為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的防空應急疏散演練方案，歡迎閱讀與收藏。
為加強學校安全管理，提高學校應對各種突發(fā)事件的組織指揮能力，強化師生防空防災和居安思危的意識，增強學校學生應急避險自救能力，推進學校完善各種應急方案，嚴防校園踩踏事故的發(fā)生，切實保障學校學生的人身安全，結(jié)合我縣防空警報試鳴，我校將開展防空防災應急疏散演練?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
20xx年2月27日上午9：30開始
大操場（疏散集結(jié)地）
全校師生
演練總指揮：鐵興龍
副總指揮：王鳳仙
流動指揮：班主任
遭空襲或發(fā)生地震、火災等災害時，學校依據(jù)應急疏散方案，迅速有序組織學生疏散到安全地帶，嚴防踩踏事件發(fā)生，避免被倒塌的樓房壓到、砸傷或被煙火燒傷、熏倒等。
1、班級思想動員：班主任利用8月30日下午班會課，以及8月31日上午早讀課的機會對班級學生做好充分的思想教育和組織工作。
2、9月3日上午9：15，演練副總指揮王鳳仙通過廣播進行防空防災應急疏散演練動員。
3、演練實施：
（1）、9：30演練開始，發(fā)布防空警報。
（2）、該教室監(jiān)考教師立即組織學生緊急疏散，并立刻到各教學樓相應出口充當疏導員，負責疏散指令的傳遞，處理疏散過程中的突發(fā)情況。
（3）、聽到緊急疏散警報后，每個教室前面四排同學，以及靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從前門離開教室；后幾排的同學，也以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從后門離開教室。學生離開班級后，切記不要緊張擁擠，有序的按照學校制定的安全疏散示意圖進行疏散。
（4）、高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生；切記不得玩笑嬉戲。師生離開教室后，迅速到操場集中。
（5）、在操場建立臨時疏散指揮部。各個班級學生在老師帶領(lǐng)下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序的撤離至操場指定區(qū)域。各班主任開始清點人數(shù)，并向總向指揮部匯報。
（6）、疏散演練完成，演練總指揮路興萍校長作總結(jié)點評。
（7）、所有學生有秩序地解散。
1、班主任利用8月30日下午班會課，以及9月31日上午早讀課的機會對班級學生做好充分的思想教育和組織工作：
①強調(diào)學生9：15考試結(jié)束交卷后不得離開考室，收好考試用具，做好疏散演練準備；
②疏散時學生要迅速組織有序撤離，疏散既要做到安全，又要做到快、靜、齊。
2、演練指揮應及時到位。行政人員及時到校園各主要通道負責疏散指揮，班主任及時到大操場負責點名并上報。其余教師在現(xiàn)場務(wù)必冷靜觀察疏散過程，排除隱患，果斷處理突發(fā)事件。
3、各疏散通道的負責老師聽到警報鈴聲后，立即跑到負責的崗位，檢查是否有學生滯留教室，最后迅速到操場跑道集合。
4、醫(yī)務(wù)室人員務(wù)必到大操場前主席臺做好應急準備工作，加強保障。
5、所有參加演習的教職工都必須堅守安排的崗位，認真履行自己的職責，注意保護學生的安全，有意外情況要迅速做出反應。
6、演練重在提高組織指揮水平，熟悉疏散程序，不求快只求穩(wěn)，確保不發(fā)生傷人事故。
為切實提高全校學生安全素質(zhì)，進一步推動學校、家庭、社區(qū)防空安全互促共進，深入貫徹落實《全民安全宣傳教育綱要（20xx—20xx）》，組織實施本次防空應急安全演練。通過試鳴與演練，使大家了解防空警報信號規(guī)定，熟知緊急避險時疏散的程序和路線，提高應急救援能力，增強學生的抗風險和憂患意識，進一步強化國防和安全意識，鍛煉應急隊伍的快速反應和救援實戰(zhàn)能力。
為加強對應急演練工作的組織領(lǐng)導，校內(nèi)成立滅火逃生安全疏散演練領(lǐng)導小組：
指 揮 長：吳強
成 員：鄭桂英、張亮、練鳳娟、李叢叢、孫龍飛、邊廷玉 、 李琳琳、
張巧真、李泊洋、馬珊珊、吳曉輝
下設(shè)演習應急指揮辦公室：
隊長：吳強
副隊長：鄭桂英、吳曉輝
隊員：皇城二中小學部全體老師
1．演練內(nèi)容：
