職業(yè)學校12月工作計劃

| 云霞0

要充分發(fā)揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。滲透“三結(jié)合”教學模式。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心,重視基礎,大面積提高教學質(zhì)量。下面小編帶來的職業(yè)學校12月工作計劃,希望大家喜歡!

職業(yè)學校12月工作計劃

職業(yè)學校12月工作計劃(精選篇1)

一、課程性質(zhì)與任務

語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。

語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:指導學生正確理解與運用祖國的語言文字,注重基本技能的訓練和思維發(fā)展,加強語文實踐,培養(yǎng)語文的應用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續(xù)學習奠定基礎;提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng),弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化,為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務。

二、課程教學目標

中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,提高科學文化素養(yǎng),以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法,養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學內(nèi)容由基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。

1.基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內(nèi)容和應該達到的基本要求,教學時數(shù)為160~180學時。

2.職業(yè)模塊是適應學生學習相關專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容,各學校根據(jù)實際情況進行選擇和安排教學,教學時數(shù)為32~36學時。

3.拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的任意選修內(nèi)容,教學時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊,均從閱讀與欣賞、表達與交流兩個方面提出教學內(nèi)容和教學要求,通過語文實踐活動提高學生綜合運用語文的能力。

四、教學內(nèi)容與要求

(一)基礎模塊

1.閱讀與欣賞

正確認讀并書寫3500個常用漢字。

能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義,正確區(qū)分常用的同音字、形近字。

能用普通話朗讀課文。

注重對文章整體感知和領會,理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用,能概括文章的內(nèi)容要點、中心意思和寫作特點。能辨識常見的修辭手法,體會文章中修辭手法的表達作用。

閱讀各種優(yōu)秀作品,體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思考和認識。

能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。

注重閱讀中的情感體驗,感受教材中文學作品的思想情感和藝術(shù)魅力,學會初步欣賞文學作品。就作品中感興趣的內(nèi)容進行討論,說出自己的理解、體驗或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡等搜集、篩選和提取有用的信息。

誦讀教材中的古代詩文,大體理解內(nèi)容,背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學習古代詩文的興趣,增強熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。掌握精讀、略讀、瀏覽等閱讀方式。

掌握加圈點、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。

閱讀優(yōu)秀文學作品總量一般不少于200萬字。

2.表達與交流

(1)口語交際

養(yǎng)成說普通話的習慣。普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準(試行)》相應等級的要求。

聽話時做到耐心專注,能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖;說話時有禮貌,表達清楚、連貫、得體。

學會介紹、交談、復述、演講、即席發(fā)言、應聘等口語交際的方法和技能。能夠根據(jù)學習、生活和職業(yè)工作的目的和情景進行恰當?shù)谋磉_和交流。

(2)寫作

語段寫作,能圍繞中心,條理清楚,正確地遣詞造句。

篇章寫作,做到符合題意,中心明確,思想健康;選材得當,結(jié)構(gòu)完整,語句通順;書寫規(guī)范,不寫錯別字,正確使用標點符號。

寫記敘文,能恰當?shù)剡x擇材料和組織材料,能在敘述和描寫的基礎上學習抒情、議論等多種表達方式。

寫說明文,能把握說明對象的特征,合理安排說明順序,恰當運用常見的說明方法。

寫議論文,做到有觀點、有材料,材料與觀點保持一致。

掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫法,做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠根據(jù)學習、生活、職業(yè)工作的需要恰當運用。

初步養(yǎng)成修改文章的習慣。

45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。

3.語文綜合實踐活動

根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容,設計活動項目,創(chuàng)設活動情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結(jié)評價等步驟,圍繞活動主題開展語文實踐活動,運用有關的語文知識和技能,提高語文應用能力,培養(yǎng)職業(yè)理想和職業(yè)情感。

(二)職業(yè)模塊

1.閱讀與欣賞

閱讀與專業(yè)相關的各類文章,讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進行篩選、整理,獲得所需要的資料。能根據(jù)專業(yè)學習的需要選擇讀物。

閱讀有關職業(yè)理想、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章,培養(yǎng)健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。

