我頂崗實(shí)習(xí)的工作是文員的工作，在一家公司做文員，雖然這工作不是我專(zhuān)業(yè)對(duì)口的，但是對(duì)我而言，還是有很多可以學(xué)到的。文員要做的不僅是對(duì)文件進(jìn)行處理，還是蠻雜的。我在這實(shí)習(xí)期里，我所做的工作就是幫助打印和復(fù)印文件，并把復(fù)印的文件派發(fā)到公司的每一個(gè)人手中，我還要負(fù)責(zé)檔案的保存，登記公司的員工信息檔案，同時(shí)還要負(fù)責(zé)會(huì)議室的場(chǎng)景布置，把會(huì)議室布置成領(lǐng)導(dǎo)想要的樣子，并且接待來(lái)公司的人員，還有必要的端茶送水。有時(shí)候公司需要訂購(gòu)一些報(bào)紙，我要做好具體的份數(shù)，還要對(duì)報(bào)紙進(jìn)行收發(fā)。作為文員，有時(shí)候公司有通知，除卻群里通知完畢，還要把通知打印紙質(zhì)版的，并貼到宣傳欄上方便公司員工再一次確認(rèn)信息的真實(shí)性。
在這實(shí)習(xí)的半年，我對(duì)文員一職有比較深的了解了，開(kāi)始時(shí)只是認(rèn)為就是簡(jiǎn)單的做個(gè)表而已，到這家公司才知道，文員工作并不是那樣簡(jiǎn)單，而且雖說(shuō)算是打雜的，可是確實(shí)能夠?qū)W到很多的東西的，并不是一點(diǎn)用都沒(méi)有。我之前雖然接觸過(guò)辦公的工具，但是并不是很熟練，到了公司實(shí)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練的運(yùn)用每一個(gè)辦公的工具，比如說(shuō)以前做表一般都是用的Word，現(xiàn)在我用Excel做表，懂得了函數(shù)的運(yùn)用，在需要做表的時(shí)候，就不用做一個(gè)下午才能做好了，做表又快又準(zhǔn)確，這是我學(xué)到的第一個(gè)技能，這已經(jīng)算是很有用的技能了。
頂崗實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著我也要畢業(yè)了，就要跟學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)了，也是我實(shí)習(xí)工作的結(jié)束。不過(guò)我并沒(méi)有遺憾，因?yàn)閷?shí)習(xí)讓我有了實(shí)踐的經(jīng)歷，我還是從實(shí)踐鍛煉中學(xué)到很多的技能，未來(lái)我也不會(huì)害怕去工作，一定能夠冷靜的面對(duì)挑戰(zhàn)的。
頂崗實(shí)習(xí)是我由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)。在此階段，作為實(shí)習(xí)生的我具有雙重身份。對(duì)學(xué)生而言，我是為人師表的老師，所以我時(shí)刻要求注重儀表、注意文明禮貌，待人接物落落大方，對(duì)學(xué)生和藹可親，對(duì)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，我是一名學(xué)生，因此在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要條件。所以我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保證順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。
這次的頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次綜合能力的檢驗(yàn)。雖然只有短短的半年，但它對(duì)我人生的影響將會(huì)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。至此，我愿化身一片毫不起眼的樹(shù)葉，盡管連呼吸都悄無(wú)聲息，但我依然演繹四季冷暖的情節(jié)，在我的世界，有付出也有收獲，有悲傷也有快樂(lè)！雖然我開(kāi)不出驚艷的花，但那一抹綠，卻可以守護(hù)著親愛(ài)的孩子們度過(guò)炙熱的季節(jié)。守著此刻的約定，期望彼時(shí)的諾言?；頌槟啵乙矔?huì)在雪下祈禱，待明年春暖花開(kāi)，你閉上眼，就能在風(fēng)里嗅到我的芬芳。頂崗實(shí)習(xí)，我無(wú)悔的選擇！
同時(shí)作為一名年輕的經(jīng)驗(yàn)較少的實(shí)習(xí)教師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也應(yīng)該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)生可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，這樣的教學(xué)才是現(xiàn)代社會(huì)需要的方式和方法。
作為一名實(shí)習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是的。
當(dāng)初選擇頂崗是因?yàn)閹е稽c(diǎn)“老師是課堂的引領(lǐng)者和權(quán)威者的”驕傲心態(tài)，想象自己在講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生在下面的唯唯諾諾，但是，我錯(cuò)了，因?yàn)楹鲆暳藢W(xué)生們不受傳統(tǒng)觀念、思想影響的特質(zhì)，他們的問(wèn)題真的會(huì)把你問(wèn)得不知如何回答，但這個(gè)問(wèn)題卻合情合理，只是你沒(méi)有思考過(guò)而已。這也促使著我去探索，為你們尋找結(jié)果的時(shí)候，也豐富了我的理解，當(dāng)然，這也是我覺(jué)得是你們身上最值得珍惜的地方。青春時(shí)代就是這樣，萌動(dòng)著創(chuàng)造和想象。
