小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)

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班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情,不如來寫一篇班主任總結(jié)匯報(bào)紀(jì)念一下吧!下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié),希望你喜歡。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)


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小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇1】

班主任是一班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是思想品德的教育者,是聯(lián)系各科教師的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。

當(dāng)前的教育一直在大力提倡“素質(zhì)”教育,對素質(zhì)一詞,很多人都能用自己的理解表述出來,但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質(zhì)?究其原因,就是因?yàn)樗刭|(zhì)的體現(xiàn)是以“小”見大的。所以我們一定要注重發(fā)生在學(xué)生身上的小事,從小事做起。

還記得去年的那件事,有一天,我剛走進(jìn)教室,就見我們班那個可愛的小男生__x眼圈紅紅的,好像受了很大的委屈一樣。我就問他“你怎么啦?”誰知一問他反而哭起來了,而其他的同學(xué)都在偷偷地笑。我很納悶,就繼續(xù)問他到底出了什么事,說出來,老師給你做主。也許是這句話給了他勇氣,他很不情愿地說:“他們說我和__x好?!蔽乙宦牼托α耍骸罢f你和她好有什么不好?”他說:“就是不好!他們說我和她好,就是說我愛她!所以我覺得不好,某某某差死了!”他的話一出口,我馬上就意識到問題嚴(yán)重了,因?yàn)樗麅H僅是個二年級的孩子,年齡也不只過幾歲,如果今天不能自然地疏導(dǎo)他剛才所受的精神壓力,對他以后的成長也許會是個陰影。想到這里,我就很平和地對大家說:“我們是一個班集體,天天生活在一個教室里,我們就好比兄弟姐妹,難道我們不應(yīng)該相互愛護(hù)嗎?老師希望你們都能互幫互助,共同進(jìn)步?!闭f完了這些,我明顯地看到他的臉上露出了稚氣的笑容,同時我也注意到學(xué)生們的臉上也是燦爛一片。平常我們做班主任的都是在數(shù)落著自己的繁忙,回絕了孩子們的點(diǎn)滴要求,忽略了他們的內(nèi)心感受,總以為他們小,事情小,不理他們也就過去了,殊不知這樣挫傷了很多孩子幼小的心靈,也在老師和學(xué)生之間豎立了一道厚厚的隔墻。

這個學(xué)期發(fā)生的這件事更令我受益非淺,事情是這樣的。每接一個新班開學(xué)的第一天我都先會讓學(xué)生自我介紹,當(dāng)輪到麥振翔這個小朋友時,他竟然說:我為什么要告訴你們我的名字,我就是不告訴你們。聽著從這小不丁兒嘴里說出這樣的話,當(dāng)時的我真的火冒三丈,恨不得馬上沖過去獎他兩巴掌,顯示顯示老師的威風(fēng)??衫硇钥刂屏宋遥抑来直┙鉀Q不了問題,這樣的學(xué)生只能低調(diào)處理,慢慢軟化他。我壓下了我的心頭大火,還是面帶表情地讓剩下的同學(xué)介紹完自己。在第一星期我發(fā)現(xiàn)他行為習(xí)慣較差,愛撒謊騙人,頭腦聰明,但聰明反被聰明誤,上課時常接話、插嘴。甚至在他不想聽課時還用膠泥塞住耳朵等毛病。怎樣才能讓他融入班集體,讓全班同學(xué)都喜歡他呢?一次我上完語文課后讓學(xué)生寫拼音,一個女同學(xué)沒有作業(yè)本,我問班上誰有作業(yè)本,沒想到麥振翔第一個說他有,并豪爽地借給了那位女同學(xué)。我馬上就表揚(yáng)了他。下課后他主動親近我高興地說這說那,說服他改掉毛病的機(jī)會來了。沒想到在聊天中他告訴我,他以為我會和幼兒園的老師一樣討厭他,原來他在幼兒園是天王,老愛欺負(fù)同學(xué),老師教育他就頂嘴,所以同學(xué)和老師都不怎么喜歡他,他也就喜歡和老師對著干。癥狀找到了,我知道怎樣把他拉進(jìn)班級體了。下課我讓好同學(xué)親近他,跟他做有益的游戲,上課我時常注意他鼓勵他。半個學(xué)期下來,他再也不用我擔(dān)心,期中考試語文還拿了98分呢。

以上就是我這些年來擔(dān)任班主任的點(diǎn)滴體會,班主任任重而道遠(yuǎn),但目標(biāo)只有一個:為了學(xué)生的一切!班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的,每一個學(xué)生就是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,要想建設(shè)一個具有良好班風(fēng)的班級,需要付出很多的心血。但是,這一切都是值得的,因?yàn)椋銓⒌玫降氖且粋€個美麗的世界!