閱讀中提高搜集相關職業(yè)信息的能力,從閱讀中了解社會、了解職業(yè),培養(yǎng)職業(yè)意識。

閱讀自然科學、社會科學類作品,領會作品中體現(xiàn)的科學精神和人文精神,進一步了解經(jīng)濟社會發(fā)展和科學技術(shù)進步對高素質(zhì)勞動者的全面要求,增強學習知識和掌握技能的積極性和主動性。

2.表達與交流

(1)口語交際

掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能,做到態(tài)度真誠,表達準確,語言文明,儀態(tài)大方,符合職業(yè)崗位的要求。

(2)寫作

掌握調(diào)查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書等應用文的寫法,做到格式規(guī)范,語言簡明、得體,內(nèi)容符合要求。

寫作活動不少于4次。

3.語文綜合實踐活動

從相關職業(yè)的實際需要出發(fā),選取活動內(nèi)容,設計活動項目,模擬職業(yè)情境,組織語文綜合實踐活動。在活動中提高語文應用能力,增強合作意識和團隊精神。

(三)拓展模塊

1.閱讀與欣賞

精讀文章,能理清作者思路,辨析文章結(jié)構(gòu),概括文章主旨,了解寫作特點。初步掌握欣賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法,閱讀一定數(shù)量的優(yōu)秀文學作品。品味文學作品的形象、情感、語言,能通過口頭或書面表達自己的理解、體驗或感悟。

能借助注釋和工具書,讀懂文言課文的基本內(nèi)容,了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法,以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。

能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關的文化常識,豐富文化積累。

掌握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。

2.表達與交流

(1)口語交際

能用普通話正確表達自己的觀點,能根據(jù)語境,借助語氣、表情、手勢恰當?shù)乇砬檫_意,提高交際效果。

學會講解、采訪、討論、辯論等口語交際的方法和技能,做到重點突出、條理清晰、用語簡潔,能根據(jù)職業(yè)工作的需要,恰當進行口頭表達與交流。

(2)寫作

篇章寫作,做到觀點正確,中心明確,思想健康;內(nèi)容具體,結(jié)構(gòu)嚴謹,層次清晰;語言簡潔,文字通順;格式標準,文面整潔。

寫記敘文,能恰當?shù)剡\用議論、抒情等表達方式,語言形象生動。

寫說明文,能具體、清晰地說明事物或事理,語言準確。

寫議論文,做到論點鮮明,論據(jù)充分,論證合乎邏輯。

能根據(jù)職業(yè)崗位的需要,寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報、簡報等應用文,做到格式規(guī)范,文字表述正確,內(nèi)容符合要求。

45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。

3.語文綜合實踐活動

針對社會生活和相關行業(yè)中的重要問題,發(fā)現(xiàn)和確定活動內(nèi)容,設計活動項目,開展綜合程度較高的語文實踐活動,培養(yǎng)語文綜合應用能力。

五、教學實施

(一)教學時數(shù)安排建議

實施學分制的學校,按16或18學時折合1學分。

(二)教學建議中等職業(yè)學校語文教學要遵循語文教育規(guī)律,突出職業(yè)教育特色。教學中要堅持以學生發(fā)展為本,探索富有實效的教學模式,改進教學方式、方法和手段,培養(yǎng)學生語文應用能力,提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。

1.教師要加強學習和研究,努力促進專業(yè)發(fā)展

教師應了解職業(yè)教育語文課程的特點,研究中等職業(yè)學校語文教學的規(guī)律,不斷學習,完善知識結(jié)構(gòu),提高理論素養(yǎng)。要結(jié)合教學實踐,加強教學反思,提高課程實施的水平和效率。

2.了解中等職業(yè)學校學生特點,激發(fā)學生學習語文的興趣

教師應了解學生學習水平與心理特點,關注他們的學習困難,重視他們的學習需求,努力營造民主、和諧的學習氛圍。加強教學內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系,創(chuàng)設與職業(yè)工作相近的情境,幫助他們認識語文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參與教學活動的興趣與熱情,使他們在參與中掌握學習方法,獲得成就感和自信心。教學中要因材施教,實施分類指導和分層教學。

3.重視語文課程的育人功能,促進學生整體素質(zhì)的提高

教師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要尊重學生的感受與情感體驗,同時要重視情感態(tài)度與價值觀的正確引導。

