一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強化常規(guī)管理為保證，以優(yōu)化教學(xué)過程為手段，透過落實周周清和分層教學(xué)為抓手，進一步加強班群眾建設(shè)和班主任工作，探索學(xué)校德育特色工作，全面加強校園文化建設(shè)，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生社會職責(zé)感、創(chuàng)新潛力、實踐潛力和自主潛力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、基本目標(biāo)
1、進一步加強年級組管理規(guī)范，透過制定年級組管理意見，強化年級組對班級學(xué)生的管理。
2、做好班主任培訓(xùn)，提升班主任管理班級的潛力。
3、做好家校聯(lián)盟工作，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
4、開展形式多樣、活潑搞笑的德育活動，4月底-5月初組織開展社團活動成果展示，為學(xué)生搭建展示自我潛力的平臺。
5、逐步完善教學(xué)目標(biāo)管理考核方案，激發(fā)教師工作的用心性。
6、進一步落實周周清工作及分層教學(xué)實施操作，制定具體操作規(guī)程。
三、達成措施
(一)加強德育工作，建設(shè)和諧校園
1、透過制定年級組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級組在教育教學(xué)管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學(xué)校德育工作提升一個臺階。
2、加強班主任培訓(xùn)工作。透過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任群眾備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設(shè)計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的潛力。
3、加強班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
(1)實行全員育人，班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學(xué)生的品行教育，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)利用好班約班規(guī)及學(xué)生操行評定表，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用。
(3)利用好讀報課，發(fā)揮以德育人的作用，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(4)鑒于我校學(xué)困生較多的實際狀況，班主任要加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，對差生不能歧視，要有信心，有耐心，以慈母般的愛去挽救。
(二)教科研工作
1、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)目標(biāo)管理考核方案有效落實。
(1)為使常規(guī)管理落到實處，采取教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué)活動的調(diào)度，教研組落實具體的教科研各項任務(wù)的完成，同時了解教師的一些意見和推薦，在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用。
(2)以年級組為單位，實行年級組負責(zé)制。旨在透過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校各項工作的全面進步。
(3)加強教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教學(xué)各個重要環(huán)節(jié)的管理，加強督察，完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④作業(yè)及教學(xué)測評⑤考試)，不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。 (4)透過推門聽課，及時溝通反饋，提升教師課堂教學(xué)潛力。
(5)進一步規(guī)范考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成績分析、試卷講評等進一步明確要求，職責(zé)到人，確保目標(biāo)管理考核有效落實。
2、進一步落實周周清工作的跟蹤。由教導(dǎo)處負責(zé)制定周周清操作規(guī)程，年級組負責(zé)落實本周學(xué)生需要過關(guān)的知識，確?；A(chǔ)知識人人過關(guān)。
3、探索分層教學(xué)模式的具體操作，使每位學(xué)生在校都有收獲。 (1)根據(jù)分層教學(xué)的理念，教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
(2)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，加強學(xué)生的課外輔導(dǎo)，圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)資料要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫忙學(xué)生選取和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
4、抓好畢業(yè)班工作，爭取超額完成指標(biāo)
(1)抓好高三、初三的復(fù)習(xí)備考工作。進一步加強對中、高考動向的研究，為學(xué)生帶給有效的備考訓(xùn)練，避免在教學(xué)中多走彎路。
(2)高三、初三各備課組要加大復(fù)習(xí)教學(xué)研究力度，從學(xué)生實際出發(fā)，認準(zhǔn)目標(biāo)，突出重點，注重培優(yōu)，重視補差，提高效率。
(3)做好高三__市二模、三?？己蟮纳罴庸?、精加工，使學(xué)校教學(xué)真正實現(xiàn)：重本有亮點，一本有突破，二本、三本有提升，確保我校高考成績再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的模考，找差距定計劃，把教學(xué)任務(wù)精準(zhǔn)到人，努力完成升學(xué)目標(biāo)。
(4)加強對畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)，督促培優(yōu)幫困的落實，檢查對弱生的跟蹤輔導(dǎo)。透過定期召開專題會議解決教學(xué)中的難題，對教學(xué)資料、教學(xué)過程、教學(xué)進度掌控到位。
(5)扎實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練。4月份到5月中旬高三、初三實施“考、評、改”教學(xué)策略，強化學(xué)生應(yīng)試潛力。
各位教師，這個學(xué)期對于我校來說是灰色的學(xué)期，這并不是說這學(xué)期來我校工作沒有進展，否認我們的成績，能夠說這學(xué)期來我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，如?/p>
1、我們經(jīng)過了上級的“普九”驗收，學(xué)校環(huán)境大有改善;
2、我校被評為上饒市校本教研示范學(xué)校;在縣同類學(xué)校中是不多的;
3、我校學(xué)生參加了縣物理競賽獲得團體二等獎;
4、我校教師參加縣公開教學(xué)取得了兩個第一的優(yōu)異成績等等，證明我們的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我們打了一個敗仗，因為中考的失利，我們受到上級的批評，因為中考的失利，我們受到家長的埋怨，因為中考的失利，我們不能被侯崗人民理解，侯崗中學(xué)過去的輝煌被人遺忘了，迎面而來的是怨言、詆毀，我們始終在默默承受，因為我們明白自我有不可推脫的職責(zé)，但職責(zé)不在教師，我們教師的工作本事、職責(zé)心、事業(yè)心在侯崗初中創(chuàng)辦40多年來，取得的一次又一次輝煌成績中，已經(jīng)得到了證明，問題出在學(xué)校管理上，學(xué)校只是依靠精神激勵，而忽視了物質(zhì)激勵，從學(xué)?？v向歷史看，從橫向社會環(huán)境比較，這都不是的管理措施。
為此，黃校長以誠懇的態(tài)度代表侯崗初中向廣大家長道了歉，在此，我代表教導(dǎo)處向全體在座教師表示深深道歉，學(xué)校讓你們在暑期中受委屈了。過去的只能成為經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼往開來，我們要將侯崗初中再次托起還是有條件和期望的。
一、我們有一支有職責(zé)心、事業(yè)心，工作本事強的優(yōu)秀教師隊伍。
