總結是理論的升華,是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究。接下來給大家分享怎么寫教務處工作總結,希望對大家寫怎么寫教務處工作總結有所幫助。
一、指導思想
本學期學校教導處將在黨總支、校委會的正確領導下,以強化常規(guī)管理為保證,以優(yōu)化教學過程為手段,透過落實周周清和分層教學為抓手,進一步加強班群眾建設和班主任工作,探索學校德育特色工作,全面加強校園文化建設,深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育,培養(yǎng)學生社會職責感、創(chuàng)新潛力、實踐潛力和自主潛力,不斷提高教育教學質量,為學校進一步發(fā)展奠定基礎。
二、基本目標
1、進一步加強年級組管理規(guī)范,透過制定年級組管理意見,強化年級組對班級學生的管理。
2、做好班主任培訓,提升班主任管理班級的潛力。
3、做好家校聯(lián)盟工作,構建社會、學校、家庭一體的育人網(wǎng)絡。
4、開展形式多樣、活潑搞笑的德育活動,4月底-5月初組織開展社團活動成果展示,為學生搭建展示自我潛力的平臺。
5、逐步完善教學目標管理考核方案,激發(fā)教師工作的用心性。
6、進一步落實周周清工作及分層教學實施操作,制定具體操作規(guī)程。
三、達成措施
(一)加強德育工作,建設和諧校園
1、透過制定年級組管理規(guī)范,充分發(fā)揮年級組在教育教學管理中的作用,強化年級組對班級的管理,使學校德育工作提升一個臺階。
2、加強班主任培訓工作。透過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任群眾備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高,抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課,提升班主任管理工作的潛力。
3、加強班級建設,樹立良好班風。
(1)實行全員育人,班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學生的品行教育,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)利用好班約班規(guī)及學生操行評定表,充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用。
(3)利用好讀報課,發(fā)揮以德育人的作用,加強班風、學風建設。
(4)鑒于我校學困生較多的實際狀況,班主任要加強對后進生的轉化工作,對差生不能歧視,要有信心,有耐心,以慈母般的愛去挽救。
(二)教科研工作
1、強化常規(guī)管理,保證教學目標管理考核方案有效落實。
(1)為使常規(guī)管理落到實處,采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責教學活動的調度,教研組落實具體的教科研各項任務的完成,同時了解教師的一些意見和推薦,在教學管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用。
(2)以年級組為單位,實行年級組負責制。旨在透過管理改革,充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用,進一步創(chuàng)新管理模式,提高管理水平,進而提高教育教學質量,促進學校各項工作的全面進步。
(3)加強教學過程管理,不斷提高教學質量。加強對教學各個重要環(huán)節(jié)的管理,加強督察,完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④作業(yè)及教學測評⑤考試),不斷提高教師的自身素質和教學水平。 (4)透過推門聽課,及時溝通反饋,提升教師課堂教學潛力。
(5)進一步規(guī)范考試管理,從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成績分析、試卷講評等進一步明確要求,職責到人,確保目標管理考核有效落實。
2、進一步落實周周清工作的跟蹤。由教導處負責制定周周清操作規(guī)程,年級組負責落實本周學生需要過關的知識,確?;A知識人人過關。
3、探索分層教學模式的具體操作,使每位學生在校都有收獲。 (1)根據(jù)分層教學的理念,教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。
(2)根據(jù)學生的學情,加強學生的課外輔導,圍繞提優(yōu)轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導資料要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫忙學生選取和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
4、抓好畢業(yè)班工作,爭取超額完成指標
(1)抓好高三、初三的復習備考工作。進一步加強對中、高考動向的研究,為學生帶給有效的備考訓練,避免在教學中多走彎路。
(2)高三、初三各備課組要加大復習教學研究力度,從學生實際出發(fā),認準目標,突出重點,注重培優(yōu),重視補差,提高效率。
(3)做好高三__市二模、三??己蟮纳罴庸?、精加工,使學校教學真正實現(xiàn):重本有亮點,一本有突破,二本、三本有提升,確保我校高考成績再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的???,找差距定計劃,把教學任務精準到人,努力完成升學目標。
(4)加強對畢業(yè)年級的教學指導,督促培優(yōu)幫困的落實,檢查對弱生的跟蹤輔導。透過定期召開專題會議解決教學中的難題,對教學資料、教學過程、教學進度掌控到位。
(5)扎實基礎,強化訓練。4月份到5月中旬高三、初三實施“考、評、改”教學策略,強化學生應試潛力。
一學期以來教導處在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心,教學質量是生命的觀念,扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步,總結才會提高。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結:
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動,鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調,確保高質量完成各科教育教學任務
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益
(1)本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,十分注重實效性。從檢查的狀況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標,加強教學案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習,備課組內要互相協(xié)作,資源共享,共同進步。
