團(tuán)結(jié)班會主持稿模板

| 吉智0

團(tuán)結(jié)班會主持稿模板篇1

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

團(tuán)結(jié)如五指緊握的拳頭,團(tuán)結(jié)像細(xì)絲凝成的繩索,團(tuán)結(jié)像萬眾心愿的凝聚,團(tuán)結(jié)是鋼鐵長城的鑄就,團(tuán)結(jié)就是力量。

曾經(jīng),在南非的一塊草地上,由于一位游客的疏忽,扔下的煙頭點(diǎn)燃了干枯的野草?;?,終于被撲滅了。人們卻聞到一股焦腥味。原來是一群螞蟻竟用自己的身體合抱成一團(tuán)蟻球,誓死保衛(wèi)自己的蟻王,讓自己的家族得以延續(xù)。

螞蟻尚知,何況人乎?是的,我們?nèi)祟愒缫采钪獔F(tuán)結(jié)的重要,就像一首歌中唱道:“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)?!笔前?!一個(gè)人,力單勢薄,往往無法戰(zhàn)勝面臨的困難,難以達(dá)到成功的彼岸。而一群有著同一志向人們,團(tuán)結(jié)互助,相互支撐,就會筑成堅(jiān)強(qiáng)的堡壘,攻無不克,戰(zhàn)無不勝了。

當(dāng)年,西哈努克國父正是懷揣著國家和人民的利益,團(tuán)結(jié)廣大柬埔寨人民,形成了不可抗拒的革命洪流,一舉了侵略者的殖民統(tǒng)治,贏得了國家的獨(dú)立,人民的自由,正如中國早期的革命烈士鄧中夏所說:“五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié),百人團(tuán)結(jié)像泰山,而泰山壓頂勢不可擋,因?yàn)槿魏卫щy也無法阻擋民心所向?!?/p>

然而,在人類發(fā)展的長河中,由于各種利益的驅(qū)使,自私自利,不講團(tuán)結(jié),以至一事無成,甚至釀成災(zāi)難的事例,也舉不勝舉。多的不說,《一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝》這個(gè)寓言故事,就充分的反映了不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象的存在及其嚴(yán)重的后果。

朋友們!我們都是正處在成長時(shí)期的中學(xué)生。我希望,讓團(tuán)結(jié)之心伴隨我們;讓團(tuán)結(jié)之情慰藉我們;讓團(tuán)結(jié)之能推進(jìn)我們;讓團(tuán)結(jié)之力幫助我們。為了國家的未來,為了人生的精彩,讓我們共同迸發(fā)出團(tuán)結(jié)的力量吧!

團(tuán)結(jié)班會主持稿模板篇2

今天我們在這里組織這樣一個(gè)可能是史無前例,后無來者的班會。為這個(gè)班會阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開始籌劃了!我們希望的是,在這次班會中能把我們心里所想的、所得到的體會與大家分享,希望我們能有所共鳴,在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合,更加的團(tuán)結(jié),希望在以后的某一天我們都不會忘記,原來我們曾經(jīng)有過這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也希望在這個(gè)班會中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響,為自己所走的路有所幫助。

世界很大,我們都是來自不同的地方,廣東的、湖南的。。。我們今天卻坐在了一起,你不覺得這是很難得的嗎?靜下來想一想,以前初中、高中聚會的時(shí)候,我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來,因?yàn)槲覀兊拇蟛糠秩硕荚谕粋€(gè)城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的(哈哈,如果那兩國外教來做我們的同學(xué)的話),將來的我們又如何再相聚呢?

最近我都在想,以前我真的舍去了很多很多,同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、老師,一起生活的、一起學(xué)習(xí)的、一起打過球的??讓自己最懊悔的是,我卻記不起一個(gè)名字,或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜,不懂得去珍惜,現(xiàn)在回憶起來??

其實(shí)現(xiàn)在的我們很好,互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結(jié)果的時(shí)候,我就很興奮地跟自己說,大二我們一定能相處得很好,可以搞很多的活動、做很多的事情,讓我們每個(gè)人都會留下永不磨滅的記憶。但是,到今天,我卻發(fā)覺,我們都在默默地度過了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜,我們之間還存在著很多隔膜,其實(shí)我們并不缺乏交流,但是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自己所有的幻想。

我們都來自五湖四海,今天我們都生活、學(xué)習(xí)在這一個(gè)小小的地方,等那一天我們真的分道揚(yáng)鑣了,這是什么樣的一種感覺??如果在接下來的日子里,我們還在重復(fù)著過去,我們還是走在原路,都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子,然后在以后的那一天突然發(fā)覺,然來曾經(jīng)我們又在無意中失去了??時(shí)間的追趕,讓我們無法停下來喘息,十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號了。同學(xué)們,我們應(yīng)該??

一起!我們要一起,一起去面對、一起去感受。人在患難的時(shí)候會見真情,那當(dāng)我們一起去面對一些事情的時(shí)候,我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂的、感受感動的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會讓我們?nèi)ジ惺?。假如我們沒有在一起去經(jīng)歷,那么如何去感受呢?我覺得我們是可以做的更好的,讓我們在人生中的那一天回想起來,哦!然來我們曾經(jīng)有那么美好的一段時(shí)光,大家都是那么地珍惜、那么地想念,真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。

人生,我想,我們每個(gè)人多數(shù)都對自己人生進(jìn)行了一定的思考,也有自己獨(dú)到的看法。

團(tuán)結(jié)班會主持稿模板篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

很興奮這次可以在此次班會上發(fā)表我的演講,這次我們班會的主題是團(tuán)結(jié),那么就讓我們一起來探討一下團(tuán)結(jié)的力量吧!