二、經(jīng)過暑期校長競聘，班子重組，我校行政班子成員沒有大改變，對學(xué)校情景比較了解，能抓住問題關(guān)健，對癥下藥，而經(jīng)過這次競聘，雖然班子成員沒有換多少，但每個人都經(jīng)過了一翻思想上的洗禮，已經(jīng)構(gòu)成了高度統(tǒng)一，為質(zhì)量求生存。
三、學(xué)校委派精力充沛、精明強干的俞校長來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，兩年來的接觸，大家明白他是一位思想縝密，工作本事強，善于團結(jié)教師的領(lǐng)導(dǎo)，由他來領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，對提高教導(dǎo)處辦事效率，提高教學(xué)成績大有幫忙。
四、今年學(xué)校將采取以精神激勵為主，把物質(zhì)激勵和精神激勵結(jié)合起來的管理措施。凡能教學(xué)、想教學(xué)、會教學(xué)取得了教學(xué)成果的教師，學(xué)校將在校內(nèi)、社會上提高其身譽，并給予其物質(zhì)獎勵，學(xué)校在物質(zhì)獎勵上加大投入，讓優(yōu)秀的教師能名利雙收。對于不能教學(xué)、不想教學(xué)、不會教學(xué)，成績長期低下的教師以幫忙，幫忙不行的就淘汰。在此，教導(dǎo)處一方面要抓管理，另一方面將定期督促學(xué)校財務(wù)上將教學(xué)這一塊資金按時到位，并及時發(fā)給教師，如不能按時到位，將會向教師解釋原因。
五、告訴大家一個好消息，教育局為了支持我校，答應(yīng)幫我們代還某某萬元微機欠款，這將使我們甩掉債務(wù)包袱，輕裝上陣。
綜上所述，侯崗初中的再次崛起是有條件、有期望的，此刻關(guān)鍵在我們在座的教師能不能將自我的優(yōu)勢、干勁，限度的發(fā)揮出來，我的答案是肯定的。我們在座的有的是侯崗初中任教幾年，有的任教十幾年，甚至幾十年，像我們的老一輩，陳光厚、李松寶、吳加喜、曹象賢等教師把畢生的心血都教在了侯崗初中講臺上，我相信在座的還會有一部分，甚至是大部分教師都會向陳光厚等教師一樣，將一生奉獻在侯崗初中三尺講臺上，我們有的一家住在學(xué)校里，有的在學(xué)校周邊做了房子，我們的下一代，仍至再下一代，我們的親朋好友下一代都會在這所學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、成長。
我們與侯崗初中有著割不斷的關(guān)系，舍不掉的情，侯崗初中榮，我們一齊榮，侯崗初中衰，我們就無顏應(yīng)對侯崗老表，侯崗初中就是我們第二個家，只要我們心往一處想，勁往一處使，就必須能再創(chuàng)侯崗初中的輝煌的明天。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又匆匆而過，回顧本學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作，并擔(dān)任五(2)班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，下頭將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、強化教務(wù)重點，進取推進學(xué)校教育教學(xué)工作
1、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學(xué)中的問題，并做到四個統(tǒng)一。即：前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點、難點，消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整，資料要具體，重點要突出，貼合模式要求，要求有前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。
2、教師的講課：開學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部進取開展“兩課”活動，以“示范課”為模型，以“匯報課”為主體，開展了學(xué)部聽課活動，促進了教師團體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：全員
參加聽課、評課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高的良好風(fēng)氣。并針對新接班的教師進行經(jīng)驗傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言進取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師供給了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認識到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進取性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的本事，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、傾聽、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書寫工整
認真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情景。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，具有針對性和鼓勵性。加強培優(yōu)補差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實際情景找出存在的問題，分析問題的根源。進取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進生取得提高。
本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情景進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。
二、關(guān)于教研活動的開展
本學(xué)期初，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法，討論教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動8次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次。教師能進取進行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。
本學(xué)期學(xué)部還進行了各班寫字比賽，語數(shù)英競賽，并評出了一二三等獎并發(fā)放獎品。
三、課程的教授情景及教學(xué)成績。本學(xué)期共進行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成績整體呈優(yōu)勢，數(shù)學(xué)、英語成績部分班級有待提高(每次月考后都有匯總并存檔)。能夠說學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
四、學(xué)部工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，細節(jié)工作做的不到位，比如團體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫學(xué)案時同年組教師應(yīng)當(dāng)在一齊制定十分適用有價值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測評、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測。然后，由教師分工編寫學(xué)案。
2、學(xué)生課外閱讀沒能堅持常住不懈。
3、有些班級學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。
六、改善工作措施
1、加強新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。
2進一步探索完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強化教學(xué)研究活動，切實為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高供給有效途徑。