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇2】

本學(xué)期班級工作總結(jié)(三年級)這學(xué)期,經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力,在班級工作上,也積累了一些心得,現(xiàn)作一個總結(jié)。

一、樹立正確的育人觀

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,如何教育學(xué)生,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,新課程理念也在不斷地完善。這時候,我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以,在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期,我著重在下面幾點(diǎn)上努力:

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,加強(qiáng)自我管理

往常,我們往往忽視了學(xué)生的能力,班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會將班級管理得一團(tuán)糟。試想,班級中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,雖然才三年級,可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時,我沒有選正付班長,而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長,讓他們管理班級中的日常事務(wù),像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個本子,讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄,再結(jié)合平時自己的觀察來評價(jià)學(xué)生。

當(dāng)然,管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級,有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時,往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,學(xué)生的行為得到了自我糾正,而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候,學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此,在做學(xué)生思想工作時,我很少下斷言,如“你必須這樣做”,“你這樣做是不對的”,“你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認(rèn)為這樣做對嗎?”,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,該怎么辦?”等等。這樣一來,即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,學(xué)生也心甘情愿去做,因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為,問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,達(dá)到了自我管理的目的。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中,我們反過來想一想,如果孩子的行為都是值得表揚(yáng)的、處處都自覺,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,可實(shí)際上,一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,頑固講仁道的,必?cái)o疑。即使是現(xiàn)在,我們國家也提倡民主法制,并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,只談表揚(yáng),就跟管理國家的仁道論不二,賞罰不明,學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,自然就不會有健康地發(fā)展。因此,班級工作實(shí)踐中,我認(rèn)為,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,要以愛之深責(zé)之切為前提。

比如,全班都在讀書,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后,我會將他請上講臺,不聲色俱厲地批評,而是輕輕地說:“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,也要表揚(yáng);讀得不好,要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了,我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,二來,也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。

二、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想,既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,飯里也是書”,“抬頭是讀書,低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書中,完全被書吸引,生活也變得充實(shí)了,他們就沒有時間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí),小學(xué)生的注意力多變,我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動,他們的注意力也就不再在壞的事情上,不會因?yàn)闊o事去爬雙杠、去摘冬青葉了。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍,我著重做了這樣幾件事:

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始,經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章,往往先不講完,留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時,猛然剎住。于是他們意猶未盡,會纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著,老師將書名寫在黑板上。下課后,學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式??傊?,花樣多一些,提倡多一些,容易引起學(xué)生的注意。

(2)推薦適合學(xué)生讀的書目。時下,學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,日本卡通之類的,可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵沸缘臅恼露獭D文并茂、能引起爆發(fā),使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,調(diào)節(jié)一下讀書的口味,我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以,當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,甚至班級中幾乎人手一冊的時候,我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,引用了“新世紀(jì)閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目100種”,向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,開始步入讀“有用書”的軌道。

三、落實(shí)班級各項(xiàng)規(guī)劃

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,而不去實(shí)施,那也只是空話。只有落實(shí)自己對班級管理的各項(xiàng)設(shè)想,并在實(shí)踐中不斷地修正,才會管好班級,才會提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期,我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng):

(1)落實(shí)班級常規(guī)。習(xí)慣成自然,新時期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求,行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法,我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類,步步得到落實(shí),讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,課外又應(yīng)怎樣做,在家怎樣做,出門又該如何。這樣,有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。

(2)學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時,《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認(rèn)真對照了新舊行為規(guī)范的變化,組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),利用兩節(jié)多的班會課時候,對每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,并推薦學(xué)生中午時分在家中收看湖南電視臺的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目。通過學(xué)習(xí),學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識。

當(dāng)然,成績是基本的,我們還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇3】

六年級的第一個學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對這一狀況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫忙孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,我就與其交流,幫忙其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時光內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時光,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時光段,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況,真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時光。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實(shí)地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四、其他方面

最后一個學(xué)期,學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,期望他們每一個人都有一個完美的前途。

六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。

小學(xué)生活一晃而過,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心期望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長!

