為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注意自省、自糾。下面小編帶來的家長對老師德育工作計劃，希望大家喜歡！
師德自古就有，不同時代對師德的要求不同?，F(xiàn)代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時代賦予了師德新的內(nèi)涵。本學(xué)期，我決心明確師德的以下幾個方面的內(nèi)涵:
一、師德要求敬業(yè)奉獻教育
雕刻師的職業(yè)既有苦也有樂，他在平凡中看到偉大。教師只有熱愛本職崗位，愛崗敬業(yè)，才能用心應(yīng)對社會職責(zé)和義務(wù)，自覺不斷提升自己，在教育活動中有所收獲。
雕刻家不僅是給予和燃燒，也是吸收、更新和升華。老師要努力，但苦中有樂。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著千千成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。
二、師德的核心是愛學(xué)生、教書育人
愛學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的好老師、好朋友。教師對學(xué)生的愛是師德的核心。老師對學(xué)生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關(guān)的愛，只付出不記得回報。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識到這種感覺，他們就會親吻老師，相信老師。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的根本功能。
愛學(xué)生，如何去愛才是真愛，我們要相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅。
三、發(fā)展師德，更新觀念，努力創(chuàng)新
讓學(xué)生從成績的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以教學(xué)為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點，教學(xué)為學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)不是支配學(xué)生的學(xué)習(xí)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德和個人學(xué)習(xí)計劃。課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的有用之地，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、培養(yǎng)潛能、開發(fā)智力、擁有良好思想情操的場所。老師應(yīng)該是教練，而不是運動員。學(xué)生應(yīng)該用他們的感覺和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。
四、師德的力量以身作則，為人師表
在教育中，師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。老師是教人如何做人的人，首先要懂得如何做人。教師的工作具有很強的示范性，為人師表是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。
五、師德的升華終身學(xué)習(xí)不斷提高
知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危險。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人的知識結(jié)構(gòu)如果不是一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，樹立邊做邊學(xué)、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，跟上當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展。
這學(xué)期，我們要通過多讀書來豐富自己的思想，構(gòu)建自己在新課程形勢下的理論體系；在線了解更多最新教育趨勢；多學(xué)習(xí)，掌握更新的教育方法；多寫博客，體驗自己理論與實踐的結(jié)合；多上課，加強與學(xué)生的聯(lián)系；多工作看師德在實際工作中的展現(xiàn)
總之，我們要從以上五個方面加強對師德師風(fēng)的認識，只有真正認識到師德師風(fēng)的內(nèi)涵，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，否則，我們選擇這個職業(yè)只是為了給自己找一份工作，如果要這樣做，恐怕就不得不激怒魯迅先生痛哭一場:救救孩子！就這樣。
一、指導(dǎo)思想
以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學(xué)高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍，小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。
二、主要任務(wù)
要通過師德師風(fēng)教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實效；解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學(xué)校各項工作，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使師德師風(fēng)教育活動正常有序開展，學(xué)校成立__市__實驗小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：
組長：__X
副組長：__X
聯(lián)絡(luò)員：__X
信息員：__
組員：__X __X __X __X __X __
顧問：__
教育局督導(dǎo)員：__X
四、活動安排
根據(jù)教育局要求，我校師德師風(fēng)教育活動從3月開始至12月結(jié)束，分四個階段進行：
1、 學(xué)習(xí)動員階段（3-5月）
（1）動員部署。3月15日召開學(xué)校師德師風(fēng)教育活動動員大會，傳達市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動實施意見及張局長在動員大會上講話。同時部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動的重要性并積極參與。
（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要以教育局印發(fā)的《師德師風(fēng)教育讀本》為基本教材，重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座，學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式，認真完成不少于40學(xué)時的集中學(xué)習(xí)。
2、 分析評議階段（6-8月）
（1）重溫師德規(guī)范（6月初）：全體教職員工要認真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實際進行自我形象設(shè)計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
（2）查找存在問題（6月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴禁治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。
（3）征求多方意見（6月中旬）：學(xué)校要采取多種方式，如電話、談話、信函、意見表、座談會等形式，廣泛征求學(xué)生家長、學(xué)生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實向教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學(xué)生家長及學(xué)生的意見，用以不斷改進自己的教育教學(xué)工作。
（4）開展談心活動（6月下旬）：學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。
（5）撰寫自評材料（7月初）：全體教職員工要在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎(chǔ)上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師的分析評價材料不少于1500字，后勤人員不少800字。
（6）組織民主評議（7月下旬）：在撰寫自我評價材料之后，學(xué)校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。
（7）提出評議意見（8月）：學(xué)校召開師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。
（8）反饋評議意見（8月底）：學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。
3、 提高整改階段（9-11月）
（1）制定整改方案（9月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實落實整改責(zé)任。
（2）落實整改措施（9月中旬至10月中旬）：學(xué)校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。
（3）公布整改情況（11月）。學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。同時教育局也將對學(xué)校進行滿意度測評并公示測評結(jié)果。
4、 總結(jié)評比階段（12月）
