日常生活：
1、幼兒收集、了解關(guān)于身邊人的十二生肖的資料和圖案，并說說自己知道的關(guān)于生肖的故事。
2、更新區(qū)域游戲中的材料，投入與十二生肖有關(guān)的各種游戲，讓幼兒在玩中更加了解生肖。
3、開展各類體育活動，幼兒在課間游戲時(shí)可以加入練習(xí)轉(zhuǎn)體、體側(cè)屈等動作的游戲。
4、加強(qiáng)冬季保暖的工作，提醒幼兒在活動中換馬甲、擦汗等，預(yù)防著涼感冒。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)“十二生肖來聚會”主題墻，教師布置主題墻。
2、展示各種形式十二生肖，剪紙、卡通、泥工、郵票等。
區(qū)角：
1、開展生肖郵票繪畫活動，模仿真的生肖郵票，發(fā)揮創(chuàng)意。
2、投放自制的十二生肖拼圖，在相應(yīng)的生肖圖上切割成塊，做拼接游戲。
3、自制十二生肖手偶、頭飾供幼兒表演生肖故事，編演生肖傳說，表演創(chuàng)編的生肖故事。
4、幫助幼兒自編生肖故事書，陳列親子編的生肖書，與大家分享。
家園共育：
1、家園合作共同收集、制作關(guān)于十二生肖的形象圖案。
2、了解各種有關(guān)生肖資料、由來、故事等資料。
3、加強(qiáng)對親人的了解，統(tǒng)計(jì)家庭成員的生肖，并記錄。
1、開展家長講座，增強(qiáng)對幼兒早期閱讀的認(rèn)識。
2、采用豐富的活動形式，鼓勵(lì)幼兒積極參與主題活動，關(guān)心自己的好朋友，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。
3、通過家園互動、發(fā)放小將品等方式，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
4、通過攀、爬、鉆、跑等綜合性運(yùn)動活動，促進(jìn)幼兒動作的靈活性，體驗(yàn)與朋友合作游戲的快樂。
5、知道保護(hù)牙齒，初步了解換牙的簡單常識。
6、不怕寒冷，知道一些冬季的保健常識。
7、助跑跨跳時(shí)，會屈膝抬起擺動腿，至少會跳過60厘米遠(yuǎn)，掌握低重心跨步的動作。
8、能自覺遵守集體規(guī)則和公共秩序，能控制自己的行為，不影響和妨礙他人，會保持周圍環(huán)境的整潔、美觀。
9、了解火、電的簡單常識及其與人的關(guān)系，會做有關(guān)電的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，掌握防火知識。
10、會借助實(shí)物編5以內(nèi)的應(yīng)用題，掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，會按物體的特定規(guī)律排序。
11、能對故事進(jìn)行不同結(jié)果的講述，理解詩歌、散文內(nèi)容，朗讀時(shí)正確表現(xiàn)詩歌的音韻和節(jié)奏。
12、能較熟練地運(yùn)用泥塑工具材料進(jìn)行塑活動，能繪畫正面、側(cè)面、背面的人物形象。
一、主題名稱：冬天來到了
二、主題產(chǎn)生：，冬天來到了，天氣變冷了。孩子們盼望著圣誕節(jié)的快速到來，看到孩子們非常開心的樣子，由此生成“過冬了”主題活動。
三、主題目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解中國是個(gè)多民族的國家，使其為自己是中國人而自豪和驕傲。
2、感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛，發(fā)展幼兒的交往能力。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的情緒，關(guān)心和幫助有困難的人;讓幼兒在體驗(yàn)文學(xué)作品角色情感的基礎(chǔ)上，懂得幫助別人和被別人幫助是快樂的事情。
4、引導(dǎo)幼兒有禮貌地蜻蜓別人說話。
5、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“5”的加減，并按物體量的某種差異自定規(guī)律進(jìn)行正、逆排序;認(rèn)識數(shù)字“0”，了解其含義。
