校園是我們的樂園，是知識的圣地，是智慧的搖籃，校園文化環(huán)境給學生帶來的影響是直接的、生動的、持久的。下面是小編為大家?guī)淼闹行W校園周邊環(huán)境治理總結(jié)5篇，希望大家能夠喜歡!
為強化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學生學習生活衛(wèi)生條件，切實減少危害學生健康的安全隱患和衛(wèi)生問題，教育學生樹立良好的衛(wèi)生健康意識，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)__縣教育局太教研〔20__〕34號通知精神，近日，一小學積極開展春季校園衛(wèi)生集中整治活動。
活動前，學校召開了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動會，對各項工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內(nèi)、劃定責任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會后，各班迅速行動，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對校園進行認真細致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進行清理，使整個校園環(huán)境煥然一新。
該項活動以學校環(huán)境衛(wèi)生為重點，通過集中整治，使學校面貌發(fā)生了明顯變化。并進一步增強了學生文明意識、衛(wèi)生意識和環(huán)境意識，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)。
內(nèi)容提要：營造和諧的綠色校園環(huán)境是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，要高質(zhì)量地完成這項工程，首先弄清“和諧的綠色校園環(huán)境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優(yōu)化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。
環(huán)境保護是國家的一項基本國策，關(guān)系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環(huán)境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環(huán)境的主人，祖國靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的綠色環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。因此，應(yīng)該使他們從小就樹立起熱愛環(huán)境、善對環(huán)境、保護環(huán)境的觀念;從小就增強與自然和諧共處的綠色文明意識。這是歷史、社會賦予學校的義務(wù)，也是教師應(yīng)盡的責任。每所學校、每位教師如何才能擔當好此項義務(wù)和責任呢?就此問題，筆者談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>
一、“和諧的綠色校園環(huán)境”概念界定
從“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰(zhàn)略高度出發(fā)，營造和諧的綠色校園環(huán)境是中學教育中不容置疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育?我們應(yīng)該首先弄清楚“和諧的綠色校園環(huán)境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環(huán)境”，它既包括校容、校貌的校園物質(zhì)環(huán)境，又包括校風、學風、行為規(guī)范教育，以及課余生活在內(nèi)的校園精神環(huán)境?！昂椭C的綠色”意思應(yīng)是：校園綠化、室內(nèi)美化、室外凈化、教育科學化、師生行為規(guī)范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環(huán)境，就是創(chuàng)建一個以人為本的人文化校園環(huán)境。
在學校全面推進素質(zhì)教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環(huán)境氛圍顯得尤其重要，因為它是學校存在方式的總和，是學校硬、軟件環(huán)境建設(shè)優(yōu)化的具體展現(xiàn)，是學校這一群體賴依生活的環(huán)境，也是學校在當今社會競爭中求生存、謀發(fā)展的首要條件。
二、和諧的綠色校園環(huán)境的教育功能
