見習(xí)是大學(xué)教育最 后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最 大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
在見習(xí)期間，除了教學(xué)見習(xí)、班主任工作和開展課外活動，我在見習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，共同備課，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的見習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全面要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好!
聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。
今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進行實習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學(xué)生更好的服務(wù)!
我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間，那時的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
時間真是奇怪的東西，它讓我感覺到來到大連東軟好像就是昨天發(fā)生的事，但現(xiàn)實是，今天我們便要離開了。我們懷揣著期望與憧憬來到大連東軟軟件園區(qū)，當然，離開時，我們也滿載著感知與收獲。
其實來大連東軟實習(xí)的這個事情，早早得就從老師口中得知了，也從那時起，便將其作為一個重要的任務(wù)來對待，當然了，來著一次，果然是不虛此行，我得到了我所希望的到了，嘗試了我應(yīng)該嘗試的，擁有的那更是不勝枚舉。其實，這次實習(xí)的收獲，我將它總結(jié)為三方面，分別是，專業(yè)知識方面，與人交際方面，接下來我便以這兩方面為主線，來總結(jié)一下我的收獲。
一、專業(yè)知識
身為煙臺大學(xué)計算機學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)卓越軟件工程師專業(yè)的一員，擁有堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ)是必須的，認真學(xué)習(xí)它們也是我的天職，在這里學(xué)院給我們提供東軟這么優(yōu)秀的平臺，我當然不會放過。按照此次實習(xí)的課程分為三個方向，第一個是C++（基于MFC的車牌識別項目），第二個是Android（基于android平臺的應(yīng)用開發(fā)），第三個是關(guān)于JAVAEE的一些介紹。
1）首先要說的便是，基于MFC的車牌識別項目
因為我們大一學(xué)習(xí)的編程入門語言便是C++，按理說，對這個項目的一些學(xué)習(xí)的話動應(yīng)該是還應(yīng)該比較順手的，但事實卻并不如此，反而是遇到的困難比較多。也由此發(fā)現(xiàn)了C++確實是一門比較難于掌握的語言。
我們雖然學(xué)得是C++，但是什么是MFC，我們還是丈二的和尚。所以老師便從最基層的概念向我們講起，采取“一步跟一步”的方法，使我們每個人都能夠跟上他得步伐，從而更好的了解他所講解的知識。
在這十二個學(xué)時中，我從對MFC一竅不通到，到了解MFC的概念，所含的四大類，應(yīng)用自己的新建類，如何建立程序與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系并對數(shù)據(jù)庫中的表的內(nèi)容進行修改，并且能夠編寫簡單的窗口程序（計時器等），雖然時間較短，我所接受的知識容量還是不容小覷的。
也可能是由于C++這門語言的特點決定了，它的學(xué)習(xí)或者關(guān)于它的開發(fā)是比較枯燥的，比較底層的，以至于有些同學(xué)對其興趣不高，但是不得不說，它確實很能考驗一個人，這是我的收獲。
2）接下來要說的便是，基于android平臺的應(yīng)用開發(fā)，java語言
自從Android被創(chuàng)造以來，給我們的生活確實產(chǎn)生了很大的影響，幾乎是人手一部android手機，也許是由于這方面的因素吧，同學(xué)們，包括我在內(nèi)，對這個課程的興趣比較大。
因為android平臺是基于java語言的，由于我們沒有java語言基礎(chǔ)，所以老師也很好的考慮到了這一點，也是一步一步的帶著我們對這個android領(lǐng)域進行探索。