（1）試鳴警報：①發(fā)放預先警報。②發(fā)放警報。③發(fā)放解除警報。
（2）組織疏散：組織學生疏散出教學樓，到達指定位置（操場北側(cè)區(qū)域）。
2．演練時間及單位：
（1）演練時間: 20xx年3月18日星期三上午9:50－10:05。
（2）演練單位:全校各班級均為應急疏散演練單位，演練在校內(nèi)進行。
1、演練準備：
3月18日上午9:45，領(lǐng)導小組成員到各自指定位置檢查演練的各項準備工作。
2、先期處理：
9:50德育處鄭桂英老師發(fā)放警報，警報信號（預先警報信號規(guī)定是：課間操鈴響）
3、應急響應（應急疏散）
（1）9:50，警報鳴響后，全校師生進行疏散。各班級立即啟動人員疏散預案，工作人員立即到位，打開所有通道，開通廣播。德育處鄭桂英老師，教學樓內(nèi)廣播反復播送：“老師同學請注意，現(xiàn)在是防空安全疏散演練，請大家在帶隊老師的引導下，迅速離開教室，疏散到操場北側(cè)區(qū)域?！?/p>
（2）學生在第二節(jié)課上課老師的指揮下，迅速、有序從教室撤離，疏散至學校操場。在教學樓各樓層拐彎處和樓梯口重要位置設(shè)至少1名安全員，疏散途中每30米設(shè)置1名安全員，防止學生應急疏散行動時踩踏、擠推等意外情況的發(fā)生。 【訾健老師負責照相】
4、應急結(jié)束：
9:55，警報解除，發(fā)放解除警報信號。
9:58，各班報告班級人員疏散情況?！緟菚暂x老師負責記錄】
10:00，鄭桂英校長講話，總結(jié)本次演練情況暨學校讀寫姿勢達標方案。
10:05，皇城二中小學部防空安全疏散演練結(jié)束。演練結(jié)束，各班級組織學生有秩序的回到教室上課。
注意：以上信號以校內(nèi)廣播統(tǒng)一指揮為準。
1、一年級1-3班和二年級1-2班到平房教室前面集合；演練結(jié)束后帶到啟智樓東側(cè)。
2、五年級5-6班從綜合樓大廳右拐到啟智樓東側(cè)集合。
3、2.3、3.1、3.3、3.4、4.2、4.3、5.1、5.2各班一律沿教學樓東樓梯下出一樓東門后到啟智樓東側(cè)集合。
4、3.2、4.1、4.4、4.5、5.3、5.4沿教學樓西樓梯下經(jīng)一樓西門到啟智樓東側(cè)集合。（3.2、4.4、4.5走教學樓南側(cè)，4.1、5.3、5.4走教學樓北側(cè)。）
附值班安排
皇城二中小學部
20xx.3.16
為紀念“九·一八”事變和貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《江門市實施〈中華人民共和國人民防空法〉辦法》，根據(jù)江門市教育局《關(guān)于組織江門市學校開展防空警報試鳴應急疏散演練的通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我校少先隊實際，制定防空警報試鳴應急疏散演練活動方案如下：
一、指導思想：
認真貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》，通過防空警報試鳴應急疏散演練活動，紀念“九·一八”事變，提醒師生勿忘國恥，增強愛國心，提高師生的安全意識和自救自護能力，保障師生的生命健康和安全。
二、活動時間：根據(jù)江門市防空警報試鳴時間進行。9月18日上午930---10時，（試鳴時間15分鐘）
三、活動地點：校內(nèi)
四、參加活動對象：全體師生
五、組織指揮機構(gòu)：
為確保防空警報應急疏散演練活動安全有序，順利進行，成立活動組織指揮機構(gòu)。
總指揮：
副總指揮：
成員：蔡杏蘭陳健雄各年級級長以及各班主任
（1）綜合協(xié)調(diào)組：
負責組織指揮協(xié)調(diào)工作。在聽不到警報鳴時負責鳴警報。（打鐘）
（2）宣傳組：
負責演練過程中的現(xiàn)場拍攝。
（3）治安交通組：
E樓：
綜合樓：
負責演練期間的校園治安，安排學生疏散通道，指揮學生有序疏散。
（4）醫(yī)療救護組：
負責演練時的突發(fā)情況的醫(yī)療救護工作。
六、具體做法和要求：
（1）各教師要切實加強工作責任心，落實責任分工。演練時要嚴密組織實施，指揮好學生有序疏散，防止發(fā)生各種安全事故，確保安全。
（2）學生在課室聽到警報鳴響后，在老師的指揮下迅速有序按疏散線路向聚集點疏散，（原則按出操路線、地點集中）。疏散過程要適當彎腰，設(shè)法保護頭部等身體重要部位，并做到快、靜、齊。
