幼兒園小班工作計(jì)劃表

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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班工作計(jì)劃表5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班工作計(jì)劃表

幼兒園小班工作計(jì)劃表1

一、教育工作

1、開展主題活動(dòng)《轱轆轱轆》,各種運(yùn)動(dòng)著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、開展主題活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》,讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長(zhǎng),有變化;感受到自我正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。

3、開展主題活動(dòng)《冬天來了》,讓幼兒感受到氣候的變化,發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化,會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。

二、保育工作

1、注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù),如明白熱了要脫衣服,冷了要及時(shí)增添衣服,出汗了主動(dòng)到教師處擦汗等。

2、在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒自我穿脫衣服,自我用勺吃飯,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活本事。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運(yùn)動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置富有動(dòng)感的、以汽車等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等,粘貼在展板上,構(gòu)成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長(zhǎng)變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過程。

3、冬天場(chǎng)景,主體為身著夏裝的一家三口,引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等,感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理本事,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自我穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長(zhǎng)和孩子一齊拿一個(gè)容器,如小口杯等,盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后把它帶到班上,放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

五、其他

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路,并放上玩具汽車。

2、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會(huì)活動(dòng)不便,過少則會(huì)著涼。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園小班工作計(jì)劃表2

一、情況分析

1、組員基本情況:

本組成員都有著自身的優(yōu)點(diǎn),特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的速度快,有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長(zhǎng)也涵蓋了美術(shù)、音樂、教育管理等,分布面廣,能更好的為以后的教育工作服務(wù)。

2、教研現(xiàn)狀分析:

優(yōu)勢(shì)分析:

(1)經(jīng)過前一階段的研究,組員們對(duì)游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,并積累了相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。研討活動(dòng)中,組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng)。

(2)能參照《運(yùn)動(dòng)》一書中的幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,針對(duì)各區(qū)域的場(chǎng)地特征來確定主要的運(yùn)動(dòng)技能;老師們能集思廣益,根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)討論,在保證幼兒基本動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上,能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色。

(3)在進(jìn)行了一系列方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)之后,對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。從情境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)層次性的解讀等,老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā),在給孩子趣味性的游戲化運(yùn)動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn)。老師們也在這一過程中得到能力的提升。

弱勢(shì)分析:

(1)理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺,對(duì)小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高。

(2)老師們?cè)谶M(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠,或者太簡(jiǎn)單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信,因此在游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于提高。

(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園,在家里的生活起居大都由老人來代替,所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象,因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。

二、指導(dǎo)思想

我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以園務(wù)工作計(jì)劃、課程項(xiàng)目計(jì)劃為依據(jù),以先進(jìn)的理念為指導(dǎo),全面推進(jìn)和深化教師的教研水平。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書,開展適時(shí)有效的教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)小班年齡段動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐,提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。并在此基礎(chǔ)上,提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的能力,有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程,從而更好的促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。另外,以《生活》、《游戲》等教材為參考,優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,采取有效的方法,切實(shí)提高小班幼兒的生活自理能力。

三、教研目標(biāo)

1、通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),在研討中使我們老師對(duì)“依據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)開展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知,并能根據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織。

2、通過對(duì)《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合》,創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù)。

3、通過研討與實(shí)踐觀摩等方式,提高教師對(duì)游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力。

四、內(nèi)容與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以《綱要》、《指南》為指導(dǎo),運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息,使老師們能對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識(shí)。

2、在兩周一次的教研活動(dòng)中,通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法,營造“熱烈、積極”的教研氛圍,認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案,提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的能力。

3、開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷與交流,并提出改進(jìn)措施,通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,來不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4、利用我園進(jìn)行全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的機(jī)會(huì),使老師們互相幫助與學(xué)習(xí),提高對(duì)小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控能力。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境,取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合,及時(shí)提出良好建議,更加優(yōu)化環(huán)境,提高幼兒的生活自理能力。

五、具體活動(dòng)安排

第二周

1、小班學(xué)期教研計(jì)劃交流。

2、小班幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

交流研討

1、結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,在小班運(yùn)動(dòng)技能中分別可設(shè)置哪些挑戰(zhàn)目標(biāo)?

2、對(duì)于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的融合,談?wù)勛约旱脑O(shè)想?

第四周

1、小班游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

2、理論學(xué)習(xí):小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合。

參與式研討

1、老師對(duì)小班游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織需遵循的原則有哪些?

