年級組長工作計劃范文

| 子東0

年級組長工作計劃范文篇1

一、工作指導思想

以酒泉一中本學期工作計劃和高中教導處工作計劃為指導,貫徹實施精細化管理的相關(guān)要求,充分發(fā)揚"校譽至上,自強不息"的一中精神,把高一年級組建設(shè)成為一個團結(jié)、和諧、積極、進取的年級組。

二、工作重點與目標

進一步加強年級組日常管理,通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;以紀律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手,突出學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;加強下午自習、晚自習、早操管理,讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;把住校生的管理作為年級學生管理的重中之重;杜絕重大安全事故的發(fā)生,著實把安全教育當做頭等大事來抓;做好會考的輔導、檢測、轉(zhuǎn)差工作。

通過一學期的工作,讓年級組教師和學生的面貌有較大改觀,教師敬業(yè)愛崗的精神得以加強,學生行為習慣更加良好,學習基礎(chǔ)更加夯實,為順利通過會考、進入下一階段學習打下堅實的基礎(chǔ)。

三、工作內(nèi)容與措施

1、通過雙周年級組活動時間,組織教師班認真學習學校的相關(guān)制度、規(guī)定,領(lǐng)會學校的辦學思想,組織班主任進一步學習"班主任工作職責",重溫學校行為規(guī)范各項條例,從新學年開始,明確細化各項規(guī)章制度,繼續(xù)灌輸"抓常規(guī)促學風,抓兩頭促中間"的年級組工作的管理思路。定期組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育活動,以提高班主任管理班級的能力。

2、以行為習慣養(yǎng)成教育主題月為契機,加強對學生的"立人"教育。利用日常管理和每次值周總結(jié)的機會,大力宣講年級組學生的好人好事,同時對存在的問題進行通報,對嚴重違紀的學生進行點名批評,樹立年級組學生的正氣,堅決打擊歪風邪氣。

3、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現(xiàn)的普遍的、嚴重的心理問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學,很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學、離家出走等問題,因此要高度關(guān)注。針對以上問題,除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外,年級組還將舉辦一些專題報告,對學生進行心理健康教育。

4、高度重視年級組學生干部隊伍建設(shè),通過專題培訓,干部例會制等途徑,提高學生干部的政治思想素質(zhì)以及工作能力?;I建年級組學生會,加大學生參與年級組管理的力度,大膽放手讓學生干部組織開展工作,在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。

5、實行年級組教學質(zhì)量跟蹤機制,每一次考試結(jié)束,要對年級組各班、各學科的成績進行跟蹤比對,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析解決。必要的情況下,舉行年級組與備課組的聯(lián)席會議,就年級組學科教學問題及時溝通、采取對策,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強對學生的學法指導,年級組將組織資深教師和優(yōu)秀學生舉辦學習方法的系列講座,以幫助全體學生把握教學和學習的方向,為下一階段的學習奠定基礎(chǔ)。

6、重視培優(yōu)工作,倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。年級組將選拔部分優(yōu)秀學生組建年級組培優(yōu)班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學,積極上進。

7、為加強年級組日常管理,年級組實行日志管理制度,將每一天的工作記錄在案,增強年級組工作的計劃性與完整性。

8、建立與家長的聯(lián)系制度,開好本學期的家長會,加強家校聯(lián)系,以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調(diào)與溝通,做好家長接待工作,主動及時地讓家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況,以求得家長的配合教育。

9、組織好本學期的會考應(yīng)考工作,適時進行會考診斷考試、模擬考試,及時進行補差安排,保證學生順利通過會考。

10、積極準備春季田徑運動會,借運動會的機會,增強年級組的凝聚力。

11、加強年級組自身建設(shè),完善年級組協(xié)管制度,與民主管理制度。

年級組長工作計劃范文篇2

一、指導思想

本學期高二年級組將在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,以"團結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨,緊緊依靠全年級教師,堅持以人為本的管理理念,狠抓教育教學常規(guī),細化過程管理,向管理要質(zhì)量,加強年級組教師的師資隊伍建設(shè),切實提高教師隊伍素質(zhì),努力爭創(chuàng)優(yōu)良的教育教學質(zhì)量;以積極提升德育內(nèi)涵為抓手,繼續(xù)狠抓學生的行為習慣和學習習慣,結(jié)合高二年級教育教學的實際情況,扎扎實實地開展工作,努力創(chuàng)建良好的年級教風和學風,提高本年級組教師的教育、教學水平,為進入高三打好思想和學習基礎(chǔ)。

