時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的初中教師第一學(xué)期工作計劃，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求，以二期課改理念為指導(dǎo)，“傳承育才教改傳統(tǒng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心，將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上，以提高課堂效率為目標(biāo)，進(jìn)行針對性的教學(xué)研討活動，進(jìn)而提高學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)效性。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的理念和教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
1、重視學(xué)習(xí)，提高理念
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為此，教研組將要充分利用教研時間加強(qiáng)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教學(xué)、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí)，采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué)
根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng)，在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢下，教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng)，并賦予它新的時代特色是我們每一個育才人責(zé)無旁貸的重任。為此，全組教師在語文課堂中努力實(shí)踐，為使我校語文組的課堂教學(xué)更有針對性和有效性，本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。
3、加強(qiáng)命題研究，提高教師命題能力
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個主題，安排系列研修活動，旨在提高教師的命題能力，進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
（二）抓好備課組建設(shè)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，每周認(rèn)真開展備課組活動。在備課組活動之前，要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記，布置好每一次作業(yè)。備課組活動時，由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言，圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動時進(jìn)行深入廣泛地討論，各抒己見，群策群力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級每個班級的學(xué)生情況來對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工和重新組合，設(shè)計好自己的教學(xué)步驟。
2、以命題研究為切入口，備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求，結(jié)合平時的作業(yè)設(shè)計、復(fù)習(xí)卷、月考、考試的命題工作，進(jìn)行備課組的專題研討活動，能力提升教師的命題能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開學(xué)生座談會，全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。
（三）結(jié)合校本教研，加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè)，以科研促教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
1、本學(xué)期的校本研修主題是“語文學(xué)科命題研究”。包括中考語文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專家報告、命題實(shí)踐操作、命題效度分析等等系列活動。
2、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長的實(shí)踐舞臺，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深語文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題，精心設(shè)計和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。
3、加強(qiáng)教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評課和課堂教學(xué)研討等活動。
（四）以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，關(guān)注青年教師的成長發(fā)展，開展全方位、多層次、互動式的師資培訓(xùn)，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。
1、教研組內(nèi)為青年教師的成長發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功，讓青年教師迅速成長；有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧。
2、以“四地五?！苯虒W(xué)交流、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計大賽等活動為契機(jī)，將青年人推到臺前，組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競賽和教學(xué)活動，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)。
（五）加強(qiáng)校本課程建設(shè)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
本學(xué)期我組有5位教師開設(shè)了拓探課，我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè)，努力提高拓展、探究課質(zhì)量，力爭推出一些特色課程，以配合基礎(chǔ)課教學(xué)，進(jìn)一步完善校本課程體系，使之做到系列化、規(guī)范化。同時以“閱讀課”為抓手，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（六）以“語文周·讀書節(jié)”為抓手，加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè)，積極開展語文活動，精心組織設(shè)計主題活動，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)。
1、開展師生讀書活動，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心組織設(shè)計學(xué)校主題活動，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。
2、舉辦語文周讀書節(jié)活動。
3、組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動，力爭取得好成績。
（七）積極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。
語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)，在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。
1、精心組織好“語文教學(xué)命題研究”的校本研修活動。