在這門課程的十二個學(xué)時中，老師先是對android平臺的架構(gòu)向我們進行了介紹，使我們對android先產(chǎn)生一個概念，然后是教我們配置android的開發(fā)環(huán)境，比如安裝JDK，安裝eclipse軟件等，在接下來便是細節(jié)的叫我們一些小軟件程序的編寫了（UI設(shè)計，頁面跳轉(zhuǎn)），最后我們也淺嘗輒止的學(xué)會了點頁面設(shè)計……在這段時間里，課堂氣氛還是不錯的，不僅學(xué)到了新鮮的知識，也感受到了一些做程序成功的一些自豪感。
3）最后一門專業(yè)課程是JAVAEE。
對于我們來說，java語言我們是零基礎(chǔ)的，然而JAVAEE又是java里偏向于比較高端的那么一個領(lǐng)域，以至于給老師出了一個大難題，給我們的挑戰(zhàn)更是不少。但是，即便如此，老師也是沒有失去耐心，一步一步地向我們進行傳輸。說句題外話，這個老師確實有點奇葩，與其他老師的上課風(fēng)格也是不太一樣，一看就是一個比較有實力的人，講話風(fēng)格也是詼諧幽默，總之，對他比較有好感。
在這門課程的十二個學(xué)時中，他先是對JAVAEE體系結(jié)構(gòu)向我們進行了介紹，然后是介紹了一些Web前臺開發(fā)與后臺開發(fā)的一些比較核心的語言與技術(shù)，使我們對這個JAVAEE和Web開發(fā)有了很多了解。
總之，JAVAEE對我們這些零JAVA基礎(chǔ)的學(xué)生來說還是難度較大的，在這次的學(xué)習(xí)過程中遇到了不少的困難，也可以說是挑戰(zhàn)，但是我覺得這個方向的話還是比較樂觀的。
以上便是我在這些天里專業(yè)知識學(xué)習(xí)的總結(jié)，這幾天的學(xué)習(xí)讓我體會了三種不同平臺的開發(fā)，是我受益匪淺。
二、與人交際
1）在大連東軟的第一堂課便是“有效溝通的技巧”，從而可知，與人交際這一方面對企業(yè)而言是多么的重要。
在這堂課上，采取三步走的方式，即why，what，how，老師先是以林語堂老先生的例子引出為什么要進行有效溝通，然后又以一個畫圖的游戲，引出溝通的定義與影響溝通的因素，在接下來就是向我們詳細講解了怎樣進行有效溝通，大體內(nèi)容有，傾聽是成功的左手，訴說是成功的右手，及其聽與說的技巧。
這堂課雖然只有三個小時，但是卻對我有很大地影響，使我對有效溝通有了更加深入的了解，并且在技巧方面也使我認識到自己還有很大的改善空間，在以后的學(xué)習(xí)與工作生活中，我想都是對我起積極作用的。
2）再有一堂課便是職業(yè)生涯規(guī)劃了，這堂課可以說是對每一個大學(xué)生來說都是切身相
關(guān)的，并且是非常重要的，有可能會因此改變你的一生。
在這堂課上最大的收獲，我覺得就是給我了一定的危機感，讓我有規(guī)劃未來的意識，我覺得這是這堂課非常了不起的地方。
3）最后呢，就是團隊共識—拓展訓(xùn)練了。分理論課與實踐課。對我影響最大的是實踐課，使我親身體驗了團隊合作的重要性。因為我是隊長，首先對我領(lǐng)導(dǎo)能力有了較大的考驗，還有就是交際能力了，因為分組后每個人幾乎都不認識，所以怎么把不認識的人擰成一股繩就是一個首先要解決的問題，如果這個問題無法解決，那之后的團隊協(xié)作的完成任務(wù)那都是瞎扯。在這堂實踐課中，一共四個游戲，雖然遇到了不少困難，但我們還是挨個都克服了，在這個過程中我們都成長了。
以上便是我這段時間在大連東軟的所學(xué)，所知，所想，是我感覺到了前所未有的充實感，習(xí)慣了在學(xué)校一板一眼的學(xué)習(xí)之后，出來實習(xí)，換一種氛圍，換一種感覺，會有意想不到的收獲。如若以后仍有這種機會，我定不會放過。加油。
班級：__
學(xué)號：__
姓名：__
指導(dǎo)老師：__
實習(xí)單位：__
實習(xí)時間：20__年11月18日-22日
不知不覺，一周的見習(xí)時間就過了，在這期間的收獲和之前預(yù)料的完全不一樣。
在見習(xí)之前，關(guān)于教育的我們都只是簡單的了解一些書上的理論知識，對于某些概念也只是局限于對文字的理解，而沒有體會到它的本質(zhì)價值。但通過這次見習(xí)實踐活動之后，讓我對教育有了新的認識，也對畢業(yè)出去當好一名小學(xué)教師有了更高的信心和期待。
在這次見習(xí)中，我被分到的班級是一年級。對于一年級的小朋友，由于他們各種神經(jīng)發(fā)育都還不成熟的緣故，他們很容易多動、好奇、分心…他們的控制力極差，容易做出不理性的事情。說實話，在還沒見習(xí)之前，對于那些調(diào)皮的小朋友，我簡直沒有辦法對付。但經(jīng)過這短短一周的見習(xí)，通過和那些小朋友的溝通和接觸后，我發(fā)現(xiàn)其實教育像一年級這樣的好朋友也是有方法可尋的…
