在生活上,基本上都可以和他人友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。小編在這里給大家?guī)?/span>最新個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),希望大家喜歡!
光陰荏苒,時(shí)間如白駒過隙般流過我的人生,我的大一生活已經(jīng)結(jié)束了?;厥孜业拇髮W(xué)生活的第一年,真是感慨萬千;有收獲,也有損失;有得意,也有失意??傊歉惺茴H多。下面我將對(duì)我這一年的生活做一個(gè)總結(jié)。 大一總是充滿激情的,我也不例外,對(duì)那些未知充滿了期待。學(xué)習(xí)中,對(duì)我們每個(gè)人來說都算是一個(gè)考驗(yàn)吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式,讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及,我也不例外。但我明白大一是高中到大學(xué)的過渡期,新的教學(xué)方式,新的學(xué)習(xí)方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了。不過在大一第二學(xué)期漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境,漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律,那些迷茫和空虛也漸漸消散。時(shí)間不長的兼職之路,也讓我慢慢的成熟起來,懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的,不能靠任何人,只有自己! 宿舍是一個(gè)小集體,六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相同,這就需要大家互相理解,互相體諒,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
在上一學(xué)年里,我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我這么多的自由伸展的空間。 大二更忙,同時(shí)也更充實(shí),也給了我更廣闊的空間去發(fā)展,去進(jìn)步,在這樣的有利條件下,我一定會(huì)好好利用來之不易的機(jī)會(huì),提升自己,升華自己。
總結(jié)回顧昨天,我百感交集;面對(duì)今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想:“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn),那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn),我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o怨無悔!
一些便民利民措施的出臺(tái),候車環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量的改善,特別是一些有條件的大城市的候車室硬件設(shè)施就更好了,讓人感到很溫馨、很舒適。鐵路已承載了太多的社會(huì)責(zé)任和運(yùn)輸壓力。在這一點(diǎn),作為我個(gè)人感到似乎更應(yīng)該多一些耐心和理解,少一份苛求和責(zé)備。
雖然第一年實(shí)行實(shí)名制購票還有不健全的地方,但是至少我們看到了希望了,實(shí)名制購票的流程和制度也將會(huì)越來越完善,這是一種進(jìn)步,我們多了更多的選擇,可以坐在家里用電話和電腦買票,這不是最大的利民的措施嗎。
遵守以及積極參與到安全標(biāo)準(zhǔn)化不斷改進(jìn)的過程中。當(dāng)前,中國鐵路正處在一個(gè)嶄新的跨越式發(fā)展階段,要靠建立完善的長效監(jiān)管機(jī)制,以預(yù)防為主,開展風(fēng)險(xiǎn)管理,監(jiān)督各個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)隱患管理及治理,同時(shí)落實(shí)事故的隱患及整改措施,方能保障旅客生命財(cái)產(chǎn),才能得到廣大老百姓的放心以及認(rèn)可,不僅要安全第一,服務(wù)更要以優(yōu)質(zhì)優(yōu), 以服務(wù)為宗旨,待旅客如親人理念,是讓人民群眾滿意根本標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn),作為展示形象、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái),堅(jiān)持用真心、愛心和細(xì)心服務(wù)旅客,立足崗位多作貢獻(xiàn),細(xì)心周到的服務(wù),站臺(tái)上工作人員指揮的有條不紊,各項(xiàng)工作都在井然有序的進(jìn)行,這些都是我們能夠切身感受到的。
有人會(huì)質(zhì)疑,鐵路提升服務(wù)質(zhì)量會(huì)不會(huì)是“一次性”行為。筆者認(rèn)為,這種懷疑大可不必。鐵路的本質(zhì)屬性就是服務(wù)。在現(xiàn)在這個(gè)“以人為本”的和諧社會(huì),服務(wù)已經(jīng)越發(fā)的受到社會(huì)的重視。鐵路為了順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,也在向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型,力求跟緊社會(huì)發(fā)展的步伐,在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮其特有的作用。
高鐵服務(wù)的提升、火車票實(shí)名制、銀聯(lián)卡支付火車票、針對(duì)特殊旅客的特殊服務(wù)、愛心接力……今年以來,這些鐵路發(fā)生的深入人心的事件讓旅客切身感受到了鐵路服務(wù)的提升。針對(duì)服務(wù)的投訴少了,對(duì)于鐵路工作的贊揚(yáng)聲多了。筆者相信,鐵路的服務(wù)體制會(huì)更加的完善。
我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國,用建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論武裝自己,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長,我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。
高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來,我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步。20__年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,高三年被評(píng)為校三好生。
學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎(jiǎng),高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎(jiǎng)。高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng),高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎(jiǎng)。
積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提高成績,在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來,更好地報(bào)效祖國。
有時(shí)候總是用錯(cuò)詞,不知道怎么辦才好。你可能要問,怎樣才能學(xué)好語文詞匯呢?學(xué)好語文詞匯的方法有很多,但萬變不離其宗。
語文詞匯的學(xué)習(xí),可以從以下幾個(gè)方面入手:
準(zhǔn)確掌握詞義。在語言系統(tǒng)中,每個(gè)詞都有固定明確的意義,詞義是詞的主要因素之一。會(huì)寫、會(huì)讀一個(gè)詞,而不明白它的意思,這個(gè)詞還是沒有學(xué)會(huì)。詞具有概括性,它概括地標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)的某種物體及物體的特性、動(dòng)作、關(guān)系等。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映。我們只有在用恰當(dāng)?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時(shí),才算深入地掌握了詞義。所以掌握詞義的過程,也是掌握概念的極其復(fù)雜的過程。
比較記憶法。語文的詞匯非常豐富,有時(shí)候,單個(gè)的詞難以記住,就可以通過與其他詞的比較來記憶。比較法,即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義。
對(duì)比記憶法。通過與其他詞的對(duì)比來掌握新詞,主要是通過與反義詞的對(duì)比。反義詞分為相對(duì)反義詞與絕對(duì)反義詞。相對(duì)反義詞是指有中間概念,兩者不完全排斥的詞語。
掌握詞語的感情色彩。同樣一個(gè)詞,在不同的語境下可能會(huì)有不同的意思,有時(shí)差別非常懸殊。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候要活學(xué)活用。
詞匯是學(xué)好語文的基本,也是關(guān)鍵,只要在平時(shí)不斷地總結(jié)與發(fā)現(xiàn),然后加以強(qiáng)化記憶與了解,相信你的語文水平會(huì)飛速提高。
時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,一年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來,在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,
將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來……
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時(shí),我的成績卻不很理想。
最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績,改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。
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