營造和諧的綠色校園環(huán)境，雖然不是通過正式的課程教學實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環(huán)境潛移默化地影響著學生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環(huán)境要求，規(guī)范自己的言行，并內(nèi)化為自覺的行動。它所產(chǎn)生的教育影響最突出的特點是：能充分體現(xiàn)學生的主體性。它能在學校教育和管理中發(fā)揮著與傳統(tǒng)教育方式優(yōu)勢互補的作用。
心理學家告訴我們：中學生年齡和心理特點，決定了他們?nèi)菀诪橹車沫h(huán)境所影響。和諧的綠色校園環(huán)境是學生學習和生活的主要場所。這個場所環(huán)境對學生個性的形成、道德修養(yǎng)的提高、文化知識的掌握，有著至關(guān)重要的作用?？梢酝茢?，創(chuàng)建和諧的綠色校園環(huán)境成功與否，它不僅制約著學生的道德品質(zhì)、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風氣及社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
三、和諧的綠色校園環(huán)境的營造
上述的內(nèi)容，如果說我們已經(jīng)明白了和諧的綠色校園環(huán)境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環(huán)境育人問題的前提，而解決環(huán)境育人問題的關(guān)鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環(huán)境。
1、優(yōu)化硬件建設(shè)
“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心靜，使學生獲得超然世外之感，在萬籟空寂之中悟道皈真”(毛禮銳《中國教育史簡編》第386頁)。意思是說校園硬件建設(shè)要十分重視整體校園環(huán)境的教育作用。目前，學校即使在經(jīng)濟比較困的情況下，決策者也應(yīng)該痛下決心，千方百計地籌措資金，加大對學校硬件建設(shè)的投入，根據(jù)現(xiàn)有條件注重校園整體規(guī)劃、布局合理、結(jié)構(gòu)美觀，有效地利用自然的或歷史的便利，建設(shè)必備的教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、實驗區(qū)。完善微機室、語音室、實驗室、衛(wèi)生室、廣播室里面的儀器設(shè)備;充實圖書館、閱覽室里面的圖書、報刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長青的優(yōu)美高雅環(huán)境。讓學生無論身處在校園那一個角落都能受到教育的熏陶。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹木都會“說話”，都能發(fā)揮育人的作用。這是一個持續(xù)不斷的工作，具有強烈的連續(xù)性和繼承性。追求的目標應(yīng)該是硬件環(huán)境建設(shè)的過程，就是育人的過程。
2、優(yōu)化育人制度
建設(shè)育人的制度環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習慣，絕非一朝之功。應(yīng)從大處著眼，小處著手。學校無小事，事事能育人。創(chuàng)建出適合本校校情的規(guī)章制度，在濃郁的人文化制度的環(huán)境氛圍中，形成良好的校風、教風、學風，使學生得到精神的塑造;心靈的淘冶，在寬松和諧、生動活潑和富有情趣的氛圍中，嚴格執(zhí)行學生行為規(guī)范。引導學生提高認識水平，進行文明規(guī)范的教育和訓練，使學生人人遵章守紀，并內(nèi)化為自覺的行動。
3、優(yōu)化課堂教學
課堂學習是學生在校學習的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學，應(yīng)倡導學生主動、合作、探究性地學習，創(chuàng)造性地思考和行動。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂教學氣氛，符合學生的`生理和心理發(fā)展特點，要容納學生的不同個性，應(yīng)讓學生在課堂上，必須擁有自己發(fā)展的時間和空間。學生的動作和聲音(言為心聲)，是學生成長的一部分，動作語言是學生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭論中，學生可以表達自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學新理念的要求，教師作為權(quán)威性課堂主體應(yīng)轉(zhuǎn)向以學生為課堂主體，教師要視自己為學生團體中的一員，是學生學習的指導者，引路人，更是學生學習的參與者，同行人。課堂教學氛圍應(yīng)是教師與學生共同創(chuàng)設(shè)的一種十分寬松和諧的氛圍。
