大家下午好!
我是來自經(jīng)濟與管理學院的朱丹丹,今天能夠作為一名學生代表站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。
九月金秋,教師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。在這第x個教師節(jié)來臨之際,請允許我代表航大全體學生,向所有孜孜不倦,耕耘在教學科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意,并道一聲:老師,您辛苦了!
如果說花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)是尊貴的,那么,老師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他們默默地供給著枝葉的生長,他們無私地奉獻著,從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的付出來成就花的美麗,果的尊貴。這才是世界上最平凡最偉大的事業(yè)。
親愛的老師,課堂上,您旁征博引,以三尺講臺話世界;黑板上,您嘔心瀝血,用一根粉筆著人生。在我們從幼稚走向成熟的路上,是您用生命的火炬,為我們開道。辛勤的汗水是您無私的奉獻,桃李滿天下是您最高的榮譽。人們稱您為蠟燭,喻您為春蠶,尊您為先生,頌?zāi)鸀椤八茉祆`魂的工程師”。您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,但您的青春卻百年不衰!
還記得剛來到大學,遠離了家鄉(xiāng),年輕的心好像失去了支撐的梁。幸好,有了老師,您學識淵博卻平易近人,儒雅謙和卻不乏激情。您的關(guān)懷仿佛讓我又一次感受到了家的溫暖,您的鼓勵讓我重新燃起了前進的力量。一路上有您的教導,我們才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我們才更加自信勇敢,您讓我們知道“沒有什么事情是不可能的”!您不僅教給了我們知識,還在言傳身教中讓我們明白如何去做一名學生,如何去做一個人!如果讓我用一個詞來形容您,那便是“大愛無疆”。
光陰易逝,師恩永駐;教育之恩,難以回報。我們將以自己的成績來證明對您的感激!現(xiàn)在,我們充滿信心地說:“今天,我們?yōu)槔蠋熌院?明天,老師您將因我們而驕傲!”
讓我們用青春和汗水為建設(shè)民航強國貢獻力量,為實現(xiàn)中華民族的中國夢而展翅翱翔!
最后,衷心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:
大家好! 我很榮幸代表全體新生在這里發(fā)言。
首先,在這神圣的教師節(jié)里,讓我們?nèi)w20x級新同學向辛勤的老師致以深深的祝福:衷心祝愿我們的老師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,家庭幸福!
送走了最難忘的黑色六月,又迎來了金色的九月,如今我們已從一個滿懷壯志的高中生,成為一名大學生,今天,我們自豪地站在這里,開始我們新的人生歷程!相信大家曾和我一樣,為了心中的夢想,用我們的青春和汗水拼搏著、奮斗著,這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓,可如今西華給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地,因為這里是我們攀登目標理想的新起點,這里也是我們積累知識閱歷的新家園,我們聆聽了西華的辦學理念。我們感受到了西華的親切關(guān)懷,我們領(lǐng)略了西華學子的橫溢才華,我們展望到了西華的發(fā)展藍圖,我們深知這里的大學生活并不輕松,但我們深信西華帶給我們的大學生活定會輝煌燦爛。我們堅信,在這里,一定會找到值得我們驕傲一生的東西!
然而,在通往成功的路上總會有許許多多的困難需要我們?nèi)タ朔?在承載我們遨游學海的航船中,將會有可能折斷桅桿的風和掀翻航船的浪。但我們堅信:自信就在我們的笑容里,成功就在我們的手中!