總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足，異常是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會提高，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及教師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同提高。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，個性對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究教師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討，透過此項活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)潛力。另外，透過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，用心開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，用心開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣教師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史教師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，務(wù)必加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別教師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚夢想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地就應(yīng)是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先務(wù)必建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既思考到教師所學(xué)的專業(yè)，也要思考學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并透過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、學(xué)校文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)有利于濃厚學(xué)校文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，貼合素質(zhì)教育理念。思考到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，構(gòu)成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
本學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就對本學(xué)期以來的具體工作小結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念。教師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)資料，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，重實效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情景，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事、語言表達本事，動手操作本事及自學(xué)本事。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)資料;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生進取思維的教法;有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、加強學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責(zé)，使其進取服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用，并進取幫忙教師學(xué)會使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
三、注重師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。要求教師堅持月考或單元考制度?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題本事，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進，激勵后進，為構(gòu)成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會議，畢業(yè)班學(xué)生會議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認真分析學(xué)生存在的問題，評講是要深入細致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，認真?zhèn)浜谜n，相互探討，用團體的智慧突破教學(xué)難點。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
六、存在問題
1、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自我獨到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們必須正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
作為一個教務(wù)處的教師，每個月末總結(jié)一下本月的工作，是我?guī)资杲虅?wù)工作的習(xí)慣，也是經(jīng)驗，是為了學(xué)校，也是為了我自我。在本月的月末到來之時，我又要總結(jié)一下這個月工作了，讓自我下月的工作有一個總體的方向!
在這個月的工作中，我想我是有點懈怠的，因為春節(jié)將至的緣故，也因為孩子們放寒假的緣故，我的心也跟著“放”起了“寒假”。這是一種以往年份沒有的懈怠情緒，也許是我離退休不遠，也許也因為我年紀(jì)大了，總之，這種懈怠讓我看到了我的退步。期望在下個月的工作中，遠離這種懈怠情緒，讓自我重新回到教務(wù)教師的一絲不茍中來。
本月的工作中，讓我感到高興的是一位學(xué)生與我的溝通交流的結(jié)果。本來我也沒有抱十分大的期望去與各位教師們心里的問題學(xué)生溝通和交流的，沒想到一溝通發(fā)現(xiàn)這孩子根本沒有各位教師形容的那么惡劣，甚至于我在他的身上還看到了很多學(xué)生都沒有的優(yōu)點，這讓我對這個學(xué)生的工作產(chǎn)生了很大的耐心，越是耐心對他，他越是看得見我想他好的一面，他也漸漸信任起我來，此刻他有什么事兒都會找我來溝通交流，在班上也不再做讓教師們頭痛的事情了。雖然他的學(xué)習(xí)成績不是一時半會兒能夠補上來的，但他已經(jīng)改變了很多。我相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，他會徹底改變他的惡習(xí)，從此不再需要我這個教務(wù)教師去直接管束，以后他又能夠像其他孩子一樣正常的跟隨班主任教師的步伐了。
做教務(wù)教師是事兒多也事兒雜的，在一月份的工作中也不例外。我安排了所有教師的課程表，也安排了所有學(xué)生的課余活動，保證了正常教學(xué)與學(xué)生身心健康發(fā)展兩不誤，這一點我還是幾十年如一日的做得十分好。爭取在未來的每個月都能夠做到如此，讓自我在退休前的教務(wù)工作能夠盡善盡美一些。
在本月的工作中，還要提到的是國際友人的到來那件事。這件事我處理的有一點點不好的就是，沒有安排幾個學(xué)生給他們獻花了。雖然不獻花也不影響我們對他們表示的歡迎，但如果有了學(xué)生們獻上的鮮花，這些國際友人應(yīng)當(dāng)會更加覺得自我備受尊重，也備受歡迎吧?!這是我在教務(wù)工作中的一點不足，期望在往后的工作中能夠改善成長起來。
本學(xué)期以來，我們中學(xué)教導(dǎo)處認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個中心，進一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)潛力，以全面實施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行集團公司“深化教育改革、建立溫馨校園”文件精神，創(chuàng)造性的開展工作，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績，取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，認真貫徹“三個代表”重要思想。