七、做好演練活動總結(jié)
演練結(jié)束后，學校少先隊做好活動總結(jié)。
(一)現(xiàn)場指揮
1、(突發(fā))事件發(fā)生后，事故現(xiàn)場最高行政管理人員為現(xiàn)場指揮員，負責指揮事故現(xiàn)場的滅火、疏散、報警;
2、消防、秩序維護人員進入現(xiàn)場后，要視最高行政管理人員為現(xiàn)場指揮員，服從指揮;
3、接到報警后，滅火現(xiàn)場指揮人員要迅速趕至事故現(xiàn)場，擔當滅火指揮任務(wù);
4、夜間發(fā)生事故，總值班人員擔任現(xiàn)場指揮;
5、消防控制中心為事故處置指揮中心，指揮部人員應在最快時間內(nèi)到達指揮位置;
6、公安消防隊到達現(xiàn)場后，由滅火指揮部領(lǐng)導向其報告情況，公司各級消防組織服從消防隊指揮。
(二)報警
1、某部位出現(xiàn)火情時，發(fā)現(xiàn)人員以最快速度用手動報警按紐、專用報警電話或其它工具向消防控制中心報警，內(nèi)線報警電話(暫未定);
2、接到報警后，監(jiān)控中心在啟動攝像追蹤火情時，當班巡邏人員立即趕赴現(xiàn)場，消防控制中心視情況啟動設(shè)備，切換應急廣播，通知上級領(lǐng)導，并向公安消防機關(guān)報火警。
(三)滅火
(1)滅火力量組織
1、事故發(fā)生地點所在住宅義務(wù)消防隊(巡樓人員)為第一支滅火力量;
2、公司義務(wù)消防大隊直屬中隊(消防員)為第二支滅火力量;
(2)滅火設(shè)施
1、干粉、1211滅火器、消火栓系統(tǒng)為主要滅火工具;
2、滅火工具采用分工負責制，住宅管理范圍內(nèi)布置的滅火器具體要落實專人負責;
(3)滅火戰(zhàn)術(shù)
1、實行先控制、后消滅的方針;
2、首先使用干粉，水霧滅火器;
3、力爭速戰(zhàn)速決，盡量以包圍形式滅火，力量不足時以堵截的形式出現(xiàn);
4、如火勢較大，在火勢蔓延的方向設(shè)置陣地，防止火勢蔓延，力爭控制的同時消滅;
5、使用消火栓滅火時，每支消火栓設(shè)上三人，1人看護消火栓水帶線路;2人持水槍。
(四)滅火保障
1、通訊保障：事故發(fā)生時，以無線對講機、電話、應急廣播為主要工具，通訊工具要保持良好的工作狀態(tài)，對講機要備足電源。
2、設(shè)備保障：設(shè)備搶修組負責切斷著火部位電源及其電器設(shè)施，維護關(guān)、排風設(shè)施，保障事故照明和消防用水，根據(jù)情況搶修關(guān)鍵設(shè)備，并負責想滅火區(qū)域輸送滅火器材。
3、醫(yī)療救護保障：根據(jù)情況要在事故現(xiàn)場附近設(shè)置火場救護現(xiàn)場或在正門外設(shè)救護場所。
疏散預案
疏散指揮部：
總指揮：校長
副總指揮：財務(wù)主管
成員：教學組長
李影、教師
指揮位置：消防控制中心
主要職責：
掌握現(xiàn)場情況，作出正確判斷;
1、被困人員情況;
2、人員疏散情況;
3、人員傷亡情況。
現(xiàn)場指揮部
總指揮：校長
成員：財務(wù)主管
組長：教學組長
副組長：教師
成員：全體在校學生
主要責任：
1)根據(jù)總指揮命令，按照疏散預案，有序疏導，組織被困人員盡快撤離火災現(xiàn)場;
2)組織疏散執(zhí)勤人員，進入指定位置，引導被困人員并指示疏散路線和方向;
3)負責安全疏散的全體人員，要盡職盡責，在疏散過程中，對被困人員及時提示需要注意的問題，以便順利撤離現(xiàn)場;
4)調(diào)動機動人員，及時解決疏散過程中出現(xiàn)的各種異常和堵塞現(xiàn)象;
5)組織人員對爆炸危險物品、貴重物資和影響滅火戰(zhàn)斗的物資進行疏散;
6)平時要根據(jù)安全疏散預案實地演習，使每個成員都能明確各自的崗位和任務(wù)。
通訊保障組
組長：教學組長
成員：教師
主要責任：
1)傳達總指揮命令，調(diào)動各部門及住宅員工參加現(xiàn)場疏散;
2)發(fā)生事故時負責保證電話線路暢通無阻。
現(xiàn)場保衛(wèi)組
組長：校長
組員：財務(wù)主管
主要責任：
1)接受指揮部命令，部署全體成員，進入指定位置進行警戒;
2)維護疏散秩序，防止其它人員干擾，接應被困人員;
3)維護住宅內(nèi)部重點部位加強警戒，嚴重保護;
4)在現(xiàn)場周圍建立警戒圈，迅速進入警戒狀態(tài)，不準無關(guān)人員進入現(xiàn)場;
