以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往；全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。下面是由小編為大家精心整理的幼兒園年度保教工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
一、平安工作：
1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必需拿卡，才能接送孩子;對(duì)于持卡的生疏人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;
2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生平安事故;
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;
4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī);
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等;(班級(jí)教學(xué)中開展平安教育活動(dòng)(每月一次)，增加幼兒的平安學(xué)問，提高幼兒平安、自我愛護(hù)意識(shí)。)
6、教育幼兒不離開集體，不任意離開幼兒園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
二、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;
2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈;
3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦-股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身上的灰塵;
5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)照實(shí)填寫藥單，老師或阿姨準(zhǔn)時(shí)喂藥，做好交接記錄;
6、對(duì)全托幼兒加倍疼惜隨時(shí)觀看全托幼兒情緒及身體狀況，有問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
三、教育教學(xué)：
1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ);
2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面進(jìn)展?fàn)顩r不同，依據(jù)這一狀況，本學(xué)期連續(xù)接受分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動(dòng);
3、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展;
4、主動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。
5、英語(yǔ)教育：
(1)嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。
(2)通過英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培育幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面，包括熟識(shí)自身和四周的人們，熟識(shí)四周的自然和社會(huì)環(huán)境。
(3)通過英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培育幼兒對(duì)熟識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。;
6、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在幫助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能擔(dān)當(dāng)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;
2、依據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境;
3、依據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)依據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料;
4、接受音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上連續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小好友說(shuō)話、說(shuō)一般話;并鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好好友關(guān)系;
6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要依據(jù)幼兒進(jìn)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開展。
8、自然角依據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據(jù)不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
(1)依據(jù)近期幼兒培育目標(biāo)投放區(qū)域材料;
(2)教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延長(zhǎng)至區(qū)域中;
(3)在活動(dòng)開展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè);
五、家長(zhǎng)工作：
1、幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因;
2、依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展?fàn)顩r，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)。
3、7月放假最終一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。
4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通意見，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況;
5、定期更換家幼園地，每期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“衛(wèi)生保健”“平安小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級(jí)特色。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開放日活動(dòng)、，具體支配如下：
a、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);
b、5月最終一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動(dòng);(帶班老師主要負(fù)責(zé))
c、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開放日活動(dòng);
六、特殊幼兒護(hù)理：
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和進(jìn)展，進(jìn)行個(gè)別教育;
2、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)，進(jìn)行協(xié)作培育;
生活方面：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。
2、正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行防止?fàn)C傷教育，不能自己去倒開水，遠(yuǎn)離水壺，不能自己盛飯
3、吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。
5、喝水洗手上廁所時(shí)注意安全，應(yīng)教幼兒懂的謙讓，并排隊(duì)，不推不擠。要有教師看管孩子，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
4、注意生活小節(jié)的訓(xùn)練，在勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。
6、生活老師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名，按時(shí)給幼兒服藥。
7、生活老要嚴(yán)格尊守午睡制度，照顧好幼兒午睡，睡雙層床的幼兒要在老師的照顧下上床，老師不得以任何理由擅自離開幼兒。
8、無(wú)故未到的缺勤幼兒，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即采取措施。
在課上需注意：
1、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力
2、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。更不能抓、咬、打同伴
3、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰。
4、教育幼兒知道自己的姓名、學(xué)校名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
5、課上注意幼兒坐姿不能隨意搖椅子，避免桌子擠傷，正確用文具。
戶外活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不推不擠，下樓梯要扶好，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng).教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的'安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
放學(xué)后注意事項(xiàng)：
1、教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在校玩耍，以防意外。
2、不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供憑證。
3、下班離校時(shí)，好門窗，查看水、電是否安全，檢查合格后方可離園。
一、情況分析
幼兒本學(xué)年在經(jīng)過小班一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)年在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。
三、保育工作
（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
（2）切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。
（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。
（4）本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問題及時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。