在大學(xué)，我是宿舍最小的，是校園里年輕人的代表，總以為還有大把的青春眷顧著我，在見(jiàn)識(shí)到了你們超強(qiáng)的記憶力、跑步時(shí)矯健的身影，和每天精神飽滿(mǎn)、課堂效率高的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，我發(fā)自心底地羨慕你們。瞬時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己老了，你們是新生的一代，與你們相處的這__個(gè)月中，也讓我再次感受到了少年的活躍、靈敏和創(chuàng)造力，在你們的帶動(dòng)下，我也仿佛回到了自己的高中時(shí)代，一個(gè)一去不復(fù)返的美好時(shí)代。
回想著你們每天早自習(xí)時(shí)，回蕩在教室、樓道的瑯瑯讀書(shū)聲，在體育課上玩鬧跑得滿(mǎn)頭大汗的情景，集體出動(dòng)拿著塑料凳子買(mǎi)飯、吃飯的盛況，心里總會(huì)涌出幸福的感覺(jué)，跟你們?cè)谝黄鹩X(jué)得很充實(shí)，也很快樂(lè)，實(shí)習(xí)完后，還要努力習(xí)慣沒(méi)有你們的日子。也在這里，祝愿__藝校的學(xué)生們，能夠努力學(xué)習(xí)，拼一個(gè)錦繡前程。
__個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了出門(mén)在外，關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)也靠不住，只有靠自己，怎樣搞好師生關(guān)系，怎樣搞好同事關(guān)系，這些都是需要學(xué)習(xí)的。假如你要當(dāng)老師，那就必須有威嚴(yán)，不然難于立足于教育界中，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教怎樣才能管好學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
__個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，讓我體驗(yàn)到一名老師的辛苦，深刻體會(huì)老師的付出和汗水。這次頂崗實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)了__的四年級(jí)班，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師。感謝所有的學(xué)生，感謝指導(dǎo)教師，感謝這里所有的老師。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。
作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合才能顯著提高我們掌握知識(shí)的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方__，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《__》與《__》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷摹?/p>
這就將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來(lái)。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)的。這樣我們?cè)赺_年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
短短__周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。
在我看來(lái)，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工，車(chē)工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。
__周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是路橋測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。最后感謝這次帶我們實(shí)習(xí)的老師們，你們辛苦了！謝謝你們！
為期__天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間，我們小組完成了所有的測(cè)量任務(wù)并最終完成了1：500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的知識(shí)拿到了實(shí)地來(lái)檢驗(yàn)。
最開(kāi)始的兩天頗為不順，由于對(duì)儀器的使用不熟練，對(duì)誤差許可范圍的不清楚，我們耽誤了不少時(shí)間。經(jīng)常是一個(gè)點(diǎn)位反復(fù)測(cè)量甚至測(cè)量數(shù)遍都達(dá)不到誤差許可范圍，這樣就耽誤了很多時(shí)間，但是在遇到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問(wèn)題的所在，并在課本中尋求解決問(wèn)題的方案并且經(jīng)過(guò)我們的努力解決了大部分問(wèn)題。
通過(guò)此次工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，比如巖石的巖性、產(chǎn)狀、結(jié)構(gòu)構(gòu)造，以及層理層面等等特征，有了初步的了解和加深。
在以前的課本理論學(xué)習(xí)中，老師講巖層的產(chǎn)狀時(shí)，拿出一個(gè)地質(zhì)羅盤(pán)，告訴我們?cè)趺礈y(cè)巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽(tīng)的時(shí)候知道怎么測(cè)，但到了實(shí)際的情況，看到實(shí)習(xí)地點(diǎn)里的很多巖石，拿著手里的羅盤(pán)，就變得手忙腳亂了。最后通過(guò)老師的指導(dǎo)，和自己慢慢地理解，終于成功測(cè)出了巖層的產(chǎn)狀，并掌握了羅盤(pán)的使用。