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合對(duì)幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用?

第七周

小班游戲化體育教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)交流。

辨析式討論

方案設(shè)計(jì)中,主要運(yùn)動(dòng)技能是什么?自我挑戰(zhàn)點(diǎn)是什么?

增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),選擇下次教研的主要責(zé)任人。

第九周

1、小班鉆爬技能教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研討。

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)板塊交流。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩

1、在小班開展以鉆爬為主的游戲化體育活動(dòng)中,教師的注意要點(diǎn)有哪些?

2、小班生活區(qū)環(huán)境重點(diǎn)板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里?

第十一周

以投擲為主要運(yùn)動(dòng)技能的小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

參與式研討

你的方案設(shè)計(jì)要素是什么?

第十三周

1、小班投擲教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研討。

2、小班生活區(qū)提示語和個(gè)別化操作材料的融合。

交流研討

1、在活動(dòng)中如何更好地把握重難點(diǎn),提高幼兒挑戰(zhàn)積極性?

2、小班生活區(qū)提示語和個(gè)別化操作材料的融合的優(yōu)勢(shì)是什么?

第十五周

小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合環(huán)境的觀摩研討。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩

生活區(qū)環(huán)境的亮點(diǎn)和需要調(diào)整的地方在哪里?

第十六周

小班年齡段“走、跑、跳”活動(dòng)設(shè)計(jì)交流。

案例分析

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性?

第十九周

1、小班以“走跑跳”為主的活動(dòng)觀摩評(píng)析。

2、小班學(xué)期教研小結(jié)交流。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩

1、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里?應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)融合對(duì)自己的啟示?

幼兒園小班工作計(jì)劃表3

主題教學(xué):

圍繞“熱和冷”的主題開展活動(dòng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),帶領(lǐng)幼兒親身體驗(yàn)夏日的炎熱,激發(fā)探索降溫方法,使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對(duì)話,讓幼兒掌握幾種簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的辦法,做個(gè)健康活潑的夏日寶貝。

衛(wèi)生保健:

學(xué)習(xí)按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,并在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己疊毛巾毯。午睡室點(diǎn)電熱蚊香,部分幼兒使用驅(qū)蚊水,做好防蚊蟲工作。教育幼兒養(yǎng)成不挑食,愛吃蔬菜的好習(xí)慣,飯后培養(yǎng)幼兒掌握正確的漱口、擦臉的方法。提醒幼兒每天洗澡換衣,做個(gè)健康的衛(wèi)生寶寶。

日常規(guī)范:

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿,上課時(shí)知道坐端正,說話前會(huì)先舉手。課間提醒幼兒開展一些安靜安全的游戲,減少活動(dòng)量。同伴之間會(huì)友好相處,學(xué)習(xí)一些和別人交往的技巧。教育幼兒要說好聽的話,不說臟話,做個(gè)懂禮儀的文明寶寶。

家長(zhǎng)工作:

向家長(zhǎng)宣傳一些健康小知識(shí),組織家長(zhǎng)參加健康、教育講座,提高保健意識(shí)。充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn),同樣讓家長(zhǎng)能更深入的了解孩子在園的情況,進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

鼓勵(lì)幼兒共同參與,創(chuàng)設(shè)主題墻面,張貼一些頗具夏日氣息的圖片,如夏天的穿著,夏天生活和活動(dòng)的場(chǎng)景。制作扇子裝飾活動(dòng)室。和幼兒一起關(guān)注自然角的花卉和動(dòng)植物,防止暴曬,及時(shí)供水。

其他:

組織幼兒練習(xí)折疊毛巾毯,選出8位選手參加年級(jí)里的疊毛巾毯比賽,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

小結(jié)

六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的比賽”,活動(dòng)是孩子最熟悉的毛毯,是為了培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力。而小班六月份的主題“熱和冷”,通過觀察、感受、操作等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象,使幼兒了解夏天天氣的主要特征:炎熱;幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來,從中發(fā)展了口語表達(dá)能力,使幼兒知道了夏季更要注意個(gè)人衛(wèi)生,不可貪食冷飲等。

而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié),為此,我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施。活動(dòng)室和午睡間里經(jīng)常開窗、通風(fēng)。提醒小朋友在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對(duì)來園的小朋友進(jìn)行全方位的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告知保健老師,做到傳染病的早隔離、早治療。

