踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。下面我們一起來看看中班下學(xué)期段工作計劃，歡迎閱讀借鑒。
本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒很多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
家長情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下自己的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護(hù)：
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并且愿意接受疾病的防治和治療。
(2)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母的工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到很多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術(shù)
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，可以做很多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)多關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
一、保教工作
首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)，中班下學(xué)期工作計劃。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。
1、樹立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班三位老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。
2、通過形式多樣的游戲活動，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。
(1)我們將以幼兒崇拜的___人物為榜樣，講述多個具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。
(2)加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人;認(rèn)真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。
(3)通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機(jī)會，讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平。
(4)開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。
(5)我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。
二、教學(xué)工作
每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時按課表上課，按策略進(jìn)行活動，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復(fù)習(xí)，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月/召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展。
三、游戲活動
游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項目：
1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小，有的表達(dá)能力不強(qiáng)，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進(jìn)語言和個性的發(fā)展。
2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人設(shè)計發(fā)型，進(jìn)行裝飾。
3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務(wù)培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。
四、家園共育
教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。
1、開學(xué)第一個月組織開家長會。
2、每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、QQ、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育。
6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進(jìn)行監(jiān)督，督促我們進(jìn)行家長溝通工作。
五、具體活動安排
二月份
1、各班做好
開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、各班制定班級計劃、游戲計劃。
3、有效開展一日活動，細(xì)化常規(guī)。
4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
5、正常開展民生學(xué)校。
6、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡。
7、開展主題活動《親親熱熱》。
8、青年教師大比武報名。
三月份：
1、社會活動組內(nèi)試上選拔。
2、第一次晨間活動探討。
3、三八婦女節(jié)的慶?；顒?。
4、開展家長會。
5、第一主題的總結(jié)實施第二主題《春天的童話》。
6、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
7、教育博客的更新展示。
四月份：
1、第二主題的總結(jié)實施第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。
3、組織幼兒進(jìn)行春游。
4、“我和孩子的故事”征集。
5、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔。
6、游戲觀摩研討。
7、讀書筆記交流。
五月份：
1、五一慶?；顒?。
2、第二主題總結(jié)實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》。
3、第二次半日開放活動展示。
4、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求。
5、“我和孩子的故事”演講。
6、參觀郵局。
7、幼兒講故事比賽。
六月份：
1、實施第六主題《快樂的夏天》
2、角色游戲觀摩。
3、“綱要解讀”交流會。
4、課件展示評比。
5、南北幼兒統(tǒng)計。
6、幼兒常規(guī)評比。
七月份：
1、各項期末工作歸類總結(jié)上交。
2、幼兒暑期安全教育。
一、班級情況分析:
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:孩子們能夠高高興興的入園,并能夠積極的參與到各項活動中,在日常生活和游戲活動中,孩子們知道關(guān)愛家人、周圍的人了,喜歡做簡單的力所能及的事情;在日常生活和游戲活動中,89%的幼兒喜歡參加音樂活動,絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱,并且能聽前奏演唱,90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究欲望強(qiáng)烈,喜歡問為什么?喜歡聽故事和看圖。
不足:部分幼兒做事較磨蹭,如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環(huán)節(jié)中,動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差,容易受外界事物影響。班里有個別特殊幼兒,發(fā)音不準(zhǔn)確,有的幼兒協(xié)調(diào)性差。
(二)教師情況分析及分工
優(yōu)點:今年我還是和于老師一起,加上一位新來的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班教師,我和于老師連續(xù)在中三班四年了,對班級環(huán)境、班級工作比較熟悉,董老師是新教師,對新工作熱情很高,做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),肯用工.
不足:接新班,對幼兒和家長不熟悉,不了解幼兒,老師對孩子們還不熟悉,需要老師慢慢了解幼兒。我和于老師在中班四年,有一定的慣性,對于創(chuàng)新工作缺乏突破,董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。
二、班級工作管理
(一)班級管理目標(biāo)
1、強(qiáng)化師德建設(shè),時刻注意自身言行,提高自身服務(wù)意識。
2、三位教師形成學(xué)習(xí)共同體,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),更新思想和認(rèn)識,不斷提高業(yè)務(wù)水平,深入落實“快樂與發(fā)展”教學(xué)課程。
3、按計劃,有目的的扎實開展班級各項工作,積極參加教研活動,圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究,不斷解決教育實踐中存在的問題,樹立研究意識,形成班級特色。
4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動,一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。
5、加強(qiáng)溝通,耐心傾聽家長的聲音,利用家長資源,引導(dǎo)家長主動參與到幼兒各項教育活動中來。
6、做好安全工作,提高教師、幼兒和家長的安全意識。
(二)班級管理措施
1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,勞動紀(jì)律和工作要求,工作中履行教師職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,注重自身言行舉止,在幼兒、家長面前樹立良好的教師形象。
2、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級計劃、主題活動計劃,注重計劃的可操作性和實效性。
3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細(xì)則》,領(lǐng)會思想,樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展課程》中下一周目標(biāo),針對目標(biāo)投放材料。
4、嚴(yán)格按照課前反思、過程反思、課后反思要求備課,每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受,準(zhǔn)備第二天活動材料。
5、制定注重細(xì)節(jié),以語言游戲(傳話詞語接龍 打電話簡短的兒歌、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人交流的習(xí)慣。
6、開展班級圖書館游戲,每周開展兩次語言活動,每月開展“演講大賽”(詩歌、故事、新聞播報、散文等)“家長講座”給幼兒展示的機(jī)會,鼓勵家長互相交流育兒經(jīng)驗。
7、每周開展一次玩泥集體活動,創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域,并鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上傳班級博客大家欣賞。
8、工作中時刻注重幼兒安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次安全教育活動,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施
(一)幼兒發(fā)展各領(lǐng)域目標(biāo):
健康方面
1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,并不斷鞏固,常抓不懈。
2、步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。
3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。
4、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別人說話,聽懂別人說話的意思。