(4)加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,加強了考后分析和落實調整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學
(1)各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕資料的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,個性對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺,人人認真評論、研討,透過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學潛力。另外,透過一學期的努力,對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,均到達了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,透過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,用心開展教學研究活動,切磋教法學法,上好常態(tài)課、研討課,用心開展評課交流,不斷總結提高。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關心新教師成長,構成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作,加強自身建設。充分認識教導處的職責,提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
9、立足課堂教學實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學中。
扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學研究,努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學,有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革,關注學生學習潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高,同時更加關注學生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學會反思,總結經(jīng)驗與教訓,揚長避短,優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學校的骨干教師,提高了學校的隨堂課的教學質量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學水平。
11、用心注重教師業(yè)務水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學校組織理化教師到石化學習取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告,破涼初中、劍橋英語學校來校研討,這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質。
12、狠抓“培優(yōu)補短”,面向全體學生。
我校學生來源廣泛,學生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來思考學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認真上課,上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了必須的改善,必須程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術,多關注學生,管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力的方向,在提高教師技能素質的同時,務必加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
本學期,教務處全體工作人員緊緊圍繞縣教育狠抓質量的宗旨,緊緊圍繞學校的辦學思路,在周校長的直接領導下,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,圓滿完成了各項工作任務,并取得了一定的成績?,F(xiàn)簡要總結如下:
一、教學檢查常規(guī)化,切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“六認真”。我們始終把教學“六認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學質量的提高夯實基礎。本學期教務處嚴格執(zhí)行通江縣教學規(guī)范,對全校教師的備課本、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、學習筆記實行每月一次檢查,并將檢查結果在各年級辦公室張貼公示。及時的對當月的教學情況進行總結和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導,有的通過年級進行指導并限期改正,有效地促進了全體教師教學業(yè)務的成長。學校領導深入到自己聯(lián)系的年級組內不定時聽課,每學期不少于十節(jié)。老師們聽課不少于十五節(jié)。
2、堅持搞好集體備課。本學期所有年級所有學科均實行集體備課活動。各備課小組落實了單元主備人,做到了集體備課有記錄,老師們課后有反思。教導處深入年級組內跟大家共同備課,每月組織一次集體備課經(jīng)驗交流活動。
3、堅持早閱讀和午習作活動,營造書香校園。每日早晨由上第一節(jié)課的老師組織帶領同學們晨讀,語文老師規(guī)范晨讀內容主要是讀語文書和國學。中午由下午上第一節(jié)課的老師組織同學們臨摹帖。教務處組織當周值周的同學對這兩項活動進行檢查、記錄,并于周末組織評比,評出當周的先進班級。教導處根據(jù)我校學生的實際情況制定了我校的課外閱讀實施方案。安排專人將圖書室的圖書整理后分發(fā)給各個班級,并定期輪換,鼓勵同學們多讀書、讀好書。 十二月開展了我校第三屆“書寫經(jīng)典 傳承文明”規(guī)范漢書寫大賽,進一步激發(fā)同學們讀好書寫好的興趣。
3、進一步規(guī)范全校學生的學籍。上學期末,應上級要求,組織每個學生填寫了學生基本情況表,老師們將各班學生情況核實匯總。教務處在九月將學生數(shù)據(jù)導入新的學籍管理系統(tǒng)中,隨后又采集了全校學生的頭像并導入系統(tǒng)。全校所有學生都有了規(guī)范的學籍。
二、深化教學改革,加強師資隊伍建設