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇4】

半年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)區(qū)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

高效課堂搞得紅紅火火,為了保證高效課堂能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念. 為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。

首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在" 演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇5】

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著,互相鼓舞著、照顧著,一齊長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”一個良好的班群眾對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班群眾,需要每一位班主任做超多深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報(bào):

一、加強(qiáng)思想教育,確立班群眾的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班群眾的共同奮斗目標(biāo),是班群眾的理想和前進(jìn)的方向,班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目標(biāo),構(gòu)成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮群眾每個成員的用心性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一群眾目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享群眾的歡樂和幸福,從而構(gòu)成群眾的榮譽(yù)感和職責(zé)感。因此,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自我所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的群眾榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班群眾要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的群眾輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià),構(gòu)成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機(jī)制,構(gòu)成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生透過競賽看到自我的閃光之處,明白自我的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃,到小攤小販那里去買包子等零食吃,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一齊來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。

有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的用心性,構(gòu)成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理潛力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理潛力,又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自我的職責(zé),及時認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,就應(yīng)更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時也要幫忙這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。

四、開展活動,培養(yǎng)學(xué)生潛力,增強(qiáng)班級的凝聚力。

群眾活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要用心組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有好處的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,用心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動。因此,本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合”我能行”活動,在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。透過活動,學(xué)生的合作潛力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類活動興趣盎然,用心地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個群眾。

五、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,幫忙家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的用心性,配合學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作,跟孩子的溝通更少,所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說:“要給人以陽光,你心中務(wù)必?fù)碛刑枴!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇6】

回顧這一學(xué)年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié):

一、完善師德

“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計(jì)較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師,教學(xué)中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實(shí),智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自己。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了__等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。

三、求真務(wù)實(shí)

進(jìn)行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過學(xué)習(xí)新理念,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,分析案例、集體備課上課聽課研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,每周聽完一節(jié)課后及時的予以點(diǎn)評,肯定教學(xué)中的亮點(diǎn),并指出存在的問題和解決的辦法。

三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié),積極組織教師參加各種級別的教研活動,跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動,加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會,在本組教師會上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,加大教師的培訓(xùn)力度,進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。

推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎__篇,綜合實(shí)踐性論文獲獎x篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽,__老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。__老師參加了x區(qū)綜合實(shí)踐課比賽,從初賽到復(fù)賽均名列前名,代表__區(qū)參加市級比賽,成績突出。體育教師__在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識

我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的`豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共渡難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。

本學(xué)年承辦了__區(qū)思品小專題展示,我校高度重視,以此次展示為契機(jī),在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結(jié)合,提升活動的質(zhì)量,__老師在大家的幫助下,不負(fù)眾望,取得了好成績??蒲胁吭诔袚?dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、服務(wù)他人,完善自己

教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,為年終考核提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動,及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平,幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。

城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實(shí)效,本學(xué)年組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當(dāng)然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇7】

作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三年級的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我??茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:

1、課前準(zhǔn)備

課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

3、研究教學(xué)方法

考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生

平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6、不斷學(xué)習(xí)

積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高

在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn),書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機(jī)會,以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,自己感覺在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇8】

回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思

聽課,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情景的重要途徑。開學(xué)以來,我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情景的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,我一向堅(jiān)持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談夢想,談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,它不一樣于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),資料教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,說,讀,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我異常重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。

語文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷?,F(xiàn)代語文教學(xué),"多說多練"勢在必行。整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段。給學(xué)生營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不一樣的詞語或語句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時,叫其他同學(xué)學(xué)會聽,能夠評議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護(hù)小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放很多野生動物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。團(tuán)體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行,為什么說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚(yáng),不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

對于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表揚(yáng),相反,成績較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達(dá)。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的提高,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在"說"的過程中,有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,能夠采用個別讀,齊讀,小組讀,分主角朗讀等。再次,用"讀"幫忙記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語文教學(xué)中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題??鬃釉?溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡便。

課程改革是一場前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇9】

光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期就結(jié)束了,我圓滿地完成了本學(xué)期的安全工作任務(wù),立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲;出校門時,要求學(xué)生戴好小黃帽,慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

我們班級有許多插班生,行為習(xí)慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚(yáng),在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范;衣著整潔,結(jié)合三項(xiàng)競賽評比制度,促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家訪工作

教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪50人次,成績顯著,特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升很快。

在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇10】

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心的支持下,我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。

明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。

二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來,開展備課、上課、評課為主的活動,而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐,我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識,運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,在剛剛結(jié)束的期末測試中,及格率到達(dá)了百分之九十八,優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。