二、工作策略

(一)工作重點

1、狠抓教學的常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量樹形象。認真總結(jié)近兩年來課程改革時間過程中的經(jīng)驗和教訓,積極探索素質(zhì)教育的新途徑,不斷提高實施新課程的能力,進一步提高教育教學質(zhì)量。

2、抓住教學的基本環(huán)節(jié),從備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、教學評價等方面,對教師進行檢查和指導。一方面可規(guī)范教師的工作行為,另一方面可培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

3、引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性。本學期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量,促進學生有序、高效的學習;利用班會的時間可進行學習方法交流活動,多吸取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗;同時讓學生能夠做好階段性的總結(jié)和反思,提升自己的學習能力。

4、啟動"培優(yōu)補差"工程,實行任課教師導師制。

5、配合學校搞好期中考試、學業(yè)水平測試兩次大規(guī)??荚嚭驮驴脊ぷ?,及時召開分析會,利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎(chǔ)上都長足進步和發(fā)展,確保教育教學提升。

6、狠抓考風考紀,這是形成良好學風的前提條件,對于考試舞弊學生給予嚴懲。

(二)具體工作策略

1、教師管理工作

(1)明確目標,增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標,并將其落實到自己平時的教育教學工作中去,真正收到實效。

(2)本學期年級組將加強對教師教學常規(guī)的檢查和考核工作,包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。

(3)做好本學期學業(yè)水平測試的準備工作。

(4)鼓勵老師進行教學研究,促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

(5)重點抓好備課組建設(shè)。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課,統(tǒng)一進度,確定重點和難點,探究教法,統(tǒng)一教案和學案,精選一課一練和限時訓練的習題,統(tǒng)一作業(yè)要求,平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現(xiàn)的新問題,進行教學反思,發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題,及時進行跟蹤改進,切實提高教學效率。

(6)教學工作中抓好各項工作,提高教學質(zhì)量。

2、學生管理工作

(1)繼續(xù)抓好班紀和班風教育,良好的班風和學風是順利完成學習任務(wù)和學生健康成長的前提條件。

(2)狠抓"勤奮、踏實、力求爭先"的學風教育,使年級內(nèi)形成競爭向上、你追我趕的氛圍。

(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性。指導他們結(jié)合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng),相互合作,共同提高。

(4)注重儀容儀表、規(guī)范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式,一方面由班主任組織學生學習有關(guān)學生行為規(guī)范的具體要求,另一方面讓學生和班級自查,使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我教育能力。

(5)理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期,理想教育尤為重要。年級以班會為主管道,開展理想前途教育,讓每一個學生設(shè)定成才目標,并制定實現(xiàn)目標的切實計劃。

(6)加強對學生干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,讓他們真正成為班級的核心,班主任的助手。

(7)各班加強安全教育工作,特別是重大安全事故的發(fā)生,提高學生的防范意識。年級堅持點名制度,堅持班主任必須跟班,年級組成員巡查的制度。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作,搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,明確責任與目標,落實任務(wù)與要求,使班主任行動有方向,考核有依據(jù)。

(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃。

(2)面向全體學生,對不同類型的學生,提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法,分層次教學,加強個別輔導,體現(xiàn)因材施教,使全體學生都有收獲和提高,都充滿希望。

(3)班主任要繼續(xù)做好校園內(nèi)禁用手機的工作,對屢教不改的學生一定要辦好學習班。

(4)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況,對于遲到學生各班要查明原因,作好記載。

(5)建立班主任與任課教師交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

(6)建立家校溝通合作機制,與家長進行及時溝通,更好地教育學生,使每一位學生更好地成才。

4、主動熱情、積極配合其它方面工作

(1)積極配合學校政教處、團委、學生會、總務(wù)處的工作,搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動,爭取在各項活動中取得好成績。

(2)加強學生的生活管理,特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況,及時了解發(fā)現(xiàn)問題,與宿舍管理員等及時解決,使學生身心愉快地投入學習。

(3)配合教務(wù)處,做好年級的學科教學活動,以拓寬學生的知識面,培養(yǎng)興趣、愛好,培養(yǎng)和訓練學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,推進各方面素質(zhì)的提高。

年級組長工作計劃范文篇3

一、年級整體情況分析

全年級六個班,一班史政班,二班史地班,三、四、五班物生、物化混合班,六班出國預備班。文科在籍人數(shù)41人,理科71人,藝術(shù)6人,出國留學51人。旁聽生4人??傆媽W生數(shù)173人。

