向永知老師進行了江蘇省“師陶杯”公開示范觀摩課；11月21日，向永知老師進行了常州市八?！巴}異構(gòu)”聯(lián)合教研課教學。
（3）課題研究及論文。加強對“中學政治課基于問題的探究式教學模式”（省重點資助課題）的實施流程、策略、手段、環(huán)境等要素的研究；加強對“信息技術(shù)與政治學科課程的整合”（國家級課題）的研究。陳開和老師的論文《教育的產(chǎn)業(yè)化、市場化和商業(yè)化》發(fā)表于《中學政治教學參考》20__年第11期；向永知老師的論文《“真理是客觀的”提法值得商榷》、《做一名幸福的教師》，分別發(fā)表于《中學政治教學參考》20__年第10期和《課程與教學》20__年第4期。向永知老師的論文獲江蘇省“師陶杯”一等獎；江蘇省教學學會論文一等獎。劉平老師的論文獲江蘇省“師陶杯”三等獎；陳開和、黃榮平老師的論文分獲江蘇省教學學會論文二、三等獎。
3. 資源建設(shè)
（1）教輔資料的編寫。按照學校的布署，半學期來本組已經(jīng)完成了《思想政治》必修①④的編寫與審核。編寫的體例是“以單元為單位，分課課練和單元AB卷，課課練重基礎(chǔ)，A卷與學業(yè)水平題型水平一致，B卷與高考題型水平一致。并附了詳細的答案解析”，并在使用過程中不斷地加以完善和修正。
（2）學科課程資源庫建設(shè)。以常州市教研室顧潤生主持的省級課題“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與中學政治課的整合”為依托，高一、高二備課組參與了常州市“政治學科資源庫”建設(shè)，內(nèi)容包括：課件、教學案、教學素材（文字、圖片、動畫、音頻、視頻等）、練習、教學實錄與反思，旨在形成一個共建共享的信息平臺，目前正按照分工進行材料的搜集和整合。
4. 專業(yè)發(fā)展
教研組建設(shè)的核心理念是“成人”，即成就人，促進教師成長，進而促進學生成長。因此，教師專業(yè)發(fā)展也是學科建設(shè)的一個重要內(nèi)容。基于我校政治組教師的現(xiàn)狀，半學期來政治組的教師專業(yè)發(fā)展著力于以下幾個方面：
（1）營造和諧包容的氛圍。省常治組教師的個體能力較強，如何把整體優(yōu)勢發(fā)揮出來，在學期初的第一次教研組工作計劃研討會上，大家一致表示：從自我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，率先垂范，求同存異，營造成一個和諧包容的生命共同體。現(xiàn)在，政治組氣氛和諧、關(guān)系和睦，為教師的專業(yè)成長營造了良好的氛圍。
（2）構(gòu)建共建共享的專業(yè)合作體。通過“教學資源庫”建設(shè)、“學科學習中心”建設(shè)、“教輔資料”編寫等，形成了一套共建共享的專業(yè)合作機制，一支“文人相親”的專業(yè)團隊正在形成之中。
（3）尋求主動的專業(yè)發(fā)展。本著“專業(yè)和質(zhì)量”的價值定位，在全組老師的支持下，劉平、向永知分別申報了常州市骨干教師、學科帶頭人；向永知老師還申報了常州市第二批“名師工作室”，旨在通過這些平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使教育教學工作要具有研究性、引領(lǐng)性和前瞻性，并能成為本學科教育教學的領(lǐng)軍人物。
三、總結(jié)反思
反思半學期的教育教學工作，仍面臨著諸多的困惑與問題。
1.政治學科教學在推進模塊間和模塊內(nèi)部課程整合、自主地開發(fā)課程資源、培育學科特色課程等方面尚未引起足夠的重視，部分教師還是僅僅局限于鉆研教材教法，著眼于應(yīng)付考試的講講練練等現(xiàn)象仍然相當普遍，并視之為自己的金字招牌。
2.部分教師的新課程知能相對不足，心態(tài)趨于守成，缺乏對自己專業(yè)成長的有效規(guī)劃，形成了職業(yè)人生一個“高原期”。
3.學科學習中心建設(shè)尚未實質(zhì)性啟動。政治學科中心目前還停留在“社團活動中心”和“學科補差中心”層面。究其原因包括硬件設(shè)施的配套沒能跟上，軟件方面：學科特色的報紙雜志圖書影像資料、學科專家專題講座、政治教師學科沙龍、時事競賽與論壇、學科實踐活動交流等工作尚待開展。
4.尚未形成一套基于新課程理論下的政治學科的課堂教學和學生學習的有效評價體系，從而對教學的教和學生的學，對師生的學科素養(yǎng)提升形成了一大桎梏，等等。
四、后期工作
針對上半學期工作中的不足，在按照學校常規(guī)工作要求的基礎(chǔ)上，在接下來的兩個月中，本組重點關(guān)注以下工作：
1.擬在12月進行《江蘇省常州高級中學思想政治學科發(fā)展規(guī)劃（20__－20__草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》的專家論證；
2.繼續(xù)聚集課堂，進行校本化教研活動。加強計劃中的吳敏、劉平、陳開和、馬維俊老師校本研究課的教研；
3.完成《思想政治》必修①④的審核與定稿，同時對必修②③進行分工編寫；
4.對學生社團活動內(nèi)容進行豐富和挖掘，并與研究性學習、社會實踐結(jié)合起來，“希晉法學社”、“模擬聯(lián)合國”擬在12月份分別進行一次社會實踐活動；
5.本組擬與田家炳中學政治教研組進行一次聯(lián)校對口的交流的學術(shù)沙龍，相互借鑒，共同提升政治學科教育教學水平；
6.加強“政治學科學習中心”、“政治教研組”的文化建設(shè)，形成政治學科的特色等。