我們將會用自己的行動證明青春這朵奇葩的搖曳多姿。處于人生最美階段的我們要樂觀開朗,張揚個性,富于創(chuàng)新,同時又要穩(wěn)重內(nèi)斂,慎思明辯,年輕的我們有著絢麗多彩的夢,但我們還要砥礪品格,博學篤志,發(fā)奮圖強。新的學期就要開始了,讓我們以學長為榜樣,牢記領(lǐng)導、老師和父母的深切期望,在未來的學習生活中,我們定會:
盡快適應(yīng)新的大學生活,樹立遠大的奮斗目標。珍惜時光,努力學習專業(yè)知識同時不斷豐富頭腦開拓視野,為今后的理想與人生目標打下堅實的基礎(chǔ)。
共同營造團結(jié)友愛的氛圍。森林中沒有完全相同的兩片葉子,恰恰是迥乎各異的個性構(gòu)成了豐富多彩的世界,我們要學會尊重別人,在和諧的氣氛中互幫互助,共同學習。
尊師肯學,持之以恒?!袄K鋸木斷,水滴石穿”,只要有恒心,就一定可以實現(xiàn)心中的夢想。如今的我們擁有凌云壯志,只有今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云,天道酬勤。我們會一如既往的勤學善問,積極上進,學有所成。
努力提高自己的實踐能力。大學生活是我們?nèi)松碌钠瘘c,我們也就要以此為跳板,踏上社會的舞臺,我們必須清醒的認識到我們涉世之初,還有很多知識等待我們?nèi)グl(fā)掘。讓我們深刻領(lǐng)會老師的教誨,努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),提高實踐能力和技能,熟練掌握外語和專業(yè)知識,做適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型實用人才。
嚴于律己,樹立規(guī)范意識。我們會從小事做起,從現(xiàn)在做起,遵守學院的各項規(guī)章制度,培養(yǎng)高尚的思想品德,做品學兼優(yōu)的學生。
年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落后?讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。同學們,未來的四年讓我們一起微笑,微笑著迎接挑戰(zhàn),贏取成功;微笑著度過人生路上的風風雨雨!因為大浪掏沙,方顯真金本色;風雨過后,更見青松巍峨!讓我們珍惜時間,刻苦學習,牢記使命,克服一切至暫至輕的困難,用飛揚的青春、跳動的熱情和敬愛的老師們一道續(xù)寫法學院的輝煌,創(chuàng)造更加美好的明天!在這里,我們將創(chuàng)造并見證輝煌!四年后我們離開這片熱土的時候,回望這個培養(yǎng)我的地方,回眸這段難忘的日子,我們將捫心無愧的說:青春,無悔!
最后,請允許我再次代表20x級全體新生祝愿老師們節(jié)日快樂,桃李芬芳!
謝謝大家!
你們好!
今天,大家歡聚一堂,隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節(jié)日,在這個喜慶的時刻,我謹代表x信息職業(yè)技術(shù)學院,并以我個人的名義,向辛勤耕耘、默默奉獻于教育教學崗位上的全體教職員工致以誠摯的節(jié)日問候!祝大家節(jié)日快樂、闔家歡樂!
中國是一個歷史悠久的文明國度,從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,民間就有“一日為師,終身為父”之說。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。有人說,教師的生命像一個長長的句子,奉獻是主語,無私是謂語,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;也有人說,老師的生命像一個根號,一茬茬學生為她的青春開無數(shù)次平方??梢?,培養(yǎng)人才是根本性的長遠大計。任何一個人的成長,都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學生做人的道理,啟迪學生的智慧,傳授給學生知識本領(lǐng),為學生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利,甘為人梯,嘔心瀝血,盡職盡責。因此,教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。