同時(shí)，在這次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了石灰?guī)r、泥巖、泥灰?guī)r、石英砂巖、頁(yè)巖等等許多的巖石，以及造巖礦物。雖然無(wú)論是在課堂中，老師的講解，還是實(shí)驗(yàn)中，我們觀察了巖石的手標(biāo)本，但是畢竟現(xiàn)實(shí)與實(shí)驗(yàn)還是有所差距，面對(duì)由各種巖石組成的山坡，突然感覺(jué)所學(xué)知識(shí)變得不適用了，分辨不出這是什么巖石，這是什么構(gòu)造，還有出露地層的情況。但在老師的耐心細(xì)致的講解下，逐漸有了認(rèn)識(shí)，并且得到了掌握，加深了對(duì)知識(shí)的印象，讓我受益匪淺。
經(jīng)學(xué)校安排，本人于20__年12月19日至20__年12月25日期間在學(xué)校進(jìn)行了崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作內(nèi)容為指定內(nèi)容口譯訓(xùn)練和口譯現(xiàn)場(chǎng)模擬。
這次口譯實(shí)訓(xùn)，我收獲良多。從漫長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備到最后展現(xiàn)成果的一刻，都凝結(jié)了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。也讓我認(rèn)識(shí)到光靠課堂上練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課本中所學(xué)的知識(shí)實(shí)踐起來(lái)是很困難，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的?？谧g與筆譯的差別就是要反應(yīng)迅速和對(duì)語(yǔ)言的敏感度。一般來(lái)說(shuō)我們翻譯了的話(huà)是不能進(jìn)行修改的。所以實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我們都是要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)老師念的句子，錯(cuò)聽(tīng)或者漏聽(tīng)都能造成翻譯的失誤。在工作中，這種失誤所導(dǎo)致的后果將是不堪設(shè)想的。尤其是數(shù)字，更是失之毫厘謬以千里?？谧g是一個(gè)注重臨場(chǎng)發(fā)揮的任務(wù)，因此譯員還應(yīng)在接到任務(wù)之后進(jìn)行必要的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備。這次實(shí)訓(xùn)中我們事先準(zhǔn)備了兩篇指定的演講并準(zhǔn)備的比較充分，所以結(jié)果還是比較滿(mǎn)意的。
這次實(shí)訓(xùn)中，我的收獲是學(xué)到了口譯的方法：不斷的自言自語(yǔ)。英語(yǔ)是一門(mén)要說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言。自言自語(yǔ)對(duì)于訓(xùn)練外語(yǔ)的流利程度是很有幫助的。例如搭車(chē)時(shí)，看到什么就說(shuō)什么，不斷自言自語(yǔ)，將搭車(chē)的過(guò)程說(shuō)出來(lái)。由這種練習(xí)來(lái)形容眼前的每件事物，每天作十次以上這樣的練習(xí)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的外語(yǔ)流利了許多。
在這段時(shí)間里，我們都學(xué)到了很多東西，這些知識(shí)都是在以前課堂里接觸不到的全新的知識(shí)，我們不僅更加的了解這份工作的重要性和必要性，同時(shí)也讓我們學(xué)到了更多了社會(huì)常識(shí)，在這社會(huì)工作競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的時(shí)代，這些知識(shí)對(duì)我們這些即將走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要了。這也讓我們明白了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性，隨著國(guó)際交流的不斷增多，處處彰顯著英語(yǔ)這門(mén)世界語(yǔ)言的重要性，我們也更加的加深了對(duì)英語(yǔ)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)為自己當(dāng)初能選擇英語(yǔ)作為自己的專(zhuān)業(yè)很是慶幸。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的口譯知識(shí)，同時(shí)不斷努力加緊吸收更多課外的知識(shí)，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，同時(shí)更個(gè)方面都懂一些常識(shí)的復(fù)合型人才，一個(gè)適應(yīng)社會(huì)不斷競(jìng)爭(zhēng)加劇的人才，一個(gè)能夠化的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人才！
最后，我想表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的感謝。雖然只有短短的一個(gè)禮拜，但是我也學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。也非常感謝同學(xué)的幫助。