5平時要根據(jù)安全疏散預案實地演練，使每個成員都能明確各自的崗位和任務(wù);
醫(yī)療救護組
組長：教學組長
成員：教師
主要責任：
1)備足急救醫(yī)療救護用具和急救藥品;
2)對現(xiàn)場中的傷病人員實施緊急救護。并根據(jù)指揮部的命令或傷病程度隨時向120急救中心求救。
3)對需要入院進行治療的危急傷員及時送往醫(yī)院進行搶救。
(一)、安全出口、疏散路線
1、各門要處于開啟狀態(tài)，火災發(fā)生后，秩序維護人員根據(jù)指令在第一時間迅速將所有安全出口迅速向外打開。
2、疏散樓梯、疏散路線、安全出口采用分工負責制。安全出口的主通道為主要疏散路線，疏散時，疏散路線沿途設(shè)專人守侯，負責引導疏散。
3、事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場疏散責任人員應迅速就位，其它部位疏散人員根據(jù)疏散命令在第一時間就位。
4、安全出口、疏散樓梯，疏散路線要落實專人，倒班的部位要落實兩套人員。
5、進行事故廣播或全場廣播。
6、疏散指揮、引導人員在疏散中利用口喊、手提擴音器、手勢等方法，向被疏散人員指示疏散路線，出口方向，提示應注意問題，使他們消除恐慌情緒，保持鎮(zhèn)靜，做到有序疏散。
(二)、疏散措施
1、出納室(僅限于物業(yè)辦公區(qū)此次不參加演習)根據(jù)疏散命令迅速將錢款放置保險箱內(nèi)，或就地將錢款放置抽屜鎖緊。
2、貴重商品進入保險柜。
3、首先疏散受煙火直接危害的人員，其次是疏散受煙火直接威脅的人員，最后疏散大部分人員。
4、安全疏散實行先人員、后物質(zhì)，先業(yè)主、后員工的步驟。
5、變電所、消防控制中心、水泵房、送(排)風機房、為重點部位，未接到命令前必須堅守崗位。
幾點要求：
撲救初期火災和安全疏散，是一項應急措施，是處置突發(fā)火災事故的重要手段。為此要求：
1)各部門要按照方案要求，根據(jù)各自的特點和實際情況，研究制定具體措施，并分解到住宅各崗位及人頭。
2)對疏散通道和安全出口，樓外出口等都要科學的編成序號，這種序號應與平時使用管理相一致。
3)要編好疏散用語。包括：局部疏散用語、全部疏散用語、現(xiàn)場引導人員用語、廣播用語應錄制成錄音。
(三)、疏散引導人員安排
1、教室內(nèi)部設(shè)1人引導：
2、公共露天庭院設(shè)1人引導;
3、直通室外疏散通道設(shè)1人引導。
(四)、安全門與疏散樓梯責任分工
1、疏散安全通道為直通式通道;
2、共1條逃生路線直通庭院。
要求：
1、當聽到火情及疏散指令后，迅速按分工組織好本部門的人員到崗位;
2、人員疏散本著分流，就近向安全方向疏散的原則進行。
(五)、疏散需要注意事項：
1、不要重進火場;
2、不要擁擠踏踩人群
3、順安全通道向外疏散不要向內(nèi)疏散
火災應急訓練需要教會孩子們什么?
1.明白火柴和打火機等物品不是玩具，不能玩火。
2.明白生火需要三個必要條件，通過這樣的演示，孩子們就會明白，生火需要哪些條件，什么情況下火會熄滅。
3.了解煙火探測器的用途
將煙火探測器拿起來，打開煙火探測器的按鈕，用煙熏煙火探測器，煙火探測器的報警聲就會響起。培訓人員通常會以這樣的方式向孩子們演示煙火探測器的作用，讓他們明白報警聲的含義，并告訴他家里的煙火探測器安放在什么位置，為什么要安放在高處，比如天花板上。在這些問題引起孩子們的興趣之后，培訓人員就會告訴將以下知識點傳遞給孩子們：煙火探測器就像一只嗅覺靈敏的鼻子，一旦發(fā)現(xiàn)有煙火，它就會及時嗅到煙火的味道，并立刻報警，告訴你家里可能著火。
將煙火探測器打開，給孩子們看一眼里面的電池，然后安裝好，演示給他們看怎樣檢測煙火探測器是否工作正常，之后，培訓人員會交給孩子們一個任務(wù)，讓他經(jīng)常提醒父母檢查家里的煙火探測器是否正常工作。
4、火災發(fā)生后逃生注意事項(1)尋找合適的安全出口，睡覺的時候一定記得把房門關(guān)上，一旦夜間聽到火警，先不要急著打開房門，要先用手觸摸一下房門，如果發(fā)現(xiàn)房門發(fā)熱，千萬不要打開房門，而應盡快從另外的出口(比如窗戶)退出。那些沒有能力從窗戶安全退出的孩子，可以嘗試將毛毯或者被子或者其他比較明顯的物品放到窗戶上，給消防人員一個信號，方便他們營救。在做好這些事情之后，一定記得不要在房間里亂跑，而要呆在窗戶旁等候營救人員到來，這樣會比較安全。
(2)衣服著火怎么辦?