4.積極開發(fā)和利用語文課程資源,加強語文實踐,提高學生運用語文的能力中等職業(yè)學校各類實踐性教學環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)設了接觸社會、了解職業(yè)的環(huán)境,也為學生提供了語文學習的資源。教師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā),通過開展語文實踐活動,促進學生利用課堂教學資源和課外學習資源,加強書本學習與實際應用之間的聯(lián)系。

5.恰當使用現(xiàn)代教育技術(shù)

教師應重視現(xiàn)代教育技術(shù)與語文課程的整合。要更新教學觀念,改進教學方法,充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,合理應用多種媒體組合,為學生提供豐富多樣的學習資源和有益自學的教學環(huán)境。在教學過程中,提倡恰當利用數(shù)字化教學資源,作為輔助教學的手段。

(三)教材編寫建議

教材編寫要以本教學大綱為基本依據(jù)。

教材的內(nèi)容應體現(xiàn)中等職業(yè)學校語文課程教學目標,落實各個模塊的教學內(nèi)容與要求。各個模塊的教學時數(shù)要與本教學大綱的教學時數(shù)安排相匹配,符合規(guī)定要求。教材應該具有鮮明的職業(yè)教育特色,反映培養(yǎng)目標及專業(yè)學習的要求。教材選文要注重內(nèi)容的價值取向,反映科技進步與社會發(fā)展的趨勢。選文應該具有時代性和典范性,富有文化內(nèi)涵,文質(zhì)兼美,風格多樣,能激發(fā)學生學習興趣,提升學生文化品位、品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

教材體例和呈現(xiàn)方式應靈活多樣,避免模式化。要適應職業(yè)教育教學改革的要求,體現(xiàn)中等職業(yè)學校語文課程教學內(nèi)容的特點。充分考慮學生語文學習的現(xiàn)狀,符合學生的認知規(guī)律。要注意為學生設計語文綜合實踐活動,同時,為師生提供滿足教學需要的多介質(zhì)、多媒體數(shù)字化教學資源。

教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區(qū)、不同專業(yè)的需要,在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎上,給地方、學校和教師留有開發(fā)的余地,也為學生留有選擇的空間,以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。

職業(yè)學校12月工作計劃(精選篇2)

一、指導思想

按照市教育局關于20__年工作調(diào)度研討會的文件精神,結(jié)合我校建設國家級示范校的工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,以培養(yǎng)學生能力為本位,文化課為專業(yè)課服務,專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng),技能實訓課滿足專業(yè)崗位需要,全面推進中職學校的教學模式改革進程。

二、工作目標

(一)規(guī)范教學常規(guī)管理,健全教師量化考核機制,使學校教學管理規(guī)范化;

(二)發(fā)揮重點建設專業(yè)的示范作用,深化改革制藥、汽車、電子、機加等專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,著力推行教學做一體、理實一體的教學模式;

(三)廣泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐,使課堂教學職業(yè)化;

(四)深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研,適時更新課程內(nèi)容、調(diào)整課程結(jié)構(gòu),深化課程體系改革,打造重點建設專業(yè)的核心課程;

(五)強化學校教育科研引領地位,促進教學與科研一體化;

(六)加強教師隊伍建設,實施專業(yè)教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制。加大教師培訓投入,選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓。

三、具體內(nèi)容、措施

(一)規(guī)范教學行為,保證教學秩序,提高教學行政管理水平。

1、規(guī)范教師的教學行為,抓常規(guī)、重落實。教務處督導科組織企業(yè)專家、教研室主任、教研組長、學科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂,了解教師的教學情況和班級學生的學習狀態(tài),并對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性。

2、修訂學生成績考核機制,增加學生德育(課堂表現(xiàn))量化比重,引入企業(yè)參與多元評價。規(guī)范補考制度,嚴格實施學生學業(yè)成績考核制度。

(二)以國家級示范校建設方案為目標,努力完成制藥、汽車、電子、機加等重點建設專業(yè)的各項建設任務。

1、堅持以就業(yè)為導向,深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研,制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導向”人才培養(yǎng)模式,加強學校內(nèi)涵發(fā)展。