持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識和現(xiàn)代教學(xué)理論，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的潛力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，教導(dǎo)處成員平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排，認真學(xué)習(xí)黨的理論和知識。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前思考、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作。每一天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀狀況;下午學(xué)生離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的潛力，盡可能多深入課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。
二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅持每一天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)狀況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅持的也很正常。
三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師群眾學(xué)習(xí)走進新課程，繼續(xù)推進“課改”的各項工作。
本學(xué)期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進新課程》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師群眾學(xué)習(xí)《走進新課程》，制定教學(xué)計劃，教導(dǎo)主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教導(dǎo)處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責(zé)，強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。此刻新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
四、建立溫馨校園，爭做禮貌師生。
本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)公司“深化教育管理，建立溫馨校園的要求抓好教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神，吃透文件精神，明確職責(zé)，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。其次，教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會議，向每個教師布置任務(wù)，明確職責(zé)，規(guī)定：必須要按照文件精神去做，哪個教師出了問題，就要追究哪個教師的職責(zé)。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每一天有一節(jié)課的體育活動時間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開展評教評學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料。透過各種檢查，對每個教師的教學(xué)等狀況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。
在今后的工作中，我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。建立溫馨校園工作再上新水平。
_年是學(xué)院繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，成功邁入國家骨干高職院校行列的一年。在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全面貫徹落實年初教學(xué)工作年會會議精神，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，進一步探索和實踐高素質(zhì)高級技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，為全面提升教學(xué)工作內(nèi)涵作了大量扎實有效的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、科學(xué)推進專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，主動融入地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
1、開展專業(yè)市場調(diào)研活動。_年1月，我處利用寒假組織全院各系負責(zé)人及教研室主任赴婁底及長株潭地區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)開展專業(yè)市場調(diào)研，獲取了大量客觀的第一手人才市場資料與數(shù)據(jù)，為學(xué)院科學(xué)制定《_年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》提供有力的科學(xué)依據(jù)。
2、合理調(diào)整專業(yè)布局。把與學(xué)院核心能力和服務(wù)面向相符合的以機電一體化技術(shù)專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開采技術(shù)為主體的資源類兩個重點建設(shè)大類調(diào)整為緊密對接地方產(chǎn)業(yè)的機電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等三個專業(yè)及專業(yè)群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造和工程機械等產(chǎn)業(yè)的配套協(xié)作服務(wù)區(qū)的戰(zhàn)略決策，經(jīng)過充分的市場調(diào)研，組織汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等新增專業(yè)的申報工作并順利通過省教育廳的評審;停止表演藝術(shù)、國際貿(mào)易等與地方經(jīng)濟聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。
3、加強專業(yè)制度建設(shè)。進一步重視專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會在人才培養(yǎng)方案制定過程中的的地位和作用，聘請區(qū)域內(nèi)相關(guān)行業(yè)有影響的專家參加人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會。切實施行行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院專業(yè)帶頭人會簽培養(yǎng)制度。
二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，彰顯學(xué)院辦學(xué)特色
1、人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)依照各自特征進一步探索和實踐“三融合、三對接”(人才培養(yǎng)融合地方需求、專業(yè)緊密對接婁底主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);人才培養(yǎng)融合企業(yè)資源、課程緊密對接職業(yè)崗位能力;人才培養(yǎng)融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)緊密對接實際工作過程)為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式。煤礦開采技術(shù)專業(yè)實行“前校后礦”的免費訂單培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)費全部由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔(dān)，由學(xué)院提供場地、設(shè)備、師資及教學(xué)、生源等教學(xué)資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設(shè)置方案、專業(yè)技能實訓(xùn)的部分師資，負責(zé)實踐課程教學(xué)及合格專業(yè)生的安置;機電一體化技術(shù)專業(yè)與湖南湘豐婁職農(nóng)業(yè)裝備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展“校中廠”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)開展基于工學(xué)依次交替的“工作學(xué)期”環(huán)節(jié)模式改革，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作實行“一接兩融”的雙證融通培養(yǎng)模式改革;公共事務(wù)管理系酒店管理等專業(yè)初步探索出了企業(yè)、學(xué)院和學(xué)生三方共贏的“123160”訂單培養(yǎng)新模式。實現(xiàn)“一批小訂單、兩年在校專業(yè)學(xué)習(xí)、三個月定向?qū)I(yè)綜合實習(xí)、一個職業(yè)資格證書、六個月的畢業(yè)頂崗實習(xí)、在企業(yè)零距離上崗”。
