2022六年級備課組工作計(jì)劃范文

| 森如0

六年級備課組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作意見以及語文教研組工作計(jì)劃,進(jìn)一步深化我校語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,堅(jiān)持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,使六年級語文備課組的各項(xiàng)工作更上一層樓。在這學(xué)期,加強(qiáng)語文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組,進(jìn)一步規(guī)范備課組活動制度:每周二進(jìn)行集體備課和研討活動;提高活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

(二)認(rèn)真研究教材,領(lǐng)會教材精神,并且隨時(shí)吸收新信息,探索教學(xué)方法,爭取創(chuàng)造佳績。

我們六年級要加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促,保證其按計(jì)劃地有序進(jìn)行,注重分析,力戒流于形式。

平時(shí)的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高,在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生知識容量,幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象,為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。

(三)聽課要強(qiáng)化、扎實(shí),互相學(xué)習(xí),攜手共進(jìn)。

本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),做到互相聽課、評課,同時(shí)鼓勵兼聽別科。

(四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn);及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,共同制定解決方案。

(五)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,勤于鉆研,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),踴躍參加各種論文評比活動。

三、具體措施

圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)效率:

1、備課:每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)求“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

六年級備課組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,開展扎實(shí)有效的教研活動,整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

2、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。

3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。

4、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

5、認(rèn)真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動,提高自身素質(zhì),同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)語文課題的研究工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、基本情況

六年級語文組共有教師8人,教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來,我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,求實(shí)上進(jìn),刻苦鉆研,大膽實(shí)踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績。

四、具體措施

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢,本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,具體實(shí)施計(jì)劃如下:

1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每周一次集體備課,組織學(xué)生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度,鼓勵教師利用課余時(shí)間多讀書,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對本組教師的常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及知識的積累。

5、要重視對朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí),繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

6、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個(gè)語文水平來說,具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,開拓視野,把閱讀所得遷移到寫作中去,圍繞一個(gè)中心,表達(dá)真情實(shí)感,保證每周一篇的練筆量。

五、工作安排

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè),需要我們大家齊心協(xié)力,共同推動。本學(xué)期,我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,出成績,見成效,從新開始,再創(chuàng)佳績!

六年級備課組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想:

本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的工作計(jì)劃,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、討論、研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運(yùn)用于課堂教學(xué),以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

(2)促進(jìn)理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累,加強(qiáng)思考,積極進(jìn)行理論總結(jié),真正做到理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。

2、關(guān)注課堂教學(xué),抓好課堂質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用,課前、課后進(jìn)行積極的討論交流,注重相互聽課。

3、摒棄形式主義,講究實(shí)效,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課:

①進(jìn)一步規(guī)范教案書寫,設(shè)計(jì)方面的格式,嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的格式書寫。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義。

③重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

(2)作業(yè):

①、注意根據(jù)新的理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)。

②、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批,若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話,以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

4、扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練,提高計(jì)算得分率。

(1)每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽算訓(xùn)練,并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。每月檢查評定一次。

(2)每天回家后由家長配合進(jìn)行口算訓(xùn)練,完成口算天天練的一頁題,由家長批改,每月檢查。

(3)在期中和期末分兩次對全年級進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試,對每位學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力評定。

4、教研組、備課組的活動要正?;?,要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動。

根據(jù)學(xué)校安排,單周進(jìn)行一次教研組活動,雙周進(jìn)行一次備課組活動。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。

六年級備課組工作計(jì)劃4

一、工作思路:

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

二、努力目標(biāo):

1、通過備課組各項(xiàng)活動的開展,落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求,完成各項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實(shí)踐活動中的落實(shí),推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展,組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動,展開有趣的語文競賽,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

三、具體措施:

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。

每位教師要認(rèn)真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(1)重視備課,相互切磋。

制定備課組的活動計(jì)劃,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

(2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。

力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,讀書一定要亮,寫字一定要到位)的訓(xùn)練。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動。

(3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,于每周四印出來。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

(4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

(5)科學(xué)檢測,及時(shí)分析

認(rèn)真做好單元檢測工作,每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

(二)精心強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)的水平

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時(shí)間,主動學(xué)習(xí)、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主,活動期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績差異,進(jìn)一步提高年段平均成績。

(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動中增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動,同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級活動,積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。

隨著年齡的增長,學(xué)生對閱讀的需求越來越大,良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,年段每個(gè)班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流,等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計(jì),裝訂成冊,在班級展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

六年級備課組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以語文教研組工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力更新教育思想和教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識,積極開展集體備課,加強(qiáng)對教材的研究,優(yōu)化教學(xué)方式和方法,從而提高課堂教學(xué)的效率,使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高。

二、基本情況介紹

教師隊(duì)伍:本組共有教師10名,有經(jīng)驗(yàn)豐富的名師,也有朝氣蓬勃,富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師,是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助、勤于思考,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

學(xué)生情況:本年級共有10個(gè)班。從上學(xué)期檢測情況來看,學(xué)生對基本的字詞掌握得不夠牢固,對知識的靈活運(yùn)用方面以及閱讀寫作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里,要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練,加強(qiáng)讀寫結(jié)合,讓學(xué)生養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,豐富他們的語言儲備,提高寫作能力。

三、工作目標(biāo)

1、以生為本,積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高集體備課質(zhì)量,提高教研課質(zhì)量,促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高。

2、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué),積極研討,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),提高課堂教學(xué)效率。

3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,關(guān)心后進(jìn)學(xué)生,努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。

四、具體措施

1、重視理論學(xué)習(xí),積極訂閱各種教育讀刊,利用集體備課活動時(shí)間,共同探討教育理念,或?qū)W習(xí)教育方法。

2、加強(qiáng)教研課的鉆研力度,備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟,切實(shí)提高教研課的質(zhì)量。

3、發(fā)揮備課組的集體智慧,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),互相聽課,組織討論,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、在年級內(nèi)開展形式多樣的語文小競賽活動,如:詩文大賽、閱讀積累比賽等,既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性又能讓老師們發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)差距,促進(jìn)均衡發(fā)展。

六年級備課組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想:

六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期,我校語文教研工作將以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性,以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語文素養(yǎng),以“教學(xué)案研討”為鍥機(jī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,圍繞提高課堂教學(xué)效率,努力提高本組小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量開展教研工作。

二、主要工作:

1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo),每位六年級語文老師力求做到:對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知相鄰年段目標(biāo)。

2、以課堂為主陣地,圍繞小專題,通過舉辦“教研組磨課”活動,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),加強(qiáng)教師教育智慧的實(shí)踐研究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,提升教師的課堂教學(xué)水平。

3、開展專題研究:

根據(jù)本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題,進(jìn)行主題式同課研討,展示教研組整個(gè)的研究過程,形成聽、評課的良好氛圍。鼓勵學(xué)科組成員相互聽課,定期對聽課情況作出分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

4、加強(qiáng)教學(xué)案研討工作,每周三下午一、二兩節(jié)課進(jìn)行校內(nèi)研討,每次安排主講教師,組內(nèi)教師積極發(fā)言。周四下午參加片區(qū)教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材,備課組全體教師都要全身心投入,積極表明自己的想法,耐心聽取別人的意見,而且還要毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)說出來,以供大家討論、學(xué)習(xí)、運(yùn)用,最后形成教學(xué)預(yù)案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提高效率。集體備課,以語文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語文教師在“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

5每周安排組內(nèi)教師上研討課,加強(qiáng)教學(xué)研討。

6、加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對六年級語文教學(xué)質(zhì)量每單元進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。

7、組織語文學(xué)生學(xué)科活動,豐富學(xué)生的校園生活。


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