最新語文教研組工作計(jì)劃

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最新語文教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。今年是我校新課程改革的第二年,新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中,影響著我們教學(xué)的思想。本學(xué)期,我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn),確立科研興校,科研興教的思想,堅(jiān)持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,開展有計(jì)劃的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校教Φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平,為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障?o:p>

二、工作重點(diǎn)

1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué)。

雖然我們我們二年級(jí)的教師已經(jīng)第二年實(shí)踐新課程,但在課堂上還有一些老的經(jīng)驗(yàn)、思想束縛著我們,在課堂實(shí)踐中我們還要好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽的實(shí)踐,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),把握語文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

2、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。

開展語文實(shí)踐活動(dòng),有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高教學(xué)效益??梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),間接為直接,學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,以課文為依據(jù),教書育人相結(jié)合,校內(nèi)校外相結(jié)合,從書本世界走向生活世界。

3、認(rèn)真組織好新教材一月一次的交流課(二級(jí)教研活動(dòng))。

今年的二級(jí)教研活動(dòng),在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,(我們教研組開展兩次)目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來,真正的提高自己專研教材,組織教學(xué)的能力,同時(shí)利用大家的智慧,力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

三、工作目標(biāo)

1、通過實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。

四、活動(dòng)方式

新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

五、具體活動(dòng)安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

八~九月份

1、集體備課。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、申報(bào)校級(jí)課題,確定研究重點(diǎn)。

十月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)

2、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。

3、備課中期檢查。

十一月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)(李鳳英執(zhí)教)

2、備課檢查。

3、、組織期中語文質(zhì)量分析。

4、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流。

十二月份

1、課題中期階段小結(jié)。

2、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。

二年級(jí)語文教研組 朱琴紅

最新語文教研組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

參照“20__——20__學(xué)年第二學(xué)期____市小學(xué)語文教研工作計(jì)劃”,以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí),改進(jìn)小學(xué)語文教研方式,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化,為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),切實(shí)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實(shí)施能力。

2.以“課例”研究為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂,力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

3.推動(dòng)課外閱讀,探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。

4.“依托作業(yè)監(jiān)控”,細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。

三、工作重點(diǎn)與措施

1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實(shí)施能力。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,并確立每次教研主題,發(fā)掘“微教研”主題,組內(nèi)老師一起開設(shè)課程,互相學(xué)習(xí)、互相探討交流,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。不斷整合,多管齊下,提升教師課程實(shí)施能力。

2.以“課例研究”為平臺(tái),不斷提升課堂質(zhì)量。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,本學(xué)期,教研組將以“課例”研究為平臺(tái),加強(qiáng)教師的課堂研究,通過此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中,樹立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力,成長自我。

3.推動(dòng)課外閱讀,樹立“得語文得天下”的理念。

本學(xué)期,推進(jìn)組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),古詩文誦讀落到實(shí)處,做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實(shí)施,努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語文活動(dòng),豐富學(xué)生的語文視野,提高學(xué)生的語文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。

4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中,提高作業(yè)質(zhì)量,從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極參與學(xué)校各類活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

最新語文教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實(shí)區(qū)教研室__春語文活動(dòng)安排為重點(diǎn),著眼于課堂效率的提高,著力于開展語文“長程兩段式”校級(jí)集體備課活動(dòng)及開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示兩項(xiàng)活動(dòng)。并加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);

2、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動(dòng),讓教研切實(shí)推動(dòng)教改,提升語文老師專業(yè)水平。

3、本期繼續(xù)以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題研究,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng),組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力、實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

5、開展語文“長程兩段式”校級(jí)集體備課活動(dòng)。

6、落實(shí)“小黑板工程”及“教參工程”。

三、工作重點(diǎn)與措施。

(一)組內(nèi)老師自主學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、新的教育教學(xué)方式方法。

1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學(xué)報(bào)刊、雜志等書籍,并努力將新的教育教學(xué)方式方法應(yīng)用在自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

2、推薦好的教育教學(xué)網(wǎng)站給老師,老師們自主學(xué)習(xí),促進(jìn)自身專業(yè)化成長。如:A61、小學(xué)語文、特級(jí)教師家園、班主任之友、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站。

3、及時(shí)完成每月1篇教學(xué)隨筆,并積極向校園網(wǎng)投稿,參加各級(jí)各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

(二)組織全體語文老師積極參加“年級(jí)主題教研活動(dòng)”及“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)”活動(dòng)。。

(三)創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內(nèi)容,引領(lǐng)老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動(dòng)。