2、產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)。以人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，主動建設(shè)各類產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓(xùn)提供平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯(lián)合建立實訓(xùn)基地，年均加工能力為400臺套，產(chǎn)值600萬元，承擔(dān)啤酒瓶貼標(biāo)機、農(nóng)機配件等產(chǎn)品的來料加工生產(chǎn)任務(wù)，既加強了以產(chǎn)品工藝路線為導(dǎo)向的職業(yè)技能培養(yǎng)訓(xùn)練，又為頂崗實習(xí)學(xué)生提供合理報酬，減輕了家庭負擔(dān);積極探索以“專業(yè)+系部+師生員工”的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)實體的產(chǎn)學(xué)研實現(xiàn)形式，依托學(xué)院具備比較優(yōu)勢的會計專業(yè)，學(xué)院獨資組建了婁底弘智商務(wù)咨詢有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)條件，學(xué)生的專業(yè)技能進一步提高。
3、課程體系改革。按照“基于工作過程、定于工學(xué)結(jié)合”的思路積極推進課程體系改革。機電系機電一體化專業(yè)《機電設(shè)備維修》、數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程技術(shù)》等專業(yè)核心課程重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的模塊化教學(xué)內(nèi)容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國高職高專校長聯(lián)席會議等三條途徑申報精品課程，其中《商務(wù)英語實用寫作》立項為英語類教指委精品課程，《會計綜合實訓(xùn)》通過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級精品課程。
三、強化實踐教學(xué)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)
1、嚴格執(zhí)行實踐性教學(xué)任務(wù)。期初制定《學(xué)院實踐性教學(xué)任務(wù)安排》表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教學(xué)任務(wù)落到實處。全年累計完成實驗實訓(xùn)課時8000多節(jié)，實驗實訓(xùn)項目開出率達100%。
2、加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)。一年來共投入資金100多萬元，為實習(xí)工廠三期安安裝起動機，進一步充實和完善了測量實訓(xùn)室、新聞編輯與制作實訓(xùn)室、數(shù)控加工車間等校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，改造和擴建了計算機房、語音室等。進一步加大了校外實習(xí)基地建設(shè)和調(diào)整力度，截止到_年底，校外實習(xí)基地達199家。
3、全面實施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強制度建設(shè)、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營銷師、秘書、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，學(xué)生合格率為95、2%。由于組織工作得力，學(xué)院職業(yè)技能鑒定所、高新技術(shù)考試站被省勞動廳評為優(yōu)秀等級。
4、組織學(xué)生參加技能抽查。教務(wù)處牽頭、組織相關(guān)系部制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓(xùn)工作方案，組織會計、財務(wù)管理、數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計等四個專業(yè)_級學(xué)生進行專項技能強化實訓(xùn)，并于12月中旬帶隊赴有關(guān)院校參加了此次專業(yè)技能抽查。
5、積極組織學(xué)生參加、省級技能競賽。全年共獲一等獎1個，二等獎1個;省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎15個。其中，電子信息工程系學(xué)生申瓊良、劉光祥作為湖南分賽區(qū)預(yù)賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機設(shè)計與開發(fā)”總決賽一等獎、“電子組裝與調(diào)試”總決賽二等獎的好成績。
四、注重教研工作，夯實教學(xué)改革基礎(chǔ)
1、創(chuàng)新常規(guī)教研活動。本年度共立項156個院級專題教研活動，下學(xué)期出臺新的資助標(biāo)準(zhǔn)，資助經(jīng)費從300-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共組織院級學(xué)術(shù)講座27個，系級講座58個。積極組織教師參加省級及以上各類教育教學(xué)研究機構(gòu)論文評選活動，共有13篇論文獲得省級以上獎勵。在省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會與省教科院職業(yè)與成人教育研究所聯(lián)合主辦的_年湖南省職成優(yōu)秀論文評選活動中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評的論文《高職院校專業(yè)建設(shè)、改革與發(fā)展應(yīng)與地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接——一婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》、《湘方言地區(qū)高職院校英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》榮獲一等獎。
2、規(guī)范教研課題管理。組織了_年立項的4個省教育科學(xué)規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項了15個院級教研課題，組織對_年教研課題的結(jié)題評審，共有14個課題結(jié)題。組織教師申報中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研規(guī)劃項目四項，徐元俊老師申報的《高職院校辦學(xué)體制改革與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究》、李和平老師申報的《以技能競賽為導(dǎo)向的電類專業(yè)實踐教學(xué)探索》等兩個課題通過省職成教學(xué)會初評，呈送中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會終審。
3、開展教學(xué)比武活動。組織4名教師參加湖南省高職院校專業(yè)課說課競賽。教務(wù)處承擔(dān)了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的《導(dǎo)游實務(wù)》課程榮獲旅游管理類二等獎;鄒慧鵬老師主講的《調(diào)酒技術(shù)》課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《沖壓工藝與模具設(shè)計》在網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽中獲得三等獎。成功組織學(xué)院_年度說專業(yè)、說課程比賽暨第六屆教師教學(xué)比武決賽。參加決賽的20個團隊在“說”的形式與內(nèi)容上有創(chuàng)新，“說”的內(nèi)涵與效果有進步，每一個團隊能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設(shè)，落實到課程層面，傳遞到教師實踐，基本實現(xiàn)了詮釋理念、探索規(guī)律、交流經(jīng)驗、展示成果、推動改革、促進提高的活動預(yù)期。
