總結(jié)是認識世界的重要手段,是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路。如何撰寫優(yōu)秀的九年級班主任工作總結(jié)總結(jié)?這里分享一些九年級班主任工作總結(jié)總結(jié)寫作案例,供大家參考。
作為一名班主任,工作中既充滿歡樂,但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作:
一、尊重學(xué)生,一視同仁。
尊重學(xué)生,說起來容易,做起來很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,就需要學(xué)生先尊重老師?!蔽艺J為尊重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察__,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯,也值得尊重,因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
二、多鼓勵,少批評。
給學(xué)生成長的空間和成才的機會,對學(xué)生的評價要多幾把尺子,平時更要多鼓勵,少批評。老師往往都把分數(shù)作為衡量學(xué)生的標準,對學(xué)生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看,學(xué)習(xí)的能力固然重要,其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時,盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并竭力推助之,改進之。唯有如此,才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。
三、常規(guī)管理常常抓,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。
四、弘揚正氣,遏止不良苗頭。
班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中,要求每一位學(xué)生認真對照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學(xué)會堂堂正正做人,踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項活動,對學(xué)生進行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,及時找出缺點,使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。
五、不放棄一個學(xué)生、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。
要想提高班級成績,必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進生工作中,讓我深深感覺到每個后進生,他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進生,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,本來是關(guān)心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通,讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育的方式。
六、繃緊安全弦,加強對學(xué)生安全的教育。
每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實驗安全,交通工具安全這四個方面教育。
七、察顏觀色,重視強化學(xué)生心理健康的教育。
初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負擔,升學(xué)的壓力,往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔者,應(yīng)當將心理健康教育引入班級管理,利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,有效地把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,如:好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,而往往是由心理問題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。
八、加強家校聯(lián)系,取得家長的配合與支持。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點做法,當然我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié):
本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進行了分班調(diào)整,由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:
一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足,總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學(xué)生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅決撤掉。
二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁,積極配合課任教師的教學(xué)工作。
三、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動態(tài)。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對學(xué)習(xí)成績差,平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。
四、其他方面。
1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學(xué)期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高。
通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
能夠接任初三(5)班的班主任,我很高興但也很擔心。初三(5)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”流動紅旗,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,考后認真總結(jié),不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每
人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。
宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。
學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。
首先成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。
組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。
很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒。使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄()取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。
同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師5位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師??梢赃@么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃,列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。
事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,早晨7:30分,每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合,由任課老師進行細致的一對一的輔導(dǎo),至8:15分結(jié)束,整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,連早飯都來不及吃,就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時,老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學(xué)生需要,我們再苦再累也值得?!泵刻熘形邕@段時間,老師們都搶著進教室,大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾道難題,后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整,中午12:30分各班又開始了午自修。放學(xué)后,我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué),每天要到5:30分才能下班??梢?,初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷地藏起了病假條,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量,六個備課組每周都準時進行活動,由組內(nèi)教師輪流主講,大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué),即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中,我們年級均有學(xué)生獲獎,人數(shù)之多,為近幾年來之最。