學生在高一入學時,中考成績一般,錄取分數(shù)線為南京市四控制線。大部分學生為我校初中畢業(yè)學生,英語基礎(chǔ)較好,理科基礎(chǔ)不扎實。有出國傾向的學生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學業(yè)水平考試結(jié)束后請假參加語言培訓,進行出國規(guī)劃與申請。還有一部分目前沒有最后決定,文科班學生還將參加提前保送的選拔考試,部分學生將來還有可能走學校出國留學綠色通道。

總之,學生處于一種不很穩(wěn)定的狀態(tài),這是年級教學工作必須關(guān)注的一個特點,也是面臨的難點。

雖然我校學生總數(shù)不大,在全市高考中所具有的影響力較小。但是,對于每一個家庭來說,一個孩子就是百分百,所以我們從來不因為體量小而放松要求,反而更加珍惜每一個孩子的成績進步和成長感受,充分發(fā)揮師生人數(shù)的比較優(yōu)勢,進行有針對性的牽手指導和幫扶,加強個性化教學。

學校領(lǐng)導高度重視高三年級的質(zhì)量。不僅在工作計劃中、在各種會議上充分體現(xiàn)了這一點,領(lǐng)導更經(jīng)常親自問詢高三年級的工作安排和管理措施,并提出指導意見。由于連續(xù)多年來,我校高三年級教學質(zhì)量及高考成績一直處于全市較高水平,所以學校對高三的期望值起點就比較高,全體高三老師也深感責任之重,難度之大。不過,全體高三老師是一個具有豐富教學經(jīng)驗和較高實戰(zhàn)水平的團隊,大家都能團結(jié)協(xié)作,群策群力,勇挑重擔,所以憑借這樣的隊伍,我們有信心,圓滿完成既定的任務(wù),達到預定目標。

二、主要工作目標

高三年級學年總目標是:保底線、求突破、增亮點。

保底線:本科上線率100%;一本上線率70%,C9錄取人數(shù)2個。

求突破:在一本重點上線人數(shù)上求突破。

增亮點:在語數(shù)外單科和三門總分分方面增亮點。

本學期主要工作目標:

1、形成濃烈的學習氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級教育小組的團隊力量,重視教學與管理的每一個環(huán)節(jié),制定好切實可行、扎實有效的教學與管理計劃,絕大多數(shù)學生能保持主動學習、積極探究、深入思考的良好狀態(tài),通過加強個性化輔導,每一位學生的文化成績都能在各自基礎(chǔ)上得到較大提升。

2、取得較好的教學成績。通過對全市調(diào)研摸底考試的數(shù)據(jù)分析,制訂更有針對性的教學措施,改進課堂教學,提高教學效益,力爭在南京市第一次模擬考試中,年級語數(shù)外總均分進入全市前15,英語進入前8,數(shù)學進入前12,語文進入前16。在外語學校提前保送考試中,入圍人數(shù)不低于20人。

3、學生保持良好的身心狀態(tài)。通過參加必要的文體活動,調(diào)節(jié)心理,強健體魄,保持積極上進、不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神風貌與心理狀態(tài)。

4、出國留學的層次在提升。關(guān)注申請出國留學的同學,通過定期交流,了解他們出國留學準備情況,搭建交流指導平臺,幫助他們進行申請資料的準備,提升申請學校的品位與層次,爭取進入全球排名前50的同學數(shù)量不少于三分之一。

三、主要工作任務(wù)

1、認真制訂好各項工作計劃,保證年級教育教學的每項工作都能有序穩(wěn)步高效推進。年級組在期初制訂好總體工作計劃,并督促各班級、備課組及個人在第二周周三完成相關(guān)工作計劃。對于各種主題類教育活動,在活動前需要擬定好單項計劃,保證活動有章可循。工作計劃力爭目標清晰,任務(wù)明確,措施到位,安排合理,切合實際,有效可行。

2、穩(wěn)步推進高三教育教學計劃,高質(zhì)量完成教育教學任務(wù)。

(1)各備課組要嚴格按照既定的教學進度和教學要求,精心組織課堂教學與檢測活動。

(2)各班級教育小組依據(jù)本班實際,開展班級學風建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、學情診斷、心理疏導、牽手幫扶、主題教育、常規(guī)管理以及其他集體活動。