衣服著火后要遵循“?！薄ⅰ芭P”、“滾”的原則，即：一旦衣服著火要趕緊停止奔跑，在沒有火的地方就地倒下，然后雙手捂住臉部滾動身子將衣服上的火苗撲滅，這樣可以防止臉部被衣服上的火苗燒傷。如果袖子著火，在地上打滾的時候一定要將胳臂伸得盡可能離頭部遠一些，以免火苗燎傷臉部。
(3)著火后怎樣躲避煙霧?著火后產(chǎn)生的煙霧有毒，非常危險，因此，一旦家里著火，不要到處亂跑，因為煙霧會往上走，并且很快充滿整個房間，因此一旦發(fā)現(xiàn)著火，煙霧擴散，就要盡快趴在地面上爬行到?jīng)]有煙霧的安全出口，逃離火災現(xiàn)場，或者躲到比較安全的位置。
(4)確定一個安全的會合地點，讓孩子們熟悉學校的安全避險場所。
為了進一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防幼兒園在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，幼兒園能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉幼兒園緊急疏散路線，檢查幼兒園緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力。
xx
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地(幼兒園籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。
(一)前期準備工作
1.開好緊急疏散領(lǐng)導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2.開好參與協(xié)助幼兒疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3.活動前對各班主任告知幼兒演習的安排和疏散路線，目的是讓幼兒做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求幼兒疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒)。
(二)演習安排
1.20xx年5月13日上午早自習課后，xx園長在幼兒園廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達幼兒園東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協(xié)助幼兒疏散的老師迅速到位，各負其責。
2.各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。
3.全體幼兒按指揮快速通過。遇到樓梯下有幼兒正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。
4.幼兒到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數(shù)，向級部主任報告，應到人數(shù)和實到人數(shù)。
5.非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協(xié)助幼兒疏散的老師在確認幼兒全部撤離后(完成任務(wù))也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數(shù)。
6.成立以xx老師為臨時醫(yī)務(wù)組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有幼兒“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”幼兒抬著撒離現(xiàn)場，到達安全地帶。
7.xx老師匯總年級人數(shù)，迅速向演習領(lǐng)導小組組長xx園長報告人員到位情況。
8.園長總結(jié)點評本次演習情況。
9.園長宣布演習結(jié)束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結(jié)束。
為紀念“九·一八”事變和貫徹《中華人民共和國人民防空法》、《江門市實施〈中華人民共和國人民防空法〉辦法》，根據(jù)江門市教育局《關(guān)于組織江門市學校開展防空警報試鳴應急疏散演練》的通知精神，我校少先隊于20xx年9月18日組織全校師生進行防空警報應急疏散演練活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
我校少先隊本次應急疏散演練的指導思想是：認真貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》，通過防空警報試鳴應急演練活動，紀念“九·一八”事變，提醒師生勿忘國恥，增強愛國心，提高師生的安全意識和自護自救能力，保障師生的生命健康和安全。
本次活動學校領(lǐng)導十分重視，目的明確，精心組織演練活動。為確保本次防空警報應急疏散演練活動安全有序，順利進行，學校少先隊成立了活動組織指揮機構(gòu)：總指揮由蘇良柏校長擔任，副總指揮由副校長區(qū)輝堂，總務(wù)副主任梁釗洪，教導副主任張春香擔任，組織成員有蔡杏蘭，陳健雄，各年級級長以及各班班主任，還設(shè)立綜合協(xié)調(diào)組、宣傳組、治安交通組、醫(yī)療救護組等機構(gòu)。
在演練前，學校少先隊專門召開師生會議，學校領(lǐng)導向全體師生講解“九·一八”事變歷史，揭露日本軍國主義在1931年9月18日在我國東北制造“九·一八”事變，爆發(fā)全面侵華戰(zhàn)爭，大片國土淪陷，我國同胞深受其害，流離失所的歷史事實，教育師生勿忘國恥，努力振興中華。會上還布置應急疏散演練的具體做法和要求，強調(diào)活動安全。
9月18日上午930時，演練正式開始。隨著緊急的警報響起，全校師生進入緊急狀態(tài)，學生在老師的引導下，有序地疏散到樓下的安全地方，整個演練過程學生安全意識，自我保護意識比較強，能彎腰，有效保護自身重要部位，動作做到快、靜、齊，整個演練過程沒有發(fā)生安全事故。
通過這次防空警報試鳴應急疏散演練活動，增強了師生的愛國心，提高了師生的安全意識和自救自護能力，收到了良好的安全教育效果。
在“九一八”事變83周年來臨之際，為了進一步提高全校師生的防空安全意識和應急意識，讓學生掌握基本的自我保護知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕空襲造成的損失，根據(jù)學校實際情況，舉行本次防空應急疏散演練。
第一階段：各班分班演練，9月17日下午5點20分；
第二階段：全校演練，9月18日上午9點50分。
三、參加人員： 全校師生
四、演練指揮小組：
總指揮：xx
副總指揮：xx
成員：xx
1、執(zhí)行總指揮：xx 2、現(xiàn)場指揮：xx
3、演練路線場地負責：xx 4、條幅搭設(shè)：xx
5、救護組：xx 6、計 時：xx
7、攝影攝像：xx
8、廣播、應急演練信號：xx 9、信息匯總員：xx
10、“防空洞”入口引導人員：xx
11、各樓梯疏散引導人員：
（注：各班學生的疏散指導人員為班主任，各樓梯疏散引導人員提前5分鐘到達指定位置，以免出現(xiàn)樓梯口因無人疏散引導而引發(fā)意外事故。）
12、操場位置分布：
注：所有人員必須穿過條幅搭設(shè)的“人防工程”，進入操場后每班排成兩路縱隊，教職工成升旗隊形，面朝西面站立。
六、演練內(nèi)容及程序：
1、各教學樓負責人：一號樓： 李xx 二號樓： 趙xx 三號樓： 孟xx
2、總指揮發(fā)出演練“開始”口令后，全校拉響防空警報，在班主任的指揮下，學生緊急、有序地向防空洞區(qū)域撤離。班主任為該班的第一指揮者，各疏散引導人員在樓梯口協(xié)助指揮學生，并一起撤離。各教學樓負責人必須在確定所負責的教學樓內(nèi)已無人員，方可撤離。