三、開展一系列英語課外活動,豐富學(xué)生課余生活,拓展延伸。

1、英語節(jié)活動,其中包括:單詞比賽、手抄報(bào)比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂此不疲,對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時在活動中,學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,受益匪淺。

2、英語誦讀。本學(xué)期初,我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,鼓勵學(xué)生用心閱讀,并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一起讀,鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會,開始學(xué)生交流的平臺,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。

在這些活動中,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。

四、加強(qiáng)教學(xué)工作。

按照課程計(jì)劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,要求英語教師用心撰寫論文,寫出自己的教學(xué)心得。近期,我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,論文競賽的參與率、獲獎率均為,李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,一系列的成績堅(jiān)定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心,在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

也不曾忘記努力參加教育科研活動,積極主動地參加高效課堂的課題研討活動,

五、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時,勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇11】

時間過得真快,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,已接近尾聲。盡管我一向擔(dān)任語文教學(xué)工作,但對于教學(xué)工作仍不敢怠慢。我繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論知識。期末臨近,現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的`終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既簡便地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法,教無定法,我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法,教無定法,我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

四、用扎實(shí)的雙基訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

學(xué)校開展的寫字課十分好,我每一天讓學(xué)生練十分鐘的字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。一般字寫得好的學(xué)生語文成績都不錯。《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)?!卑炎謱懙谜_、端正,并有必須的速度,是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。

俗話說:教學(xué)有法,教無定法。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,歡樂教學(xué),同時也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的歡樂,做到“教到老學(xué)到老”,力爭成為學(xué)生們心中的好教師。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇12】

時間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了?;仡欉@一學(xué)期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)習(xí),并運(yùn)用好新的課程理念,我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教、學(xué)通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),同時還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、勇于創(chuàng)新

不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新,力的主要陣地。一學(xué)期以來,我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。

以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得,班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的,因?yàn)樗麄冊谧灾魈骄?、合作交流的學(xué)習(xí)方式下,找到了學(xué)習(xí)的`捷徑,從而提高了課堂效率。

三、積極參加教研活動

促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來,在擔(dān)積極參加教研活動,任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經(jīng)?;ハ嗲写瑁瑥闹腥¢L補(bǔ)短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評課的能力。在平時的教學(xué)中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。

此外,我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,

四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,而且注重暫困生地輔導(dǎo),同時,在班中成立互助小組,以績優(yōu)生帶動暫困生,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長補(bǔ)短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚(yáng),那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進(jìn)的動力,讓他們在表揚(yáng)地指引下快樂學(xué)習(xí)。

五、盡職盡責(zé)做好班主任工作

1、思想教育常抓不懈

利用班會、晨會、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行思想教育、品德教育,行為習(xí)慣教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用

大膽放手使用班干部,通過制定、發(fā)揮“小干部”的大作用:班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康

注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班、關(guān)心學(xué)生身體健康,級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系

互通情況,取得家長的支持和配合,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇13】

一年來,本人堅(jiān)持教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

一、在工作中

能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如__等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

二、在教學(xué)工作中

做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時表揚(yáng),獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生,他叫__。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“__”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進(jìn)步很快,后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇14】

本學(xué)期,我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,小學(xué)英語教師個人總結(jié)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,繼往開來。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際,針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同:讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

使課堂上講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學(xué)生。

三、虛心請教

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是:

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

六、教學(xué)培養(yǎng)

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,除了對三四年級的.學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對于五六年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自己提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進(jìn)步。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇15】

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對個人工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、作為一名數(shù)學(xué)教師我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,每一節(jié)課都能做到“有備而來”, 讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè),精心布置作業(yè),布置作業(yè)能做到有針對性,有層次性。

3、今年上半年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我接任兩個班的數(shù)學(xué)課,我義無返顧的接下任務(wù),從此每周17節(jié)課,還要批改130名學(xué)生的作業(yè),我從不叫苦叫累,并盡自己的最大努力上好每一節(jié)課,為每一名學(xué)生服務(wù)好。

4、作為一名班主任,我時時處處為學(xué)生提供自主發(fā)展的機(jī)會,在學(xué)校政教處倡導(dǎo)的`“人人爭當(dāng)學(xué)校小主人”活動中,我制定的班級量化管理一覽表被不同年級的班主任們爭相模仿。

5、在今年的教育教學(xué)督導(dǎo)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把小學(xué)教師個人檔的整理工作交給了我,在一個星期里我廢寢忘食,終于出色的完成了任務(wù),大大節(jié)約了老師們建設(shè)完善自己個人檔的時間,由于安排得當(dāng),還大大節(jié)約了成本。