(3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任務(wù)以及自己的教學任務(wù),做到教學與管理結(jié)合,教書服務(wù)育人。

3、年級領(lǐng)導小組需要創(chuàng)造性落實學校的相關(guān)要求,為全體師生做好服務(wù)工作,并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的意見和建議,對年級的文化建設(shè)、團隊建設(shè)、特色創(chuàng)建進行整體謀劃,思考對策,提出方案,檢查落實。對年級教學活動、教學效果進行檢測評估,診斷分析,及時調(diào)整完善計劃和方案,并通過恰當?shù)姆绞郊皶r加以引導,保證整個年級各項工作良性運轉(zhuǎn)。

四、相關(guān)措施

1、召開年級教師大會,結(jié)合學校工作要求,提出年級工作的目標、思路及措施。年級組提出“保底線、求突破、增亮點”作為高三總目標,對“質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng)優(yōu)意識、團隊意識”進行具體解讀,要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求,制訂相關(guān)工作計劃。

2、完成年級工作計劃的制訂,并初步排好行事歷,對學校組織的重大主題活動或節(jié)日活動以及高三年級重要的檢測活動進行設(shè)計安排。各班級開展主題教育活動,重點圍繞高三學生成長教育主題詞:“有追求、能擔當、做表率”展開。

3、認真組織學生參與__市20__屆高三調(diào)研考試。開學初安排一次校內(nèi)診斷考試,檢查學生暑期學習情況,對學生在考試中出現(xiàn)的問題進行補償練習和規(guī)范指導。召開師生動員大會,對調(diào)研考試的意義和要求進行宣講動員。

4、做好開學前期準備工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組根據(jù)教學及管理的需要,進行教師辦公室人員調(diào)整,并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置,第二周完成計劃的制訂,調(diào)整好班級學生干部,落實教育小組常規(guī)工作分工,制訂師生牽手方案。

5、做好出國留學生的規(guī)劃指導工作,組織好返校日活動,定期組織出國留學的同學進行信息的交流溝通,幫助他們準備相關(guān)的申請材料以及錄取學校的登記工作。

6、召開備課組長工作會議,對學科教學提出要求,并定期進行學情診斷分析,及時調(diào)整教學方案,提高教學質(zhì)量。對于不同類型的學生,分層把握好語數(shù)外三門與選修兩門學科的平衡,并根據(jù)文科理科的不同情況進行差別化有效教學,各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù),形成具有學科特點的一輪復習模式。

7、制訂并落實分類分層輔導教學計劃和學科訓練計劃。周末作業(yè)要精心設(shè)計,認真批閱,及時講評,并設(shè)計好補償練習。指導學生合理安排課余時間,根據(jù)各自的情況進行針對性的補償學習和提優(yōu)學習。年級整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導,要求各學科根據(jù)學科的教學進度,合理安排教學輔導的內(nèi)容和形式。錢學森班繼續(xù)落實小班提優(yōu)計劃,力爭獲得新突破。

8、及時進行家校聯(lián)絡(luò)與溝通。在必要的時間點,召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會,針對不同類型的同學與家長分類交流,提出個性化指導建議。充分利用家委會和現(xiàn)代信息平臺,和家長分享教育的經(jīng)驗和智慧,形成家庭、學校、學生的三力合一。

9、加強常規(guī)檢查,保持良好的學習工作環(huán)境。繼續(xù)開展“一日兩項三巡”活動,每天早、中、晚對各班級的“衛(wèi)生、紀律”情況分別巡查一次,并做好記錄。加強學法指導,促進學生核心素養(yǎng)的全面提升,加強心理疏導,營造積極陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動,提高師生快樂與健康指數(shù)。

年級組長工作計劃范文篇4

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃,切合八年級學生的實際情況,努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用,以培養(yǎng)“主體性學生”為目標,深抓學生常規(guī)教育、及傳統(tǒng)文化教育。強化科研意識,以有效教學為主,提高年級教學質(zhì)量。樹立八年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標:強化年級組、備課組建設(shè),團結(jié)協(xié)作,和諧共進。

學生的培養(yǎng)目標:在八年級扼制住分化,密切關(guān)注外來打工子女發(fā)展動態(tài),培養(yǎng)自主學習與鉆研精神,平穩(wěn)渡過“青春期”。