1、校內(nèi)主題研修。以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題,(形式同上期)。

2、組織老師觀看視頻。

3、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動(dòng)。

(四)開展“長程兩段式”校級(jí)集體備課活動(dòng)好年級(jí)語文學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)。

每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以a61上區(qū)年級(jí)教研室主持下的校級(jí)集體備課活動(dòng)為參照,在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作,認(rèn)真進(jìn)行集體研討,集體備課,確定每單元的重難點(diǎn)課,認(rèn)真研究教材,充分利用教師用書,找出突破重難點(diǎn)的方式方法,積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。

(五)開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng),組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng)。

各年級(jí)老師注意學(xué)習(xí)“__春小學(xué)語文一~六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示活動(dòng)安排表”的相應(yīng)年級(jí)活動(dòng)安排,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中切實(shí)落實(shí)活動(dòng),開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。后半學(xué)期各年級(jí)自行組織一次語文學(xué)科展示活動(dòng)。主題由各年級(jí)老師確定。

年級(jí)主題內(nèi)容時(shí)間

一年級(jí)詩歌朗誦比賽由各年級(jí)自行安排

二年級(jí)手抄報(bào)展示

三年級(jí)成語積累比賽

四年級(jí)詩詞知識(shí)競賽

五年級(jí)語文知識(shí)比賽

六年級(jí)語文綜合才能展示

(六)繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)自主研修。

(七)繼續(xù)落實(shí)“小黑板工程”及“教參工程”。

四、活動(dòng)具體安排。

周次星期日期活動(dòng)主題活動(dòng)形式參加者地點(diǎn)

二各年級(jí)老師通讀教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教參,制定教學(xué)計(jì)劃。

三四__—3—13教研計(jì)劃及活動(dòng)安排傳達(dá)教研組會(huì)議精神全體語文教師子云小學(xué)

四四__—3—20網(wǎng)上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文教師指定學(xué)校

五四__—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)

__—4—3如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學(xué)

八四__—4—17片區(qū)教研活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩片區(qū)語文教師先鋒路小學(xué)

九_(tái)_—4—24如何體現(xiàn)語文教學(xué)的特點(diǎn)課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)

十一四__—5—8語文課程的基本理念(三)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學(xué)

十三四__—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學(xué)觀摩全體語文教師子云小學(xué)

十五四__—6—5學(xué)習(xí)總目標(biāo)和分段目標(biāo)提前閱讀與跟進(jìn)解讀全體語文教師子云小學(xué)

十六教研活動(dòng)總結(jié)現(xiàn)場交流全體語文教師子云小學(xué)

最新語文教研組工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期,語文教研組根據(jù)州、市教育局20__年工作要點(diǎn)和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的通知精神,結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革,提升課堂教學(xué)的效率,進(jìn)而提高語文教師的素質(zhì)。特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下:

工作目標(biāo):

繼續(xù)完善“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂模式。提高教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),采取靈活多樣的教學(xué)方式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、個(gè)性化教學(xué),著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

工作重點(diǎn):

一、學(xué)好理論,提高素質(zhì)

每周一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,每次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備。主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次活動(dòng)都能有所收獲。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 教師外出學(xué)習(xí),要把學(xué)到的知識(shí)和技能及時(shí)向全組的老師匯報(bào)和傳達(dá)。

二、落實(shí)常規(guī)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng)。

(1)、開學(xué)初教研組要坐在一起重點(diǎn)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》。圍繞《課標(biāo)》的要求,深入鉆研教材,把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu),明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。新初一教師在暑假期間接受了《新課標(biāo)》遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合新教材,制定符合初一新生的認(rèn)知特點(diǎn)的教法和學(xué)法(重點(diǎn)是把好學(xué)生的入門關(guān),一方面是新知識(shí)的學(xué)習(xí)、另一方面要讓學(xué)生適應(yīng)“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。這兩方面一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,寧慢勿快)。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的新成果(如低碳環(huán)保理念的思想教育)等資料,整合教學(xué)資源,貼近學(xué)生生活。

(2)、積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。以教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)組內(nèi)集體備課,結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容,對聽課提出更加明確更加具體的要求,開展備課組觀摩和交流活動(dòng)。備課組每周集中備課一次,全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智、相互交流、尋求共同發(fā)展。服從組長分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。

(3)、抓好個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人再備課的三級(jí)備課模式,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人,發(fā)言內(nèi)容和討論意見都要整理記錄在冊,把集體備課落到實(shí)處。在吃透課標(biāo)、教材的前提下,準(zhǔn)確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。要備好學(xué)生;備好教法和學(xué)法;在教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功;要認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)。