但是,仔細回想總結(jié),我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,甚至嚴重違反校紀校規(guī),曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的,學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開展,不斷一點一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補救。
本學(xué)期按照期初制定的教學(xué)計劃,以及新教學(xué)大綱的要求,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。無論是教師的復(fù)習(xí)教案,還是課堂上的精講多練,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)
一、重視基本概念的教學(xué)
物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意了概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。
只有理解了基本概念,掌握好基本規(guī)律,才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背,我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng),并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化物理知識的能力。
二、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
物理學(xué)科在情感態(tài)度與價值觀方面具有極強的育人價值,是實施素質(zhì)教育的良好載體.新教材把“情感態(tài)度與價值觀”確定為三維目標之一,對情感態(tài)度與價值觀的重視,是教育價值的標準的體現(xiàn)。在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學(xué)期下來,我利用晚自習(xí)的時間進行優(yōu)生的競賽輔導(dǎo),利用課余時間抓后進生的知識點的落實。付出了,就會有回報,這三個班在畢業(yè)會考中,在物理競賽中都取得了很好的成績。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài)。積極參與學(xué)校里的教研教改活動,經(jīng)常和本校的老師探討物理的教學(xué)方法,深刻地鉆研教材與新課程教學(xué)標準,為擴展知識面經(jīng)常到中學(xué)物理教學(xué)在線、中學(xué)物理教學(xué)園地等網(wǎng)頁瀏覽信息,也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)同其他同仁探討物理教學(xué),并收獲很大,還積極廣泛地向老師學(xué)習(xí)教學(xué)的技能,在學(xué)習(xí)之余,我及時反思、總結(jié)。一期來我堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,總結(jié)一下前前后后自己的所看所想。
考前兩周,進行期中考試動員。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間,是達到自己的目標,證明自己能行的時候,所以要開始以期中考試目標為一切行動的目標要求,同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,所以要要求細化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,課余時間的任務(wù)量,以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀律是一切行動的保障,在這一周里,班主任必須每天落實教室紀律,按時到校紀律,課堂紀律以及寢室就寢紀律。
考前一周,進行目標落實。這個過程很重要,培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,立下志愿,為自己的行動增添動力。當每個人喊出自己的目標的時候,就是自己開始行動的時候,有了自己給自己的壓力為動力,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。這時,鼓勵,勸導(dǎo),循循善誘,進一步講解學(xué)習(xí)方法,做榜樣引導(dǎo)。
考前一天:考場習(xí)慣和心態(tài)。習(xí)慣:細致審題,認真書寫,規(guī)范答題。心態(tài):題目,我易,他也易,耐心細致比高低;題目,我難,他也難,沉著冷靜是關(guān)鍵。抓緊考試的課余時間靜下心復(fù)習(xí)知識點。
第一天結(jié)束:總結(jié)第一天,鼓勵在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,進教室感覺氣氛壓抑,想了一會,重新走進教室,要求每位同學(xué)坐直,抬頭,笑著閑聊了一會,提昂到他們說第一天覺得題太難時,邊以鼓勵為主,如若還不能改變氣氛,便隨口編了幾句口號,鼓勵每位學(xué)生:好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌,便可以放心了。此時此刻,寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,也必須要一個好的精神狀態(tài)。
反思:班主任必須日日落實紀律,了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),不怕耽擱每天十分鐘的時間,但一定要勤過問,多關(guān)心,嚴要求。在講規(guī)范答題的時候要細致:要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點因為失誤沒講,所以出現(xiàn)了錯誤。最后,時刻不忘鼓勵學(xué)生:好學(xué)生是夸出來的。
轉(zhuǎn)眼之間,一月時間又過去,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標和學(xué)習(xí)目標勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學(xué)習(xí)目標:每天學(xué)有所得,中考考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間有進步的學(xué)生利用課表揚獎勵,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律根治紀律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護自己的面子,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。
四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個月下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長取得了共識,共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
這僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
這學(xué)期,我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。由于新接手這個班,對班上的情況了解不多,而了解的就是班里好動的學(xué)生,愛玩的學(xué)生,厭學(xué)的學(xué)生,搞蛋的學(xué)生特別多,所以本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,管好課堂,嚴抓違紀,同時,也要嚴抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我特制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在各方面比以前規(guī)范多了,違紀情況比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
重新布置班墻室的建設(shè),本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。
四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進,鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。
五、積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次。
六、抓好秋季送生工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作,我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,積極與學(xué)生家長聯(lián)系,針對家庭情況,學(xué)生興趣愛好等來制定可行的報讀工作。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加報讀中專而影響了他們的學(xué)習(xí)。秋季報讀和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
回首這一年的歷程,我想用以下十個字做一下總結(jié)。
一、疲勞:
每天都是帶著一身疲憊回到家,尤其是畢業(yè)前的一段時間,早出晚歸加上下午的聽力需要2點到校,基本上告別了午休,全靠周末一天的時間調(diào)整身心。
二、壓力:
作為一名班主任,需要給各科老師營造一個好的班級氛圍,作為一名英語老師,需要對學(xué)生的成績和全年級的整體成績負責(zé),每一位老師都卯足了勁兒把自己的學(xué)生帶好,壓力十分大。
三、成長:
都說教學(xué)相長,這四個字表達的太精辟了。尚書的學(xué)生不比鄉(xiāng)中的孩子,是他們的疑問讓我的&39;備課更加充分,是他們的求學(xué)態(tài)度讓我的教學(xué)精益求精,要不然真的對不起孩子們那一雙雙渴求知識的眼神,謝謝他們讓我的教學(xué)水平又上了一個新臺階。
四、收獲:
這一年我收獲了學(xué)生對我的情誼,收獲了來自同事的支持和幫助,收獲了家長的理解與信任,也收獲了自己存在的價值和意義,同時我也期待孩子們中考有一個好的成績。
五、反思:
班主任的工作方面:
1、給班委更大的空間去發(fā)揮他們的才能。
2、及時的發(fā)現(xiàn)問題,在萌芽狀態(tài)解決問題。
3、多和學(xué)生進行個別談話。
教學(xué)當面:
1、要夯實基礎(chǔ)。
2、把聽力、寫作和閱讀放在平時多練習(xí)。
3、鼓勵學(xué)生多用英語表達。
4、小組間的合作再多樣化一些。
最后祝愿尚書的明天更加美好,祝愿尚書的孩子們夢想成真,祝愿20__遇到更優(yōu)秀的自己!