3、學生到達操場指定位置后，各班班主任迅速就位維持好各班學生紀律，清點人數(shù)，并上報信息匯總員，由信息匯總員上報執(zhí)行總指揮。
4、總指揮對本次演練進行小結(jié)。
5、執(zhí)行總指揮針對“九一八”愛國主義教育。
6、演練活動結(jié)束后，各班學生在班主任帶領(lǐng)下按原路返回教室，繼續(xù)進行正常的教學活動。
1、對不能參加演練的學生，班主任提前向現(xiàn)場指揮報告，并提前將該生護送至操場的安全區(qū)域。
2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，有序地組織學生從教室前門、后門迅速撤離。
3、演練前班主任要有目的的將一些避險和疏散的知識逐步滲透給學生，為正式的演練打好基礎(chǔ)。
4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。演練時如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故。
5、全校演練時，二樓、三樓、四樓的班級就近樓梯有序下樓，演練撤離時不分班級先后，要求做到嚴肅認真、迅速有序。
6、疏散引導人員在樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕發(fā)生擁擠事故，直至最后一名學生離開后才能撤離，各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。
7、演練期間，任何教職工不得離校。
8、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《學校突發(fā)事件應急處理預案》，第一時間救護傷員。
安全第一、責任重于泰山。安全工作在幼兒園工作中占有非常重要的位置，保障幼兒園師生的生命安全是幼兒園的首要任務(wù)，為切實增強在校師生的避險減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害，特制訂本方案。
組長：
副組長：
成員：全體教職工
師生緊急疏散到指定地點集合。
1、第一周、第六周、第十二周、第十七周以校為單位組織演練，具體演練時間由幼兒園根據(jù)階段性工作分別安排到上課時間、課外活動時間。
2、第一周、第六周、第十一周、第十六周以班為單位組織演練，具體演練時間為各班安全課時間。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、按照幼兒園要求統(tǒng)一行動，不得提前或推遲，做到各負其責，一切行動聽指揮。
5、所有參演人員都要提高認識，活動的各個細小的環(huán)節(jié)都要有人負責，實行責任分解，確保師生安全。
6、疏散地點：按要求、按時間及時到幼兒園空地集合。
1、加強宣傳工作，要讓幼兒了解地震是怎樣發(fā)生的？地震的前兆是那些？發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發(fā)響）；動物的變化：（騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發(fā)現(xiàn)異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）
2、地震發(fā)生時，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。
3、幼兒園要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校（園）長統(tǒng)一指揮。
1、幼兒園制定一套完整的防震、防災工作制度。
2、幼兒園制定防震計劃，要根據(jù)政府和有關(guān)部門的防震要求準備食品和飲料。
3、幼兒園及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。
4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。
（一）啟動程序
有師生皆知的警報信號。
（二）應急避震演練
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號，上課教師立即停止授課，立即告知幼兒不要慌，并指揮幼兒迅速抱頭，并盡可能用書包或雙手保護頭部。
2、師生直接由班主任組織到指定地點集合，班主任組織好順序，做到不擁擠，不慌亂，有秩序地快速疏散。
3、演練時間：預定2分鐘。
4、幼兒到指定地點后，教師要立即清點人數(shù)。
5、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。
6、總結(jié)演練經(jīng)驗教訓。
7、搜集、整理文字、圖片、影視資料，編撰演練簡報。
8、上報演練資料。
通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的幼兒園安全工作方針，筑校園安全長城，護幼兒園師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高幼兒園快速有效應對和妥善處臵自然災害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
（一）防震減災演練領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）防震減災工作小組
1．指揮組
總指揮：
副總指揮：
2．宣傳組：各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發(fā)布）。
3．避震疏散護導組：各班主任（負責幼兒應急避震、疏散撤離的安全護導，確保幼兒安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。各班級、各樓道樓層護導教師安排（見附件1）。
(一)演練前的默哀動員大會(程式見附件3)
(二)少先隊發(fā)起防震減災倡議書(見附件4)
(三)演練活動安排
1．演練時間：20xx年03月29日13:30—14:10時
2．參加人員：全體師生
3．演練內(nèi)容：
（1）應急避震演練；
（2）緊急疏散演練。
4．邀請單位領(lǐng)導：教管中心安全分管領(lǐng)導；街道臨近兄弟幼兒園；社區(qū)、家長代表。
1．保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。
2．保持安靜，應急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3．按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
1．演練前幼兒園組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務(wù)、時間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項等。
2．演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓幼兒熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位臵和相關(guān)紀律要求。同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4．防震減災演練領(lǐng)導小組制定相關(guān)措施，明確職責，確保演練安全順利開展。
1.啟動程序
演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導，老師們，全體同學們：李渡小學20xx年秋期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。
