班主任經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，班主任的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，寫好班主任總結(jié)匯報有很大的幫助。下面是小編為大家收集有關(guān)于優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)，希望你喜歡。
本學(xué)期，由我擔(dān)任高一20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期。在長時間的班主任工作中，我依然不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著，收獲著，努力著，快樂著。班主任，是班級工作的，組織者和實施者。作為班主任，不僅需要、具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。這一點我做到了，我體會到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、開好班會、夕會
開好班會、夕會和訓(xùn)導(dǎo)會是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值。我為學(xué)生們精心設(shè)計了多種形式的主題班會和夕會，內(nèi)容涉及愛國、安全、法制、環(huán)保、孝心、讀書等各方面，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。通過這些主題教育，他們在討論、答辯、競猜等過程中，感悟親情和友情，認清社會的發(fā)展和時代的需求。進而以此為參照來設(shè)計、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強了社會責(zé)任意識，做到成才的同時，又要成人。
二、嚴肅班紀，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強法制教育
抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足珍貴。本學(xué)年我利用專題講座、主題班會、班會等形式組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校紀校規(guī)，并和班干部制定一套班規(guī)，采用量化積分制度，做到及時檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育，加大懲戒力度，對個別不愛學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點管理，重點教育。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀事件。
三、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的班干部
在班級中，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師教育、指導(dǎo)的對象，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識地教導(dǎo)同學(xué)們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級推行人人當(dāng)班干，輪流當(dāng)班干的行政制度，同學(xué)們在他的培養(yǎng)下，主人翁意識加強了，組織管理能力提高了。
四、開展感恩教育，教會學(xué)生有愛心，有孝心
我始終積極要求孩子有一顆善心，要熱愛祖國，熱愛學(xué)校，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，學(xué)會感恩。這一學(xué)期，一如既往地把德育的重點放在感恩教育上，教孩子學(xué)會感恩父母，尊重他人。12月份，組織同學(xué)們兩次觀看了中國青年演講家鄒越“讓生命充滿愛”的演講視頻，教導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，孝敬父母，尊重父母，善待他人;家長會前，他讓每個學(xué)生給自己的父母寫一封信，然后又結(jié)集出版成冊，目的就是讓孩子心里永遠銘記感恩之情。
五、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，就是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。班級的單親孩子、留校學(xué)生居多，我采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生、心理上輔助學(xué)生、突出榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學(xué)生感受到同樣的陽光。我不時找同學(xué)談心，并記錄談話內(nèi)容，仔細斟酌，反復(fù)思考，快樂著學(xué)生的快樂，憂慮著學(xué)生的憂慮。
六、積極與家長交流，讓家長及時了解自己孩子的成長過程
不斷完善班報和班級博客，用這兩個平臺，及時全面地刊登班級活動、教學(xué)成果、師生作品等，讓家長們充分了解自己孩子的成長過程，分享他們的快樂。直至本學(xué)期，班報《心靈雞湯》已出22期，博客點擊達30000多次，其中優(yōu)秀的家教文章，為繁忙的父母提供先進的教育理念和著實有效的教育方法，深受家長喜歡。經(jīng)常通過手機短信、QQ與家長交流互動，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)，也及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，從而使學(xué)校教育和家庭形成合力。
七、開展豐富活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
活動就是素質(zhì)教育的載體之一，適時開展積極向上、健康有益的校園活動，寓教育于活動之中，讓學(xué)生在各種不同的環(huán)境中接受教育，增強學(xué)生愛國、愛校、愛學(xué)習(xí)的情感，激勵學(xué)生樹立遠大理想，發(fā)展個性，提高組織能力和管理水平，培養(yǎng)特長和吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神，凝聚人心，增強集體主義感。我特別注重孩子的的綜合素質(zhì)教育，帶領(lǐng)同學(xué)們逢賽必參，逢獎必奪。
先后組織、舉辦和參加樂一系列針對較強的活動，如：開學(xué)伊始進行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學(xué)生團結(jié)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實踐能力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀守法，做一個好公民。
組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，我的班級全年共獲得了團體和個人獎項30多人次，位居學(xué)校之首。
工作做了不少，我也收獲不少。這學(xué)期，我光榮加入中國共產(chǎn)黨，榮獲學(xué)部“優(yōu)秀老師”和學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”雙重稱號，當(dāng)選學(xué)校第四屆教代會代表，喜獲合肥市“德育先進個人”稱號，等等。成績已經(jīng)屬于過去，還有許多問題亟待解決，比如：如何幫助同學(xué)們克服學(xué)習(xí)畏難情緒，怎樣加強他們的養(yǎng)成教育，怎么說服家長進一步配合我的工作，如何做到既培優(yōu)又輔差從而避免嚴重的兩極分化，等等。這些問題正在困擾著我，使我寢食難安。我只能咬緊牙關(guān)，堅持不懈，勇往直前。
作為一名大學(xué)的班主任，工作其實沒有高中，初中，小學(xué)那樣的繁忙了，但是責(zé)任卻一點也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學(xué)生負責(zé)，在那里都一樣。我只這么認為的。
在大學(xué)里，大部分學(xué)生都已經(jīng)成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比較輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴也不合適。
我覺的做一名大學(xué)的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授，讓他們按時完成作業(yè)，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法：
1、了解、掌握本班同學(xué)的思想狀況，根據(jù)校學(xué)員的總體部署，有計劃、有針對性地開展學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀的教育。經(jīng)常了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、經(jīng)常聽取和分析學(xué)生對教學(xué)、生活方面的意見和要求，并及時向有關(guān)部門反映，以便及時改進工作。
4、主動關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，經(jīng)常參加班會及班級活動，經(jīng)常找學(xué)生談心。
5、對學(xué)生的學(xué)籍變動、畢業(yè)分配及獎懲等工作提出意見和建議，負責(zé)做好本班學(xué)生德智體綜合測評，學(xué)生鑒定和畢業(yè)鑒定。
6、做好班團干部的選拔、培養(yǎng)和工作指導(dǎo)，協(xié)調(diào)團支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。