2、規(guī)范教學(xué)工作,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、閱讀課等課型的授課特點(diǎn),使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,追求讓學(xué)生“動(dòng)”起來,課堂“活”起來,效果“好”起來的理想化課堂教學(xué),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

3、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè);學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采用多種形式檢查,把作業(yè)落到實(shí)處。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,要設(shè)計(jì)分層作業(yè)、選擇性作業(yè),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)布置懲罰性作業(yè)。

學(xué)生書面作業(yè)教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改。評語應(yīng)恰當(dāng),具有激勵(lì)性。對于活動(dòng)類作業(yè),教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予檢查和點(diǎn)評。教師應(yīng)當(dāng)通過作業(yè)批改,總結(jié)教學(xué)的得失,對于出現(xiàn)的共性問題要及時(shí)進(jìn)行講評。

4、積極組織好組內(nèi)教研活動(dòng),以公開課為契機(jī),展開好聽課評課活動(dòng),促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時(shí)要做好聽課筆記,并積極做好評課工作,達(dá)到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,教師要注重提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要成績。強(qiáng)化對學(xué)生的服務(wù)意識(shí),讓學(xué)生學(xué)的輕松。在做好培優(yōu)的同時(shí),想方設(shè)法做好后三分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作,使全體學(xué)生在各種綜合實(shí)踐中,整體素質(zhì)都能得到提高。

6、初一、初二繼續(xù)開展每月一次的古詩文測試活動(dòng)。初一、初二繼續(xù)開展語文周活動(dòng)。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù),特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為中考取得好成績奠定基礎(chǔ)。

7、注重特長生的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生寫作文,并鼓勵(lì)他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報(bào)刊雜志投稿。

8、根據(jù)工作中遇到的實(shí)際問題開展科研工作。

在教學(xué)過程中要勤于思考,善于總結(jié),在課題研究的同時(shí),要及時(shí)收集整理第一手資料,要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會(huì),期末每個(gè)老師都要寫出高質(zhì)量的案例、反思和教學(xué)論文。

9、教研組活動(dòng)時(shí)間:每周一下午第一節(jié)課。

三、活動(dòng)安排:

第1周:制定本組教研計(jì)劃。

第2—8周:進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行交流和討論。

第9周:做好期中考試的準(zhǔn)備工作。

第10周:期中考試質(zhì)量分析,交流探討學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,并尋找對策。討論:如何提高學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量。

第11--12周:開展教學(xué)研討活動(dòng),并評課。

第13-14周:進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行交流和討論……

第15周:本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對策。討論:如何培養(yǎng)我們的大語文觀。

第16-17周:教研組成員撰寫心得體會(huì),教研組總結(jié)本學(xué)期工作

第18-19周:配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作。

最新語文教研組工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),再創(chuàng)佳績。這一學(xué)期,我們組采取的主要教學(xué)措施如下:

一、圍繞中心,加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真,把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n:

⑴做到四個(gè)"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

⑶做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

認(rèn)真上課:我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到"四為主":教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念,推行"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益,課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)"課上高效益,課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo)。

⑶我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。

⑷平時(shí),我們都能事先候課,決不拖課。

認(rèn)真布置及批改作業(yè):我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的函授角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評,及時(shí)反饋。

認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作:我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

本學(xué)期,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育:

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用"愛"去感化他。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認(rèn)真做好"幫教"工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期,我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,在具體的教學(xué)工作中,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),以學(xué)生為主體,針對教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法,把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道,知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,在教學(xué)過程中,以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,開拓學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,著力培養(yǎng)學(xué)生的特長,使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理,特別是加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的管理。

積極開展第二課堂活動(dòng),利用果余,;配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動(dòng),成績突出。這樣,我們豐富了學(xué)生的課余生活,開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使有特長的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇,同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

深化課堂教學(xué)改革,我們將繼續(xù)開展相互聽課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),交流,取長補(bǔ)短。

更重要的是,向科研要質(zhì)量,我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文。

總之,我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力,通力合作,使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階。

最新語文教研組工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)并用好教案。認(rèn)真編寫有價(jià)值、實(shí)用性強(qiáng)的教案;

2、培養(yǎng)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)工整、規(guī)范地書寫的習(xí)慣;

(2)使用工具書的習(xí)慣;

(3)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,閱讀課外書籍的習(xí)慣;