3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。
4、喜歡閱讀活動,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
科學(xué)方面
1、會運用多種感官認(rèn)識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。
3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語,愛護(hù)用具,知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。
3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務(wù)。
藝術(shù)方面
1、喜歡運用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
(二)具體措施
健康:
1、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒,以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī),使孩子感受到教師的愛,喜歡來幼兒園并形成良好習(xí)慣。
2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動,并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動,激發(fā)幼兒參與活動興趣。
3、每兩周開展一次安全教育集體活動例如:走丟了怎么辦,玩玩具怎樣保護(hù)自己等。
4、利用點名和幼兒玩問答游戲,說家庭住址和電話等。
語言:
1、開展班級圖書館活動,鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。(于老師)
2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。(穆老師)
3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動,指導(dǎo)幼兒參加演講大賽,每天回家路上引導(dǎo)幼兒說一說一天在幼兒園的感受。(家長)
4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習(xí)慣。(三位教師)
5、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題,引導(dǎo)幼兒清楚完整的表達(dá)自己的想法。(三位教師)
科學(xué):
1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具,鼓勵幼兒大膽探索,主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?；?、豆角、蔥等,并飼養(yǎng)烏龜小魚,引導(dǎo)幼兒觀察動植物生長變化過程,用心照顧,培養(yǎng)愛心。(于老師)
2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物,感受大自然的變化和魅力。
社會:
1、區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動、大膽交流,并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域,利用評價環(huán)節(jié)表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信。
2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出,感受自己長大了,愿意做力所能及的事。
3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導(dǎo)幼兒互相謙讓,發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題(請老師幫忙,用禮貌用語等)
藝術(shù):
1、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū),和幼兒一起制訂游戲規(guī)則,鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達(dá)自己的想法,給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間(展示墻、窗臺、玩具柜上面)
2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展示時間,鼓勵幼兒輪流表演,大膽展示自己。
3、主題活動運用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品,創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。
四、衛(wèi)生保健工作
1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。
2、三人分工明確,互相幫助。
3、集體教學(xué)活動運用電教設(shè)備不超過15分鐘,為幼兒調(diào)整座位,盡量直視屏幕,保護(hù)幼兒視力。
4、繪畫、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離,過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的游戲。
5、每天堅持兩小時戶外活動,保證幼兒運動量,針對幼兒體能測試項目開展游戲。
6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強(qiáng)運動量。進(jìn)餐時先喝湯,少盛多添,提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。
五、家長工作
1、通過手機(jī)短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系,增進(jìn)彼此感情,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、定期召開家長會,以“十分鐘家長會”為主要形式,通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。
3、定時更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容,使家長了解班級常規(guī)工作,引導(dǎo)家長參與“請您留言”專欄,教師、家長共同關(guān)注個別幼兒每天特殊情況。
4、請家長配合教師開展語言特色計劃,每天配合教師計劃和幼兒一起看書、談話,共同實施教育。
5、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”,相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn),共同促進(jìn)幼兒快樂健康成長。
6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。
7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展經(jīng)驗分享活動。
本學(xué)期，我們中二班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優(yōu)秀的老師以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使孩子們不但能較快適應(yīng)中二班的學(xué)習(xí)生活，還要讓他們特別喜歡上幼兒園!本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。從這三天以來與班里小朋友的接觸，我基本上了解了本班孩子的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。有部分寶寶自理能力較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>
二、保育方面：
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣
從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后用小毛巾洗臉的習(xí)慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的'事。
3、培養(yǎng)的品德教育
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護(hù)的意識。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地增減衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長工作目標(biāo)
1、通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、家長工作措施
1、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。
2、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、向家長宣傳春季育兒的保健知識。
5、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
6、征求家長意見，做好反饋工作。
四、具體月工作安排
(一)三月份
1、做好新學(xué)期幼兒接待工作，及開學(xué)典禮儀式。
2、及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。
3、對未及時入園的幼兒做好家訪工作。
4、為家長會的開展做好準(zhǔn)備工作。
5、對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時更換。
(二)四月份
1、整好班級幼兒常規(guī)。
2、對主題墻內(nèi)容及時更換。
3、做好家長工作。
4、備好每一節(jié)課，爭取讓每個幼兒都能理解。
5、保證每一個幼兒的安全。
(三)五月份
1、做好班級觀摩準(zhǔn)備工作。
2、以班級為單位，結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。
3、準(zhǔn)備教師基本功考核：說課。
4、說六一方案、講預(yù)案，慶“六一”彩排。
(四)六月份
1、做好班級觀摩評比準(zhǔn)備工作。
2、 以班級為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)(教師自選)開展主題教育活動，如手工活動《包粽子》、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。
3、準(zhǔn)備教師基本功考核
4、“懂禮儀 明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒?幼兒園做出小報發(fā)放給家長)
5、認(rèn)真寫好各類總結(jié)并上交。
(五)七月份
1、及時做好電訪工作，保證幼兒安全。
2、準(zhǔn)備教師假期培訓(xùn)工作。
4、主動與家長聯(lián)系溝通交流。
5、 繼續(xù)進(jìn)行招生工作。
轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實處，具體做法如下：
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：
1、班級教師之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。
2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。
3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時，跟進(jìn)活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
三、按時按量完成幼兒園交給的每項任務(wù)
活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養(yǎng)幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進(jìn)度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科教育目標(biāo)，做到活動后及時總結(jié)反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園發(fā)展謀利。
四、積極做好家長工作
我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
6、通過與家長交流了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。