2、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實(shí)踐研究”和“‘美、妙、精、深’語文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動和課題研究，并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研。
3、組織教師參加“四地五?！苯虒W(xué)交流活動、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計大賽、語文教師征文等活動。
4、舉辦育才初中第五屆語文周讀書節(jié)活動。
5、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽、古詩文大賽等學(xué)科競賽。
6、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。
7、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，通過上學(xué)期的努力，任務(wù)還很艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學(xué)困生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績，適時補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，抽出一定的時間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素質(zhì)；
在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正錯誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做好。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章，第八章：圖形的平移與旋轉(zhuǎn)；
第九章：四邊形性質(zhì)探索；
第十章：數(shù)據(jù)的代表；
第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組；
第十二章：分解因式。
教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)安排如“想一想、議一議、做一做、”等欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)真做到教學(xué)相長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，及時反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評價，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的引導(dǎo)者。
2、隨時培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。
4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。
5、更新教育理念。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，分析學(xué)情學(xué)法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
1、經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。平時常抽查教案、作業(yè)等使用情況，實(shí)行推門聽課，并座談，促進(jìn)其工作。
2、開學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)加強(qiáng)各備課組集體備課。
落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動記錄及時報教務(wù)處存檔。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
1、七年級重點(diǎn)抓好新課改的集體備課，組織研究優(yōu)秀課例以及教法學(xué)法的研究活動;
2、八年級重點(diǎn)研究個別差異，防止兩極分化，努力抓好八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;
3、九年級教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究中考復(fù)習(xí)備考教學(xué)策略。
(四)搞好青藍(lán)工程活動，培養(yǎng)骨干力量。
為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為學(xué)校的骨干。
(五)結(jié)合一師一優(yōu)課、一課一名師活動，組織好校級公開課、復(fù)習(xí)示范課。
七、八、九每個數(shù)學(xué)備課組長，組織本教研組全體人員觀摩好課，聽后認(rèn)真評議，研討交流，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思，總結(jié)提升，爭取人人上好一節(jié)公開課，提高教學(xué)質(zhì)量。
(六)開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
二月份下旬：中心議題：學(xué)習(xí)理論，研討教法學(xué)法，根據(jù)實(shí)際，制定計劃。學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。
2.制訂個人的教學(xué)工作計劃，檢查教學(xué)案及作業(yè)的開展情況。
3.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，有效課堂模式試行。
三月份：中心議題：按照計劃展開工作，組織好校級公開課活動。
1、教學(xué)常規(guī)檢查，集體備課活動，開展推門聽課活動。
2、結(jié)合一師一優(yōu)課活動，組織上好公開課、評好課。
3、青藍(lán)工程，師徒互相聽課、評課，總結(jié)反思提高。
四月份：中心議題：研討期中復(fù)習(xí)備考，組織上好復(fù)習(xí)示范課。
1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，組織上好復(fù)習(xí)示范課、評好課。
3、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)計劃，提高數(shù)學(xué)成績。
五月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，組織好青藍(lán)工程師徒同課異構(gòu)活動。
1、期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討有效課堂教學(xué)模式。
2、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議。
3、青藍(lán)工程師徒同課異構(gòu)活動，評比獎勵。
六月份：中心議題：教研組活動交流評比，研究期末考試對策，提高數(shù)學(xué)成績。
1、研討七八年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)備考，提高復(fù)習(xí)效率。
2、做好九年級迎接中考戰(zhàn)前動員，注意事項(xiàng)，全力迎接中考。
3、業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。
七月份上旬：中心議題：考試總結(jié)，放假事宜。
1、各年級進(jìn)行期末考試。
2、各年級科任教師做好各類總結(jié)，做好放暑假的準(zhǔn)備工作，布置適當(dāng)?shù)氖罴僮鳂I(yè)。
3、教研組工作總結(jié)。
本學(xué)年，初中英語教研工作總的指導(dǎo)思想是，以各級基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，根據(jù)青島市普教教研室的工作計劃要求，結(jié)合我市初中英語教學(xué)的實(shí)際，以貫徹新課程理念、搞好英語課程改革為中心，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重教法學(xué)法研究，為學(xué)生綜合英語素質(zhì)的全面提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)研究、指導(dǎo)、評價、服務(wù)的工作職能。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握新的課程理念，做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位，教學(xué)實(shí)踐行為跟上。
