一、經(jīng)過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識本事
經(jīng)過供給充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)本事。，
三、教學(xué)重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情景分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周：數(shù)一數(shù)，比一比
第二周：1-5的認(rèn)識
第三周：加減法的認(rèn)識
第四周：0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認(rèn)識物體和圖形
第七周：分類
第八周：6-10的認(rèn)識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)
第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識
第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法
第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法
第十六周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)
第十七周：認(rèn)識鐘表
第十八周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法
第十九周：加減法復(fù)習(xí)
第二十周：總復(fù)習(xí)
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進(jìn)取的活動，能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事。
數(shù)學(xué)：
1、運(yùn)用多種方法準(zhǔn)確、迅速地數(shù)數(shù)。
2、掌握100以內(nèi)的倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內(nèi)單雙數(shù)。
3、準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算。
4、解答100以內(nèi)的口頭應(yīng)用題，能自編應(yīng)用題。
5、認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看日歷。
6、按物體的外形特征、用途、原料、相關(guān)性、類別、數(shù)量等進(jìn)行三維分類和排序。
7、認(rèn)識人民幣，并能進(jìn)行兌換。
8、學(xué)習(xí)圖形的拼組
9、學(xué)會對某一樣事物進(jìn)行統(tǒng)計，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行回答。
10、按照不同方式，不同順序找規(guī)律。
語言：
1、分辨語音的細(xì)小差別，正確發(fā)出近似音。
2、學(xué)會三拼音節(jié)，并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。
3、正確運(yùn)用時間和空間的名詞。
4、學(xué)習(xí)描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。
5、正確使用一些常用的向、從等介詞和因為、所以、如果等連詞。掌握并運(yùn)用一些同義詞和反義詞。
6、學(xué)習(xí)疊詞，并能把一個詞變成疊詞。
7、能正確運(yùn)用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。
8、在講述活動中，學(xué)習(xí)描述畫面的情節(jié)和發(fā)展的過程并進(jìn)行連貫的講述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒有表現(xiàn)出來的事物。根據(jù)老師提供的不同材料進(jìn)行創(chuàng)造性的講述。
9、辨認(rèn)周圍生活中比較常見的禁煙、有毒、危險品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊等標(biāo)記，知道其所代表的意思。
10、口齒清楚、有表情地復(fù)述故事和表演故事。積極參與故事等文學(xué)作品表演活動，用恰當(dāng)?shù)膭幼?、表情來表現(xiàn)角色的個性，體驗作品表達(dá)的感情。
11、理解故事、詩歌、童話、寓言、散文等文學(xué)作品，連貫、完整地講出其內(nèi)容，人與事之間的相互關(guān)系及蘊(yùn)含的道理。
12、能獨(dú)立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。
13、會用繪畫方式自制圖書，初步了解書的構(gòu)成。會修補(bǔ)圖書。
音樂
1、引導(dǎo)幼兒欣賞一些中外名曲，初步理解音樂作品的內(nèi)涵，用面部表情或動作表現(xiàn)自己所感受到音樂形象，并通過自己的語言表達(dá)出來對作品的理解
2、引導(dǎo)幼兒有表情地學(xué)唱不同性質(zhì)、不同節(jié)拍的歌曲，唱出歌曲中強(qiáng)、弱、快、慢所表達(dá)的不同情緒
3、學(xué)會有表情地輪唱、對唱、領(lǐng)唱、獨(dú)唱
4、掌握簡單的舞蹈動作及名稱
5、能為歌曲或樂曲創(chuàng)編舞蹈動作
6、初步學(xué)習(xí)有情節(jié)的舞蹈，學(xué)會表演才能
一、指導(dǎo)思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，資料是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情景分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。
四、教材分析
經(jīng)過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識本事，經(jīng)過供給充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的本事。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)本事。
六、教學(xué)的重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
七、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進(jìn)取的活動，能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事。
八、教學(xué)安排
1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》
2.《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》
3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》
4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》
5.《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》
6.《認(rèn)識梯形、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》
7.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》
8.《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》
9.〈認(rèn)識9和10〉，認(rèn)識1-10的數(shù)序，
10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識0
11.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處
12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法
13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題---2的加減
14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題
15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法
16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。
17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。
18.復(fù)習(xí)分類、圖形等知識
19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題
20.總復(fù)習(xí)
一、班級情景分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個十分重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析，孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識時間，并明白怎樣在生活中運(yùn)用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達(dá)本事以及書寫本事。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)資料，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)本事和思維本事，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進(jìn)度(略)
我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護(hù)他們，教育他們。為了我們的目標(biāo)，我制定了一下計劃：