(4)圈點(diǎn)批注的習(xí)慣,做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,寫摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記的習(xí)慣,寫觀察筆記的習(xí)慣;

(5)虛心好問、積累總結(jié)的習(xí)慣。要采取切實(shí)的措施、開展具體的活動(dòng)、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生,使之養(yǎng)成上述學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、抓實(shí)課外閱讀。

(1)教師要上好閱讀課,著力指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、略讀、速讀、精讀等讀書方法和檢查學(xué)生的閱讀結(jié)果;

(2)雙休日、節(jié)假日,確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)以上的讀書時(shí)間;

(3)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,學(xué)生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記,酌情積累語言材料和寫作材料;

(4)給學(xué)生推薦閱讀書籍,及時(shí)掌握學(xué)生讀什么書、讀多少書、怎樣讀書。

4、加強(qiáng)寫作教學(xué)。

(1)每學(xué)期至少8次大作文,每周至少600字的練筆;

(2)各年級(jí)要突出每個(gè)學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點(diǎn),具體訓(xùn)練時(shí)要突出文體意識(shí):七年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,良好的的觀察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確說明的能力,在繼續(xù)寫好敘事的記敘文的基礎(chǔ)上可以側(cè)重寫記人的記敘文和一般的說明文;八年級(jí)要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密的議論的能力,可以側(cè)重寫復(fù)雜的、夾敘夾議的記敘文(包括散文)和議論文(包括讀后感);九年級(jí)要綜合培養(yǎng)學(xué)生的具體的記敘、生動(dòng)的描寫、準(zhǔn)確的說明、嚴(yán)密的議論的能力,綜合訓(xùn)練命題作文、材料作文、話題作文;七年級(jí)要以命題作文的訓(xùn)練為主,酌情訓(xùn)練材料作文、話題作文;八、九年級(jí)命題作文、材料作文、話題作文要統(tǒng)籌兼顧;

(3)教師科學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生用心寫作、師生精心講評與學(xué)生認(rèn)真修改要相結(jié)合,尤其要抓好大作文講評后二、三、四類文的.有針對性的修改,修改后的文章要力爭進(jìn)步;

(4)要訓(xùn)練學(xué)生善于圍繞情趣、意義、情感、知識(shí)、道理等方面選材,不過分追求有積極意義;

(5)要積極探索系列化活動(dòng)體驗(yàn)式寫作教學(xué)的具體訓(xùn)練體系、途徑、方法,活動(dòng)體驗(yàn)式寫作教學(xué)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)包括下面四步:活動(dòng)體驗(yàn)(①方法導(dǎo)航→②走進(jìn)生活)→學(xué)習(xí)借鑒(①閱讀例文→②借鑒寫法)→自主寫作→講評修改(①自評或他評→②自改)。

5、提高教學(xué)效率。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)模式的有關(guān)理念,把握其精髓,落實(shí)閱讀課、復(fù)習(xí)課、講評課、寫作課等四課型的基本的授課模式、授課原則、授課方法;進(jìn)行教學(xué)時(shí)務(wù)必做到以學(xué)為主,高度重視學(xué)法的指導(dǎo);

(2)備課時(shí)首先必須根據(jù)一個(gè)單元的整體情況精心確定每篇課文具體的教學(xué)內(nèi)容,尤其是具體的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),然后著力鉆研如何具體解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);務(wù)必做到具體教學(xué)內(nèi)容不求面面俱到,只求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,力求一課一得;要探索聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和揣摩語言進(jìn)行“深文淺教”與抓住幾個(gè)重點(diǎn)的關(guān)鍵的問題進(jìn)行“長文短教”;具體備課時(shí)要做到個(gè)人潛心備課、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結(jié)合;

(3)要精心選編復(fù)習(xí)題、練習(xí)題、測試題;選題時(shí)數(shù)量要精,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)相對要全,題型要具有典范性;教師要提前認(rèn)真做題,具體做法是:思考答案,整理答案,總結(jié)原因、方法、規(guī)律;

(4)講評前要做好三項(xiàng)工作:確定講評的重點(diǎn)、難點(diǎn)(具體講評什么),找到講評的突破口(具體怎樣講評),選編針對性強(qiáng)的反饋練習(xí)題;講評時(shí)要做到三點(diǎn):重點(diǎn)突出,方法引路,講練結(jié)合;