潛心研究教材的編排體系和目的、各冊各單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，高起點(diǎn)地認(rèn)識和把握教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求做到能夠創(chuàng)造性的處理教材。
理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，最大程度地做到“學(xué)以致用”。
本學(xué)期中，組織骨干教師觀摩山東省英語優(yōu)質(zhì)課，深化和督察集體備課制度，探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。舉行新課改理念下的課堂教學(xué)研討會、公開課等活動。
組織優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，使全市初中英語教師能夠走進(jìn)課改，適應(yīng)課改，做課改的忠實(shí)實(shí)踐者。
課堂教學(xué)是實(shí)施教學(xué)的主要渠道，是提高教育教學(xué)成績的關(guān)鍵，課堂教學(xué)改革是全面深化新課程改革的切入點(diǎn)和中心工作。我們首先解決好“四度”問題，即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應(yīng)用廣度，促進(jìn)“三維教學(xué)目標(biāo)”的達(dá)成。課堂教學(xué)要努力做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀并重；要凸顯學(xué)生主體、學(xué)法指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，真正把課堂還給學(xué)生；要在鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上下功夫。要在探索中初步構(gòu)建出既可操作又富有實(shí)效的課堂教學(xué)新模式、新方法。
進(jìn)一步提高聯(lián)組成員素質(zhì)，建立教研室教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)和教研室—學(xué)校校長—教導(dǎo)處—教師的縱向教學(xué)研究管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)《即墨市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，進(jìn)一步探討教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評價中的作用。
本學(xué)期要加強(qiáng)課題的申報和研究，積極探索新課改理念下英語教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)和研究。
各校根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)工作情況，應(yīng)積極探索課改理念下英語教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)和研究，尤其是對新教材探索出一些行之有效的教學(xué)方法。各校所設(shè)課題應(yīng)及時上報教研室，教研室將針對一些好的課題或教法以開公開課、研究課、交流等形式進(jìn)行研究和推廣。教研員將根據(jù)各校上報的菜單式教學(xué)研究申請表要求安排各項(xiàng)活動。
各校推薦教學(xué)基本功優(yōu)秀或教學(xué)有特色的教師向教研室申請，教研室組織理論考試，考試合格者通過聯(lián)組選拔，教研室將擇優(yōu)舉行公開課。體現(xiàn)公開課在教學(xué)中的指導(dǎo)和示范作用。
堅(jiān)持下校聽課調(diào)研，選擇一所英語薄弱學(xué)校蹲點(diǎn)，參與學(xué)校的日常教學(xué)與教研活動。發(fā)揮教研員的課堂教學(xué)指導(dǎo)與一線教學(xué)的服務(wù)職能。注意發(fā)現(xiàn)和宣傳優(yōu)秀人才。
試題命制是教研員重要工作任務(wù)之一。試題的質(zhì)量關(guān)系到對教師和學(xué)生的評價，對教師的日常教學(xué)具有導(dǎo)向作用。因此，要高水平高質(zhì)量的完成初中各學(xué)段英語學(xué)科期中、期末等命題及試卷分析工作。
本學(xué)期主要工作如下：
8月：參加青島市教研員專業(yè)化培訓(xùn)。
9月：
1、公開課申報專業(yè)考試命題、組織考試、閱卷。
2、英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎教師課堂教學(xué)展示。
3、基層學(xué)校教學(xué)調(diào)研。
10月：
1、組織教師參加山東省英語優(yōu)質(zhì)課觀摩。
2、“閱讀”教學(xué)模式研討會。
3、去教研員聯(lián)系學(xué)校調(diào)研。
4、基層學(xué)校教學(xué)調(diào)研。
11月：
1、根據(jù)學(xué)校上交菜單式教學(xué)研究申請表安排活動。
2、英語學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。
3、基礎(chǔ)年級“高效課堂教學(xué)”研討活動。
4、期中考試命題。
5、基層學(xué)校教學(xué)調(diào)研。
12月：
1、“同課異構(gòu)”教學(xué)研討。
2、根據(jù)學(xué)校上交菜單式教學(xué)研究申請表安排活動。
3、集體備課觀摩活動。
4、基層學(xué)校教學(xué)調(diào)研。
1月：
1、期末考試命題。
2、期末考試試卷分析。
3、學(xué)期期末總結(jié)。
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及問題和解決問題的能力。
九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看x班優(yōu)生有一些，學(xué)生非?；钴S，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)如下：
1、認(rèn)識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷和解決實(shí)際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程的基本能力。
2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實(shí)際問題，進(jìn)一步提高對函數(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用能力。
3、通過具體實(shí)例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運(yùn)用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計。
4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。
5、通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對概率的認(rèn)識，并解決一些實(shí)際問題。
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：
①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查；
②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；
③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣；
④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；
⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；
⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；
⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