一、教學(xué)分析
根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班，但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會寫但不認(rèn)識。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識比較高矮，粗細(xì)，能夠按高矮，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。
2、感知幾種平面圖形的主要特征。
3、了解相鄰數(shù)的含義。
4、熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5、在操作中探索，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6、認(rèn)識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，運(yùn)算已有的知識推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成。
8、學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題，列出算式，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。
9、認(rèn)識幾種常見的幾何體，進(jìn)一步感知幾何體的特征。
10、認(rèn)識整點與半點，了解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點和半點。
11、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個星期有7天。
三、教育目標(biāo)
我們爭取讓每一個孩子在學(xué)期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進(jìn)步，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學(xué)。為了這一個目標(biāo)，我將一直努力下去。
一、基本情況分析
我班學(xué)生共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分學(xué)生未上過幼兒園，許多孩子對拼音還沒有接觸，教育必須從基礎(chǔ)開始，甚至大部分學(xué)生不會說普通話，有些同學(xué)聽不懂老師說的話，并且學(xué)生有些年齡太小，教育起來相當(dāng)困難.由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。
因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
三、學(xué)期目標(biāo)
1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4. 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具
四、教學(xué)重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
新學(xué)期開始，為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，切實做好各項工作，以達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒園實際制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
幼兒教育要與家庭、社會密切合作，建立健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，為幼兒的發(fā)展提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境;尊重幼兒的人格和權(quán)力，保、教并重，促進(jìn)幼兒個性的良性發(fā)展。加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參加課改，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒思維能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師德教育，為人師表、關(guān)心學(xué)生，在新的一年里使學(xué)前班工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)：
1、加大宣傳力度，提高幼兒的入園率。
2、學(xué)習(xí)新教材，掌握《幼兒園教育綱要》及《幼兒園管理條例》。
3、抓好幼兒管理工作，達(dá)到規(guī)范化管理。
4、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念，改革教育教學(xué)方法，以新的教育方法搞好教學(xué)工作。
5、加大對幼兒進(jìn)行禮儀教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒能夠主動學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統(tǒng)教育。
7、做好幼兒園美化、凈化工作、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢、午檢，防止危險物品帶入幼兒園，放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況，為幼兒營造一個潔凈、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、注意對幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，嚴(yán)格控制各種疾病的侵入，讓學(xué)生健康快樂地成長。
9、堅持不懈地進(jìn)行安全教育，讓幼兒高高興興地上學(xué)，平平安安回家。
10、經(jīng)常開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
11、積極完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)，參加學(xué)校布置的各項活動，使幼兒在活動中接受教育。
12、開展“我能行”活動，通過穿衣服、系鞋帶等比賽，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。
13、教師要帶好幼兒參加簡筆畫、唱歌、跳舞等活動，加強(qiáng)體育鍛煉，教育幼兒多進(jìn)行體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
14、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開展豐富多彩的活動，如：口算比賽，識字比賽等，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
15、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的日活動量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
16、增進(jìn)幼兒對大自然的熱愛，培養(yǎng)幼兒的求知欲望，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交流的積極性，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲望。
17、做好后勤的管理工作，確保幼兒教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、保教方面：
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒年齡特點及心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行備課，結(jié)合各科特點進(jìn)行備課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭備出精品課。
3、備課要注意在活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
4、教案的制作要規(guī)范、工整，教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全、詳細(xì)。
四、活動方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行活動進(jìn)度，活動課時要體現(xiàn)出幼兒的年齡特點，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
2、活動時充分使用玩具、教具，體現(xiàn)直觀化，遵守常規(guī)。
3、活動時要體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體、游戲為主線、在原則，以開發(fā)智力和培養(yǎng)能力為根本，在保證傳授知識的同時，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性。
五、后勤工作：
1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，保證幼兒的身體健康。
2、加強(qiáng)安全管理，保證幼兒的身體安全。
3、加強(qiáng)春季取暖工作及安全防火工作。
六、游戲
1、游戲時要有目的、有組織、有計劃地進(jìn)行。
2、選擇游戲內(nèi)容時要適合幼兒年齡特點、應(yīng)選擇活潑、歡快、安全、健康的游戲項目。
3、游戲時要確保幼兒的人身安全，時時有教師看管。
七、工作安排進(jìn)度表
二月份：穩(wěn)定幼兒思想情緒、加強(qiáng)常規(guī)教育。
三月份：校園綠化美化，凈化活動。
四月份：開展教研活動，搞活動，如：禮貌用語比賽。
五月份：開展“我能行”活動，書畫比賽。組織骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
六月份：慶祝六·一兒童節(jié)文藝表演。
七月份：期末總結(jié)。