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學校每月舉行一次校本培訓,引導老師們學習教育理論,幫助老師們提高教學水平。學校常常安排老師參加各級培訓,回校后給全校老師做培訓匯報及課堂展示。遇到縣內的教研活動,考慮到我們離現(xiàn)場較近,所以均要求相關科目的老師必須參加學習。我校老師在參加由縣教育局組織的語文和數(shù)學教材教法考試中,全部取得了理想的成績。
2、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。每周二上午和星期三上午分別為數(shù)學和語文教研組開展教研活動時間。 各教研組一方面加強集體備課,大家相互交流、相互學習,促進教師改進教學方法,優(yōu)化教學結構,提高教學效益。另一反面繼續(xù)搞好公開課講評活動,加強理論修養(yǎng),提高教學能力。各個學科教研員做好活動的組織、記錄,每月由教導處抽查一次。十月和十一月組織開展了部分教師參加的數(shù)學和語文說課活動。
3、積極開展“送教下鄉(xiāng)”活動。為響應教育局黨委的號召,我校和空山小學、松溪小學結對,互幫互助,共同發(fā)展。十月和十一月,應兩所學校的要求,教務處選派了王林珍等五位老師,精心準備了五堂課,周校長親自帶隊,和這兩所學校共同開展教學研究活動。我們送去的幾堂課都得到了老師們的一致好評。
4、為了創(chuàng)設濃郁的教學研究氛圍,促進青年教師專業(yè)快速成長,學校鼓勵每位老師每月寫4篇教學隨筆,教務處在每月常規(guī)檢查中把這個也列為檢查內容,對做得好的給予獎勵。期末從中遴選出優(yōu)秀的編寫成校刊。
三、重視文體工作,確?!皟烧n、兩操”安全高效
本學期我們加強對文體組的領導和管理,規(guī)范音樂、美術、體育老師的課堂教學行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。學校成立了聲樂、器樂、籃球、剪紙等近十個課外活動小組,落實了專職老師進行指導和管理。其余學生以班為單位開展課外活動,制訂了活動計劃表,主要是各班的語文數(shù)學老師負責。十二月,成功舉辦了第五屆學生運動會。元旦節(jié)來臨之際,學校的美術課外興趣小組也成功舉辦了成果展。
四、存在問題和不足
1、 備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
2、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,提升組內研討課的功效。
本學期即將過去,我們總結經(jīng)驗彌補不足。 在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為實現(xiàn)我校發(fā)展目標作出更大的貢獻!
一年來根據(jù)學校對教務處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展了教務處的工作,實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理,探索了建立完善的教學質量評價體系,初步提升了初中部教師業(yè)務本事,加強了過程管理,注重了質量管理,做到了向過程要質量。
為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特將本學期具體工作情景作以下回顧:
一、本學期主要工作
(一)抓好教學常規(guī),強化教學管理落到“實處”
抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間;監(jiān)控學生作業(yè)總量,保證學生每一天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃,促進學生素質全面發(fā)展。本學期教務處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃,開齊開足各門課程。
2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認真抓好教學常規(guī)檢查,定期不定期相結合的方式進行業(yè)務檢查,及時進行總結反饋,以利于進一步的工作。校領導加強課堂教學管理,重視各項教學常規(guī)的落實,堅持課堂檢查制度和及時反饋制度,保證教學正常秩序。
每月進行一次常規(guī)檢查,及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查,本學期異常增設了教學常規(guī)檢查反饋表,就備課方面(教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和提議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處,起到進取的促進作用。
3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學效率,學校領導深入課堂聽課、評課,幫忙和指導教師改善教法、提高教學業(yè)務水平。經(jīng)過聽課、評課活動,教師執(zhí)教本事有了必須的提高。
4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規(guī)范,按規(guī)定要求進行教學質量檢查,教學質量分析注重學科教學情景、注重學生學習個性需求,我校對每次大型考試都進行細化量化考核,分析到各科目各任課教師,對平均分、及格率、增長率都進行分析比較,并對下一階段提出具體量化目標,這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作,有利于學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測,做到嚴格監(jiān)考團體閱卷,并認真做好檢測質量分析,不斷反思和調整自我的教學,對教學情景進行全面總結,不斷加強教學管理。
我校認真實施學生綜合素質評價,建立并完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質評定方案及相關評定辦法,對學生進行綜合素質評定,并做好存檔記錄。
5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責,讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責,同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務本事,充分發(fā)揮組員的進取性和團隊協(xié)作精神。多次召開教研組長會議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習,讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。
6、開展“推門聽課”活動,提高課堂教學的高效性。課堂教學是教學常規(guī)工作的重頭戲,是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所改變,學校領導帶頭示范課,讓全體教師學習觀摩討論,然后由各教研組長上課,最終推廣到全體教師上高效的課。
