2022年教師個人讀書計劃

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日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下小編在這給大家整理了一些2022年教師個人讀書計劃,希望對大家有幫助!

2022年教師個人讀書計劃

2022年教師個人讀書計劃1

讀書使人明智,堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會使我們精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論結(jié)合,提高自己政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己教育教學(xué)行為更能符合時代要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,特制訂個人讀書計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機(jī)活力小學(xué)教師。

三、讀書內(nèi)容:

本學(xué)期已名著《做最棒老師》為重點,在上學(xué)期讀過基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書重難點,針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過程中記下自己觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法同時,改進(jìn)自己教學(xué)方法,寫好自己體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自己教學(xué)實際,寫好學(xué)習(xí)體會,做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實踐相結(jié)合,形成自己成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化理論與實踐》,結(jié)合自己??平虒W(xué)需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。

四、主要措施:

1、每天確保一小時讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值讀書心得體會或論文;保證讀書效果,并學(xué)以致用。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會、工作成果等。

五、讀書形式:

1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己一種需要。

2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,如教師進(jìn)修學(xué)校組織繼續(xù)教育活動,學(xué)校組織校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實際落到實處。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

2022年教師個人讀書計劃2

為提高廣大老師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)老師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研潛力”的高素質(zhì)老師隊伍,打造書香校園,特制定我校老師閱讀讀書活動方案:

一、指導(dǎo)思想:

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校構(gòu)成閱讀讀書熱潮。引導(dǎo)廣大老師“多閱讀讀書,讀好書,好閱讀讀書”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動目標(biāo):

1、透過開展閱讀讀書活動,促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、透過閱讀讀書活動,在老師中構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、透過閱讀讀書活動,使老師提高理論和實踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。

4、以閱讀讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺,成為老師成長的主要途徑。

5、透過開展閱讀讀書活動,更新老師的教育理念,改善教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)閱讀讀書之欲望。

6、透過開展閱讀讀書活動,使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗到閱讀讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持閱讀讀書的好習(xí)慣。

7、透過閱讀讀書,增加老師的課外閱讀量,提高老師的教育教學(xué)水平,打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園,全面提升老師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、透過實施閱讀讀書工程,加強(qiáng)老師隊伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊伍。

三、閱讀讀書方式

1、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報。老師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感,透過師間心際交流,將閱讀讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚老師的反思行為,要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在閱讀讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫。

5、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的閱讀讀書活動,如閱讀讀書報告會、閱讀讀書研討會、閱讀讀書演講比賽等活動,讓更多的老師閱讀讀書,在閱讀讀書中真正成長起來。

四、必閱讀讀書目

1、《現(xiàn)代老師心理健康教育》

2、《給老師的一百條新推薦》

3、《給教育一點形上的關(guān)懷》

4、《美國最優(yōu)秀老師的自白》

5、《給老師的推薦》

6、《陶行知教育名篇》

五、閱讀讀書策略:

1、提高認(rèn)識,重視讀。我們將透過每周的老師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講閱讀讀書的好處,激發(fā)老師閱讀讀書的興趣,使老師從思想上重視閱讀讀書。

2、為切實落實老師閱讀讀書活動,全體老師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人閱讀讀書計劃。

3、落實閱閱讀讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為老師借書、閱讀讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間:師生群眾閱讀讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,每學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。

6、將由繼教主任檢閱。及時反饋,要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。

7、學(xué)期末學(xué)校開展展評活動,評出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

(1)成立閱讀讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為閱讀讀書活動帶給組織保障。

老師閱讀讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:__

副組長:__

成員:__

2、學(xué)校建立有關(guān)閱讀讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,把閱讀讀書狀況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保閱讀讀書活動取得實效。

3、學(xué)校將把老師閱讀讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,把閱讀讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4、成立閱讀讀書小組,定期進(jìn)行閱讀讀書心得交流、專題討論等