(5)要通過做題和講評著力培養(yǎng)學(xué)生的審題能力(抓住關(guān)鍵詞句和所有要求),訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧,抓實(shí)規(guī)范性答題的訓(xùn)練,著力解決會(huì)而不得分的毛病;要通過做閱讀題使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的做閱讀題的方法,養(yǎng)成正確的做閱讀題的習(xí)慣,首先讀懂文章,其次認(rèn)真審題并審準(zhǔn)題目,最后思考答案并準(zhǔn)確表達(dá);做現(xiàn)代文閱讀題至少要讀三遍文章,第一遍認(rèn)真閱讀文章,第二遍先讀問題再閱讀文章,第三遍針對問題閱讀文章的相關(guān)部分,用心思考并認(rèn)真整理答案;要強(qiáng)化學(xué)生的“方法就在我手中,答案就在原文中”的意識(shí),養(yǎng)成做閱讀題時(shí)在原文中找依據(jù)、找線索、找答案的習(xí)慣。

6、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實(shí)處。

三、完成目標(biāo)的措施

1、每位語文教師要深入研讀教材,明確要求和目的,領(lǐng)會(huì)精神主旨,把握方向,有針對性地指導(dǎo)自己提高課堂效率。

2、抓實(shí)、抓細(xì)學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練,閱讀要明確訓(xùn)練點(diǎn),寫作要明白訓(xùn)練內(nèi)容,做到訓(xùn)練有實(shí)效性。

3、教師深入教材的深度、廣度要強(qiáng),把握好每個(gè)單元、每篇文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn),做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要爛熟于心。

4、集體研討時(shí),每個(gè)年級(jí)的研討內(nèi)容要有價(jià)值、有代表性,做到研討時(shí),真正解決了自己的困惑或疑惑。

5、要關(guān)注并注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,多給予指導(dǎo)、關(guān)心和幫助,培養(yǎng)基本的解決問題的能力。

6、統(tǒng)一組織的聽評課活動(dòng),每位語文教師要積極參加,認(rèn)真聽評,取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7、單元檢測要做到精選精編,考察要有針對性,切忌盲目性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)找方法、尋規(guī)律,提高自身的學(xué)習(xí)技巧和策略。

8、開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)語感,努力提高駕馭文學(xué)語言的能力。

9、作業(yè)設(shè)置要少而精,采用讀、背、寫、看相結(jié)合的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官認(rèn)真、仔細(xì)地完成作業(yè)。

3、開設(shè)組內(nèi)教研課,展開聽評課活動(dòng),促進(jìn)語文教研工作的開展。聽評課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真寫好聽課筆記,做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致,提倡教師個(gè)人相互聽評課,相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力。每個(gè)人要上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

4、九年級(jí)語文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為本學(xué)年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

四、多方面開展學(xué)生活動(dòng),多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)。

2、積極組織參加區(qū)市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),爭取拿出好成績。

3、搞好競賽輔導(dǎo),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。

4、組織組內(nèi)有特色的活動(dòng)。例如小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展、課本劇表演等語文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

5、和學(xué)校團(tuán)總支合作,在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地,號(hào)召愛好寫作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對文學(xué)園地進(jìn)行管理。

6、各班開辟讀書角(師生書籍雜志共享)

最新語文教研組工作計(jì)劃篇7

依據(jù)我?!案卸髦辽?、明禮篤行,”的校訓(xùn)理念,響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、更上層樓的要求,結(jié)合我校語文的實(shí)際情況,制定本計(jì)劃。

一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

中國有句俗話:活到老,學(xué)到老。作為教師,更要“教到老,學(xué)到老”。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;要求老師寫讀書心得并交流。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。

二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、扎實(shí)做好集體備課,不走過場。各備課組要明確集體備課的流程,認(rèn)識(shí)集體備課的益處,各任課教師要嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。

3、發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,爭取在各年級(jí)語文學(xué)科測評中取得好成績。

三、積極指導(dǎo)學(xué)生參與演講、征文活動(dòng)

本學(xué)期語文組工作的重點(diǎn)之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“老師,您好!我的好老師”主題演講活動(dòng),并組織學(xué)生參加主題征文評比,要求老師們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生完成作品并精心修改,然后把優(yōu)秀作品報(bào)送教育局。

四、具體安排如下:

2-3月份:挑選演講選手,組織學(xué)生參加主題征文評比。

4月份:老師交流閱讀語文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語文教育網(wǎng)站的讀書心得體會(huì)。

5-6月份:九年級(jí)語文復(fù)習(xí)、中考模擬測試

7月份:七、八年級(jí)期末測評

五、其他工作:

1、配合學(xué)校做好其他工作。

2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派任務(wù)。

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