6、作為縣里的骨干教師,本學(xué)年我參加市教科所參與的公開課1次,在縣教研室組織的基地教研中作課2次,在學(xué)校組織的教研活動中作課2次,均受到聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

7、作為數(shù)科組的教研組長,我認(rèn)真組織每一次教研活動,給每位教師提供展示自己的機(jī)會,并認(rèn)真組織好每一次聽課后的教學(xué)研討,使作課教師和聽課教師都有收獲。

今后,我將一如既往的在工作中任勞任怨,再創(chuàng)佳績。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇16】

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間20__年就已結(jié)束,本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時間還很短,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)技巧也缺乏,但是小麥老師則更是新手,由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué),整個二年級交給我們,對于我們倆來說,確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材。

通過一學(xué)期的努力,我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少:備課不僅備教材,還要備學(xué)生,備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然,更多的還是需要努力,不斷地提升自己?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)如下:

一、年級的基本情況

二年級兩個班共86人,大多都是流動留守兒童,家長很少過問孩子,這給整個教學(xué)進(jìn)度帶來了不少的難度。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有很大偏差。另外,就學(xué)生的成績而言,差距太大,最高分能穩(wěn)定在98分的樣子,而最低分還不到35分,這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。

二、語文教學(xué)采用的方法

根據(jù)班上的實(shí)際情況,通過向其他班的學(xué)習(xí),聯(lián)系本人的教學(xué)方法,我們主要在下列方面多下功夫:

1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,所以,我們在工作中,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,備課時一定備學(xué)生,備課文,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石老師也非??炭?,通過聽課,可以看出他在這一方面下了很大的.功夫。

2、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實(shí)際情況,我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時,優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

3、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原來就有的作業(yè),本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的內(nèi)容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。

4、練字,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

除了平時的字帖外,本期學(xué)校要求每天板寫一個詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書寫,起到了對比激勵的效果,學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

三、存在的不足:

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

以上就是我工作的總結(jié)。在今后的工作中,當(dāng)針對這些不足,不斷的改進(jìn)工作方式。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇17】

時間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了?;仡欉@一學(xué)期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念。

我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),同時還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、勇于創(chuàng)新,不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。

一學(xué)期以來,我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重 。

小學(xué)班主任安全教育工作總結(jié)【篇18】

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我保持踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇的工作態(tài)度、盡量做好每一件事,圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。為人師表,嚴(yán)格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。做一個學(xué)生愛戴、同事信任,領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

二、教育教學(xué)方面

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,盡量了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情感,使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活。使學(xué)生感覺到科學(xué)與生活的密切關(guān)系。

三、電教方面

維修好每一件電教設(shè)備,保證每一個電教設(shè)備的正常使用。預(yù)判每一個設(shè)備將要發(fā)生的故障、問題及原因。對問題出現(xiàn)情況多的,就多進(jìn)行保養(yǎng)和維修。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下,最大限度的保證教師正常使用。即使出現(xiàn)問題,也在可控范圍之內(nèi)。

四、后勤方面

1、調(diào)配好桌椅,使每個桌椅都牢固合適。避免影響學(xué)生生長發(fā)育。

2、維修門窗,更換門鎖、合頁、門把,更換燈管。能自己做的盡量自己做。一些在節(jié)假日,暑假等維修項(xiàng)目如樓頂防水,地面維修等,我都及時到達(dá)現(xiàn)場,及時掌握情況,以便向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

3、協(xié)助校長書寫一些材料和報(bào)告。如圍欄更換報(bào)告、廣播設(shè)備及學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修??照{(diào)、電腦、錄音機(jī)、辦公桌椅、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請。學(xué)生,教師飲用水的調(diào)試、上報(bào)、檢測、安裝。水暖的維修及上報(bào)。上級一些調(diào)查文件等。

4、輔助教育教學(xué)的`一些工作。如啦啦操照相及錄像、一年級學(xué)生信息錄入等。

五、科技活動

參加動手動腦培訓(xùn)、訓(xùn)練及比賽,參加科技小發(fā)明的比賽。都取得了好成績。

總之,領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,教師的支持和期待。使我每天都不敢有一絲一毫的懈怠。每天都會全心全意的完成布置給我的任務(wù),每天都不希望由于自己的原因,影響學(xué)校的工作效率。由于自己能力和語言表達(dá)等方面的限制,總會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤。因此在以后的工作中,我會不斷完善自己,努力提高業(yè)務(wù)水平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的信任和支持。

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