通過一個學(xué)期的教學(xué)活動,按照擬定的復(fù)習(xí)計劃,初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),從總體上看,學(xué)生達到了預(yù)定的效果,為了以后更好的計劃好教學(xué)工作,特對本期的工作做如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)促提高
九年級工作是學(xué)校工作的生命線,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九年級備考工作會議,舉行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會,分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢,努力達到理想的目標。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,統(tǒng)一認識,重新制定計劃,使學(xué)生和老師的情緒基本穩(wěn)定,順利進入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準備。
二、講究方法促提高
九年級階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富。語言力求幽默,例子援引力求生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,限度地提高授課質(zhì)量。
三、嚴抓考點促提高
近年來,海南省中考語文命題致力于“回歸教材,注重基礎(chǔ)”的方向轉(zhuǎn)變,試卷結(jié)構(gòu)由“積累·課本鞏固”、“探究·閱讀鑒賞”、“創(chuàng)造·表達分享”三部分組成。
a)強化課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)
在進行課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)中,我主要利用《中考風(fēng)向標》和《中考語文全解“積累·課本鞏固”》這兩本書進行實效抓分。字音、字形、句子排序、病句,甚至是口語交際都出自人教版和蘇教版共有的現(xiàn)代文,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強化記憶,強化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會運用,理論與實踐相結(jié)合,在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強課后練習(xí)的訓(xùn)練;
b)強化課內(nèi)文言文詩歌的默寫與閱讀
中考文言文詩歌的默寫占8分左右,文言文閱讀占12分左右,詩歌理解閱讀占5分左右,而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復(fù)習(xí)中,我利用《中考古詩文復(fù)習(xí)一本通》,講練結(jié)合,還采用每課一背,每課一次小測試的方式,循環(huán)記憶,強化鞏固,但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生疲倦心理,這時我就會適當給學(xué)習(xí)進步的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓課堂真正活起來。
c)強化課外閱讀的答題技巧訓(xùn)練
中考課外閱讀就考記敘文和議論文,但有不少學(xué)生對這部分沒有把握。據(jù)我了解,學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀的得分技巧,問十個同學(xué)有十個同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達他蒙的那點可憐的答案。所以,現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分數(shù)的心鎖。教師要把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上,學(xué)生閱讀分數(shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文論點的查找位置、論證方法的作用的得分要點等等,讓學(xué)生限度的贏取得分機會。當然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握,如字音字形、詞語意義理解等就另當別論了。
d)強化作文訓(xùn)練
中考作文會有兩個題型,一個是看圖作文,一個是材料作文(極有可能是材料續(xù)寫),所以在作文復(fù)習(xí)中我著重參考劉鳳華老師中考作文備考建議,讓學(xué)生牢記“真、準、實、精、新”這五字保典,針對2011年中考作文出現(xiàn)的種種問題,注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性,以此加強作文實訓(xùn)。
從五次模擬考試來看,我班學(xué)生語文成績基本上都及格,但高分不多,有近一半學(xué)生書寫差的現(xiàn)象沒有從根本上改觀,面對學(xué)生懈怠狀態(tài)我還有急躁情緒,對后進生的輔導(dǎo)也沒有長效機制?!叭藷o完人”,我深信,在今后的工作中,我將會做到謙虛求實,揚長避短,使教育教學(xué)工作再躍一個新臺階!