教學目標:整體穩(wěn)步推進,重視差生轉(zhuǎn)化,提升年級合格率。

三、主要工作

1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心,形成年級和班級特色文化。

經(jīng)過一年的努力,我們年級的學生總體上還是不錯,但還是有相當一部分學生基礎(chǔ)很差,各種習慣也很差,品德修養(yǎng)也不夠好。本學期在“以人為本”理念下,培養(yǎng)學生“學會做人”,抓年級的學生品德修養(yǎng),形成年級良好育人氛圍。

(1)要繼續(xù)按照《中學生行為規(guī)范》的要求,認真地規(guī)范學生的各種行為習慣和儀表儀容,每一位班主任要不厭其煩的反復抓,從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成,努

力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止,樹立學校良好的形象。(制定年級值勤制度)

(2)緊緊圍繞校園德育主題教育活動,組織學生開展形式多樣的活動,充分調(diào)動學生的主體性,給學生多搭建展示個人特長的舞臺,樹立自信心。

(3)深化“溫馨教室”建設(shè)工作,發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆,做好第一手資料積累,在工作中不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

(4)做好家校聯(lián)系工作,利用家?;悠脚_與家長溝通,期中考試前召開一次家長會??荚嚭笳匍_年級大會,樹立榜樣,尋找差距。

(5)關(guān)注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況,及時了解他們的思想動態(tài),做好幫困助學工作和家庭教育指導。

(6)做好年級組宣傳工作,積極發(fā)動學生向?qū)W校文化站投稿。

2、以有效教學為抓手,強化質(zhì)量意識,提升合格率。

根據(jù)本年級學生學習基礎(chǔ)差的弱點,本學期在主抓領(lǐng)導的指導下,以科研促教學,以提升年級合格率為目標,重點抓好學困生和邊緣生的學習。

(1)在分析學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間,針對學生的個性差異情況,采取“人盯人、補基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法,重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習工作,(每個備課組對后進學生制定具體的補差措施),逐步提高教學質(zhì)量,提升底線,提高合格率。

(2)加強備課組建設(shè):各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作,做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析,及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足,切實調(diào)整教育教學方法與策略,以確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)重有升。

(3)繼續(xù)抓常規(guī)教學,聚焦課堂教學,認真上好每一節(jié)課,提高課堂的教育教學效率。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作(備課、上課、作業(yè)、評價、輔導),關(guān)注每一個學生,不放棄一個學生。

3、發(fā)揚艱苦奮斗作風,共促學校發(fā)展。

全組教師之間和諧發(fā)展,打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限,充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性,同心協(xié)力,群策群力,提升年級整體水平。

年級組長工作計劃范文篇5

教學質(zhì)量的不斷提高是學校發(fā)展的生命線和原動力。本學期,我們要以教學為中心,以德育促教學,深入研究八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學,明確課堂目標,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。確定教研主題,提升教研質(zhì)量。本學期是抓教學的好時機,我們要靜下心來,認真具體的做好以下幾項工作:

1、具體細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的研究

從學習目標、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測四個方面作出要求,從對學生的調(diào)查,檢查師生的落實情況。

對教師的要求:

⑴學習目標要細化、要明確

a.知識與技能:要求清楚,避免使用大綱的模糊語言,對每一個知識點的要求應(yīng)具體到位,使用師生可操作性語言。

b.過程與方法:具有可操作性,在掌握知識的基礎(chǔ)上,讓學生感受到每一步操作的目的,學會技巧與方法。

c.情感態(tài)度與價值觀:教師不能忽視、蜻蜓點水,適時滲透。

⑵導學單要規(guī)范化:必須有序號便于師生共同整理和梳理知識,有標題,年級、學科、班級、姓名、設(shè)計者、年月日 。對教學內(nèi)容進行知識問題化、問題層次化、問題能力化、問題情景化,這里應(yīng)充分發(fā)揮教師的能動性。

⑶展示交流的科學性安排:豐富展示交流環(huán)節(jié)的內(nèi)涵,減少浪費,既要保證學生的充分展示,又要完成教學任務(wù)。

⑷強調(diào)小組討論的有效性和生成性,提升小組討論的質(zhì)量。

⑸每一節(jié)課必須留出足夠時間小結(jié),只有及時的總結(jié),才能使教師知道本節(jié)課自己的目的,讓學生明確本節(jié)課的收獲。

⑹每一節(jié)課必須留足夠時間檢測,只有檢測,才能使學生充分感覺到本節(jié)課的收獲,只有每一節(jié)課充滿成就感和幸福感,才能促進學生的學習。

⑺恰當處理好導學單和教學輔導資料的關(guān)系。

合理地調(diào)控課堂教學節(jié)奏的變化,就能有效掌握教學過程信息的傳遞密度,這對提高課堂教學效率有著直接的影響。快節(jié)奏、高密度的教學模式是提高高中課堂教學效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動和無效勞動,不拖堂,不占用學生的課余時間。