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。我們也積極做好了學(xué)期的結(jié)束工作:根據(jù)孩子的實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估;做好各項(xiàng)工作總結(jié)等,為本學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),另外爭(zhēng)取將下學(xué)期的工作開展得更好。

幼兒園小班工作計(jì)劃表4

一、幼兒發(fā)展分析評(píng)價(jià)

新學(xué)期剛剛開始。我們和幼兒一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境,幼兒對(duì)此非常感興趣,能主動(dòng)加入活動(dòng)中。他們都很喜歡自己動(dòng)手親自的嘗試操作,而且每個(gè)人都能說出自己新學(xué)期的期望,對(duì)小朋友的期望,對(duì)老師的期望。來園的時(shí)候都能主動(dòng)的問候老師和小朋友。

1、生活方面:孩子們基本上能用筷子吃飯,能自己穿脫衣服,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高。

2、學(xué)習(xí)方面:孩子們對(duì)周圍的事物有探索精神,許多孩子喜歡問為什么,生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問題,逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。

3、運(yùn)動(dòng)方面:在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高,能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,也懂得了初步的規(guī)則約束,自控能力也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有一定提高,知道一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。

4、游戲方面:游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng),有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識(shí),能控制自己的情緒,有自己的主見,合作意識(shí)也增強(qiáng)了。在游戲中孩子們非常快樂,特別是在角色游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、想象力真的是特別棒。而且,孩子們學(xué)會(huì)了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題,自己建議材料的投放,能嘗試互相進(jìn)行合作。

個(gè)別幼兒情況:

1、以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧發(fā)展。

2、確立崔祝源、陳澤宇小朋友為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象,采用多種積極有效的教育的手段,以更多的幫助和教育,使他們健康成長(zhǎng)。

3、在活動(dòng)中,盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參與各種各樣的活動(dòng),積極鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自己。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的交流工作,家園共同配合,努力尋找對(duì)幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。

二、本月工作重點(diǎn)

(一)教育教學(xué)方面

1、體驗(yàn)新學(xué)期開學(xué)的快樂。知道新的一年到了,自己長(zhǎng)大了。

2、了解“三、八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。教育幼兒尊敬她們。

3、了解人類信息傳遞的多種方式,體會(huì)和感受信息在人們生活中的重要作用,知道人類傳遞信息的方式,激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

4、通過觀察、討論、參觀、實(shí)踐操作等活動(dòng),擴(kuò)大視野,積累有益的生活經(jīng)驗(yàn)。

5、在活動(dòng)中樂于與同伴交流、探討問題,并能積極地表達(dá)自己的見解、看法。嘗試運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題。

6、通過多種活動(dòng),知道如何消除危害與保護(hù)自己。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)日常生活方面

1、和幼兒共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角。

2、樹立安全意識(shí),掌握一定的安全常識(shí)。

3、做好值日生工作,愿意為大家服務(wù)。

(三)家長(zhǎng)工作方面

1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),建立家園聯(lián)系檔案。

2、家長(zhǎng)配合幼兒園工作收集與主題相關(guān)的資料。

3、帶幼兒參觀學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、教育活動(dòng)

1、進(jìn)行主題活動(dòng)《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動(dòng),和幼兒一起回顧剛剛過去的新年場(chǎng)景,增進(jìn)對(duì)節(jié)日習(xí)俗的了解,更深切的感受和分享節(jié)日的快樂,主題活動(dòng)《了不起的我》引導(dǎo)幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中,體驗(yàn)媽媽的辛苦,與同伴友好的相處的快樂,勞動(dòng)所帶來的喜悅和自豪。

2、進(jìn)一步了解春節(jié),元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、教育幼兒自己的事情自己做,幫家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,愛家人。

4、認(rèn)識(shí)幾種常見工具,了解其用途。

5、能認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)即對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

6、目測(cè)比較兩個(gè)東西的大小長(zhǎng)短,練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力。

二、生活活動(dòng):

1、培養(yǎng)幼兒交往能力,生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

2、向幼兒進(jìn)行節(jié)日安全教育。

幼兒園小班工作計(jì)劃表5

一、開展主題活動(dòng):金色的秋天

1、知道秋天是豐收的季節(jié),了解秋天的季節(jié)特征。

2、喜歡觀察大自然,對(duì)周圍自然界的變化感興趣。

3、認(rèn)識(shí)秋天常見的植物,知道蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng),對(duì)人的身體有好處。