四、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。
語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。
社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。
科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
音樂活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種音樂活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
五、環(huán)境教育
（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō)、
愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼犅犗胂胝f(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)能力。
（2）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色，通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。
（4）用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。
（6）教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說(shuō)教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。
六、家長(zhǎng)工作
（1）每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
（2）每周一次家長(zhǎng)作業(yè)發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。
（3）做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
（4）聽取家長(zhǎng)意見和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
（5）對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
七、學(xué)年逐月安排
九月份：
1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。
5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
6、學(xué)習(xí)新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月份：
1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。
2、教師教學(xué)觀摩研討。
3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
十一月份：
1、組織本班進(jìn)行生活自理比賽。
2、開展冬段活動(dòng)。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。
2、組織迎新年活動(dòng)。
3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提一步。
4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
一月份：
1、年終工作總結(jié)。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本本事，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手本事;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛團(tuán)體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和本事。我特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、傾聽：能夠主動(dòng)、進(jìn)取、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的資料。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。
2、表述：能夠圍繞必須話題進(jìn)行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自我的見解;學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自我的情感，與同伴分享感受。在團(tuán)體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確
3、欣賞：樂意欣賞不一樣體裁、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。
2、幾何形體：認(rèn)識(shí)球體，正方體。
3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。
4、空間方位：區(qū)分左右
5、時(shí)間：認(rèn)識(shí)日歷
三、社會(huì)領(lǐng)域
1、自我意識(shí)：明白作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。明白自我與別人的不一樣之處，對(duì)自我的優(yōu)點(diǎn)和提高感到自豪和光榮。當(dāng)自我的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。
2、人際關(guān)系：主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼，說(shuō)話。明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情。明白在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使教師操心。對(duì)老人和比自我小的孩子有愛心，愿意幫忙他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做教師的好幫手，體驗(yàn)團(tuán)體的力量與共同工作的歡樂，明白勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有團(tuán)體榮譽(yù)感。
3、社會(huì)環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自我生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果，并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
4、社會(huì)規(guī)則：會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
四、健康領(lǐng)域
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自我的需求。尊重他人，初步學(xué)系控制自我的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在團(tuán)體面前進(jìn)行唱歌表演，樂意在團(tuán)體中嘗試用不一樣的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動(dòng)，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。
美術(shù)：
1、嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具和材料，經(jīng)過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自我熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作趣味的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不一樣形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。爭(zhēng)取經(jīng)過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，努力提高幼兒的各種本事，使幼兒健康、歡樂的成長(zhǎng)，各個(gè)方面得到更大的提高。
幼兒進(jìn)入大班第二個(gè)學(xué)期，面臨的是馬上結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活升上小學(xué)，怎么樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活，搞好幼小銜接是大班本學(xué)期的重點(diǎn)。
小學(xué)和幼兒園的生活存在著一定的差異，如活動(dòng)的組織形式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學(xué)段的坡度，不搞知識(shí)的超前而重探索能力的培養(yǎng)，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無(wú)間隙整體，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，這是研究幼小銜接的實(shí)質(zhì)所在。為認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。特制定以下計(jì)劃：
一、具體目標(biāo)
(1)教師必須了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標(biāo)、要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)生特點(diǎn)，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
(2)使幼兒能順利過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、具體措施：
(1)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍、融洽的師生關(guān)
系、寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快，充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。
(2)注意改變活動(dòng)室的布局，在本學(xué)期后期可將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾W(xué)班級(jí)式環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn)。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品。我們可以組織各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化幼兒的自理能力。
(4)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體；學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴；不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。