九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:
1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一方面,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
五、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。積極開展好各項體育活動,做好課間操,開展球類比賽,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力爭為使九四班在20__年中考獲得較好的成績做出貢獻。
本學(xué)期按照期初制定的教學(xué)計劃,以及新教學(xué)大綱的要求,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),并做好補缺補漏工作。無論是教師的復(fù)習(xí)教案,還是課堂上的精講多練,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)
一、重視基本概念的教學(xué)
物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意了概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。
只有理解了基本概念,掌握好基本規(guī)律,才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背,我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng),并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化物理知識的能力。
二、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
物理學(xué)科在情感態(tài)度與價值觀方面具有極強的育人價值,是實施素質(zhì)教育的良好載體.新教材把“情感態(tài)度與價值觀”確定為三維目標之一,對情感態(tài)度與價值觀的重視,是教育價值的標準的體現(xiàn)。在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學(xué)期下來,我利用晚自習(xí)的時間進行優(yōu)生的競賽輔導(dǎo),利用課余時間抓后進生的知識點的落實。付出了,就會有回報,這三個班在畢業(yè)會考中,在物理競賽中都取得了很好的成績。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài)。積極參與學(xué)校里的教研教改活動,經(jīng)常和本校的老師探討物理的教學(xué)方法,深刻地鉆研教材與新課程教學(xué)標準,為擴展知識面經(jīng)常到中學(xué)物理教學(xué)在線、中學(xué)物理教學(xué)園地等網(wǎng)頁瀏覽信息,也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)同其他同仁探討物理教學(xué),并收獲很大,還積極廣泛地向老師學(xué)習(xí)教學(xué)的技能,在學(xué)習(xí)之余,我及時反思、總結(jié)。一期來我堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
九年(11)班有49人,男生26人,女生23人。本班學(xué)生思想簡單、思維活躍,用“三好”學(xué)生來形容最為貼切——好動、好強、好奇。性格好動,課堂氣氛活躍,但有時自控能力不夠強;好強,一定要贏,有“輸不起”的表現(xiàn);好奇,對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習(xí)上,本班學(xué)生是不靠平時靠爆發(fā),臨考試才懂得努力,所以大部分學(xué)生平時學(xué)得很輕松,考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風(fēng),下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn),一模、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六;學(xué)期末的校值周評比中,年級排名第二;級紀檢查評比中,年級排名第四,在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號,這些都比上學(xué)期有進步。
現(xiàn)將20--20學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進行總結(jié)。
這一學(xué)期里,我以培養(yǎng)四有新人為目標,認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,繼續(xù)實施“三主”德育模式,從學(xué)生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口,逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化,促進學(xué)生認識和行為的統(tǒng)一。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要,計劃是:在完成學(xué)校、級組按排的工作外,還根據(jù)本班的特點開展以下工作:
(1)安全教育放第一位;
(2)繼續(xù)整頓班風(fēng),嚴抓學(xué)風(fēng);
(3)進行集體主義教育,發(fā)揮團員的帶頭模范作用,提高學(xué)生自我管理能力,加強班的凝聚力的建設(shè),
(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動;
(5)做好與學(xué)生、家長、各科任老師的溝通工作;
(6)備戰(zhàn)中考。
以上工作,在學(xué)期即將結(jié)束時,基本能按計劃完成,并取得一定效果。
二、班級管理
班級管理是做人的工作,而人是千差萬別的,因此,這項工作極其復(fù)雜、艱辛、有趣,它既是一門學(xué)問,又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,具體的工作有以下幾個方面:
(一)主題班會活動的開展
本學(xué)期的班會活動是以安全為前提、以感恩為主線、以中考為目標來開展的,主要分為:
(1)安全篇
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,并結(jié)合學(xué)校開展一系列的安全教育活動,如:
①第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;
②第八周的《安全教育》;
③第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;
④第十四周的《珍惜生命,學(xué)會感恩》;
⑤第十四周的《“防空防震”演練》;
⑥第十八周的《關(guān)愛生命,安全發(fā)展》。
(2)感恩篇
感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度,也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的
“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。通過主題活動來喚回同學(xué)們回報愛心的良知,讓同學(xué)們學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩母校、感恩社會。通過激發(fā)他們愛心的潛能,使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進的動力,以此更好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動有:
①第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇);
②第八周的《一元獻愛心活動》(社會篇);
③第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);
④第十四周的《珍惜生命,學(xué)會感恩》(生命篇)。
(3)中考篇
中考屬于選拔性考試,如何實現(xiàn)中考目標,從心理學(xué)角度講有三個要素:一是知識的貯存和能力層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定,學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的。為此,我們班在不同時期分別開展了與中考相關(guān)的主題活動,它們分別是:
①第五周的《百日“百日宣誓”》;
②第七周的《倒數(shù)88》;
③第十一周的《考試心理講座》;
④第十五周的《一模質(zhì)量分析》;
⑤第十七周的《六月的青春》;
⑥第十九周的《迎中考,齊努力》。
(4)生活篇
初中階段,學(xué)生除了掌握文化知識的同時,還應(yīng)學(xué)會做人,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,因此我們不忘進行一些素質(zhì)教育活動,如:
①第四周的《勤儉節(jié)約,從我做起》;
②第六周的《齊迎衛(wèi)檢,齊動手》;
③第十八周的《健康身體迎中考》。
二、備戰(zhàn)中考
1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);
2、4月28、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;
3、4月23日(11周)體育升中考試,我班同學(xué)考出水平,全班平均分在年級排第一;
4、5月12日在江門一職進行中考英語口語考試;
5、5月25、26、27日(第13周)第二次模擬考試;
6、6月3——12日填報志愿;
7、6月14日到6月19日全級停課,學(xué)生自修復(fù)習(xí)。
8、6月20-22日全市統(tǒng)一升高中考試。
三、注重溝通,并從心開始
1、與學(xué)生的溝通:(a)書面交流形式,堅持寫周記,我向?qū)W生保證,周記內(nèi)容保密率為90%以上,并在每次的周記上都有老師評語。通過周記,學(xué)生會向我反映自身情況、班里情況等,提出自己的見解。(b)直接接觸學(xué)生,利用課余時間與學(xué)生交談,從中了解其思想動態(tài)。
2、與家長溝通:①利用江門移動的英才成長計劃每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校情況;②個別學(xué)生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通;③召開兩次家長會。
3、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期,我把工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,指導(dǎo)他們制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。這個時期,對學(xué)生來說,是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時候我協(xié)調(diào)好各任課老師之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對于每個學(xué)生的不同薄弱學(xué)科,要求他們重點突破。對于共性比較弱的,則盡可能與任課老師配合,督促學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生文理科兼顧,不放棄任何一科,形成一種班主任、任課老師和家長顧全大局,協(xié)同作戰(zhàn),齊抓共管,全面提高的局面。
四、結(jié)尾
初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。初三的學(xué)生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降,而自覺性則有較大提高。面對畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試,學(xué)生們開始思考自己的人生道路。與此同時,教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。因此,班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點,圍繞圓滿完成學(xué)業(yè),對他們進行理想教育,讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),盡力學(xué)好最后一段課程,以積極的心態(tài),漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。
本學(xué)期我擔任九年X班的班主任工作,在這最后階段異常地忙碌?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
認真完成各項畢業(yè)班常規(guī)工作:
1、學(xué)生政治歷史結(jié)業(yè)考試和補考;
2、進行畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價;
3、整理學(xué)生紙質(zhì)和電子檔案;
4、帶領(lǐng)學(xué)生參加體育測試;
5、帶領(lǐng)學(xué)生到體檢站體檢;
6、指導(dǎo)學(xué)生進行中考志愿填報;
7、填報畢業(yè)證;
8、組織拍畢業(yè)集體照;
9、高師高職學(xué)生填報志愿等。
在這些工作之余,還要找時間與學(xué)生談話,對其進行心理輔導(dǎo),尤其是尖子生。比如班級的D和Z兩位同學(xué)的事情,我分別于雙方母親單獨會面不少于3次,與家長電話溝通10次左右,與這兩位同學(xué)單獨談心勸解5次以上。又比如C同學(xué),最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊張氛圍,為了幫助他適應(yīng)班級教學(xué),多次與他談心,最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要進行幾次,班級的學(xué)生在考前都進行過至少3次的心理輔導(dǎo),這對學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考起到了積極的心理調(diào)節(jié)作用。
二、創(chuàng)新工作
畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗,因此我開始了幾項創(chuàng)新工作。
1、在學(xué)生退校前一周,我開始利用晨會時間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵性的語言,作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示,效果很好。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神,也使得當天課堂表現(xiàn)更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議,還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操。
2、學(xué)生退校前,我利用下班時間,建立了班級的網(wǎng)上校友錄,上傳了四年來我班的所有活動的照片,并將網(wǎng)址告訴班級學(xué)生。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)絡(luò),留言。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣:“我們將延續(xù)美好的記憶,也將分享精彩的未來!”