6、幫助幼兒感知具有民族風(fēng)格和情緒的音樂作品，學(xué)習(xí)與同伴合作演唱、演奏和舞蹈。
7、啟發(fā)幼兒用多種工具、材料進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
四、主題預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖：
圣誕皮靴圣誕快樂窗花掛歷面具新年
迎圣誕
歡樂頌做勇敢的人
今兒真高興向誰學(xué)習(xí)
歡樂頌幼兒園里的圣誕冬天來到了不怕困難跳繩
掛燈籠奪紅旗
打雪仗小紅傘
啄氣球
節(jié)日里的小動物們
跳報(bào)紙
烏鴉喝水極地動物七色光有袋類動物小鳥找家
五、環(huán)境與游戲：
1、與幼兒一起搜集冬景照片及有關(guān)圣誕節(jié)的材料，布置有關(guān)“冬天”或“圣誕節(jié)”的專欄。
2、與幼兒一起布置“小手套”展示欄。
3、設(shè)置科學(xué)區(qū)提供彈性玩具和磁性實(shí)驗(yàn)材料。
5、設(shè)置數(shù)學(xué)區(qū)，投放數(shù)字印章。
6、設(shè)置音樂區(qū)，投放樂器等。
六、保育工作：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會管理學(xué)習(xí)用品。
2、根據(jù)天氣變化或運(yùn)動前后的冷熱，及時(shí)為幼兒增減衣服。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)的加減。
七、家園共育：
1、在日常飲食中，注意別讓幼兒暴飲暴食。
2、提醒幼兒將自己的物品、玩具放在規(guī)定的地方。
3、在生活中提供富有彈性的物品讓幼兒接觸，加深幼兒對彈性的感性認(rèn)識。
4、幫助幼兒理解生活中“0”所代表的含義。
教育內(nèi)容
1.高高興興過新年，體驗(yàn)節(jié)日快樂，知道自己長大了，喜歡自己的事自己做。
2.在老師幫助下，學(xué)習(xí)卷衣袖，鉆被筒
3.鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，能天天上幼兒園。
4.愿意按生活、游戲、學(xué)習(xí)常規(guī)做事(懂得熱了要脫衣，冷了要穿衣。出汗、口渴了要休息、喝水)
5.學(xué)習(xí)跑步，知道跑跑跳跳會暖和，并注意不與他人碰撞。
6.運(yùn)用多種感官，感受冬天明顯的特征。
7.運(yùn)用不同的感官，感知多少，一樣多、培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力。
8.會用語言與自己的親人、同伴做簡單交談。
9.喜歡聽故事、看圖書、學(xué)習(xí)講述或表演故事中的某一情節(jié)。
10.喜歡當(dāng)眾表演，用動作表現(xiàn)快慢，用自然聲音唱歌。
11.繼續(xù)欣賞色彩鮮明的藝術(shù)作品，大膽的進(jìn)行涂涂畫畫、折折貼貼。
在日常生活中，鞏固折疊衣褲的方法。
操作——比花片
智力游戲：搭車、小兔找山洞
美術(shù)：繪畫——巧克力豆、水果籃、掃地折貼——小雨傘、曬毛巾
欣賞——小花傘
語言：聽說游戲——小鬼當(dāng)家、可愛的小動物情境游戲——小兔請客
故事——小兔乖乖、雪花兒歌——買菜、長大一歲了
認(rèn)知：感知活動——冬天的風(fēng)、冬天的水，觀察活動-------冬天的服裝
音樂：歌曲——小雞在哪里、寶寶不怕冷律動——小兔跳、大象走
音游——鉆山洞、小手爬
二.生活活動：
兒歌——卷袖子、鉆被筒故事——午睡的時(shí)候游戲——比一比
三.運(yùn)動：捉泡泡、爬山坡、拔草、公雞和狐貍、麻雀和汽車、踩影子、捕小魚
四.游戲：
區(qū)角——撕貼雪花、新年樹、制作拉花、彩旗
角色——開汽車(方向盤、車廂)醫(yī)院(聽筒、針筒)
全園混齡活動：新年樂。
1.創(chuàng)設(shè)冬季環(huán)境(幼兒參與撕雪花、貼雪花)