2．應急避震演練
（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮幼兒抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。
3．緊急疏散演練
（1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知幼兒：地震已過。并指揮幼兒抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導幼兒分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵（課間操集合位臵——但應遠離藍板及支撐柱）。
（2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好幼兒疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。
（3）各班幼兒疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，匯報年段負責人。
（4）年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況。
（5）副總指揮向匯報幼兒園參加防震疏散演練活動應到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處臵與救治護送情況。
1．總指揮總結(jié)介紹幼兒園開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現(xiàn)情況，應急避震時間,緊急疏散演練時間,演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故,是否達到演練目的，是否完成演練目標任務(wù)）。
2．請上級有關(guān)領(lǐng)導點評。
3．總指揮宣布演練結(jié)束。
通過地震應急疏散演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保地震發(fā)生時，我校防震減災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
1、領(lǐng)導小組：
組長：
演練指揮：
職責：全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。
對整個演練負總責。
演練副指揮：
職責：指揮播放“模擬地震音效”（一分鐘）后。播放“地震警報信號”（2分鐘）。同時兼顧二、三樓幼兒撤離時的紀律管理。
琚松濤職責：負責各班安全撤離后的場外指揮。安排各班到指定地點。以及現(xiàn)場秩序的維護。掌握現(xiàn)場情況，掌握各班各年級人數(shù)。上報現(xiàn)場情況等。
2、教室室內(nèi)指揮組：
組長：
成員：
職責：現(xiàn)場指揮程序安排
（1）“模擬地震音效”發(fā)出后，馬上指導幼兒進行室內(nèi)避震，教師指導幼兒迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的.課桌下或課桌旁。糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
（2）“地震警報信號”（2分鐘）響起，迅速組織幼兒有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報到年級組長處。全體疏散結(jié)束后四個年級組長再分別上報琚松濤。
（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
3、室外場地指揮組：
組長：
成員：
職責：撤離過程中的場地（操場）指揮和維持現(xiàn)場紀律
（1）組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。
（2）穩(wěn)定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害
（3）演練結(jié)束后有秩序組織幼兒返回教室。
1．內(nèi)容：
(1)應急避震演練、
(2)緊急疏散演練
2．對象：全體師生。
3．時間：
20xx年3月29日課間部署演練方案，進行排演。3月30日課間正式演練。
1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務(wù)和注意事項。
2．演練前年級組長、班主任利用班會課、自習課做好幼兒的動員工作和紀律要求。學習有關(guān)避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班幼兒進行應急避震演練，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到幼兒操作熟練（班任要排好隊形：有前后門的要保證前后門同時暢通，兩列隊伍一列從前門撤離，一列從后門撤離。一同到走廊集合。在下樓梯時，挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊）。（練習期間教育幼兒做到：①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結(jié)協(xié)作。）同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。
3．演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4．幼兒疏散時樓梯通道每排通行2人。
5．組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質(zhì)完成。
1．各組各負其責，在相關(guān)樓層、轉(zhuǎn)彎點維持紀律的老師，要做到?jīng)]有無崗人，人人有責任。
2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部，團、隊干部的作用，班內(nèi)安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
4．保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
5．按規(guī)定線路疏散，不得串線。
(一)啟動程序：
總指揮在幼兒園廣播系統(tǒng)中宣布：“馬鞍山培正幼兒園防震減災疏散演練現(xiàn)在開始”
(二)教室內(nèi)應急避震演練
1、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”。（時長一分鐘）
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“不要慌”，并指揮幼兒迅速護頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書等保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。避震演練時間為1分鐘。
3、一分鐘后，副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號。
4、老師讓幼兒睜眼抬頭，并告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
1、發(fā)出一樓“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位幼兒立即把門打開，教師迅速將全班幼兒分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線根據(jù)課間操出操中規(guī)定的路線進行，幼兒有序撤離。