3、為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試,我在25日早晨給我陪考的考點的考生每人送上一大塊德芙巧克力,名為“幸運巧克力”。我知道及時沒吃到嘴里,也一定甜在學(xué)生和家長的心里。當天下午3點多,我又帶著5束象征希望快樂的太陽花等在另一個考點的門前,迎接我自己班的5位考生。當孩子們接過我送上的那束鮮花時,又驚又喜,我說:“這是對你好成績的提前祝賀,你一定行!”
雖然,做這些事情我不是第一,但是這些對于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新,這些也使得我有了小小的忙碌,但也因為這樣,我更深地體會了教師,學(xué)生,家長的微妙關(guān)系,以及教育工作的深遠。
送走了兩屆的畢業(yè)班,這一屆的體會似乎更多一些??粗鴮W(xué)生們一個又一個退校時,心里難受的要命,多希望他們再多留一兩個月多好;看著學(xué)生自信洋溢地走進又走出考場,心理那是一個寬慰,感慨他們長大了,更驕傲于他們的優(yōu)秀。激動,不舍,難過,高興各種矛盾的情緒充斥我的內(nèi)心。感動于自己的所做,更感慨于教育的力量!相信,學(xué)生們一定會不負眾望取得佳績!
中考的結(jié)束,意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè),也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達尾聲?;厥卓幢緦W(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實,,疲憊中蘊含樂趣。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計劃和安排,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。
一、做好思想動員 明確學(xué)習(xí)目標
本學(xué)期是初三第二學(xué)期,具有的特點就是:任務(wù)緊,時間緊。在開學(xué)之初,我和學(xué)生一起計算時間,規(guī)劃任務(wù),使每個同學(xué)都明確自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。即讓每一個人都知道本學(xué)期該做什么,什么時候做什么等。在整個學(xué)期里,我都隨時注意學(xué)生的思想動向,和他們一起學(xué)習(xí),一起活動,掌握和了解他們的想法,隨時調(diào)節(jié)他們的心理,堅持一個原則:把練考當做中考,把中考當做練考,平時要緊張,關(guān)鍵時刻要放松,要樂觀自信,健康向上。
二、強化集體意識 力求共同進步
本學(xué)期是最后一年,對于每一個學(xué)生來說,是他們初中生活的最后階段。每一個學(xué)生都對自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理,而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進步的力量,具有集體意識的學(xué)生,才能遵守校紀,愛護班級名譽,關(guān)心自己的同學(xué),尊重自己的老師,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度, 也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機會,鼓起他們熱愛積極集體的熱忱,也抓住各種時機,表揚那樣在各種細節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學(xué),所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的名譽,愿意為班級貢獻自己的力量和盡到自己的義務(wù)。
進步是一個班級追求的,也是每一個學(xué)生進步的合力,對待不同的學(xué)生來說,有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次,為了集體的榮譽,他們首先是要做好自己,在這種意識下,我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí),成績也在逐漸的提高。
三、教學(xué)生做好人成為班級的精神核心
班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者,我們一方面是教師一方面是父母,教學(xué)生做好人是第一位的,做一個追求真善美的,有社會責(zé)任心,有素質(zhì)的社會成員,是每一個班主任所倡導(dǎo)的的,在平時的班級工作中,我能身體力行,用自己的一舉一動,一言一行,感化他們,教導(dǎo)他們,要寬容,要健康陽光,要尊重他人,說話做事要經(jīng)過思考,不和社會上不好的人交往,不到不好的地方去。珍惜自己的時光,努力向上。
每一個集體只有一個班主任,班主任當仁不讓的成為班級的精神核心,班主任是每一個班級的總領(lǐng),因此上班主任的人生觀、價值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中,也不知不覺的感染和影響每一個學(xué)生的人生觀和價值觀的形成和變化,因此從這個意義上說,作為班主任,我努力在集體中倡導(dǎo)先進積極的思想,以正面的教育為主要內(nèi)容,提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚自身的正氣,成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。
四、強化班級紀律 做到有賞有罰
九年級第二學(xué)期是一個特殊的學(xué)期,學(xué)生和教師都存在一個心理,認為學(xué)期一結(jié)束什么都結(jié)束了,有的學(xué)生會滋生放縱的心理,開始不把紀律當回事,開始放松對于自己的要求,各種錯誤會有所抬頭,。還有些學(xué)生會因為中考要達到一個較高的水平對自己要求增加,因此上只顧學(xué)習(xí),不顧其他,學(xué)習(xí)好的一般屬于第二種情況還有一部分學(xué)習(xí)中等的,而學(xué)習(xí)差的或者其他中等學(xué)生會出現(xiàn)第一種情況,在這種情況下,如果不加以引導(dǎo),往往會導(dǎo)致一片散沙,所以班級紀律要保持并強化,原則上①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負責(zé);②就事論事,事后清零。每一個表揚和批評的背后都要讓學(xué)生體會班主任的疼愛、關(guān)懷和希望。
所以在班級管理中,運用集體榮譽和集體紀律條款的約束下,班主任和班集體中每一個同學(xué)都是是監(jiān)督者,都是管理者,每一個學(xué)生都有參與管理和監(jiān)督的權(quán)利,班主任要尊重理解每一個學(xué)生意見,聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh,實行班級管理透明化、民主化。
五、強化安全意識 關(guān)注每一個細節(jié)