同志們,我院已經(jīng)走過了九年的發(fā)展歷程。在九年的風雨奮斗中,全院領(lǐng)導、教職員工克服重重困難,自立自強,艱苦創(chuàng)業(yè)。建院九年以來,我院發(fā)生了翻天覆地的變化,為社會輸送了一批又一批的有特色的高技能專業(yè)實用型人才。我們欣喜地看到,自學院成立以來,在有關(guān)部門和社會各界的大力關(guān)懷、支持下,學校得到了飛速的發(fā)展,辦學條件得到了巨大改善,學生規(guī)模由最初的99人發(fā)展到3000多人。辦學伊始連續(xù)八屆畢業(yè)生就業(yè)率百分之百、高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家組對我院的特色辦學和專業(yè)建設(shè)給予充分肯定,并一致認為我院的人文素質(zhì)教育走在全省高職院校的前列。這些成績的取得,學院領(lǐng)導班子和全體教職員工功不可沒,尤其是評估期間,全體山信人不計勞苦,不求回報,任勞任怨的敬業(yè)與奉獻精神得到了全體評估專家的高度評價和全院學生的無限敬重。
老師們,成績僅代表過去,我希望全體教職員工不要為“風馳電掣三千日,一路風雨一路歌”和“九年九串新故事,九步九個深腳印”的歌聲所陶醉,更要在《數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)》的校歌中去追尋飛速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)新技術(shù);在《我們是信息時代的排頭兵》的歌聲中踩穩(wěn)技能和人文素質(zhì)教育的平衡點,去叩尋我們的責任和使命,,我們必須從零開始,在新的一年中,我們要在創(chuàng)建實驗性示范性學校規(guī)劃的指引下,以誨人不倦、孜孜以求的敬業(yè)精神,以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,以一絲不茍、嚴謹務(wù)實的教學態(tài)度,以持之以恒、開拓進取的創(chuàng)新精神;以淡泊名利、忘我無私的奉獻精神,“一身正氣,自強不息”,奮發(fā)有為,開拓進取,注重內(nèi)涵發(fā)展,使學校在可持續(xù)發(fā)展的道路上再上新的臺階。
時光荏苒,在我們歡度第x個教師節(jié)之際,我院也步入了辦學的第十個年程。新的目標又擺在我們面前,新的希望也擺在我們面前。我忽然想起一句話:永遠能感受到幸福的人,是對追求新目標保持興趣、永遠在向更高層次邁進的那些人——幸福就是不斷前進!老師們,讓我們繼續(xù)揮灑熱情和汗水,托起明天的太陽,在x信息職業(yè)技術(shù)學院的教育史冊里寫下光輝的一頁,向我院建校10周年獻上一份厚禮。
最后,再次祝大家教師節(jié)愉快,身體健康,萬事如意!
大家好!
今天是我國第x個教師節(jié),我們在這里召開大會,慶祝教師節(jié),表彰為教育教學工作做出重要貢獻、特別是疫情期間付出辛勤汗水的教師和教學集體。首先,我代表學校,向全校教師致以節(jié)日的問候,向獲得表彰的各位優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!對在各自崗位上默默奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝!
面對今年年初突如其來的新冠疫情,學校不得不調(diào)整春季學期的教學計劃,所有課程教學都迅速調(diào)整為全面線上進行。對于信息化建設(shè)相對薄弱的吉大來說,全面線上教學是一次巨大的挑戰(zhàn)。然而,我欣喜地看到,在特殊時期,面對重大挑戰(zhàn),老師們彰顯出強韌的適應(yīng)性,迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。有的老師在家里自建演播室和教具,將演播空間布置得溫馨雅致,緩解了遠程教學給學生帶來的疏離感;有的老師考慮到網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制,創(chuàng)造性地將錄播與直播相融合,盡量消弭了網(wǎng)絡(luò)延遲帶來的負面體驗;有的老師和團隊通過虛擬仿真技術(shù)為學生遠程教授實踐課程,部分彌補了實踐環(huán)節(jié)的欠缺;很多老師大膽嘗試多種信息教學技術(shù)和形式,比如采用多設(shè)備協(xié)同,彈幕互動等,取得了很好的教學效果,積累了大量的線上教學經(jīng)驗。我多次到學校的遠程控制中心關(guān)注各位線上教學的老師們,切身感受到大家在特殊時期的奮進和擔當。比如,我從遠程控制中心顯示的數(shù)據(jù)看到,在線課程開學第一天的凌晨,仍有200多位老師在線上備課。正是你們的堅持和付出,保證了2020年春季學期教學任務(wù)的如期開展和順利完成。上學期我校本科共有4130門次的課程開展了在線教學,課程開出率高達92%,參與在線授課的教師3221人,參與在線學習的學生34139人,累計授課87712課次,聽課學生超過630萬人次。很多學生反映,疫情期間,老師不僅課前認真準備、課上傾情付出,而且課后密切跟蹤,認真回答學生提出的問題,同學們倍覺溫暖。學生對在線教學授課教師整體滿意度高達94%。這些優(yōu)異成績的取得,離不開廣大師生的積極努力和相互配合,以及各有關(guān)部門的組織協(xié)調(diào)。我們對每一位為在線教學做出貢獻的老師們表達崇高的敬意!
