2022語文老師工作計劃

| 泳潼5625

日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們一起來學習寫計劃吧。下面是小編給大家?guī)淼?022語文老師工作計劃范文5篇,以供大家參考!

2022語文老師工作計劃

2022語文老師工作計劃1

一、班級基本情況分析:

這學期,我負責兩個班的語文教學:八(1)班和八(2)班。兩個班的學生相對比較均衡。因為我繼續(xù)當服務員教書,所以在高一的學習中與同學們有了很深的了解。大部分學生都養(yǎng)成了良好的語文學習習慣,掌握科學的語文學習方法很重要。因此,本學期的語文教學活動將在雙主體、兩變、六要素的教學理念指導下,重點培養(yǎng)學生的探究能力和語文鑒賞能力。在這學期的語文教學中,我會把更多的時間還給學生。

二、教材分析:

本教材是按照《-版義務教育階段語文課程標準》編排的新教材,體現了新思想、新目標。教材編排致力于促進學生綜合素質的提高,體現了學生學習主體地位的思想。整本書按照主題由單元組成,每個單元按照主題進行綜合訓練,吸引學生,提高學習積極性。提高學生綜合學科的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)學習能力,提高閱讀理解和語言表達能力。

三、教學的一般要求:

認真學習新課程標準,更新教學理念,進行教學改革,落實“自主、合作、探究”的學習方式,確立學生的學習主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造學習創(chuàng)造必要條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,為其他學科的學習打下良好基礎。

四.教學措施:

1.以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,采用“兩科兩變六環(huán)節(jié)”的教學模式,運用先進的教學理念和多媒體手段進行教學,減輕學生負擔,激發(fā)學生學習興趣。

2.努力認真教學。集體備課、組織活動時,向老教師請教,多聽老教師的課,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注意補齊差距,爭取教學大進步。

3.切實注重聽、說、讀、寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材名著賞析、閱讀欣賞,引導學生進行綜合訓練,注重培養(yǎng)學生的語言交際能力、閱讀理解能力和寫作能力。

4.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習后勁,為學生未來發(fā)展奠定基礎,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),樹立語文教學新理念。

5.引導學生多讀文學經典,多讀健康的課外讀物,提高文學素養(yǎng),培養(yǎng)高尚情操,促進學生主動學習方法,拓寬學生學習領域,使學生獲得社會需要的終身語言能力。

6.注重學科之間的聯系和相互滲透,加強綜合能力的培養(yǎng),努力通過多種渠道提高學生的語文素養(yǎng)。

2022語文老師工作計劃2

本學期,我將擔任六年級-班的語文老師,我本著教書育人,為人師表的信念,一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作,良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學生良好的品質,爭取能做一位學生成長道路上的引導者。

一、個人分析

善于觀察小學學生心情的變化,能改善學生沮喪的精神狀態(tài),不斷地探索和研究激發(fā)學生學習的方法。與時俱進,在教學過程中,提高自己的文學素養(yǎng),改進自己的教學方法和教學過程中所需要用到的道具,因為我們現在是一個信息化的時代。

但同樣自身也有不足之處,在教學方面,不能面向全體的同學,教學中,沒有兼顧到每一位同學的積極性,導致有些同學沒有被照顧到。

二、班級的基本情況

學生有-人,男生-人,女生-人。班級的總體情況,學生在上課的時候沒有活躍的氣氛,語文學科尖子生偏少,中等偏下的學生偏多。在課堂上,學生們的積極性不夠,很少的人會主動地向老師提問題,沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度。但學生們完成作業(yè)都很認真獨立,在作業(yè)方面,表現地很好,有問題會及時地找老師咨詢,尋求解題思路,這一點可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚。

詩歌的背誦也是學生們的問題之一,主要出在早讀的時候學生們朗讀額聲音很小,學生朗讀的時候很懶散。

三、教學工作

根據學校的各項工作安排,完成自己的教學工作。由于我是新接手六年級-班的語文教學工作,所以,我需要先了解學生每一個人的特點,掌握班級的整體情況對他們因材施教。

1、備課:備課是不可缺少的一項準備工作,備課這個環(huán)節(jié)很重要,上課前專心研究書本上的知識,抓住那一節(jié)課的重點,找出學生容易接受的教學方法,運用多媒體的教學工具,課堂的活動設計要能激發(fā)學生的興趣,讓學生能積極參與。

2、上課的教學效果:六年級的學生已經有自己個人的特點,所以,要以一種輕松愉快的教學方式為主,在課堂上爭取能讓學生突破當堂課的難點,讓課堂的教學有一定的效果。

3、作業(yè):作業(yè)要有針對性,不能過于繁重。重視學生對句子的解讀能力,給予學生適當的訓練。批改作業(yè)要全面,根據學生們的作業(yè)情況能及時了解到學生對知識的掌握程度,根據得出的結論再改進自己的教學方式。

作為一名老師,不僅要關注學生們的學習情況,更要關注學生的成長,我會盡力為學生提供一個良好的成長環(huán)境,讓學生們茁壯成長。希望六年級-班能在我的帶領下,能順利完成小學六年的學習生活。

2022語文老師工作計劃3

一、指導思想:

以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》、教學計劃,認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學,奮力打造語文優(yōu)質課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革。進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能。利用有效教學課堂達標這個市局主抓的活動,向課堂要效率,進一步深化“六認真”意識。積極開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量,提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二.教研組成員概況:

本教研組共有6位老師,大家在工作中相互配合,彼此的取長補短,共同研究,共同提高。

三.工作目標:

1.教學成績:合格率85%--90%,優(yōu)秀率40%--50%,生樂學有長,參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高。

2.課堂教學:20%高效課,60%實效課,100%有效課,杜絕無效,負效課;96%學生學習狀態(tài)良好。

3.教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業(yè)化發(fā)展,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