8、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，努力創(chuàng)建務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)初中英語學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為武進(jìn)區(qū)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
（一）深化課程改革
1．制訂切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性?？茖W(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好教材及開發(fā)課程資源的能力。
2．加強(qiáng)學(xué)科中心小組建設(shè)，正常開展初中英語教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長。
3．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實(shí)施的能力。
4．進(jìn)一步加強(qiáng)絡(luò)教研和我區(qū)英
英語資源庫建設(shè)，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機(jī)會。
（二）加強(qiáng)教學(xué)研究
1．繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動、觀摩活動和專題研究。
2．引導(dǎo)教師重點(diǎn)實(shí)踐研究初中英語閱讀教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)為核心，探索課內(nèi)外閱讀的多樣化實(shí)施途徑。
3．組織各年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
4．組織好區(qū)級青年教師基本功比賽活動，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。
5．為學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。對學(xué)校進(jìn)行英語課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導(dǎo)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動。
6．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。
（三）加強(qiáng)考試評價研究
1．加強(qiáng)對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試?yán)砟?，掌握考試動態(tài)，了解考查內(nèi)容，開展針對性復(fù)習(xí)教學(xué)，優(yōu)化考查結(jié)果。
2、加強(qiáng)教學(xué)測量研究。分析點(diǎn)評期中期末試卷和考查結(jié)果，研究
考查動態(tài)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)日常教學(xué)，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并不斷完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng)。引導(dǎo)教師用好市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)與評價》一書。
（四）轉(zhuǎn)變教研方式
1．引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng)，利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺和xx武進(jìn)地區(qū)各教研平臺，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，擴(kuò)大參與面和受益面。
2．指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研。引導(dǎo)學(xué)校間的交流與合作。加強(qiáng)基地建設(shè)，提升示范與輻射能力。加強(qiáng)教研組建設(shè)。改革備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
（五）抓好畢業(yè)班工作
1．制定好本學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期初召開初三英語備課組長交流活動，著重探討中考改革的發(fā)展趨向，明確初三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，交流本學(xué)期教學(xué)計劃。
2．加強(qiáng)中考研究。舉行中心學(xué)科組長交流會，探討中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)指導(dǎo)。認(rèn)真組織好各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動，帶領(lǐng)各片全體初三英語教師了解中考動向、掌握復(fù)習(xí)動態(tài)，資源共享。舉行初三復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動。
3．引導(dǎo)教師組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備好參加初三人機(jī)對話模擬測試與正式考試。
4．認(rèn)真組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測，并加強(qiáng)考試分析，提高復(fù)習(xí)效率。
（六）其他工作
1．認(rèn)真準(zhǔn)備，參加市級初中英語教師基本功比賽。
2．配合招辦，做好中考英語人機(jī)對話工作。
3．配合組織好初中英語的期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動。
4．加強(qiáng)學(xué)校之間的同題異構(gòu)、區(qū)域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。
三月份
1、舉行初三英語備課組長學(xué)期教學(xué)研討交流活動。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流復(fù)習(xí)教學(xué)詳細(xì)計劃，安排好人機(jī)對話具體工作，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、組織安排好初二英語教學(xué)同題異構(gòu)活動。
3、做好七八年級期中考試命題工作。
4、組織好區(qū)級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。
5、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。
6、協(xié)助安排好初三人機(jī)對話適應(yīng)性訓(xùn)練（3月28—29日）。
7、協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。
四月份
1、組織好各片初三英語教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。
2、組織參加市級青年教師基本功比賽。
3、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。
4、協(xié)助安排好初中人機(jī)對話正式測試（4月底）。
五月份
1、協(xié)助組織好集團(tuán)化辦學(xué)英語教學(xué)交流活動。
2、繼續(xù)對部分學(xué)校英語教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。
3、組織安排好初三復(fù)習(xí)專題研討活動。
4、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。
5、參加市級初中英語課外閱讀研討活動。
六月份
1、協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作。
2、協(xié)助做好20xx年中考工作。
3、總結(jié)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作。
本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。