4、教學(xué)簡報發(fā)揮引導(dǎo)作用。本年度共編輯刊出7期簡報，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養(yǎng)經(jīng)驗，提煉教育教學(xué)特色，傳播校內(nèi)外教學(xué)新聞、動態(tài)等方面的信息溝通和輿論導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。
五、參與學(xué)院項目建設(shè)，提煉教育教學(xué)品牌
1、參與學(xué)院國家骨干職業(yè)院校申報工作。承擔(dān)了骨干校申報材料中申報表、建設(shè)方案、可行性論證報告中有關(guān)指標(biāo)的材料撰寫工作。具體指導(dǎo)六個重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目和四個其他建設(shè)項目的論證與撰寫。
2、認真做好省級示范院校建設(shè)工作。按照我院省級示范校年度建設(shè)目標(biāo)，穩(wěn)步推進省級示范院校建設(shè)。承擔(dān)省級示范校建設(shè)年度檢查準(zhǔn)備工作。負責(zé)14個二級指標(biāo)(其中9個為關(guān)鍵指標(biāo))和2個主要建設(shè)項目年度發(fā)建設(shè)的綜述材料撰寫與佐證材料的裝盒工作。
3、組織重點項目的申報工作。組織軟件技術(shù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)等教學(xué)團隊申報_年湖南省高等職業(yè)教育省級教學(xué)團隊。以吳蓮貴教授為帶頭人的“軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊”順利通過省教育廳評審，被評為“省級優(yōu)秀教學(xué)團隊”。
4、加大教學(xué)資源建設(shè)力度。以湖南職教新干線建設(shè)為契機，組織教學(xué)信息發(fā)布、精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資料上傳，有力地促進了學(xué)院教學(xué)資源信息化建設(shè)。全年共編寫校本教材6本，正式出版26本，發(fā)行量大28000冊以上。
六、規(guī)范教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。
1、組織學(xué)院首次系部教學(xué)工作評估。組織教學(xué)工作評估專家組于10月中旬對各系部_學(xué)年度教學(xué)工作進行評估。專家組通過看、查、訪等方式，對系部的辦學(xué)定位、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、師資隊伍、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、教學(xué)管理、教研科研、特色與創(chuàng)新等方面進行了認真細致的審查。按照評估工作方案，電子信息工程系獲一等獎，機電工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系獲二等獎，財經(jīng)貿(mào)易系、外語系獲三等獎，以上五個系部榮獲_學(xué)年教學(xué)工作先進單位。我處還組織進行了教學(xué)工作評估經(jīng)驗交流會。此舉既是對各系部既往工作的檢查，給各系部提供了一個交流平臺，對促進各系部進一步深化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、加強教學(xué)管理具有十分重要的意義。
2、規(guī)范日常教務(wù)管理。合理調(diào)配教學(xué)資源，教學(xué)計劃落實、教學(xué)任務(wù)安排、教材征訂等日常教務(wù)工作有序運行，教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范有序。每學(xué)期堅持期初、期中、期末深入系部進行三次教學(xué)常規(guī)檢查。每逢期末，出臺學(xué)院考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)工作方案，加大考風(fēng)考紀(jì)與誠信考試教育。
3、加強教師課堂教學(xué)管理。承擔(dān)了全院專(兼)職教師_學(xué)年課堂(實踐)教學(xué)工作量的統(tǒng)計與審核工作、組織全院學(xué)生于5月、12月開展兩次集中網(wǎng)上評教、綜合系部評教、督導(dǎo)評教、學(xué)生評教，給每位專(兼)職教師課堂教學(xué)質(zhì)量定等，為學(xué)院按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的人事制度改革起到了重要支撐作用。
一年以來，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心，認真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)方針，全面梳理和規(guī)范教學(xué)管理、教學(xué)運行、教學(xué)評價，教學(xué)研究等工作，進一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為鞏固我校辦學(xué)成果，保障涉農(nóng)專業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高我校教師的教學(xué)水平，積極培養(yǎng)雙師型教師隊伍，一年中，為了提高教學(xué)質(zhì)量開展了大量的卓有成效的工作。
(一)嚴抓常規(guī)教學(xué)管理，以優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、及時排好學(xué)期課表，建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃、按照課表上課;施行上課教師和上課學(xué)生雙向考勤制度，教務(wù)科不定期的到教室檢查學(xué)生的到課率和教師的到崗、授課情況;采用了新的調(diào)課程序，授課教師如需調(diào)課，須認真填寫調(diào)課通知單并由教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)審核同意方可調(diào)課，調(diào)課通知單留檔保存。
2、深入課堂聽課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教務(wù)科定期深入到各個班級進行聽課、評課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)效果等多個方面評價教師的上課質(zhì)量，并及時的給出建議。本年度共聽課30余次。
3、充分利用好教學(xué)信息員反饋制度，實行教、學(xué)互促。教學(xué)信息員是指每個班級里面的學(xué)習(xí)委員等學(xué)生代表。教務(wù)科每學(xué)期期初召開教學(xué)信息員大會，告知其權(quán)利與義務(wù)。定期組織信息員填寫《學(xué)生對教師課堂評價表》，將授課教師存在的問題及建議反饋到教務(wù)科，教務(wù)科及時匯總意見報給校務(wù)會進行解決。
4、組織召開20__級師生座談會。為進一步了解教學(xué)運行情況，收集師生對教學(xué)工作的意見和建議，教師座談會上，各位教師就農(nóng)機使用與維修專業(yè)、計算機專業(yè)的教學(xué)模式、課程特點、教材選用、教學(xué)設(shè)備、師資配備、教學(xué)效果等方面各抒己見。學(xué)生座談會上，對同學(xué)們關(guān)心的問題，如理論與實習(xí)的授課方式的問題、個人學(xué)習(xí)疑問、課程難度與教學(xué)進度等，教務(wù)科作了詳細的解答，并勉勵同學(xué)們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)，為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。座談會上師生暢所欲言，氣氛良好，達到了預(yù)期的效果。
5、組織期中教學(xué)檢查，強化教學(xué)過程監(jiān)控，保證教學(xué)秩序良好。期中教學(xué)檢查采用教師自查和教務(wù)科集中專項檢查相結(jié)合的方式進行，檢查的內(nèi)容包括教師授課效果、學(xué)生到課率、聽課、教師評學(xué)、學(xué)生評教、教師評教等內(nèi)容，并召開教學(xué)座談會了解教與學(xué)存在的問題。
6、利用學(xué)校對各實習(xí)場的監(jiān)控系統(tǒng)，隨時考核實習(xí)場的教學(xué)狀況!