7、強化了團體備課,整合了教學資源。加強了教研組建設,抓實了備課組活動。進取推行“團體備課,資源共享,課后反思”的團體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團結協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”,“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c,有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。
(二)扎實抓好畢業(yè)班教學工作,努力提升教學質量。
畢業(yè)班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重,學校領導關注畢業(yè)班的教育教學工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務處人員經(jīng)常開展隨堂聽課,做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。進取探索提高教學質量的成功之路,扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設,為構成好的質量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情景,多次召開專題會議,重點探討我校畢業(yè)班成績與改善措施,爭取教學質量明顯提升。
(三)以研興教,提高教科研本事,促進教師專業(yè)化成長
1、加強理論學習,提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡資源和學校征訂的教育報刊雜志,開展日常學習活動,從中汲取教育教學營養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務、先導功能,推動了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展。
2、以研興教,提高教師的教科研本事。在教學、實踐、研究的基礎上,引導教師撰寫科研論文,為全體教師創(chuàng)造成功的條件,進取為教師供給論文評選,鼓勵參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動,教師們在實踐中不斷探索,不斷總結,駕馭教育、教學的本事明顯增強了,出自教師、學生之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期里,在各級各類評比中,我校教師有20多人次撰寫的論文和設計獲獎或發(fā)表。這個在農(nóng)村初中也是比較少見的,這說明學校的教科研力量強大,有力地支撐著學校的教育教學質量提高,也有利于教師個體的成長。
二、有待解決的問題
1.課堂教學改革力度有待進一步加強,使其更加貼近學生實際,但求實效不求形式。
2.教研活動質量有待進一步提高,應教研意識進一步加強。
3.組織教學方面,有的教師駕馭課堂的本事需要增強,不管紀律或管不住,沒有一個良好的課堂教學秩序。
4.期望有的教師更新教學理念,改善教學方法,不斷提高教學水平。
今后,初中部教務處將更為努力地改善和完善教學管理工作,提高工作效率,服務好教育教學,為我校教學質量再上一個新臺階而不懈努力。
一、教導處工作理念
教導處工作三個要:學生要有學號、管理要有創(chuàng)新、導教要抓基礎
學生知教三必須:必須說普通話、必須寫規(guī)范、必須做樂學者
二、本學期工作心得
非心不教、非博不導
三、回顧與總結
在本學期的工作中,我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向,結合學校的實際情景,努力開拓新的工作局面,立足“以學生為本、為學生服務、做教師助手、成教師知己”的思想,教導處工作取得新的進展,積累了寶貴的成長經(jīng)驗,為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎。
1、開辟“學號”利用前景,促進學生素質提高
在本學期學生學號的利用方面,仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點,提高了教學操作過程的工作效率。在成績錄入、學籍統(tǒng)計中節(jié)儉了很多寶貴的時間。不足之處亦顯,從運用情景看,教師或同學對學號的認識猶顯淺薄,沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。
據(jù)此分析,我們有必要在目前時機的基礎上,延伸學號功能,將其與學生綜合素質的評估牽起手來,以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展,與素質教育完美接軌,這是接下來的工作中必須研究的。
2.打造“雙非”應用理念,探索教學管理創(chuàng)新
“雙非”的教導理念是本學期我的教導工作心得,即“非心不教、非博不導”。
隨著教導處工作的深入開展,在充分了解與掌握學校實際師資水平及教學本事情景下,我深刻地認識到一個教導工作者必須具備的心域視界。對教師的指教,不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學,則無以為“引”;不博識,則無以為“匡”;不博精,則無以論“導”。所謂之“非博不導”。
本學期我努力學習教育理論資料,將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進行了把握,同時擴展學習資料相互融通,結合工作實際對“備課”、“作業(yè)”、“學生評價”、“教學方法”等資料展開問題調查與匯總,找出目前存在的根本性癥結,同時,模擬了創(chuàng)新工作的措施。
以備課為例:本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教導處查)使所有教師對自我的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認識,在這一過程的觀察中,我借鑒外?!敖M備課”的經(jīng)驗,嘗試性地總結出以“啟案”為藍本的備課過程的構思,大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今后的工作改善供給了清晰的思路。
3.重視“基礎”教學底線,確保學生拙壯成長
教學工作的主體是學生,作為一名小學生未來成長的前景根在“基礎“。在對教師的教學引導中,我一向堅持從課堂做起、面向全體,要放開課堂,要關注學生,要重理解、重活動、重實效,以促進學生綜合素質的全面發(fā)展為本,進取探討個性的、高效的教學形為。于此,在本學期我在“淡化分數(shù)、綜合評價”方面加強了思考,從實際工作中重新建立起正確的教學引導方向,草擬了學生評價的基本框架,具體實踐的回歸已在準備之中。
4.學生知教三必須
普通話
我的感觸是(師生):都能說的話,又是都說不起的話
規(guī)范
我的感觸是(生):不是都能寫好,可是都能好好寫
樂學者
我的感觸是(師):“對牛彈琴”要投入,只待來日多產(chǎn)奶
感想:
“三必須”工作的實踐,必須與具體活動巧妙銜接,才能切實落到實處。
四、展望
打造出科學、和諧、務實、高效的教導環(huán)境。力為:出名校重在出名師,出名師貴在出名生。揚我個性,加速發(fā)展!