2、構(gòu)建與“職業(yè)行為導向”相適應的專業(yè)課程體系,高標準建設優(yōu)質(zhì)核心課程資源,融“教、學、做”為一體,著重培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力。

3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐,根據(jù)中藥制藥、機械加工、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專業(yè)實踐技能的要求,推行以生產(chǎn)性實訓為特征的工學結(jié)合的“做中教,做中學”的教學方法,配合多媒體教學等現(xiàn)代教學手段,全面實現(xiàn)“教(課程講授)、學(模擬實踐)、做(實景實訓)”一體化,全面提升教學質(zhì)量。

4、建立社會、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學質(zhì)量監(jiān)控體系,邀請企業(yè)共同進行課堂教學、校內(nèi)實訓的教學過程評價,使學校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一。

(三)通過“五課”教研活動,強化教師施教能力。

1、設計一堂課

通過導課、微課、信息化教學等平臺,讓教師宏觀抓結(jié)構(gòu),微觀抓操作。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計。

2、說好一堂課

開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動,教師通過說課形式設計一堂好課。

3、上好一堂課

組織校內(nèi)創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質(zhì)課等評選活動,教師通過自身目標定位,申報上好自己最滿意的'一堂課。

4、評析一堂課

鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動,引導教師把握聽課的四個關注點,即關注學生的課堂表現(xiàn),關注教學目標的達成,關注課程資源的開發(fā),關注教學策略的選擇。

5、反思一堂課

通過系列教學教研活動,引導教師及時反思梳理。反思教學四大環(huán)節(jié)(教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學效果)和三大行為(教師行為、學生行為、師生互動行為)。

(四)打破傳統(tǒng)觀念,探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式,提升信息化時代的課堂教學有效性。

1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業(yè)為試點,探索“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習,課堂強化專業(yè)技能訓練與指導。

2、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式,在尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上,尊重學生需求,結(jié)合企業(yè)崗位需要,推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。

(五)加強教師隊伍建設,建立教師繼續(xù)教育檔案,促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。

1、以校本培訓為基點,重點抓教師教學理念提升與教師專業(yè)技能培訓,落實教師全員培訓與測評工作。

2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專項教師培訓。

3、落實專業(yè)教師入企實踐制度,體驗職業(yè)(崗位)工作過程,了解典型工作任務和崗位工作規(guī)范,獲得相關工作經(jīng)歷,達到校企深度融合。

4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動,努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、技能優(yōu)秀的教師隊伍。

5、完善教師繼續(xù)教育檔案,繼續(xù)開展全市中等職業(yè)學校教師教育教學技能測評工作。

(六)堅持以教育科研為先導,發(fā)揮教育科研先行者的作用,為國家級示范校建設獻計獻策。

1、完善課題管理制度,做好已申報的“十二五”新課題的開題及研究工作,同時積極申報、立項國家、省教育學院、市教科所等科研部門的“十二五”新課題。

2、加強課題管理工作,突出課題實效性、引領性及對師資隊伍整體素質(zhì)的提高作用。

3、以科研帶教研,做好“五課”教研和“雙課”評選活動。

(七)以“三化一本位”教學思想貫穿全年教學工作始終,做好各專業(yè)的實訓基地建設和學生校內(nèi)實訓工作。

1、加大制藥、汽車、機加、電子等重點建設專業(yè)的校內(nèi)實訓基地建設,創(chuàng)建理實一體化教室,增加工位、更新設備,備足耗材。

2、創(chuàng)建數(shù)字化校園平臺,構(gòu)建專業(yè)教學資源庫,實現(xiàn)教學資源與教學管理的信息化。

職業(yè)學校12月工作計劃(精選篇3)

一、主要目標

爭取獲得優(yōu)良成績。增加文化素養(yǎng),端正學習態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學風。

二、具體安排

1、堅持預習,堅持在上課前先預習一遍課文,在上課之前對所上的`內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。溫故而知新。

2、每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3、每周堅持到校晚自習

4、堅持去校圖書館借書閱書,堅持超額完成老師布置的讀書任務,并且做好讀書筆記。

5、對于課程知識,要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6、每個月進行一次學習清算,反思自己這個月是否達成了學習計劃,有哪一些做得不足的地方,下個月要注意改進。

