轉(zhuǎn)眼間,2023年要來了,我們老師的教學(xué)工作計劃做好了嗎?一起來看看這物理老師教學(xué)工作計劃范文吧!下面小編給大家分享物理老師教學(xué)工作計劃范文,希望能夠幫助大家!
認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,跟上課改發(fā)展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“,深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)、評價、反思,落實(shí)教學(xué)設(shè)計的三維目標(biāo),落實(shí)“三講、三不講”的教學(xué)原則,使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計劃,結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情景,本學(xué)期高一物理教學(xué)資料是:期中考試前完成物理必修2,期末考試完成物理選修3-1第九章。
本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作:
1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件,為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。
2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),幫忙高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維本事的實(shí)際情景,增設(shè)自我拓展欄目,鼓勵學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的本事。
3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,密切師生關(guān)系,做學(xué)生能夠信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,及時調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,使學(xué)生獲得更大的收獲。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,正確認(rèn)識課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學(xué)秩序,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織,保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,講求參與度,提高提問的思維含量,課堂小結(jié)做到簡潔精練,課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),突出因材施教,實(shí)施分層次教學(xué),體現(xiàn)課堂教學(xué)資料有層次性,增強(qiáng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性,爭取不讓一個學(xué)生掉隊。規(guī)范教學(xué)行為,實(shí)行學(xué)案教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)團(tuán)體備課。按照學(xué)校的要求每周二次團(tuán)體備課,不讓團(tuán)體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,保質(zhì)保量地完成各備課組制定的團(tuán)體備課任務(wù),在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并做好記錄。異常體現(xiàn)出團(tuán)體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,有利于構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格個性,有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。
6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo),爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高。
一、實(shí)驗?zāi)康?/p>
1。培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2。掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
3。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗本事。
4。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗重點(diǎn):
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn)
1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2。將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實(shí)驗課程,使演示實(shí)驗、分組探究實(shí)驗到達(dá)開出率。對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄;認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo),嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
2、優(yōu)化演示實(shí)驗。演示實(shí)驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗的基礎(chǔ)上建立起來的,又能培養(yǎng)學(xué)生的必須實(shí)驗本事,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,所以,盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗,在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改善教具,改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動,這樣不僅僅改善了實(shí)驗教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗,請部分學(xué)生參加演示,其他同學(xué)觀察并給予評論,增加學(xué)生動手的機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、改革分組實(shí)驗。把部分演示實(shí)驗改為分組實(shí)驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會,提高實(shí)驗技能,調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性。把一些驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實(shí)驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下,經(jīng)過觀察、分析、歸納,讓學(xué)生自我得到實(shí)驗結(jié)論。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自我身邊的物理小實(shí)驗,充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗教具,對有使用價值的教具進(jìn)行展示交流,并保存在物理實(shí)驗室。這樣即能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí),又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和進(jìn)取性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作本事和分析問題的本事。每次實(shí)驗要有實(shí)驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理,還要寫出完整的實(shí)驗報告。
一、 本冊要求
本冊教材我們學(xué)習(xí)的知識一共包含四個章節(jié),分別是簡單機(jī)械和功、機(jī)械能和內(nèi)能,以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)資料,涉及的知識面包含了初中物理四個主要資料的三個,即力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這部分的資料涉及更深層次的物質(zhì)和運(yùn)動和相互作用,將使我們更深入地認(rèn)識自然界中的各種物理現(xiàn)象,這部分資料與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切。所以,對于本冊的要求較為嚴(yán)格,對物理知識及現(xiàn)象由以前的認(rèn)識到此刻的理解掌握和靈活運(yùn)用。在實(shí)際教學(xué)過程中,我應(yīng)當(dāng)更多地對同學(xué)們實(shí)驗本事,分析問題的本事以及解決問題的本事加以培養(yǎng),
二、各章要求