(二)完善教學(xué)制度，培養(yǎng)應(yīng)用型人才
1、制定了《教學(xué)常規(guī)管理考核制度》和《農(nóng)機使用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求的總體計劃實施方案，是學(xué)校組織和管理教育教學(xué)過程的主要依據(jù)，也是學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為此教務(wù)科以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求對接、培養(yǎng)方案與培養(yǎng)目標(biāo)對接、課程設(shè)置充分體現(xiàn)實用性、培養(yǎng)方式充分體現(xiàn)實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為原則，制定了六個本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并對?？频呐囵B(yǎng)方案作了進一步的修改和完善。
2、加強對理論和實習(xí)教學(xué)文檔的管理，為教學(xué)工作正常有序展開提供保障。根據(jù)學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如作息時間的安排、教學(xué)計劃的執(zhí)行、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，特別是理論和實習(xí)的教學(xué)日志等管理文件，也為迎接上級部門評估工作做好了充分的準(zhǔn)備。
3、完善、強化教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)科在本學(xué)年從教研活動制度、教師備課制度、教師聽課評課制度、教學(xué)工作過程性督查制度、教學(xué)工作的辦公例會制度等方面對學(xué)校原有的教學(xué)管理制度進行進一步的完善和強化。
(三)積極推進教學(xué)改革，提高學(xué)校整體教學(xué)水平，在原來的教學(xué)制度上做了如下改革。
(1)、從11級全體學(xué)生開設(shè)德育課、形體課、公關(guān)禮儀課。
(2)、把本學(xué)期教學(xué)分成三輪次，保證同專業(yè)同年級教學(xué)進度一致。
(3)、全校統(tǒng)一舉行期末考試。不再分兩輪考試。
(四)精心組織各類競賽，以考促賽、以賽促教、以賽促改。
本學(xué)期單獨組織了計算機、數(shù)控、汽修技能比賽;電子、電工、車工、鉗工、農(nóng)機維修采用了以考促賽方式。深化技能人才培養(yǎng)模式的改革，激發(fā)教師在教學(xué)過程中運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性和主動性，不斷完善多媒體課件，優(yōu)化多媒體教學(xué)，使多媒體能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。我校教師徐三山，許文英參加了省勞動局組織的多媒體課件大賽。鄢海英參加了省勞動廳組織的優(yōu)質(zhì)課件大賽。開展優(yōu)秀教案評選活動樹立教學(xué)典范。教務(wù)科于12月份面向我校所有專任教師上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。并進行評比。
(五)加強專業(yè)、課程建設(shè)，建立多樣化人才培養(yǎng)模式
計算機專業(yè)的學(xué)生分別安排了電子、電工實習(xí)課;汽修專業(yè)的學(xué)生安排了鉗工實習(xí)課。
(六)加強師資隊伍建設(shè)，實施名師工程
“教學(xué)大計，教師為本。深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在教師，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也在教師”。人才是學(xué)校發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。
為進一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，加速優(yōu)秀中青年教師成長，培養(yǎng)和造就杰出學(xué)術(shù)群體，教務(wù)科積極組織部分教師參加骨干教師培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作;同時推薦部分教師積極申報省級中青年骨干教師。脫穎而出的優(yōu)秀青年教師帶動了學(xué)校教師隊伍的整體教學(xué)水平、科研水平的不斷提高。
另外，教務(wù)科根據(jù)我校開設(shè)各專業(yè)的情況。擬定招聘教師計劃，以加強教師隊伍的建設(shè)和管理，為我校師資隊伍注入活力。
(七)確保教學(xué)運行工作，組織好大型考試工作
圓滿完成了20__-20__學(xué)年第二學(xué)期及20__-20__第一學(xué)期的課表編排、調(diào)整工作，20__-20__學(xué)年第二學(xué)期及20__-20__學(xué)年第一學(xué)期期末考試安排、巡考工作;在每學(xué)期初安排上學(xué)期公共課和專業(yè)課不及格的學(xué)生進行補考工作，印制各種考試試卷8千多份。教學(xué)秩序、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)比往年有明顯好轉(zhuǎn)。
加強考試管理，嚴肅考場紀(jì)律，積極組織有關(guān)人員進行考試巡考，對學(xué)生考試違紀(jì)、作弊行為及時進行嚴肅處理。
20__年5月及11月組織了全校學(xué)生“文明風(fēng)采”演講會。
(八)強化實驗實踐教學(xué)