作為班主任,要把學(xué)生的安全放在第一位,關(guān)注學(xué)生的安全,增強他們的安全意識,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,每一次班會,每一次突發(fā)的安全事故,都是教育他們增強對于自己安全的意識,并且和家長保持緊密的聯(lián)系,共同做好安全事故的預(yù)防。
對于已經(jīng)進入“青春反叛期”每一個學(xué)生,往往會做出各種意想不到的事情,說出各種意想不到的言論,他們對于過多的拘束不太感冒,對于過多的限制很是抵觸,也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然,他們相信自己的朋友,結(jié)交不好的朋友時候,變化的速度就非??臁τ诎嗌系牟涣硷L(fēng)氣要嚴肅對待,不可忽視里面掩藏的不安全因素。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
六、灌注一顆愛心 關(guān)愛每一個孩子
班主任不是道德衛(wèi)道士,應(yīng)該是與時俱進的先進文化和思想的力行者,在班級管理中,班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理,是注定會讓學(xué)生越走越遠的管理,在班級管理中,我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們,他們的喜和樂就是我的喜和樂,他們的進步就是我的喜悅,他們的困難就是我的困難,在感情交流中不摻假,在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心,使得我們的班處處存在師生的和諧。把一個愛心給任何學(xué)生,不論他是什么樣的人,不把學(xué)習(xí)好與壞作為評判學(xué)生的標準??吹矫恳粋€人身上的發(fā)光點,尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進生。
教育離不開家長的配合,采用各種形式,爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育作用,是家長成為自己管理的強有力的支持者。
七、做學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者 教學(xué)生學(xué)好習(xí)
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程上遇到的問題,不論哪一科,我能幫助解決的幫助,不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決,做好學(xué)生和科任教師的聯(lián)系和溝通,用自己的經(jīng)驗交給他們學(xué)習(xí)的方法和策略,叫他們懂得學(xué)習(xí)的重要性,知道如何有效的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會樂趣,在學(xué)習(xí)中得到充實的人生和精神享受。達到會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),并且為上高一級學(xué)校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。
1、提倡化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
2、倡導(dǎo)鼓勵的正面的學(xué)習(xí)競賽。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭,提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、交給學(xué)生 “會學(xué)”。學(xué)會自學(xué),用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、預(yù)防偏科現(xiàn)象。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展。
以上是我在本學(xué)期班主任工作中的幾點體會,班主任工作很辛苦也很光榮,意義也很重大,班主任是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,是學(xué)校教育中得以落實的具體的實施者,在這個意義上,自己還有多加學(xué)習(xí),與時俱進。
一學(xué)期以來,我擔任九(1)班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。九年級是初中階段的終了年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)生的就不只是一年,而是一輩子,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。所以,我覺得九1班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:
1、增強班級的凝聚力。九年級學(xué)生剛合并班級,通常有必須的陌生感覺。要消除陌生的感覺,團體的力量是無限的。團體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,所以,我組織互幫互學(xué)活動。經(jīng)過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班團體。在活動中選拔班干部。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要經(jīng)過團體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。經(jīng)過活動,選出來有工作熱情,職責(zé)心強,有強烈競爭意識,有工作魄力。的班干部。盡快使他們明確自我的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心。
3、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自我的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開展“__”主題班會公開課,深受師生的好評。
5.以遠大的夢想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有夢想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)和提升自我。
在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔任了初三__班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中,我是著重從以下幾個方面來努力的:
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講,時時要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時間進行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規(guī)工作