1、回顧總結(jié)：要求每位教職工在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上，撰寫師德師風(fēng)教育活動總結(jié)，在學(xué)校BBS或博客上發(fā)表。學(xué)校也將認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。
2、推優(yōu)評先：要結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵3-5名。
3、表彰宣傳：學(xué)校對評選出來的師德標兵
教師是榜樣，他們的道德素質(zhì)直接關(guān)系到下一代的道德素質(zhì)和社會的和諧穩(wěn)定。所以，我一方面嚴格要求自己，不斷完善自己的思想道德，為學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)尚，用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生。另一方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，使他們成長為人格健全、道德高尚的人。
為了提高自己的道德水平，特制定以下學(xué)習(xí)計劃:
一、做好工作。
作為一名教師，你必須在自己的道德、情操、品行和作風(fēng)上給學(xué)生樹立一個好榜樣，否則，你在學(xué)生面前就沒有力量了。特別是在當(dāng)前社會不正之風(fēng)的形勢下，教師要把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺行動，用堅持追求真理、敢于抵制不良作風(fēng)的實際行動教育感染學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。
在工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到、不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。
課后積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷強化基礎(chǔ)理論知識。同時也用各種案例警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴格自己的法律，以身作則。
二、積極參與社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動，提高自身道德修養(yǎng)，在此過程中，處理好師生、教師、教師與家長和社會的關(guān)系。了解自己行為的對錯，分清善惡，培養(yǎng)良好的品德。只有在實踐中積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極開展自我反思。
一個人要想進步，必須不斷反思自己，反思自己的不足，深刻了解自己，才能思考如何提高。師德高尚的老師一定是經(jīng)常反省自己的人。
師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我約束、自我調(diào)節(jié)。
四、重視德育，構(gòu)建和諧課堂。
不是所有的美德都只能體現(xiàn)在為人處事上。在日常的教學(xué)活動中，我經(jīng)常以教化人的方式教育學(xué)生，多關(guān)注后進生，用愛心教育學(xué)生。同時，在教學(xué)過程中，我們不斷推陳出新，只有不斷創(chuàng)新，才能被更多的孩子喜愛。只有不斷創(chuàng)新，才能推動教育的大發(fā)展。
每學(xué)期的第一節(jié)課，我都會告訴學(xué)生老師是如何對待一個學(xué)生的，把道德放在第一位，把學(xué)習(xí)放在第二位。如果把學(xué)生比作產(chǎn)品，品德好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好、學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好的學(xué)生是危險品，品德不好、學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是廢品。
學(xué)生應(yīng)該努力成為孝順、尊重、誠實和友好的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)尊重老師的學(xué)生都很聽話，所以他們會認真聽講，認真做作業(yè)。
所以，同學(xué)們，我不在乎你們以前的學(xué)習(xí)成績。我關(guān)心的是誰從現(xiàn)在開始思想道德表現(xiàn)好，上課積極認真。
（一）尊重自己，為人師表俗話說“言傳身教”“為人師表”。
老師對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我在班中教好自己語文課的同時，在穿著打扮方面、言行方面、教學(xué)能力方面、個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
（二）抓住時機，增進了解
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了語文課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。在開學(xué)初的軍訓(xùn)期間我就一直陪在他們身邊，利用那一周的時間記住了每位同學(xué)的名字；在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。也和同學(xué)們拉近了距離，讓學(xué)生們喜歡上我，也因此喜歡上了語文學(xué)科。
（三）尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動和能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任初一五班實習(xí)班主任期間，我利用年輕教師這一優(yōu)勢，使自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為班主任要有寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
（四）一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在班級教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我盡力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生。我堅持平等原則，讓后進生重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們。
一、指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德為標準，立足于學(xué)高為人師、做好素質(zhì)為人師表的總要求，立足于學(xué)校工作的總體規(guī)劃，堅持德育與教育改革發(fā)展實踐相結(jié)合，堅持以德修身、以德育人的原則，以達到鑄造教師靈魂、培養(yǎng)師德、師風(fēng)師風(fēng)、培養(yǎng)教師能力、塑造自己為己任的目的。
二、學(xué)習(xí)資料
義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護法和中小學(xué)教師職業(yè)道德。
三、學(xué)習(xí)目標
加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)工作的突出位置。要加強政治理論學(xué)習(xí)和師德教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強以身作則、自學(xué)成才的使命感。培養(yǎng)典型師德，樹立具有人類靈魂的工程師光輝形象。堅決遏制營利性教學(xué)和有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認識師德建設(shè)的重要好處
2.加強思想政治學(xué)習(xí)提高思想政治素質(zhì)
要進一步提高他們的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《__小學(xué)教師行為六禁五錯》以及師德師風(fēng)建設(shè)文件。
在堅持兩周集中學(xué)習(xí)一次的基礎(chǔ)上，平時加強個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)知識，結(jié)合自身實際端正態(tài)度，用心投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身道德修養(yǎng)。
3.規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹立榜樣
知識只能滿足學(xué)生暫時的求知欲望。真正觸動學(xué)生心靈的是人格和道德的力量。這種力量是持久的，它會影響學(xué)生的生活，它是學(xué)生未來的基礎(chǔ)。因此，就對學(xué)生生活的影響而言，知識、權(quán)力和外表遠不如道德重要。
當(dāng)一個老師失去了所有影響學(xué)生的因素，他在學(xué)生心目中的真實感受才會真正顯露出來，他對師德師風(fēng)的評價才會最可信。
就此而言，在360行中，只有教師職業(yè)可以用蠟燭來形容，這就是原因。這也是這個職業(yè)的高尚之處。
4.堅定信念，投身教育教學(xué)
教師要有這樣的`師德，要為自己對教育的奉獻而自豪，要從心底里表達對職業(yè)的熱愛。只有這樣，他們才能認真專注于教學(xué)，承擔(dān)并認真完成工作任務(wù)，致力于教學(xué)改革和科學(xué)研究，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.不懈追求做新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃的主要目的。在這種不斷的反思中，我會促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等方面得到很大的提高，成為新時期的優(yōu)秀教師。