1、《簡單機(jī)械和功》:本章注重學(xué)生探究本事的培養(yǎng),教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手,充分體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會的新課程標(biāo)準(zhǔn)。本章分為兩個部分:第一部分是簡單機(jī)械;第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對于第一部分我們要讓學(xué)生明白什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認(rèn)出杠桿,明白力臂的概念,會畫杠桿的力臂,理解杠桿的平衡條件,根據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來確定省力情景。第二部分首先要明白做功的兩個要素,能夠理解功的計算公式,能夠解決生活中常見的一些題目,明白功率的概念和意義,明白功率的計算公式,明白機(jī)械效率的概念和物理意義,能夠設(shè)計實(shí)驗測定機(jī)械效率。
2、《機(jī)械能和內(nèi)能》:本章從學(xué)生最容易上手的動能、勢能入手,在有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步定性研究了動能、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化;之后結(jié)合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最終,說明了內(nèi)能與機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用。本章記憶的資料較多,要學(xué)會理解和運(yùn)用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。
3、《電路初探》:本章從觀察手電筒入手,了解電路的基本結(jié)構(gòu);從設(shè)計房間電路出發(fā),學(xué)習(xí)最簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結(jié)合練習(xí)使用電流表、電壓表,探求,比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn),從整體上把握電路的基本特征。讓學(xué)生明白電路的基本組成,明白電路的幾種狀態(tài);學(xué)會畫電路圖、明白和了解電路的基本特點(diǎn),能夠正確使用兩種電表,明白電路中的兩種電流的規(guī)律。
4、《歐姆定律》:本章以任務(wù)驅(qū)動的。方式將探究的問題逐步引向深入,隨著問題的展開,研究了電阻的概念引導(dǎo)學(xué)生掌握變阻器的用法。我們經(jīng)過試驗讓學(xué)生明白電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性,初步學(xué)會用“控制變量法”來進(jìn)行實(shí)驗研究,能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號,理解和運(yùn)用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點(diǎn)。
三、教學(xué)計劃
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。在資料選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,進(jìn)取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。
2、本學(xué)年我擔(dān)任初三年級三個班的物理教學(xué)工作。三個班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情景是:大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機(jī)械記憶,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運(yùn)用,異常是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知,或者是張冠李戴。就班級整體而言,2班和3班成績大多處于中等偏下,1班成績大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待,根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情景,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以使不一樣層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高。
3、改善教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,僅有處于進(jìn)取狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、本事基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動,使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。
4、課時安排:
第十一章 20課時
第十二章 14課時
第十三章 18課時
第十四章 18課時
共約十五周,剩下三周作為機(jī)動安排。
一、做好教研、教改。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要必須的技術(shù)水平,所以有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時進(jìn)取參加教研活動,在團(tuán)體備課和教研活動中同其他教師共同探討,由此提高自我的專業(yè)水平。進(jìn)取參與聽課、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。
二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。
在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,所以在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、團(tuán)體主義教育等。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
做為一名教師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
四、教學(xué)中的方法措施:
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的資料相對初二來說較難,所以,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不一樣的學(xué)生進(jìn)行不一樣的訓(xùn)練,同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗,能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實(shí)驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗本事,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。所以,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗中構(gòu)成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事。
一、學(xué)生基本情景分析
初三學(xué)生經(jīng)過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了必須的物理理論和實(shí)驗操作技能,構(gòu)成了必須的實(shí)驗意識,初步掌握了一些實(shí)驗的步驟和方法,對實(shí)驗充滿著濃厚的興趣和探索欲,這對我們的實(shí)驗工作的順利開展有必須的幫忙。但學(xué)生仍在實(shí)驗時不按正確方法操作,態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學(xué)措施
1、重視實(shí)驗教學(xué),無論是對演示實(shí)驗還是學(xué)生實(shí)驗,都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備,盡可能使大部分實(shí)驗現(xiàn)象明顯,操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計,正確指導(dǎo),確保實(shí)驗的成功率。
3、加強(qiáng)實(shí)驗管理,規(guī)范操作,構(gòu)成良好的實(shí)驗習(xí)慣,確保儀器正常使用。
4、重視實(shí)驗過程,養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣,尊重實(shí)驗結(jié)果。
三、實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)
初三物理實(shí)驗是在初二物理實(shí)驗的基礎(chǔ)上的過度,旨在經(jīng)過實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事和動手本事、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及經(jīng)過實(shí)驗獲得觀察分析問題的本事。
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗本事的主旨是:要有目的性。弄清觀察者的實(shí)驗?zāi)康?,研究相?yīng)的觀察對象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實(shí)驗本事有:動手本事,正確操作實(shí)驗儀器設(shè)備的本事,歸納總結(jié)本事,結(jié)論分析應(yīng)用本事,同時會寫簡單的實(shí)驗報告。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實(shí)驗考察的資料用以下要求:1、實(shí)驗操作技能:如對實(shí)驗儀器的正確操作,對實(shí)驗操作過程的掌握程度。
2、實(shí)驗原理和方法。
3、實(shí)驗分析:正確觀察、記錄實(shí)驗現(xiàn)象,分析實(shí)驗結(jié)論,評價實(shí)驗方法和結(jié)果等。