2.新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)：新年樹、拉花、彩旗
二.自然角：
1.水養(yǎng)：水仙花
發(fā)芽：綠豆、花生
動物：螺螄
1.請家長參與幼兒園新年慶?；顒樱蚕須g樂，增進(jìn)家園溝通。
2.主動做好家長工作，在家庭中堅(jiān)持良好習(xí)慣培養(yǎng)。
3.提供方法：當(dāng)孩子在互相交往中發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，家長如何面對和處理。
一、教育教學(xué)工作
本月，開展了童話劇主題《賣火柴的小女孩》，在主題開展之前，我們在班級舉行了一周《賣火柴的小女孩》故事專場活動。利用家長資源，圍繞故事《賣火柴的小女孩》自行準(zhǔn)備一些道具，如：圖書、筷偶、圖片……然后由幼兒在班級講述故事。在故事專場開展之前，我們還有些擔(dān)憂，擔(dān)心效果沒有預(yù)期的好，孩子從中收獲不多，但當(dāng)我們故事專場開展時(shí)，真是給了我們太多的驚喜。首先，我要感謝班級家長的大力支持，家長準(zhǔn)備了大量的道具，有自制的圖片，自制的火柴、自制的立體書……現(xiàn)在的家長真是太能干了，很多道具我們也在主題墻上做了展示，自己也偷了懶，家長帶來了很多圖書，我們將其頭放在班級圖書角，這樣圖書區(qū)能很好地為主題服務(wù)。
其次，因?yàn)橛辛艘酝_展童話劇主題的經(jīng)驗(yàn)，我們將童話劇中需要的舞蹈、道具都放在了平時(shí)教學(xué)活動中，這樣當(dāng)童話劇排演時(shí)，我們只要將平時(shí)學(xué)習(xí)的舞蹈、律動做一個(gè)簡單的融合，一個(gè)童話劇就產(chǎn)生了，總體效果較好。
其三，我們能充分利用家長資源，家長帶來了大量的、各式的火柴，我們進(jìn)行了展示，還在教學(xué)活動中，如計(jì)算活動《趣味拼搭》、美術(shù)活動《運(yùn)動小人》中得到了很好的利用。
二、家長活動及資源利用
本月7號，我們班對家長開放了半日活動，本次活動效果非常好，得到了家長的認(rèn)可，臨別時(shí)，家長還依依不舍、意猶未盡的感覺。我和汪老師在活動開展前，做了很多準(zhǔn)備工作，每個(gè)環(huán)節(jié)想的都比較細(xì)，也特意在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間穿插了一些展示的東西，比如早期閱讀《白羊村的美容院》、律動《拔根蘆柴花》以及英語歌曲等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都是對家長的一個(gè)沖擊，給家長一個(gè)大大的驚喜，直說把孩子交給你們我們很放心。我們也會繼續(xù)努力，陪伴孩子快樂、健康成長!
三、保健工作：
11月份的天氣漸冷，早晚涼，中午有時(shí)又比較熱，這樣的天氣孩子很容易生病。于是我們對保育工作進(jìn)行加強(qiáng)管理。如：每日對班級進(jìn)行臭氧消毒。會根據(jù)天氣的變化對幼兒增減衣物。教給幼兒飯前便后勤洗手，勤換衣，勤洗澡。加強(qiáng)我們的衛(wèi)生工作，幫助孩子遠(yuǎn)離流感。
四、收獲：
1.本月順利開展家長半日開放活動;
2.首次嘗試班級所有幼兒同演出一個(gè)童話劇，效果較好;
3.本月幼兒成長冊已陸續(xù)完成，下個(gè)月我們再進(jìn)行潤色;
五、不足：
1.班級個(gè)別幼兒因?yàn)榫汅w操怕苦、怕累，鬧情緒，不肯入園，影響了本月出勤率。
2.班級幼兒自理能力欠缺，疊上衣較困難，以后我們將多開展此類競賽，提高孩子動手能力。
六、12月份的工作安排：
1.積極排演，為圣誕慶祝節(jié)做準(zhǔn)備;
2.開展主題《拜訪大樹》;
3.迎接幼兒園各項(xiàng)評估;
★ 2022年大班班主任個(gè)人工作計(jì)劃3篇通用
★ 2022幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃5篇
★ 幼兒園班主任工作計(jì)劃培優(yōu)補(bǔ)差5篇精選