5、用心參加__市組織的各種閱讀讀書大賽、閱讀讀書沙龍、征文等。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?,但是它能夠改變?nèi)松臍庀蟆i喿x讀書會讓我們的老師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的老師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大老師的用心參與下,我校的閱讀讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。

2022年教師個人讀書計劃3

隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),教師現(xiàn)有文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確教育觀點。

2、了解教育工作基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實踐。

3、了解學(xué)科發(fā)展動向和最新研究成果。

4、所掌握教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)實際能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)四大板塊。

三、具體措施:

1、了解教師個人學(xué)習(xí)制度。

2、學(xué)習(xí)《師德》,提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、多聽教學(xué)水平較高教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革與要求。

5、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新突破。

6、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)文章和走進(jìn)課程信息報道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理報道,并與新課程改革密切結(jié)合。

7、 強(qiáng)化開展新課程校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。

8、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,將《綱要解讀》學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字讀書筆記、完成一篇20__字以上教育教學(xué)論文。

2022年教師個人讀書計劃4

有一位學(xué)者曾這樣說:“從個人發(fā)展的角度看,一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;從民族發(fā)展的角度看,一個民族的精神境界,在很大程度上取決于取決于全民族的閱讀水平”。學(xué)校是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,我們老師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提。閱讀應(yīng)成為我們教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話,在對話中與學(xué)生一起成長。

一、我的讀書目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,讓自己成為一個更稱職的新教師。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:

教師的職業(yè)特點,決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師,才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話,那么,閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要?!?/p>

在我的讀書活動中,要把讀書活動作為日常學(xué)習(xí)生活的一個部分。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進(jìn)行讀書活動的同時,我要積極參加學(xué)校開展的師生共讀活動,制訂讀書計劃,確定讀書范圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、開展讀書活動的主要措施:

1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記。

2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

四、必讀書目:

1、《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基;

2、《賞識你的孩子》——————周泓;

3、《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊;

4、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西;

5、學(xué)校推薦書目和《人民教師李振華》一書。

五、選讀書目

1、《陶行知教育名篇》;

2、《窗邊的小豆豆》;

3、《愛的教育》;

4、《心平氣和一年級》

2022年教師個人讀書計劃5

讀書使人進(jìn)步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期按學(xué)校要求學(xué)習(xí)教師人文讀本之十《教育家之路》這本書。具體措施如下:

1、要積極主動地讀書。教師怎樣規(guī)劃自己的人生,就將會有怎樣的人生。美國著名作家弗格森說:“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開這扇門。”教師的專業(yè)成長之門,只能由教師個人打開,別人是無能為力的。因此,讀書與否是教師對職業(yè)生涯進(jìn)行自我規(guī)劃的結(jié)果。

2、要有毅力堅持。只有靠著毅力和堅持,才能養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,才會把讀書當(dāng)作一種精神享受,當(dāng)做一種生活方式。許多做出不朽事業(yè)的人,都只不過是中人之質(zhì),并非有特殊稟賦,其過人之處在于做事能夠持之以恒,堅持不懈,幾十年如一日,“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”是不可能收獲到讀書的成果的。

3、與教學(xué)實踐結(jié)合。讀書很大程度上是要從書中得到智慧和啟發(fā),以便解決我們自己的問題。所以,讀書要活,要學(xué)以致用,不能迷失自我,更不能紙上談兵。

4、處理好讀書與筆記的關(guān)系。人的腦子不是復(fù)印機(jī),遺忘是正?,F(xiàn)象。讀完一本書,能記住的只是很少的一部分。好記性不如爛筆頭,因此讀書要動筆,要堅持做讀書筆記,記筆記的形式可以根據(jù)自己的習(xí)慣而多種多樣。否則,就可能走馬觀花,所獲甚微。

5、相互交流。獨(dú)學(xué)則無友,則孤陋寡聞??档抡f,沒有討論的閱讀是無趣的,沒有閱讀的討論是空泛的。讀一本好書,老師們之間,通過相互推薦、交流和討論,會提高讀書的成效。

莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

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