4、知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯(lián)系,要愛護(hù)、珍惜它們。

二、進(jìn)行常規(guī)教育及安全教育

1、不挑食,多吃蔬菜和瓜果,做到桌面、地面干凈。

2、知道謙讓,盥洗室排隊(duì)、不玩水,洗好手后用自己的毛巾擦手。

3、放學(xué)回家主動(dòng)與老師和同伴說再見,并收拾好自己的玩具。

三、班級(jí)環(huán)境及游戲的開展

1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻,引導(dǎo)幼兒觀察、了解秋天的特征以及秋天的植物。

2、自然區(qū)增添秋天的動(dòng)植物,幼兒認(rèn)養(yǎng)植物,知道每天為植物澆水。

3、建筑區(qū)結(jié)合“秋天的公園”,以鞏固對(duì)秋天花草樹木的認(rèn)識(shí)。

4、豐富建筑角中德輔助材料,增添“樹木”“房屋”等有才材料。

5、在自助餐廳中增添半成品材料,提高幼兒的操作能力,豐富游戲情節(jié)的發(fā)展,如:半成品的蛋糕、三明治等。

四、家長(zhǎng)配合

1、增添秋天的植物,如:菊花等,告知幼兒此植物的名稱。

2、節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色,并與幼兒共同探討秋天的特點(diǎn)以及人們衣著的變化。

3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜,簡(jiǎn)單講述其營養(yǎng)以及對(duì)身體的好處。

十二月是秋冬交替之際,且溫差大,應(yīng)積極的加強(qiáng)保育工作,具體包括:加強(qiáng)晨檢和了解附近地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)現(xiàn)某一病例的第一例病或傳染病,應(yīng)積極采取消毒,隔離等措施;重視幼兒服裝的及時(shí)增減;午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種,便于雖氣溫變化更換;特別加強(qiáng)有秋冬易發(fā)病史(如氣管炎、哮喘)幼兒的關(guān)注和照料等。結(jié)合十一月份學(xué)期過半和節(jié)日特點(diǎn),應(yīng)做好以下工作:

1、提聽取班組工作匯報(bào)。各班組根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn),結(jié)合班級(jí)工作情況匯報(bào)。匯報(bào)應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作情況和幼兒發(fā)展情況,即反映成績(jī)也反映存在問題,也可提出希望園領(lǐng)導(dǎo)給予幫助的事宜。匯報(bào)可在全園進(jìn)行,也可在組長(zhǎng)之間進(jìn)行,還可單獨(dú)進(jìn)行。全園進(jìn)行可更好互相交流,組長(zhǎng)之間進(jìn)行的討論問題,單獨(dú)進(jìn)行便于園長(zhǎng)和各班進(jìn)行針對(duì)性的進(jìn)行磋商。匯報(bào)后園長(zhǎng)應(yīng)在全園會(huì)上作小結(jié),肯定成績(jī),提出下半學(xué)期的希望。

2、全員性研討活動(dòng)。在上月分年齡組舉行教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推舉代表在全園進(jìn)行研討。

3、進(jìn)一步提高制定計(jì)劃和記錄效果的質(zhì)量,針對(duì)具體情況幫助能力弱的教師和新教師。

4、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作。結(jié)合教育要點(diǎn)更換“家長(zhǎng)園地”進(jìn)行家訪。組織好家長(zhǎng)學(xué)校的講座,小班可講“家庭教育在幼兒成長(zhǎng)中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理健康的幼兒”大班課將“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力”或“自信性的培養(yǎng)”等。

5、結(jié)合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動(dòng),如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長(zhǎng)著等。

6、組織年齡班之間的部分玩具交換活動(dòng)。此外,還需做好的工作有:黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動(dòng),根據(jù)每月營養(yǎng)核算情況調(diào)整幼兒伙食,根據(jù)進(jìn)食量對(duì)食量少的班級(jí)幼兒分析原因,采取相應(yīng)措施;月底做好幼兒防寒保暖工作的物質(zhì)準(zhǔn)備,如購煤、檢查和添置火爐等用具,對(duì)爐、暖氣管等作安全檢查;對(duì)越冬花卉進(jìn)行管理,檢查落實(shí)情況。

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