新的學期即將到來,為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學期的打算,如下:
一、做好預(yù)習。預(yù)習是學好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當天所學的知識認真復(fù)習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習。
1、及時復(fù)習;
2、計劃復(fù)習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復(fù)習質(zhì)量。
一轉(zhuǎn)眼,新學期開始了,一切都走進了緊張階段。本學期,為了取得好成
績,培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學生,我制定了如下教學計劃。
一、指導思想
認真貫徹黨的方針,教師首先要理解探究教學過程,目的不僅是為了使學生掌握知識,更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法。通過他們?nèi)ダ斫狻⒄莆?、體驗科學研究的'過程,進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價
值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學目標:
通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全
面發(fā)展。
三、內(nèi)容分析
本學期教學內(nèi)容是人教版七年級下冊教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。
四、學情分析
本屆少部分學生基礎(chǔ)還可以,而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上
提高他們解題的基本技能和技巧。
五、具體措施:
1、做好培優(yōu)扶困教案,課前充分備好課。
2、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶,分層次教育。
3、重視學生學習興趣的培養(yǎng)。
4、大膽地深度嘗試新的教學方法,要因地制宜,因材施教。
5、重視基礎(chǔ)知識過關(guān)。
6、注重對作業(yè)、練習紙、練習冊、測驗卷的及時批改,并盡量做到全批全改,及時反饋信息。
7、多用多媒體教學,使數(shù)學生動化。
8、多用實物教學,使數(shù)學形象化。
9、實行課課清,日日清,周周清。
一、指導思想:
為全面推進素質(zhì)教育,活躍學校的氣氛,豐富學生業(yè)余活動,促進學生全面發(fā)展,增進學生健康。培養(yǎng)學生勇敢頑強,團結(jié)協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣,發(fā)展學生的籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平,提高籃球技術(shù)水平。
二、教練:
三、人員組成:(條件)
1、熱愛籃球運動,具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ)或者雖無基礎(chǔ)但特別酷愛籃球運動的同學。
2、身體健康,有較強的意志品質(zhì)
3、思想健康,能遵守校紀校規(guī)
4、學習態(tài)度端正
四、訓練時間:
每周二、三、四下午課外活動至晚飯
五、訓練指導思想:
① 抓好思想作風建設(shè),狠抓紀律;
②提高身體素質(zhì):重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量;
③狠抓基本功:重點抓投籃、一對一防守、傳接球、移動;
④以賽代練:每月爭取2場以上的教學比賽,通過比賽提高隊員技戰(zhàn)術(shù)水平。
【一】.本學期的指導思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學生主體,尊重個體差異;
4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】.所教班級學生基本情況分析:
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的'學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標:
鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。
【四】具體措施:
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6.關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務(wù)型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。
9.加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度:
第一周-第三周:unit 1-unit 2 階段性檢測
第四周—第五周:unit 3-unit 4 階段性檢測
第六周—第七周:unit 5-unit 6 階段性檢測
第八周-第九周: unit 1-unit 6 期中復(fù)習階段
一、指導思想:
認真學習學校各處室的工作計劃,全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學生為總體目標,即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學業(yè)”,繼續(xù)堅持賞識教育,每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等,進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過:教育就是養(yǎng)成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點,為創(chuàng)年級工作特色,促進學校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展,初一年級將主要以培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣,夯實學習基礎(chǔ), 加強教育教學常規(guī)管理為教育核心,幫助新初一學生順利的實現(xiàn)小學到初中的平穩(wěn)過渡,保持年級的和諧穩(wěn)定。
二、本學期年級的奮斗目標
1.德育教育目標:培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣,幫助新生盡快適應(yīng)初中生活,增強學生自我約束,自我管理的能力。
2.教學教育目標:培養(yǎng)學生良好的學習習慣,夯實知識基礎(chǔ),避免在初始階段兩級分化。
3. 集體建設(shè)目標:幫助初一新生樹立集體意識,創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍,注重班級的班風學風和文化建設(shè)。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng),讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
三、本學期年級的具體工作安排
(一)年級組教師隊伍建設(shè)
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方,老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多,只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍,才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務(wù)。根據(jù)初一年級組老教師少,年輕教師多的特點,計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經(jīng)驗,而年輕教師要虛心向老教師多問,多學習,多請教,并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新,為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解,相互信任,相互關(guān)心,相互幫助,才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍,才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究,努力提高教育教學水平。
按學校教學處要求互相聽課,教研組長、年級組長、備課組長20節(jié),其它教師10節(jié),新教師不少于30節(jié),備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作,提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間,并充分利用這一固定的時間,積極開展教研活動,認真學習“新課標”,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力,認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師,要積極參加中教研組織的各項培訓活動,各備課組長要嚴格要求,認真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教,班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生,進行學生情況和學情摸底,結(jié)合學生的實際情況,科學的指導學法,備好課、上好課,切實提高課堂教學效率。