和他們接觸下來看，我發(fā)現(xiàn)他們每個小朋友的性格都不一樣，而面對各種性格的人，我們需要不同的方式管教，例如對于那些特調(diào)皮，上課總愛說話的小朋友，我們除了上課要對他們多加以關(guān)注外，還要對這些小朋友格外的嚴厲，而那些相對乖的小朋友，雖說我們平時可以少花點時間在他們身上，但我們還是得經(jīng)常鼓勵他們，讓他們也能感受到自己的存在，不管通過什么方式管教孩子，總之，我們的目的都是讓孩子健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。因此，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我們除了要盡教師的那份責(zé)任外，我們還應(yīng)當像一位媽媽一樣，對每個孩子都應(yīng)該有無盡的關(guān)愛和呵護…
再次就是聽了一周的課之后，對于講課這方面，我也收獲了不少。
就說一年級吧，因為他們對思維性的東西不敏感，所以上課的教師應(yīng)該多少用實物性的教具，直接讓學(xué)生觀看，然后再慢慢的理解。還有就是講話的速度一定要慢，而且要簡單明了，容易理解。但對于高年級的學(xué)生，對待的方式課稍加調(diào)整。還有就是對課堂任務(wù)的安排要合理恰當，同樣，也就一年級的學(xué)生談?wù)劙?。對于一年級的小朋友，我們講授的內(nèi)容應(yīng)該要相對較少，而多半的時間應(yīng)該讓學(xué)生在游戲、合作、等一系列的課堂活動中收獲知識。而其中的課堂活動可以是由教師根據(jù)此節(jié)課需要學(xué)生掌握的知識而特意制作的…
在見習(xí)期間，我還發(fā)現(xiàn)一個重要的問題，那就是教師為了抓升學(xué)率，很多班級的美術(shù)、音樂等課都不上，那么，這究竟是好還是壞呢？以我所見，學(xué)生考重點中學(xué)固然是好事，但就為了這個而放棄上那些本該上的課的話，那他們的損失是不可補償?shù)?。大家都知道，音樂、美術(shù)等藝術(shù)課不僅能使學(xué)生的精神從緊張的'學(xué)習(xí)中的以放松，還能使學(xué)生的全面發(fā)展得到更好的體現(xiàn)，對他們的潛能挖掘、創(chuàng)新能力的發(fā)展，人格的健全都有好處。
作為一名教師，處理好學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也是值得我們倍加注意的，諸多學(xué)校事件證明，在這個數(shù)字時代、科技高度發(fā)展的時代，學(xué)生的壓力也隨著日益增大，心理承受能力遠遠不及以前的人們?，F(xiàn)代的許多孩子都太要強，不愿意落后別人一步，所以盡管是低年級的孩子，同學(xué)之間也可能存在嫉妒之心，因為各種媒體和社會因素的影響，有許多孩子甚至有瞧不起家庭、成績等方面沒自己好的同學(xué)等。關(guān)于孩子的一系列不良因素和同學(xué)之間的諸多矛盾，只有教師在及時的糾正和輔導(dǎo)的情況下，學(xué)生們才會提早的意識到自己的錯誤并加以改正。因此，作為學(xué)生的老師，我們還應(yīng)該多觀察學(xué)生平時的一舉一動，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，然后和學(xué)生的家長多溝通，共同解決學(xué)生的問題。因此，為了減少學(xué)生之間的矛盾，為了同學(xué)之間能和睦相處，共同快樂的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)當加強對學(xué)生的思想品德教育和心理問題的及時輔導(dǎo)。
還有一現(xiàn)象，就是學(xué)生的安全問題，俗話說：“身體是革命的本錢”，所以無論是誰，生命的安全都是最重要的。因此，作為一位教師，做好學(xué)生的安全工作也是相當重要的。
在這次見習(xí)過程中，雖然只是短短的一個周，但我收獲了前所未有的教育精神，使我從實踐中去體會教育對于人內(nèi)的意義和奇妙。我也對班主任的工作有了大概的了解，對學(xué)校的組織有了個大概的認識，對教育新一代有了更充分的準備。
最后，我想說的是在見習(xí)的過程中，雖然每天都很辛苦的在兩個學(xué)校之間奔波，但就在這段時間里，我們都和那些小朋友有了感情，這又讓我們重拾了一份快樂，所以這次見習(xí)我們的收獲是極大的。
以上就是我見習(xí)期間的心得體會，也是我一周辛苦見習(xí)的成果。
我還想說的是：感謝學(xué)校能給與我們這次寶貴的機會，讓我們得到如此難得的鍛煉；也感謝帶領(lǐng)我們見習(xí)的老師的陪伴，因為有他們，我們的見習(xí)才這樣順利和成功。為此，我們會倍加努力，繼續(xù)探究，爭取在教育的事業(yè)上更上一層樓！