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,我建立了評分細則,對學(xué)生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯,在年級名列前茅,常規(guī)工作也能落到實處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強與各任課老師的接觸,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題。
五、組織一些主題班會
利用班會這一有利陣地對學(xué)生進行教育,褒揚先進,督促后進。特別注意進行理想教育,初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后,思想波動教大,這時,做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,通過勞動,讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),總結(jié)是為了更好地提高,我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地實踐自己教書育人的目標。
接任班務(wù)工作兩個多月,雖然時間短,但任務(wù)重,在各課任老師的配合下,順利地完成了任務(wù),下面對工作要點作一總結(jié):
一、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)
兩個月里,發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒很不穩(wěn)定,成績好的忽然產(chǎn)生了急躁情緒,成績差的干脆破罐子破摔,在班里上課說廢話,睡覺,上課遲到,做事拖沓,產(chǎn)生了很大的負面影響。為了穩(wěn)定學(xué)生情緒,很快將他們拉上考試前有效的學(xué)習(xí)沖刺,我利用班會課,利用災(zāi)區(qū)地震的中與挫折抗爭的典型事例,對學(xué)生進行人生觀和價值觀教育,使他們懂得人活著就要活出點精神,凡事不可自暴自棄,只要活一天,就要珍惜一天的生命,就要為當前的任務(wù)而努力,使學(xué)生很快進入復(fù)習(xí)的正常軌道,全身心地投入到了刻苦學(xué)習(xí)當中。另外借助一模、二模測試成績,及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時談心,尋找對策,對成績下降的優(yōu)生響鼓重敲,幫助他們分析原因,及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,做到一步不放松。
二、緊抓常規(guī),迎接國檢
兩個月里,利用班會給學(xué)生作思想工作,日常生活中形成監(jiān)督機制,緊抓學(xué)生的文明習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和遵守常規(guī)的習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的行為,起到了很好的效果。
三、協(xié)助課任老師進行口語測試,體育達標和實驗測試
以上三項測試關(guān)系到學(xué)生的切身利益,關(guān)系到學(xué)校的聲譽,因此在測試前的輔導(dǎo)和測試中,我全身心地投入,從思想上教育學(xué)生嚴肅認真地對待,時間上主動為相關(guān)科目的老師讓位,讓他們有更多的時間輔導(dǎo)。同時,我親自下班督促,指導(dǎo)做實驗,英語老師請假的情況下不辭辛勞地看班,問其他英語老師找相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,做到了顧全大局。學(xué)生的考試成績超過了預(yù)期的效果。
四、填寫畢業(yè)的各類表冊,進行德育考核
先后組織學(xué)生填寫報考表,做到細致周到;帶領(lǐng)班組成員對學(xué)生進行德育考核,做到實事求是;為學(xué)生填寫操行評語,認真細致。
存在的問題:
在我的努力下,學(xué)生順利畢業(yè),但反思自身的工作,也還存在著很多不足。尤其是,面對不同的學(xué)生,作思想工作缺乏藝術(shù),有時處理問題過急。加上自身身體不好,有時做事心有余力不足,有些事情辦得有些拖沓。
總之,在以后的工作中,要從多方面提高自己的能力,爭取把工作做得更好。
隨著中考的結(jié)束,九年級一學(xué)期的班主任工作最后接近尾聲?;厥装肽甑墓ぷ?,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔的壓力都十分大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)目標明確
本學(xué)期時間短,任務(wù)重,活動多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一齊算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體,不對每一個學(xué)生輕言放下
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的期望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學(xué)期初必須要制定自己的,并且必須要堅持到底,永不放下。每次月考之后,針對學(xué)生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取必須的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機會。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高,但是沒辦法,十分時期,就得有十分策略。
四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻
我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生立刻離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:
①進步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚,而做錯了則必須要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負責(zé);
②就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求,加強道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自己負責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣,做一個遵紀守法的好公民。
三年長跑到了終點,總之,我要和這段屬于激情的日子說再見了,就像上課總要做個小結(jié)一樣,那我就用四個字做為我這篇總結(jié),也是三年班主任工作的結(jié)束語吧,那就是——無愧無悔。