本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實(shí)有效地提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。
（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。
結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。
保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
3、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組QQ群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的交流與共享。
4、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實(shí)效性。
（五）創(chuàng)造性地開展語文活動
開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（六）中考工作
抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文中考教學(xué)的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗(yàn)交流會，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學(xué)重點(diǎn)，仔細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20xx年的中考早做準(zhǔn)備，夯實(shí)基礎(chǔ)。
隨著社會的發(fā)展，教育領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注，對教師的全面素質(zhì)特別是對教師的專業(yè)能力有了更高的要求，我感到了自己文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)及特征的認(rèn)識和研究。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
自20xx年x月參加工作至今，工作x年，一直執(zhí)教中學(xué)數(shù)學(xué)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好的把握課堂，實(shí)施有效課堂教學(xué)。
理論素養(yǎng)方面：
通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新，通過班級管理，力爭成為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)水平方面：
以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
科研能力方面：
進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
1、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。
4、在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4、運(yùn)用各種媒體學(xué)習(xí)資料，與時俱進(jìn)，不斷拓展自己的眼界和知識。
5、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長。
6、進(jìn)一步做好班級集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。
7、進(jìn)一步協(xié)調(diào)好本班各科教育、教學(xué)和溝通好學(xué)校、家庭、社會教育之間聯(lián)系。
在今后的教育教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，依托網(wǎng)絡(luò)教研，加大初中英語教師培訓(xùn)的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展行之有效的教研活動。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。
要求英語教師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)計劃，并要求每周一次進(jìn)行英語集體備課和理論探討，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試，提高英語教師學(xué)歷層次。
2、扎實(shí)做好初中英語教師培訓(xùn)工作
以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，改進(jìn)教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機(jī)操作、遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。本學(xué)期擬用15個周、每周8個小時、共計120小時的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中英語教師英語綜合能力的提高。
3、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺
積極參與和促進(jìn)校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。
本學(xué)期擬定了七、八、九年級英語卷面分析暨英語教研組長會議，通過教研員的卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己本校的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，使與會英語教師對我市的英語教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時，教研組長工作匯報交流，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺。擬定了七年級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，通過此活動為教師搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。平時充分利用教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研的健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道
本學(xué)期要利用教師培訓(xùn)中教材教法培訓(xùn)資源，加強(qiáng)對英語教師的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)體會、教學(xué)論文、教學(xué)課件、測試試題的收集和整理，力爭使資料成冊匯總，建立初中英語教學(xué)資源庫，建好學(xué)科網(wǎng)頁、學(xué)科博客，利用網(wǎng)絡(luò)交流教師課改的問題，給教師提供校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺，盡可能的提供有效有用的教學(xué)資源。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴(kuò)大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化。
5、加強(qiáng)兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)技能的提高，抓好青年英語教師隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。要求學(xué)校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃，對他們的做課、說課、教案、課件制作、教學(xué)反思，有計劃的跟蹤指導(dǎo)，定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應(yīng)新時期，新課改發(fā)展的需要。同時，教研員要重點(diǎn)指導(dǎo)兼職教研員、引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動，發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領(lǐng)、輻射帶動作用。