教育的目的既是傳授知識,更是培養(yǎng)學生終身學習的能力,增益其所不能,以適應(yīng)時代發(fā)展和環(huán)境變化。這要求作為教師的我們,首先要具備不斷自我革新,不斷與時俱進的勇氣和能力。這次突發(fā)疫情,使我們不得不正視信息技術(shù)對教育的影響,不得不反思傳統(tǒng)的教學范式哪些需要傳承,哪些需要改變。通過這次大范圍、高強度的線上教學實踐,我們有足夠的數(shù)據(jù)和反饋來指導未來的教學內(nèi)容和教學形式的改進、甚至重新設(shè)計。從目前信息技術(shù)的發(fā)展水平來看,線上教學的模式比較適合純粹的知識講授和信息傳遞;而對于那些需要思想碰撞、反復(fù)討論、深入交流和情緒互動的課程或?qū)嵺`,面對面的教學不可替代。我們鼓勵教師們進行更多教學模式的創(chuàng)新和嘗試,線上線下取長補短,把知識講得有趣而不失深刻。我們將會把廣大師生認可的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課進一步加工打磨,繼續(xù)邀請優(yōu)秀教師制作精品慕課,并將這些資源對全校各專業(yè)的師生開放、甚至對社會開放,真正建成沒有圍墻的大學,切實服務(wù)社會進步,培養(yǎng)面向未來的復(fù)合型人才。
從今年教師節(jié)開始,我們設(shè)立了實踐教學團隊獎,這是根據(jù)調(diào)研中老師們的建議設(shè)立的新獎項。目的是肯定和獎勵為實踐教學做出突出貢獻的教師團隊。實踐教學是一個廣義的概念,包括校內(nèi)外的實驗、實習、畢業(yè)設(shè)計等等;既有基礎(chǔ)性實踐,如物理、化學、生物等專門化的實驗技能訓練,又有綜合性實踐,如開發(fā)吉速方程式賽車、模擬法庭、田野考古、野外地質(zhì)考察等多樣化的實踐能力培養(yǎng)。在老師們的指導下,學生們通過理論與實踐的結(jié)合,驗證了基本原理,提升了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,增強了社會責任感。與課堂教學和網(wǎng)上教學一樣,實踐教學也是人才培養(yǎng)體系不可或缺的組成部分,是立德樹人的一個重要環(huán)節(jié)。因此,為實踐教學做出突出貢獻的老師們同樣應(yīng)該得到鼓勵。
習近平總書記指出:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。”師資隊伍建設(shè)是教育事業(yè)的基礎(chǔ),建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的師資隊伍始終是學校的一項重點工作。好老師不是天生的,是在教學和科研實踐中成長起來的。我們的老師既要熱愛科研,更要熱愛教學,通過立德樹人的實踐贏得社會的尊重。學校要致力于提高服務(wù)質(zhì)量,完善科學評價機制,營造尊師重道、風清氣正的校園文化,為教師的成長和價值實現(xiàn)提供更好的機會和平臺。從今年起,學校計劃利用4-5年時間對全校18棟教學樓共計668間教室及教學樓公共空間進行“標準化、功能化、智慧化”建設(shè)。希望這些舉措的逐步落實,可以保障廣大教師安心從教、熱心從教;學生能夠舒心求學、靜心求學。
與其他行業(yè)不同,教師的工作對象是人,是以才育才、以德育德的職業(yè)。導師的才學、品性、價值觀都會在日常的學習和工作中影響學生,由表及里,由近至遠。如教育家陶行知先生所言,學高為師,身正為范;千教萬教,教人以真。求真即追求真理,就是利用科學思維和方法認識事物發(fā)展的客觀規(guī)律,大膽質(zhì)疑,小心求證。沒有求真的態(tài)度,就會失去創(chuàng)新的根基,它只會導致偽創(chuàng)新、甚至偽科學。只有那些具備求真態(tài)度的老師,才會贏得學生的尊重;只有那些具備求真態(tài)度的學生,才會成為國家合格的建設(shè)者。
各位老師,今晚全國各地會繼續(xù)開展“為教師亮燈”公益活動,以表達對老師的敬意。我覺得這正是在提醒我們,老師的職責不是只把知識的籃子裝滿,還要把思想的燈點亮。
最后,再次祝賀各位老師們教師節(jié)快樂!