4.常規(guī)教學:加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核六個環(huán)節(jié)的工作質量。

5.教研教改:認真學習并實施新課程標準,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。

6.學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養(yǎng)。

四.重點工作及措施:

1.繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

2.繼續(xù)執(zhí)行一人課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加經開鎮(zhèn)教師說課、優(yōu)質課大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。

3.加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。

4.以“提升教學質量”為目標,加強質量監(jiān)控。

5.利用早讀時間,有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,同時有所拓寬。

6.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的閱讀課外書,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。

7.落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現優(yōu)點及時表揚,發(fā)現問題認真及時解決。

8.組織豐富多彩的學生讀書活動,利用利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。

五.具體安排:

二月份:

1.制定語文組教學計劃計劃

2.上報“一人一課”安排表,并按表實施。

3.開學教學計劃、教案檢查。

三月份:

1.開展青年教師說課比賽活動

2.教研組每周聽、評課活動

3.月常規(guī)教學檢查

四月份

1.選拔參加優(yōu)質課比賽的教師

2.作業(yè)評比

3.配合教導處組織期中檢測統(tǒng)考

五月份:

1.高年級學生讀寫比賽

2.教研組進行集體備課

3.月常規(guī)教學檢查

六月份:

1.制訂復習計劃。

2.進行期末教學質量監(jiān)測及分析

3.教研組、備課組交流總結。

2022語文老師工作計劃4

一、班級情況分析:

本學年,我擔任三年級(5)班的語文老師。三(5)班共有44名學生,其中男生25人,女生19人。根據任課教師介紹,大部分學生學習積極,但是由于年齡小,自制能力差, 時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生頑皮的較多,作業(yè)基本上都能認真完成 。還有個別學生書寫能力不強,沒有良好的學習習慣,致使他們的作業(yè)質量不是那么理想。家長為單位職工的很少,多數經商,務農,家長的文化水平參差不齊。學生的作業(yè)質量有很大的區(qū)別,優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠專心,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學期我對學習能力相對較弱的學生多一些關注,多給予輔導,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。

二、班級基本目標

建立一支有進取心、能力較強的班級隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、指導思想

《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設計,從編排結構到呈現方式,有不少新的突破。教師在教學過程中,不僅要重視學生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學生全面發(fā)展。

四、教材分析

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇.教材后面還編排8篇選讀課文.每組教材包括導語,課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題,它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待總是,怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,傳說.每個專題人文內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。本冊要求認200個字,寫300個字。

本冊教材有以下幾個特點:1、圍繞專題整合教材內容。

2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習,體現課程標準倡導的理念和目標。

3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉變。

5、保持“語文園地”的框架結構,加強內容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

五、學習目標

1、在語文學習中,體現8個專題的思想。

2、認識200個字,會寫300個字.累計認識2200個字,會寫1600個字。

3、會使用字典,詞典,有初步的獨立識字能力.繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4、用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。

8、繼續(xù)學習略讀,粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

11、留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心.不拘形式地寫下見聞,感受和想象.愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12、能用普通話交談.在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討.繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人.能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得

六、教學改進措施和方法

1、嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯系,把教材與學生生活實際聯系起來。

3、引導學生讀書、思考,逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4、指導學生有使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考,探索發(fā)現盡量自己解決問題。

5、在教學方法上倡導,自主、合作、探索的學習方式。

6、緊密聯系學生的閱讀或是生活實際,進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

7、重視學習方法的指導,要根據課文特點,選擇學法指導的時機,有的可以在學習課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學完課后再次總結,如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理,應多讓學生運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度。

8、在口語交際的要求方面,注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,使全體學生參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

9、激發(fā)學生的寫作興趣。對學生的寫作要求分層次,對于表達能力有欠缺的同學,能寫幾句話就行,不拔高。對于一些表達能力較好的同學,激發(fā)他們的寫作熱情,可以多寫。加強平時的練筆。挖掘語文教材中一切可利用的因素,幫學生積累寫的材料。評價學生的習作,要從學生的實際出發(fā),分數可開得高一些,讓學生覺得習作也挺容易。

10、三年級學生剛剛學習鋼筆字,要注意寫字的指導。嚴格要求學生拿好筆,認真看清楚了,想清楚了再寫,做到整潔。鋼筆字的筆畫寫法有的與鉛筆字相通的,注意筆畫的寫法,一部分同學要求有藝術性。

11、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。

2022語文老師工作計劃5

作為一名小學語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一向工作在教育教學的第一線,參加工作23年來,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),用心參與教研教改,改革課堂教學,關心愛護每一位學生,用自己的良好言行潛移默化的影響學生,努力成為學生成長的引導者。

從教以來,在學校及上級領導和同事們的'支持幫忙下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學、服務學生。

一、發(fā)展目標

加強師德師風的修養(yǎng),構成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的職責感。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的.學生,教學成績力爭人人合格,優(yōu)秀率和平均分不斷提高。用心參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并用心參與立項,推進自身素質的全面提高,使自己成為具有必須科研潛力的科研型教師。樹立終身學習的理念,具備終身學習的五種潛力(學習潛力、教育科研潛力、適應現代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力)。

用心參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并用心參與立項,全面提高自身業(yè)務素質和理論水平,使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。

二、師德成長方面:

發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己構成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質,規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念,構成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng),轉變師德觀念。做到學高為師,身正為范,敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象,真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,用心投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,構成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作潛力,使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,構成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量,力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,認真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結反思。

用心投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材。繼續(xù)和學生一齊多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。用心參加各種教學研討活動,不斷反思自己的教學,勇于探索和實踐,構成自己獨特的教育教學風格。

四、理論學習方面:

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,用心學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。


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