6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作
要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課活動，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織各校教師開展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動。同時，要引導(dǎo)和鼓勵教師在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，寫教育敘事或案例分析，從實(shí)踐上升到理論。教研員要通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進(jìn)行分類征集，對教師教學(xué)中的問題要給予及時的梳理、研究和指導(dǎo)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了九年級綜合復(fù)習(xí)試題網(wǎng)絡(luò)交流活動，使九年級英語教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)復(fù)習(xí)工作的有效開展。
7、強(qiáng)化課題研究工作，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)
本學(xué)期將繼續(xù)參與基層學(xué)校開展的課題研究，積極參與他們在課題實(shí)驗(yàn)中遇到的問題的研討，了解學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)的課題、內(nèi)容。強(qiáng)化課題研究工作，加強(qiáng)課題研究的參與和指導(dǎo)，力求形成“教研室——教研組——教師”一條龍的教育科研格局。
按照縣教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計劃，制定本學(xué)期教研工作計劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
（一）、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
（二）、進(jìn)一步完善.體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。.體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織.體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
（三）、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。
加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（四）、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（五）、認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
（六）、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源.建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收.和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常的.的教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級組的測試題及月考題等。
九月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃
2、各學(xué)科制定教學(xué)進(jìn)度計劃
3．重新學(xué)習(xí)鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)
十月份：
1、配合學(xué)校進(jìn)行生命課堂研究，進(jìn)行聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．做好《初中英語寫作教學(xué)課題研究》結(jié)題工作
4．總結(jié)反思教學(xué)常規(guī)月活動
十一月份：
1、組織學(xué)生積極準(zhǔn)備“英語基礎(chǔ)知識能力競賽”
2、英語命題作文大賽
十二月份：
1、第二屆英語演講比賽
2、開展復(fù)習(xí)課交流研討
3、制定期末復(fù)習(xí)計劃
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康；有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué)；學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足；選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景；及時采取積極、多樣的評價方式；教師的語言準(zhǔn)確，有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。
1、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注；參與活動積極主動。
2、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多；活動的方式多樣；活動的時間充分。
3、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作、分享。
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質(zhì)疑問題得到鼓勵；學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度；師生交流平等、積極。
1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)；每個學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情；學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅；學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
新的學(xué)期，為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：
今年我任教初二兩個班的教學(xué)，x班現(xiàn)有學(xué)生xx人，x班現(xiàn)有學(xué)生xx人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。
第一章：全等三角形；
第二章：軸對稱；
第三章：實(shí)數(shù)；
第四章：一次函數(shù)；
第五章：整式的乘除與因式分解。
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。
（1）備課：
按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細(xì)，突出實(shí)用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。
（2）上課：
嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。
（3）測試與反饋矯正：
在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進(jìn)行糾錯、總結(jié)、深化，激勵學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測試的情況寫出質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短，提高自身素質(zhì)。
2、落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。
3、大膽探索，敢于創(chuàng)新。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)單元、課時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。
6、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測。