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
很榮幸參加今天的教師節(jié)大會。我知道今天的會場上有許多非常優(yōu)秀的老師,其中還有我的老師,所以,像每一次上課踏上講臺之前一樣,我現(xiàn)在有點緊張。
今天是第x個教師節(jié),學校是上周正式開始上課的,我就從上周收到的一條微信開始說起。我相信前天中秋節(jié)和今天的教師節(jié),許多老師和我一樣,都收到了許多短信、微信,這些溫暖的字句讓我們堅信,對學生的所有付出都是值得的。
上星期第一次上課,又和許多可愛的學生建立了師生之誼。下課之后,x級歷史(1)班的小姑娘x給我發(fā)來微信,說:“老師,我是今天上課時那個吉林的女孩,就是在課堂上說我的家鄉(xiāng)‘六月六’的那個。老師,今天上課,從頭至尾我一直跟得緊緊的,唯恐哪里沒有聽到。雖然只上了一節(jié)課,但是你讓我認識到自己有太多東西不知道,又激發(fā)我想知道,要知道?!_風氣不為師’,‘暗把金針度與人’,老師,你要一直這樣美麗下去!”
讀著小姑娘的微信,我欣喜,欣喜于她的求知欲,欣喜于她知道這兩句詩中蘊含的對老師的.殷切期待,因為她以后也將踏上三尺講臺。但這微信更多的是給了我惴惴不安。“但開風氣不為師”是清代龔自珍的詩句,有開啟社會新風、引領(lǐng)思想潮流的意思。“暗把金針度與人”是金元之際元好問的詩句,原詩是“莫把金針度與人”,有傳授高超技術(shù)的意思。“但開風氣不為師”之類的詩句是用來贊頌龔自珍、梁啟超等等光耀千秋的前賢的,我只是一位普普通通的教師,只愿意站在講臺上,把自己理解和欣賞的大真大美傳遞給學生,同時希望他們和我一起去探求更真更美的東西,所以,這兩句詩其實蘊含著小姑娘對老師的巨大期待。
這種期待讓我惴惴不安,因為一個學期下來,我只有幾十個小時給他們。同時,我對他們有更多的期待,這種期待遠遠多過他們對我的期待。正是這種對他們的期待,給我更大的壓力。
我期待他們尊重他人,心里裝著別人,所以,我必須在下課之后把黑板擦干凈,把電腦臺面清理干凈,把干凈整潔留給后面上課的老師,因為我對學生的要求中,有一項就是下課后把垃圾清理干凈,把整潔留給后面繼續(xù)使用這個教室的同學。這是最基本的對他人的尊重。
我期待他們善良公正,理性思考,所以,我必須關(guān)心他們所關(guān)心的事情,必須有和他們一樣出于善良和公正之心的憤怒,但他們可以是憤青,而我必須止于憤怒,引領(lǐng)他們?nèi)ダ硇运伎肌?/p>
我期待他們不盲從,不迷信,敢懷疑,最大限度地保持心靈的自由,所以,我必須滿懷欣喜地接受不斷來自學生的問詢和質(zhì)疑,同時領(lǐng)著他們一起去質(zhì)疑。上節(jié)課,我問學生:“我們?yōu)樯兑^中秋節(jié)?”學生不假思索,異口同聲:“為了團圓?!蔽倚?,接著說:“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會,安土重遷,絕大多數(shù)人天天窩在一起,看著都膩歪了,還求什么團圓?”