7、協(xié)同有關(guān)教師貫徹因材施教的原則。
8、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員交給的各項工作任務(wù)，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質(zhì)量。
9、每學(xué)期初要依據(jù)校系的整體工作部署，制定切實可行的工作計劃，學(xué)期結(jié)束時，實事求是寫出工作總結(jié)。
上面就是我提出的如何做好一名大學(xué)班主任的計劃，雖然不是很完善，但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的，大學(xué)生大部分都已經(jīng)成年了，不需要強加管教了，他們都可以獨立的完成學(xué)業(yè)事業(yè)了，著都需要他們自己的努力。
大學(xué)生畢業(yè)后就要走向社會，開始自己的新生活了，我們應(yīng)該多教他們在以后社會上如何做好自己，照顧自己，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。
上面就是我所提出的如何做好大學(xué)班主任的具體措施，希望大家認真提出不同的觀點。
作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大，為了提高學(xué)生的成績，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;教師隊伍以積極向上的精神去帶動每一個學(xué)生，讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會有動力。所以，剛剛進入高三年級，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學(xué)生有一個好的開始，同時也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達到素質(zhì)的提高。主要做的有以下幾點：
一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個班風(fēng)好的班級，成績就很容易提高，一個班風(fēng)差的班級，就算老師再努力，也是事倍功半。根據(jù)通過以前班主任的了解，我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開學(xué)第一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個月內(nèi)，通過觀察，聊天，對本班學(xué)生有了深入的了解。所以開始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部，落實班委責(zé)任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促，突擊檢查。對違紀現(xiàn)象及時批評教育，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎。
二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
不放棄任何一個學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同，不能因為他的成績差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會課的形式，全班調(diào)動積極性。以個別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，同時提出給出直接意見;對于邊緣生，以鼓勵為主，多檢查，多引導(dǎo)，糾正不足，發(fā)現(xiàn)進步，提高自信心，一步步在進步。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、每次考試都實行邊緣生責(zé)任制
把班內(nèi)偏科的學(xué)生分_名給各科任老師，重點關(guān)注。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法，提高他們的成績。這個制度已取得不錯的效果，每次考試我班都有__到__名同學(xué)沖進本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進步。
四、發(fā)揮教師團隊力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課
由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，層次差異太大，我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個小組的成績都比較相近，對不同的小組，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。通過班級科任會議，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個層面學(xué)生單獨把脈;就嚴抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)，一學(xué)期下來，我班的成績也有的很大的進步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累。
五、開好班會課，適時激勵學(xué)生
高三的班會主題重在勵志、重在激勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的時間長了，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn)，我通過班會課激勵、鼓動、以來調(diào)動學(xué)生的積極性。甚至我還開展了_次室外班會課。讓學(xué)生有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。
高三班主任工作是一項耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點：
一、構(gòu)成良好的班風(fēng)，提高教育效果。
僅有構(gòu)成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試：
1、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。
應(yīng)對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都十分大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學(xué)生進行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔(dān)，同時，也加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和學(xué)生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既明白自我存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。
一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。
每一天的兩個值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀律、出勤以及胸卡佩戴情景等方面明確分工。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。
學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自我班團體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。
良好的班風(fēng)構(gòu)成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認可也漸漸多了起來……最主要的是：在這樣的團體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。
二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。應(yīng)對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。
當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，家長十分激動。這樣一來，教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當(dāng)然就是孩子。
三、不斷的學(xué)習(xí)研究，構(gòu)成教育特色。
從教十年來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說：你教了這么多年了，每一天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為，因為我面臨著千差萬別的學(xué)生，我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會：向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提高自我的教育教學(xué)水平。
回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但我清醒地認識到這些成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫忙?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，能在這樣一個開拓進取，團結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
班主任總結(jié)匯報相關(guān)文章：