5、幼兒撤離后，課任老師組織幼兒在操場有序站好。
為進一步提高廣大師生的防空防災意識，掌握應對空襲、火災、?；沸孤?、地震等突發(fā)事件情況下應急疏散避險自救知識，不斷增強遭遇突發(fā)公共事件的自救互救本領(lǐng)，熟練掌握處置各種突發(fā)事件的方法，從而提高學生應急避險、自救自護的應變能力，最大限度地預防和減少突發(fā)事件造成的損害，根據(jù)上級文件精神，經(jīng)學校研究決定，于9月18日上午9：20—9：40舉行應急避險疏散演練。為了保證演練工作的順利進行，圓滿完成疏散演練任務(wù)，特制定本方案。
以科學發(fā)展觀為指導，以保障師生的生命財產(chǎn)安全為目標，著眼各種突發(fā)重大災害，組織廣大師生開展應急避險疏散演練。通過應急避險疏散演練，促使全體師生進一步了解防空減災警報規(guī)定信號，完善防空減災應急疏散預案，增強防災減災意識，熟悉防災避險知識，掌握逃生避難的技能，了解應急疏散路線，提高自救互救的能力。
9月18日上午9：20—9：40
全體師生
總指揮：徐貴松
副總指揮：徐貴銀
成員：楊金華、仇恒德、袁應才、嚴繼克、胡德曉、金傳井
下設(shè)五個工作組：
（一）演練現(xiàn)場指揮組
組長：楊金華
成員：各班班主任
基本職責：根據(jù)應急疏散演練領(lǐng)導小組布置的工作，制定本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況；對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報。
（二）演練緊急疏散組
組長：徐貴銀
成員：陳勛、高琴
基本職責：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
（三）演練后勤保障組
組長：嚴繼克
成員：陳志杰、陳明啟
基本職責：購置演練時必需的器材等物質(zhì)。
（四）宣傳報導組
組長：仇恒德
成員：袁應才、張永、陶衛(wèi)為
基本職責：負責宣傳教育、信息發(fā)布及圖象采集。
（五）醫(yī)療救治組
組長：陳志杰
成員：陳波
基本職責：發(fā)生事故時，實施救治處理。
堅決做到“有險不能慌，動作要迅速，撤退要有序”。通過應急避險疏散演練，讓學生體驗和初步掌握應急避險的方法和技能，在演練中要高度注意安全，在保證師生安全的情況下，加快逃生速度。
（一）準備階段
1、做好演練過程所需的物質(zhì)準備。
2、對學生進行安全防范知識的宣傳教育。
3、演練要求及演練中應該注意的問題。
（1）演練前應事先告知學生；
（2）學校規(guī)劃好每個班級的疏散路線，并事先告知每位學生與教師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯）。
（3）跑出教室的順序要提出統(tǒng)一要求。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學生。
（4）越在底層教室里的師生跑的速度更要快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的師生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。
（5）老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的教師要指揮學生從教室有序跑出，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）
（二）實施階段：現(xiàn)場指導人員必須親臨現(xiàn)場，記時，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生，作適當?shù)闹笇А?/p>
（三）總結(jié)階段：疏散后現(xiàn)場指揮小組要及時對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚，同時講評各班級中存在的問題。
（一）疏散路線、按照班級位置分疏散路線：
1、九（1）、九（2）九（3）按一樓引導員指揮疏散。
2、七（1）、七（2）、七（3）、七（4）、七（5）、按一樓引導員疏散；九（4）、九（5）、九（6）、九（7）按二樓引導員指揮疏散。
3、八（4）、八（5）、八（6）、按三樓樓梯疏散；八（1）、八（2）、八（3）按二樓引導員指揮疏散。
（二）疏散的集中地點和路線
1、集中地點：學校運動場或開闊場地
2、疏散路線：體育教師負責打石灰線并定班級具體操場位置。
（三）工作人員崗位與職責
1、學生疏散演練第一責任人——正在上課的任課教師。
（1）職責
A、穩(wěn)定學生情緒；
B、組織全部學生安全、有序地撤離教室；
C、按照疏散路線，撤離到指定地點；
2、學生疏散演練第二責任人——樓層疏散引導員。
（1）職責：
A、接到報警后，第一時間迅速到達疏散指揮崗位；
B、安全、有序、迅速地組織本樓層的全部學生按照疏散路線撤離本樓層。
（2）具體樓層崗位
A、前三樓一層樓梯疏散引導員：高琴
B、前三樓二層樓梯疏散引導員：嚴繼克
C、中四樓三層樓梯疏散引導員：仇恒德
D、中四樓二層樓梯疏散引導員：陳志杰
E、中四樓一層樓梯疏散引導員：金傳井
F、后三樓一層樓梯疏散引導員：袁應才
3、班主任：負責自己班級學生疏散；
4、陳勛、高琴負責操場集合學生；
5、其他課任教師協(xié)助班主任疏散學生；
6、未安排任務(wù)的教職員工負責疏散路線上學生安全及意外事故處理。
疏散要求：
（1）聽到預警信號后，全體師生起立、椅子迅速放在桌子下面、保持站立姿勢、作好準備。
（2）各班聽到樓層指揮命令后，班干部打頭班主任斷后，班長負責協(xié)調(diào)班級間的距離以及班級隊形，班級行進速度，按指定路線行進。
（3）集合地點：各班排頭（班干部）把隊伍帶到各班指定集合位置，按課間操隊形站好。清點人數(shù)上報現(xiàn)場副總指揮。
（4）疏散過程中，嚴禁說笑、嘻鬧。以班級為單位，快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室，不得喧嘩、不開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，要互相幫助。
疏散方法：
在教室上課的教師迅速指揮學生及時打開前后門，組織學生排隊，在室內(nèi)將學生分成前后兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求帶領(lǐng)學生有次序下樓疏散。撤離要按規(guī)定執(zhí)行；當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學生到操場集結(jié)隊伍（如情況需要，則聽從領(lǐng)導指揮，疏散到校外安全地帶）；上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學生到安全地帶集合。
1、班主任提前向?qū)W生進行宣傳，要求學生認真對待，不要把安全演練當兒戲。
2、聽統(tǒng)一信號，統(tǒng)一開始疏散演練。接到疏散信號后，要保持鎮(zhèn)定，根據(jù)實際情況，按指定路線撤退。要注意聽從指揮。
3、每班指定體育委員或班長站到隊伍最前面，并告知跑出路線，班主任在班級隊伍的最后面（確認不遺漏每一位同學）。
4、每班按規(guī)定的二路縱隊有秩序地向操場疏散。
5、各班師生在疏散過程中不要慌亂奔跑，上下樓梯時不爭先恐后，不相互擁擠，以防中途堵塞通道，應相互幫助。
6、各班學生到達疏散地點后以班為單位，清點人數(shù)。
7、各樓層安排的負責人應確定本樓層無人以后，最后撤離。
長豐縣義井中學
2013年9月17日
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