7、訂閱英語輔導報,自學報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,并且完成報紙上的練習題。

8、身為一個漢語言文學專業(yè)的學生,對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

職業(yè)學校12月工作計劃(精選篇4)

新的學期又將開始了,我跟爸爸媽媽一起制訂了新學期計劃,讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。

語文方面,我決定每天課外閱讀一個小時,一周看一本課外書,增加我的課外知識,擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班,要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言,要多發(fā)表我自己的理解跟想法。

數(shù)學方面,我覺得自己在這方面是強項,但我仍然要努力。這學期,我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學習,提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道,爭取今年的競賽能得到二等獎。上數(shù)學課認真聽講,不講小話,且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面,我對它的'興趣最大,所以我早跟爸爸提出,這個學期我要參加電腦班的學習,學網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間,做到不影響學習。

英語是我的弱項,我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀,多記英語單詞,爭取英語有所進步。

體育方面,我準備進行魔鬼訓練,每天吃完晚飯就去室外活動,打羽毛球,踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉,做啞鈴操,跟仰臥起坐等。早晨我也要早點起床,最好跑跑步,做做操。最好能報一個田徑隊。

計劃是做好了。但爸爸右邊些懷疑的問我:“這計劃你能照做嗎?”我肯定的回答:“行!一定行!我一定要完成計劃!”

職業(yè)學校12月工作計劃(精選篇5)

一個漫長的假已過去,迎來是一個美好__。在這__時刻,新一學期又開始了,迎著早晨第一縷陽光。

我們又迎來了新學期,在每一個全新起點,我們每個人都會有一種期盼:明天我要更精彩。因此,我一定在對美好未來憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學期新氣象。相信在這種新氣象感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

在新學期里,我有一個新目標——不要做語言巨人,要成為行動主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己行動……

當然,在新學期中,在學習要有新成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣,而是一種責任,是我應該做而且必須做好事情,同時學習必定會有負擔。沒有苦。就不會有進步和提升,無論是過去,還是未來不都這樣道理嗎?

我把自己喜悅,悲傷都化作前進助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們喜悅,成功背后是我們辛勤汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得。學習必須講究方法,而改進學習方法本質(zhì)目,就是為了提高學習效率。

學習效率高低,是一個學生綜合學習能力體現(xiàn)。在學生時代,學習效率高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后,還要在工作中不斷學習新知識和技能,這時候,一個人學習效率高低則會影響他(或她)工作成績,繼而影響他事業(yè)和前途??梢姡谥袑W階段就養(yǎng)成好學習習慣,擁有較高學習效率,對人一生發(fā)展都大有益處。

可以這樣認為,學習效率很高人,必定是學習成績好學生(言外之意,學習成績好未必學習效率高)。因此,對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績直接途徑。

提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期探索和積累。前人經(jīng)驗是可以借鑒,但必須充分結(jié)合自己特點。影響學習效率因素,有學習之內(nèi),但更多因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)培養(yǎng),對于自身優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻認識。總之,"世上無難事,只怕有心人。"

這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度,保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書數(shù)量上有了大大增多,不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上,還堅持每次看完之后就寫下讀后感,將重要知識點記下來,使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。

在做作業(yè)上,我每次都是自己作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己寫作能力。在課余時間,我還充分利用學校圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面書本知識,以求提高自己知識面,拓寬自己思考問題角度,從而多方面考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好思考習慣。

還有要說一點就是選修課,這個學期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程,這門課程屬于經(jīng)濟管理系內(nèi)容,但由于我對這方面興趣比較濃,因此就報了來讀。通過這個選修課,我大概了解到我國目前房地產(chǎn)形勢和基本房地產(chǎn)知識,有一個比較概括認識。

我想這對我以后出來工作是有一定幫助,畢竟在現(xiàn)代這個社會,掌握一定經(jīng)濟知識是很必要,房地產(chǎn)所介紹推銷技巧,對于各個行業(yè)都是有用。即使我以后不從事這個行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定啟發(fā),起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。

在學習上,我認為還有一樣東西是非常重要,那就是學習態(tài)度!我以前對學習態(tài)度不是很端正,常常都是“得過扯過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問學習態(tài)度。因為我知道學習上東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就,古今中外所有成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。

所以,我一有問題就問同學和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因為孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。

336748