大學(xué)的第一個寒假在期盼中到來了,本來內(nèi)心充滿歡喜的我卻在此時陷入了迷茫之中,以往放假總是在吃喝玩樂中度過,不是拿著電視遙控器就是敲著電腦鍵盤,不是成群結(jié)隊地外出游玩就是在家發(fā)呆睡覺,美好的假期就這樣一天一天混過去了。也許這樣的佳期很輕松但卻缺乏意義。在這個假期我想要過得充實而有意義,所以我選擇了去進行。
作為一個學(xué)生,在課堂上學(xué)到的知識使我們的大腦變得充實豐富,這也是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯挠布A(chǔ)。但正如同我們所知道的,現(xiàn)如今社會就業(yè)壓力大,大學(xué)生即使學(xué)歷高也面臨種種困難和激烈競爭,而缺乏工作經(jīng)驗是眾多大學(xué)生的軟肋。有些企業(yè)負責人覺得空有知識而無實踐經(jīng)驗的求職者就是只會空口說大話的人。作為學(xué)生的我們終將踏出校園,步入社會,面臨這樣的處境。因此在真正踏入社會之前,多與社會接觸,積累經(jīng)驗,會為我們個人社會適應(yīng)加分。才加社會實踐就是這樣的一個平臺,它是接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式,是培養(yǎng)鍛煉個人才干的好渠道,是提升思想、修身養(yǎng)性、樹立服務(wù)社會意識的有效途徑。而在社會實踐過程中的經(jīng)歷體會對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)也有極大的幫助。
在深刻的思考后,我開始了自己的社會實踐之路,但事情并不如預(yù)期中的那么順利,一直找不到合適的實踐單位,可這并沒有使我退卻?;侍觳回撚行娜?,最終我在親友的幫助下找到了一份家教工作,對象是一個面臨中考的初三學(xué)生,值得高興的是我輔導(dǎo)的是英語學(xué)科,與我所學(xué)的專業(yè)相對應(yīng),這大大增加了我的信心。
面對這一份得之不易的家教工作,我內(nèi)心充滿喜悅的同時也摻加了擔憂。雖說大學(xué)生的英語知識水平與一個初中生的英語知識相比來說應(yīng)該綽綽有余,但教與學(xué)不同,我害怕自己用的輔導(dǎo)方法不對而耽誤她的學(xué)習(xí)。為此我特意回到了之前所就讀的中學(xué)找一位英語老師向他取經(jīng)。經(jīng)過他耐心的解說指導(dǎo)后,我對如何教有了一定的理解,也為我的家教之路做好了準備。初次見到我的家教學(xué)生我顯得有點緊張,但好在很快進入了狀態(tài),與她也建立了良好的亦師亦友關(guān)系。第一次上課我并沒有進入一般的課堂教學(xué),而是與她交談了解她的英語