我于20__年__月3日至__月10日在__學(xué)校進行了六個多月的教育實習(xí)。這次實習(xí)對我來說是一次非常好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
第一周是聽課周，我仔細地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進行及時的補救。也就是在第一周里面，我對實習(xí)班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個大概的了解。因為我明白，要想上好課，對于學(xué)生的了解是非常重要的。我實習(xí)的班級屬于上課氣氛比較活潑的，在聽指導(dǎo)老師的課當中，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。
一周之后我正式登上了講臺，在上課過程中，可能是因為我是個實習(xí)老師，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最 大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，而我對于把他們的注意力從我這個實習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面，也感到十分的開心。
另外，在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是……我認為只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。我深切地認識到，要不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
二、班主任工作
我的班主任工作實習(xí)是與教學(xué)實習(xí)一起進行的，在開始我的班主任實習(xí)之前，我好好地準備了一番。首先我較快的了解整個班級的情況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動的年紀，通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過與他們的交流之后，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，我們才能了解學(xué)生，而學(xué)生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時，也增進了班級凝聚力。
在整個實習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對于這類學(xué)生，我就直接給他們明確的任務(wù)。這樣的方法實施之后，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因為我所實習(xí)的班級是初一年級，很多同學(xué)對于剛升入初中，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對他們有一個正確的引導(dǎo)顯得很重要。
三、收獲
在這不到7個月的日子里，我收獲了很多很多。以前在自己學(xué)校里面試教遠沒有真正上講臺那樣激動，也曾到一些培訓(xùn)機構(gòu)上課，但是沒有這么深深切切地融入班級當中就不能真正體會當一名老師的幸福。雖然，對于以后是否會站上講臺還不一定，但是在中學(xué)實習(xí)的這段單純而美好的日子里，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學(xué)齊聲叫“老師您好”；第一次走進教師食堂和工作人員表明自己的身份；第一次用老師的身份拉住亂跑的學(xué)生讓他注意一點；第一次組織一次中學(xué)生的班會……
但現(xiàn)在我實習(xí)結(jié)束，回過頭看的時候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?；氐阶约簩W(xué)校，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個老師了；同學(xué)之間也在相互說著跟實習(xí)之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實習(xí)，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當具備的一些技能和經(jīng)驗，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認識。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學(xué)生了，我更應(yīng)該成為一個值得被人學(xué)習(xí)的“老師”。