環(huán)境教育是一門新興的學科，它不僅在宏觀上揭示人與自然的辨證關(guān)系，而且在微觀上具體提供了人類保護環(huán)境和生態(tài)的手段與方法。中學許多學科中含有十分豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。教師在完成自己學科的教學任務(wù)的同時，還應(yīng)該滲透環(huán)保教育的內(nèi)容。如此，對語文、政治、物理、化學、歷史、地理、社會實踐、勞動技術(shù)等學科教學的教師，要求他們對蘊涵環(huán)保內(nèi)容的章節(jié)、片段，進行挖掘、編目，并列入教學目標，在此基礎(chǔ)上，寫好滲透教案，結(jié)合各學科特點，在課堂教學中進行有機滲透教學。這樣，不但使學生學到了文化知識，而且掌握了一定的環(huán)保知識，甚至還增強了同學們的環(huán)保意識。
4、優(yōu)化課余生活
合理科學地安排好學生的課余生活，對促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展有著巨大的作用。學校、教師都應(yīng)當十分重視這一問題，在學生的課余時間，除了正常的課外活動外，還可以根據(jù)學生的特點開展各類環(huán)?；顒?，使學生的課余生活豐富多彩。
從春季開學以來，我們?nèi)熒种匾曅@環(huán)境建設(shè)，強調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，使此項工作長抓不懈。按照組長負總責，做到分工明確，全面開展綠化工作。我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校領(lǐng)導積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動及手抄報評選，組織師生參加義務(wù)植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領(lǐng)導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立校園綠化工作領(lǐng)導小組，趙云峰同志任組長。綠化領(lǐng)導小組定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化方案并付諸實施。
三、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。
1、去年我們根據(jù)教育局和中心學校領(lǐng)導要求，鏟除了學校中心綠化區(qū)的塔柏等老齡樹種，投資兩萬余元高起點規(guī)劃、高標準種植桂花、楓樹、石榴等名貴樹種。抓好后期管理，使學校綠化工作煥然一新。
2、今年我們將校園內(nèi)教師個人種植的菜園統(tǒng)一收回進行綠化，目前，綠化面積共300平方米，種植有樟樹、楓樹、草坪等，并用條石砌綠化帶64米予以保護。
3、對學校其他需補植的地方予以重栽。經(jīng)過我們的努力，如今的王城鎮(zhèn)小，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景。
四、加強管理，保護成果。
1、按照班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2、安排專人定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4、設(shè)立標志牌，專人專班給樹木掛牌管理。
5、建立賠償制度，形成綠化工作人人齊抓共管的氛圍。
總之，通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下，校園綠化風貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。
我校自開展環(huán)境衛(wèi)生教育進校園活動以來，活動得到了學校領(lǐng)導的高度重視，12月13日，學校召開了環(huán)境衛(wèi)生教育進校園活動推進會，認真學習了縣教育關(guān)于組織開展“環(huán)境衛(wèi)生教育進校園”主題宣傳活動的要求,對開展此項活動的重要意義進行強調(diào)。根據(jù)活動安排，結(jié)合學校實際，就抓好環(huán)境衛(wèi)生教育方面工作作了重點說明和布置，要求各年級各班對照職責，盡快落實措施。爭取在本月底，校園環(huán)境得到全面治理，衛(wèi)生狀況得到明顯改善，師生文明素養(yǎng)得到較大提高，育人環(huán)境進一步優(yōu)美和諧。近階段主要做了以下工作：
1、學校高度重視環(huán)境衛(wèi)生教育進校園活動，充分體會到進校園環(huán)境衛(wèi)生教育活動的重大意義，成立了環(huán)境衛(wèi)生教育進校園活動領(lǐng)導小組，組長(中小校長)，成員為教導處、總務(wù)處、少先大隊部的相關(guān)負責同志、各班班主任。為營造良好的氛圍，我校創(chuàng)新了宣傳方式，注重宣傳效果，做到了“進學校、進班級、進個人、進家庭”的全面覆蓋，并通過廣播、櫥窗進行了認真宣傳。