以實(shí)施課堂教學(xué)改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續(xù)引深“課程改革”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，夯實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，制定本學(xué)期我校教研工作計劃如下。
1、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在上級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神；
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學(xué)；
3、著眼教師專業(yè)成長，著重青年教師和教研骨干的培養(yǎng)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實(shí)聽課評課活動，促進(jìn)青年教師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。
3、繼續(xù)開展“名師工程”活動，積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用，嚴(yán)格按照責(zé)任狀進(jìn)行考核。
4、以“青藍(lán)”結(jié)對活動為抓手，提高青年教師的課堂教學(xué)能力。針對我校年輕教師較多，且參加工作時間短的實(shí)際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
5、這學(xué)期將外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，與教研活動、教師成長緊密結(jié)合，努力提高教師素質(zhì)。
6、積極推薦教師參加各類競賽，并做好之前的準(zhǔn)備工作。
7、課題研究：這學(xué)期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
8、承辦好全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦的安排，我校承擔(dān)了全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作，抓好這次培訓(xùn)活動，結(jié)合實(shí)際安排課程，達(dá)到教學(xué)相長的效果。不光能使全縣教師有所提高，也是對我校的名校工程的教師一次考驗(yàn)。
9、繼續(xù)開展好學(xué)生特色課活動。要求特色課活動必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動，要在固定時間和地點(diǎn)進(jìn)行活動。指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動計劃，認(rèn)真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設(shè)計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。
10、做好民語言教師雙語培訓(xùn)。民語言雙語培訓(xùn)活動每周安排兩個課時。一課時集中學(xué)習(xí)，有專門的教師授課，有測試、有評比。一課時自學(xué)，有主題、有筆記。還有11對民漢結(jié)對子教師，相互聽課，共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學(xué)能力。
11、優(yōu)化教研常規(guī)管理，大力提高規(guī)范化教學(xué)
a、定期隨堂檢查課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
b、堅(jiān)持“校本教研日”活動，努力提高每周兩課時的教研組活動質(zhì)量并嚴(yán)格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料，并及時總結(jié)通報。
迎來送往又是一年，我們滿懷喜悅和衷情迎來了又一個新學(xué)期，正所謂一年之季在于春，在春學(xué)期初中英語教研組將以現(xiàn)代英語教育新思想為指導(dǎo)思想，以教務(wù)處有關(guān)教研方面的具體要求為工作內(nèi)容，以進(jìn)一步提升教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開創(chuàng)英語教研工作新局面。
隨著教育改革的推進(jìn)，英語教學(xué)已經(jīng)同傳統(tǒng)的教學(xué)方式發(fā)生了很大的改革，現(xiàn)代英語教育新思想體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念，順應(yīng)了教育改革和發(fā)展。在這種教育理念中，英語教育尤其重實(shí)踐、重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫等多種能力。所以英語組的教研工作也要緊緊圍繞這一要求來開展活動，在整個英語大環(huán)境下，開創(chuàng)六中特色的英語教研工作。
1、嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每一個月按教務(wù)處安排組織好全組人員進(jìn)行一次大型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
嚴(yán)格考核，全員參與，虛心學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新。本學(xué)期大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共分三次，由三個年級各組織一次。第一次由初一年級于第七周組織，第二次由初二年級于第十二周舉行，第三次由初三年級于第十六周舉行。每組一個主題，除了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)處，不斷的指引我們的教學(xué)實(shí)踐，并立足自身實(shí)際情況，分析現(xiàn)狀，探討并改變教學(xué)策略。
2、強(qiáng)化備課組職能。各備課組要按教務(wù)處既定時間扎實(shí)搞好集體備課。在理清教材思路，規(guī)化教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑難，促進(jìn)學(xué)生心智等方面。各組要堅(jiān)持定時間、定地點(diǎn)、定研討內(nèi)容、定中心發(fā)言人的“四定”原則，并作好記錄。
3、認(rèn)真開展聽評課活動。首先按教務(wù)處安排組織好示范課，優(yōu)質(zhì)課，其次，以年級為單位，由備課組牽頭組織聽好年級內(nèi)老師的隨堂課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。第三，認(rèn)真參與評課，以每個人獨(dú)特的思維對所授之課加以點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)，評出不足之處，以此為鑒，加以改進(jìn)。
4、開展好學(xué)生的課外活動
全組教師共策共劃組織好學(xué)生課外活動，開展好一些學(xué)生感興趣的活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
總之，本期要強(qiáng)化教研紀(jì)律。每位老師必須按時參加教研組或備課組舉行的教研活動，積極響應(yīng)備課組組織的學(xué)科課外活動，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互研互學(xué)，共同成長，一起進(jìn)步，讓教研工作再創(chuàng)新高。
1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面進(jìn)行比較取舍。
1.構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2.學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)
教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價。
1.發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2.注重物理實(shí)驗(yàn)。
(1)采用多媒體播放與動手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。