(5)講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前便后洗手；會(huì)正確使用手紙；注意個(gè)人衛(wèi)生；保持環(huán)境整潔等。
(6)加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度，規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如讀書寫字的握筆、坐姿(上課坐姿、閱讀姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)等)等。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢(shì)，平時(shí)教師要經(jīng)常提醒督促，對(duì)個(gè)別姿勢(shì)不正確的幼兒要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，注意糾正。
(7)組織幼兒參觀小學(xué)。
參觀小學(xué)生升旗儀式，早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，而且還把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，并有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行指導(dǎo)，開展"我要上學(xué)了"主題活動(dòng)。
(8)做好幼小銜接工作。對(duì)大班教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過與小學(xué)老師的溝通、交流，使她們了解小學(xué)的知識(shí)體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于一些知識(shí)的傳授能與小學(xué)銜接，并適當(dāng)增加一些執(zhí)筆姿勢(shì)及書寫習(xí)慣的教學(xué)。
(9)讓家長(zhǎng)了了解并配合我們的工作。教師可給孩子們布置一些簡(jiǎn)單的類似小學(xué)生但又有別于小學(xué)生的家庭作業(yè)，并且其中的一部分有時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成。
總之，搞好幼小銜接工作，是幼兒園大班的重要任務(wù)，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展需要，從幼兒實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過一系列途徑，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
1、進(jìn)取借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、進(jìn)取探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)本事，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與提議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情景科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃（反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
四、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
（1）分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。
（2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長(zhǎng)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作
1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，進(jìn)取采納家長(zhǎng)的好提議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自我孩子情景的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。
為切實(shí)做好我園年的綜治（安全）工作，維護(hù)我園教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,確保全園師生的人身安全和園內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)安全，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)安全舒適的校園環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際制定本年度工作計(jì)劃
一、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善綜治（安全）制度，落實(shí)綜治（安全）工作責(zé)任制；
2、進(jìn)一步做好安全宣傳教育工作，響應(yīng)“用知識(shí)守護(hù)生命”的號(hào)召，增強(qiáng)廣大師生及家長(zhǎng)的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí)；
3、通過嚴(yán)格的管理，有效的措施，實(shí)現(xiàn)全年人為重大安全事故“零”記錄的目標(biāo)。
二、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。定期召開各種綜治（安全）工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定工作計(jì)劃，研究工作方法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。
3、規(guī)范工作，確保安全。
（）嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。
（2）堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度，安檢工作做到每周一次，并做好檢查記錄，安排一定的經(jīng)費(fèi)用于設(shè)備更新和維修，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。
（3）抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。
（4）抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演練及摔傷、食物中毒等意外傷害的救扶演練。
（5）充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全，食品48小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。
（6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、分析和評(píng)估；嚴(yán)格按要求做好疾病的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時(shí)，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。
（7）與周邊社區(qū)保持密切聯(lián)系，經(jīng)常排查校園周邊環(huán)境中的不穩(wěn)定因素。
（8）做好各類節(jié)假日及晚班的24小時(shí)值班護(hù)園工作。
（9）每月堅(jiān)持履行好安全月報(bào)告制度。
1。 將護(hù)理工作做到平?；＜?xì)致化。
小班中護(hù)理工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)，用愛心和責(zé)任心將孩子的護(hù)理工作做好，做到平?；图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)，幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃。
2。 將家長(zhǎng)工作做到位。
家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，雖然在上學(xué)期中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成績(jī)，孩子在幼兒園的發(fā)展和老師的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒的努力。
第一、作好班級(jí)工作,多與家長(zhǎng)溝通交流,取得家長(zhǎng)的信任。
第二、用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的行為。
第三、真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出的問題或要求。
只要用心與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的溝通和交流，我相信任何問題都可以迎刃而解。
2、繼續(xù)以"五常"的要求做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作。
上學(xué)期,小二班榮幸的推選為五常管理示范班，在班級(jí)各位老師的努力下，班級(jí)管理工作有明顯成效，班級(jí)整潔明亮，班級(jí)物品擺放有序，班級(jí)氛圍積極向上。本學(xué)期，“五常”作為一種高品質(zhì)的管理方法將在我園全面開展，在繼續(xù)做好班級(jí)五常管理的同時(shí)，配合幼兒園指導(dǎo)各班做好”五常”管理法,讓五常在幼兒園的每一個(gè)角落得到良好的體現(xiàn)。
3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素養(yǎng)。
讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，自己也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的電腦培訓(xùn)，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書，積累幼教理論知識(shí)，提高寫作能力，并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自己全方位發(fā)展。
4．積極參與幼兒園大型活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)風(fēng)采，為幼兒園掙得榮譽(yù)。
每學(xué)期，園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng)，這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提升了孩子的能力，也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn)，讓能力得到一次提升。本學(xué)期，幼兒園將進(jìn)行省級(jí)評(píng)估、六一活動(dòng)策劃、五一員工活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，本人將積極參與，力所能及的承擔(dān)責(zé)任，為幼兒園掙得榮譽(yù)！
根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃，只有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，與幼兒園共同發(fā)展！