2、加強宣傳，注重實效。學校在全校各班開展了“小手牽大手，共創(chuàng)文明城”為主題的班會，向全校學生印發(fā)《致全縣中小學生的一封信》，并要求每位學生回信，談?wù)勛约合乱徊降淖龇āＲ髮W生回家向父母親人、鄰居進行環(huán)境衛(wèi)生宣傳。還成立了監(jiān)督小組，加強環(huán)境衛(wèi)生的宣傳和監(jiān)督，從而把本次活動推向高潮。
3、建立了衛(wèi)生工作的包干制度和衛(wèi)生評比制度。我校歷來重視環(huán)境衛(wèi)生工作。學校衛(wèi)生區(qū)域分配到各班負責，落實了各項任務(wù)。在校園內(nèi)張貼了多幅標語。動員師生互相監(jiān)督隨地吐痰和亂丟紙屑、瓜殼、食品包裝袋的不良行為。發(fā)現(xiàn)一起，批評教育處理一起。每周一進行大掃除，教室必須堅持每天2次打掃，動態(tài)保潔。學校將衛(wèi)生評比工作列入學校日常工作之中。由校少先隊常規(guī)檢查組每天定時、不定時進行量化評比檢查，對衛(wèi)生工作突出和存在問題的班級次日在校紅領(lǐng)巾廣播站進行表彰和批評，結(jié)果作為班主任津貼發(fā)放、先進班集體評選的一個重要依據(jù)。分管衛(wèi)生的領(lǐng)導深入一線檢查，監(jiān)督，指導，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、對全校的衛(wèi)生死角進行摸底排查，落實班級的職責，做好各班教室、寢室衛(wèi)生，清除各類“牛皮癬”10余處，對亂貼亂畫不良現(xiàn)象進行治理。
5、開展“文明新風”評比競賽活動。通過年級與年級比、班級與班級比、個人與個人比，在競賽中極大地促進了全體學生文明意識的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
總之，通過這次環(huán)境衛(wèi)生教育進校園宣傳活動，校園環(huán)境有了較大的改變，學生文明素質(zhì)有了較大提升，實現(xiàn)了校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃厚的目標。并力求將本次宣教活動取得的良好效果延續(xù)下去。
今年，我剛接手主抓校園環(huán)境衛(wèi)生工作，深知此項工作的責任重大。學校環(huán)境衛(wèi)生的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件。本學期，在大家共同努力的情況下，開展了有序的環(huán)境衛(wèi)生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環(huán)境中工作、學習、游戲，工作受到了有關(guān)領(lǐng)導和老師的好評?，F(xiàn)將整個學期的環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)籌安排、合理分工
1、合理劃分清潔區(qū)。
本學期開始，本人將全校清潔區(qū)分成合理的12等份，并召集初一、初二班主任以抓鬮方式確定本學期該班的清潔區(qū)位置。與此同時，根據(jù)每個班的實際情況配備相應(yīng)的勞動工具，保證開學工作正常運行。
2、組建學生會，認清職責。
開學第一個星期要求七八年級各班推薦一名有責任心的同學到學生會工作。確定學生會成員名單后，對其每個人合理分工，并公示，以提高他們在全校師生間的認知度，方便日后工作的順利開展。學生會每個星期一中午開例會，總結(jié)前一階段的工作情況和對下一階段的工作進行部署。學生會成員分工情況如下：食堂值日生、守門口值日生、下課樓道監(jiān)督衛(wèi)生值日生、查教室值日生、查寢室值日生、查清潔區(qū)值日生、查各班衛(wèi)生監(jiān)督員實施情況值日生，廣播員等。學生會值日采取簽到制度，每天兩次檢查一次抽查，發(fā)現(xiàn)問題通知該班及時整改，對各項檢查結(jié)果做好記錄，交由學生會主席匯總，并及時在宣傳窗和廣播臺公布。
3、各班設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。
衛(wèi)生監(jiān)督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區(qū)和教室衛(wèi)生，改變以往上級領(lǐng)導臨時檢查時還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面?，F(xiàn)在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài)，學校無一片紙屑，一下課就有衛(wèi)生小分隊值日，真正做到保持。同時，學生會干部每天對各班衛(wèi)生監(jiān)督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據(jù)。