學生立刻不吱聲了,瞪著我。有反應(yīng)快的孩子立刻百度,說中秋源于祭月。我再問:“為啥要祭月?”大家說什么的都有,我就笑,然后提醒他們要從與百姓的生產(chǎn)生活最切近的方面和最可愛的念頭去考慮,不但中秋節(jié)這樣,中國所有有著古老傳統(tǒng)的民俗都這樣。為什么要祭月呢?月亮的圓缺是劃分一年中月份的標志,中國傳統(tǒng)歷法最初就是根據(jù)月亮的變化制定的。在劃分時令方面,太陽不行,因為太陽幾乎天天一個樣,雖然影子會有變化,但變化太慢了,所以中國歷法干脆叫陰歷,沒法叫陽歷。而歷法直接關(guān)乎農(nóng)事的安排,月亮還在酷暑時給莊稼帶去露水,所以要祭月。什么中秋的團圓、端午的屈原愛國,七夕的乞巧,都是后人出于各種原因累加上去的。然后,我再引導他們?nèi)ダ斫鈿v史學中的層累、歷史記憶的建構(gòu)、選擇性失憶等等分析問題的理論和方法。每每他們這樣被我牽著不斷思考時,我就特高興。但是,還有許多時候,是他們的疑問我也不知道的,于是我們由師生變成同道,大家一起去探索。
這其實也是我對他們的期待,我希望他們一直有著探索和學習的興趣。我是教歷史的,一門歷史課,只能打開一扇窄窄小小的門,教師只能把其中最重要、最精彩的一點點東西呈現(xiàn)給學生,更多的精彩是要通過課外學習獲得的。如果有了這種興趣和能力,以后不管從事什么工作,都將終身受益。
自從為人母之后,我就常說,孩子給予我的東西,超過我給他的東西,是孩子一直在教我成長。他教我寬容,給他成長的空間,教我忍耐,給他犯錯誤的機會,他還教我保持善良、天真、好奇之心,因為我對他有責任,有期待,所以愿意滿足他的期盼。自從為人師之后,學生給予我的東西,也超過我給予他們的東西。他們“但開風氣不為師”、“暗把金針度與人”的殷切期盼迫使我不斷學習,不斷修煉,認真對待每一堂課,因為我知道,我的哪怕一點點有違公平公正的做法、一點點缺少理性的言論,一點點敷衍了事的行為,一小篇胡謅的論文,學生都會看在眼里,記在心頭。我不知道自己的堅持究竟會對他們產(chǎn)生多大的影響,但是,當我的學生也踏上講臺,說希望當我一樣的老師的時候,我確信,這種堅持是值得的。
去年的此時此地,在第x個教師節(jié)大會上,我的老師x教授講述了他在哈佛大學東亞語言與文明系的墻上看到“斯文在茲”四個大字,這四個大字帶給他強烈的視覺沖擊和心靈震撼。哈佛人的那種自信和擔當,是對東亞研究的學術(shù)自信,更是傳統(tǒng)文人的道德?lián)?。我相信,我們x師大的每一位老師,都會把人家寫在墻上的“斯文在茲”這四個字銘刻在心里,帶著對學生如同對自家孩子一樣的期待,傳承文化,擔當?shù)赖?。每一個學生都是好孩子,都可以成長為我們期待的棟梁,只要我們這些為師者始終給予他們正面、積極、努力向上的力量。
謝謝!
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