本年度我處在實習(xí)教學(xué)方面狠下功夫，在實習(xí)教學(xué)方面做了如下工作：
(1)加強協(xié)調(diào)，確保實習(xí)教學(xué)有序進行
圍繞“強化實習(xí)教學(xué)，全面提升實習(xí)教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，王校長親自帶隊到各實習(xí)場進行了多次督查和調(diào)研，并指導(dǎo)了電工實習(xí)教學(xué)，及時了解實驗習(xí)學(xué)過程中存在的問題，積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證了實習(xí)教學(xué)的有序進行，圓滿完成了20__年實習(xí)教學(xué)任務(wù)。
(2)加強管理，強化實驗教學(xué)常規(guī)管理
實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于實習(xí)教學(xué)管理水平，為此，對實習(xí)教學(xué)管理制度進行了完善，做到了每次實驗學(xué)生有登記，對實習(xí)項目、分組情況、使用儀器、用后儀器狀況都有明確記錄、實習(xí)后實習(xí)場衛(wèi)生、關(guān)閉門窗、切斷電源等有記錄。
(3)增加投入，夯實基礎(chǔ)實驗教學(xué)
為了強化農(nóng)機專業(yè)教學(xué)，我們加大了農(nóng)機實習(xí)設(shè)備的投入，新購置兩臺微耕機，一臺收割機，一臺粉碎機，一臺三相發(fā)電機。規(guī)范實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的管理和擺放，提高實訓(xùn)設(shè)備的利用率;其次積極進行實習(xí)教學(xué)內(nèi)容改革和調(diào)整，不斷增加基礎(chǔ)實習(xí)的比例，汽修、數(shù)控等實習(xí)課時有所提高，實習(xí)項目也在不斷增加。
(九)、加強教材建設(shè)
我處規(guī)范教材征訂、補訂工作，利用寒暑假組織20__年度全校教材的征訂工作，開學(xué)初順利完成教材發(fā)放工作。同時，我們還認真開展教材質(zhì)量評價工作，嚴格規(guī)范自編教材的使用。
二、教務(wù)科工作作風(fēng)
1、教務(wù)科牢固樹立服務(wù)教學(xué)和科研意識，牢固樹立服務(wù)師生意識，規(guī)范了工作常規(guī)、工作紀(jì)律、考勤制度等，主動改進工作作風(fēng)，不斷改進管理和服務(wù)的方式方法，把敬業(yè)、務(wù)實、協(xié)作、創(chuàng)新作為改進工作作風(fēng)的努力方向，形成開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的風(fēng)氣，真正做到與時俱進，干事創(chuàng)業(yè)，提高工作績效。
2、牢固樹立以人為本，以學(xué)校、教師、學(xué)生為中心，形成規(guī)范高效、反應(yīng)迅捷的管理作風(fēng)。為了體現(xiàn)教學(xué)意識，更新服務(wù)觀念，進一步加強管理，強化責(zé)任意識，提高服務(wù)質(zhì)量，主動改進工作作風(fēng)，教務(wù)科實行面向師生員工的服務(wù)承諾制度，并隨時歡迎全體師生員工的監(jiān)督。
三、存在的不足及改進措施
部分改革和創(chuàng)新工作還是做得不夠到位。教務(wù)科面對的服務(wù)對象多，任務(wù)重，責(zé)任大，在工作過程中有時會有不夠熱情、服務(wù)不到位等情況。將認真研究現(xiàn)行教學(xué)管理制度中存在的問題，積極配合學(xué)校實施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內(nèi)容，改進工作方法，提高工作效率。
四、今后打算：
1.加強思想政治學(xué)習(xí)，提高政治覺悟;認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責(zé)的能力。
2.加強與各部門的聯(lián)系與溝通，創(chuàng)造性地貫徹管理育人精神，體現(xiàn)教務(wù)科服務(wù)教學(xué)這一主體，達到服務(wù)師生、促進教學(xué)的目標(biāo)。
3.加強橫向聯(lián)系與溝通，進一步學(xué)習(xí)和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗。
4.深入調(diào)研、廣泛討論、反復(fù)論證，推進教學(xué)管理與創(chuàng)新工作
本學(xué)年，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級進行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行調(diào)研中，取得了優(yōu)秀率__%，好課率__%的好成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修，這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“__工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“__工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒崳Z轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效
本學(xué)年我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。本學(xué)年即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的一年中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!