4、校園衛(wèi)生堅持一天三掃，兩次檢查，一次抽查。
學生會干部依據(jù)評分標準每天兩次檢查，我每天抽查一次，對檢查結(jié)果作好記錄，并在校宣傳窗公布。
5、發(fā)揮廣播臺作用。
每天有專門的播音員對每天的清潔衛(wèi)生情況在廣播臺通報，對做得好的班級進行宣傳，對做不好的班級要求及時整改，學期以來，效果非常好，不但對全校學生是一種宣傳教育，老師們也會高度認識，形成輿論壓力。
二、量化管理
1、制定橫溝中學清潔衛(wèi)生量化評分標準。教室30分，寢室40分，清潔區(qū)25分，食堂5分，學生會干部依據(jù)評分標準一項項檢查打分，
積分在95100分為最清潔;積分在9095分為清潔;積分在90分以下為不清潔。最清潔班級當月量化評分另加2分，不清潔班級另負2分。
2、每月對各班量化管理評分。分為五大部分：日常管理、教室管理、寢室管理、清潔區(qū)和衛(wèi)生監(jiān)督員管理。根據(jù)平日檢查結(jié)果對各班情況進行匯總，評出文明教室、溫馨寢室，每個年級評一個。評出的結(jié)果將作為班主任績效考核的重要部分。
三、活動促進
1、每月開展“文明教室”、“溫馨寢室”評比活動。學生根據(jù)學校要求統(tǒng)一布置和設(shè)計，并積極創(chuàng)新，對評上的班級授予“文明教室”、“溫馨寢室”稱號，并發(fā)相應(yīng)的錦旗一面。同時對評上“溫馨寢室”的寢室每人發(fā)放5元免費就餐，可以在食堂免費用餐?；顒娱_展以來，學生的積極性大大提高，寢室教室的文化氛圍、衛(wèi)生條件、內(nèi)務(wù)整理，精神面貌以及就寢紀律方面較以前有質(zhì)的飛躍。除了在班級內(nèi)部懸掛錦旗之外，在寢室樓道口還有醒目的展示區(qū)，將做得好的班級展示出來，加以鼓勵和宣傳。
2、開展“文明校園”創(chuàng)建活動征文比賽。通過此次比賽，武裝了全校學生的頭腦，讓他們從內(nèi)心意識到講文明、講衛(wèi)生的重要性與深刻意義，只有學生從思想上提高認識，才能改變亂丟亂扔的現(xiàn)象。這次征文活動開展以來，學校的衛(wèi)生狀況更進一步。
3、在班級內(nèi)每月出一期以衛(wèi)生為主題的黑板報。組織團員到烈士墓掃墓緬懷英烈，增強愛國精神;還組織新團員到福利院看望孤寡老人，同學們自發(fā)買了水果，還幫助老人們打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，幫老人們梳頭，老人們非常高興，同學們也很開心。
4、每周一第七節(jié)全校衛(wèi)生大掃除活動，每次活動前都發(fā)有通知，明確每個班的此次活動的重要任務(wù)，班級根據(jù)提出的問題逐個解決，到下課時間全體政教人員一起檢查，并通報。
5、開展牛奶杯整治活動。由于學生每天早晨都有一杯鮮奶，以前沒有加強管理，學生喝完隨手到處扔，校園里到處都是白色牛奶杯，給校園環(huán)境衛(wèi)生造成很大影響。在三月班主任會上，我特別提出整治牛奶杯活動，要求班主任
老師每天安排專人提牛奶，到教室有專人發(fā)牛奶，還要有專人收牛奶杯。前面兩個環(huán)節(jié)學生都做得好，就是最后一個環(huán)節(jié)沒有落實，導致無人監(jiān)督狀態(tài)，會上特別強調(diào)班主任在班上要求學生拿到牛奶后第一時間在牛奶杯上寫上班級和姓名，喝完后交給專門收牛奶杯的同學統(tǒng)一管理，收集的牛奶杯可以作為班費，老師們都非常響應(yīng)。會后，丟牛奶杯的現(xiàn)象大大減少，收到明顯成效。
四、搞好工作，重在宣傳。
校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校的重要問題之一，本期我堅持早到，及時通知，并和值日生在一起，親歷親為，目的是讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衛(wèi)生死角，高標準、嚴要求。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。并在播臺、黑板報、宣傳櫥窗、升國旗、課間操、班隊會，班主任會上加以宣傳，讓學生老師時時刻刻都注意自己的言行。
“千里之行，始于足下”，梳理這半年的工作也讓我聯(lián)想到許多更有許多感慨：機遇與努力共在，我深信辛勞的汗水，定能夠換來成功的喜悅，我深信橫溝中學定會在新的起跑線上再創(chuàng)輝煌!我的這種熱情、奉獻和執(zhí)著來自對學校明天的信心，我認為是學校的給了我發(fā)展的力量和奮斗的勇氣，“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回”!我將是橫溝中學再次走向輝煌的奮斗者和見證人，我會將我的青春歲月，我的奮斗足跡留在橫溝中學的每個角落。我將會在不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我中追求著進步，收獲著人生最美好、最珍貴的果實。我承諾：我始終將以感恩的情懷獻身于我們的學校，獻身于我們的教育。