對學生的要求:

教師通過各種方式促使學生積極參與課堂建構(gòu),能寫出收獲和總結(jié),能順利完成檢測題。四色筆完成導學單,做到“日日清,天天增”。學科長必須在導學單上簽字和評價,教師定期督促學科長,有效促進學生的完成作業(yè)意識。

2、以實用、實惠為目的,確定課題,提高校本教研質(zhì)量

教師方面:

校本教研是教師專業(yè)成長的根本途徑,借助于全國會議校本教研這個契機,打破形式主義,在務(wù)實上下功夫。確定每月的研討主題,制定觀察方案,設(shè)計觀察量表,使校本教研向科學化方向發(fā)展。

⑴周三下午的研討課

本學期首先從情境設(shè)計,課堂上學生的參與度,小組合作交流的有效性,學習目標的預設(shè)與達成四個角度確定觀察方案。

從開學起利用一個月時間,總結(jié)全國會議的收獲,提升教師的專業(yè)素質(zhì),修改自己的觀察方案,年級及時整理教師的觀察方案,形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。

大組:語文、數(shù)學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課,避免人多嘴雜,互相推諉的局面。

數(shù)理化學科教師在落實上下工夫,對重點學生做到面批面改,爭取使學生問題不過夜。

⑵集體備課

堅持備課組長的核心地位,充分發(fā)揮備課組長和骨干教師在備課、說課、研討課中的帶頭作用;高一年級新教師多,自己不備課,直接應(yīng)用別人的教案和導學單這種方法不可取,只有自己深入備課,加以參考別人的成果,才能形成自己的風格,才能增強自己組織課堂的針對性,所以以個人備課為主,鼓勵2-3人結(jié)成備課小組,以周四集體備課為平臺,大家互相參考對方教案和導學單,修改后形成自己的教案和導學單,逐步向集體備課過渡。在教案和導學單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備,備學生,備教才,備情境,備問題。

⑶年級領(lǐng)導深入備課組,包學科聽課,參與教學研討

深化教師的聽課制度,聽課必須帶觀課方案,課后與組織課堂教師進行交流,堅持以教學為中心,完善領(lǐng)導教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學能力。王書記負責數(shù)學學科,王民會負責物理、生物學科,米日新負責化學學科,武慧霞負責語文學科,葛軍凱負責英語學科,劉紅春負責史地政學科。

⑷關(guān)注教師專業(yè)成長,發(fā)揮教育科研對教師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培養(yǎng)有激情和夢想,有積極性和主動性,有幸福感和成就感的師生。

問題即課題,強調(diào)反思意識、積累意識、提煉意識,提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領(lǐng)域的教師和班主任甚至學生,按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學服務(wù)。教科研應(yīng)貫徹在我們教學工作的始終,服務(wù)教師的專業(yè)化發(fā)展。

學生方面:

⑴落實學生的良好的學習習慣。課前預習、上課積極參與討論,專心聽講做筆記、積極思考提問題,認真完成導學單,整理錯題,積累好題,及時鞏固復習等好習慣,在學習過程中加以落實,不打折扣。提倡勤奮還要有悟性,自學提高質(zhì)疑能力,挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維,高能還要細心。只有關(guān)注過程中學習的興趣和內(nèi)在動力,才能使自己的成長有不竭的源泉。

⑵引導學生樹立高目標,遠大的理想,這樣才能使學生心中有永恒的希望,不斷的去追求,克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗,完善發(fā)展自己,做社會的合格人才,新社會的建設(shè)者。

⑶重視學法指導,指導學生高效率地學習,有效果地學習,發(fā)展性地學習,在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法,掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口,引導學生從規(guī)范走向習慣,從被動轉(zhuǎn)為主動,變外在壓力為內(nèi)在動力,教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育,在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。

⑷期中考試后,召開成績優(yōu)秀學生的事跡,經(jīng)驗交流會,優(yōu)干的經(jīng)驗交流會。

⑸重視尖子生培養(yǎng),做好重點班工作。

以高二年級為基礎(chǔ),抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學生的心理特點,加強心理輔導,建立競爭機制,煥發(fā)激情和斗志,把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。


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