我想在這里先給大家分享一個(gè)小小的故事,是我媽媽講給我聽過的。我媽媽是一名語文教師,在一所小學(xué)做班主任,她做班主任的時(shí)候,遇到了幾個(gè)非常頑皮的學(xué)生,這幾個(gè)學(xué)生一直都喜歡欺負(fù)別人,而且在學(xué)習(xí)上一直不太上進(jìn),得罪了班里很多的同學(xué)。

后來不知道為什么,其中有一個(gè)同學(xué)開始想學(xué)習(xí)了,但是他這時(shí)才發(fā)現(xiàn),身邊的同學(xué)都是他欺負(fù)過的,他當(dāng)時(shí)想請教別人問題,但是他也不太好意思,因?yàn)橐郧爱吘棺寗e人很難堪,這時(shí)候再去拜托別人真的很不好。但是有幾個(gè)同學(xué)察覺到了他的改變,便紛紛主動去教他。他當(dāng)時(shí)非常感動,后來慢慢的,他們那幾個(gè)一直很吵的同學(xué)都開始喜歡學(xué)習(xí)了。并且他們的關(guān)系越來越融洽,互相幫助,互相成長,那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也不再那么調(diào)皮,甚至開始更喜歡學(xué)習(xí)了。

我之后問我媽媽為什么他們會作出改變呢?我媽媽說,那是因?yàn)橛幸淮?,喜歡吵鬧的其中一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了他們之外的同學(xué),都非常的團(tuán)結(jié),他們幾個(gè)反而好像班級拋棄了一樣,他想回到整個(gè)集體中來,所以他們也慢慢的開始改變了,最終整個(gè)班級的同學(xué)都融合在了一起,互相越來越團(tuán)結(jié),越來越上進(jìn)。最后他們畢業(yè)的時(shí)候,整個(gè)班級的成績都非常不錯(cuò),而那幾個(gè)原本很吵的同學(xué)也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績,這讓我媽媽感到非常驕傲。

其實(shí)說這一個(gè)小小的故事,我是想告訴大家,我們是一個(gè)集體,那么我們就要一起成長?;蛟S在我們的相處中,總有一些同學(xué)比較調(diào)皮,但是我們也不要忘記去接納他們,不要把他們排除在外。只有我們團(tuán)結(jié)了,我們整個(gè)班級的氛圍才會更好起來,才會真正的贏得我們的驕傲。

所以在這里,我想告訴同學(xué)們,讓我們互相照顧,互相包容,為我們的這一份友誼增添新的翅膀,為我們之間的這一份奮斗增添一些更加美好的記憶。我相信,不管多年以后,我們再回想起這階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),我們?nèi)匀粫械叫腋:涂鞓?。同學(xué)們,讓我們更加和睦友愛吧,讓我們一起進(jìn)步,一起往前吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

       團(tuán)結(jié)班會主持稿模板篇4

大家都知道“一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷?!钡囊馑及伞K嬖V我們:團(tuán)結(jié)起來可以戰(zhàn)勝一切困難。可是,真正能做到團(tuán)結(jié)的又有多少人呢?

在小路邊,我看到了一群螞蟻,它們的身旁有一個(gè)蘋果核??墒撬鼈兌紱]有辦法抬起它。突然,不知是聽了誰的命令,螞蟻們?nèi)颗赖搅颂O果核下,然后一齊用力,蘋果核被高高的舉起,成功運(yùn)往了螞蟻巢穴。

 看,連小小的螞蟻都那么團(tuán)結(jié),和它們比起來,我們?nèi)祟惒恢酪疃嗌俦丁?/p>

又是平常的一天,我正要走進(jìn)教室,里面?zhèn)鱽硪魂嚱泻??!坝謥砹恕!蔽易哌M(jìn)教室,天,我就知道,又是金子杰在打架。我上前把他拉開,然后回到座位上若無其事地看書,好像什么事都沒有發(fā)生。哎,這已經(jīng)不是第一次了,每次都是金子杰說不過人家就動起了手,真是可悲啊!

班級里基本上每個(gè)星期都會有男生打架,女生絕交。如果不是親自體驗(yàn)過,我肯定不會寫出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。如果我們當(dāng)中缺了任何一個(gè)人,那就肯定唱不出那么美妙的音樂。

 如果我們團(tuán)結(jié),大課間活動第一名絕不是問題。如果我們團(tuán)結(jié),可以解決多少困難啊!

所以,同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)起來,放下爭吵,放下不滿,團(tuán)結(jié)一致,就可以戰(zhàn)勝任何困難!

       團(tuán)結(jié)班會主持稿模板篇5

 縱觀歷史,中華民族凝聚力最強(qiáng)的時(shí)期,往往是我們國家和民族興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時(shí)候,也往往是國家和民族災(zāi)難頻仍、受人欺辱的時(shí)期。強(qiáng)大的民族凝聚力曾經(jīng)使我國在歷史上長期走在世界的前列,成為世界上的四大文明古國之一。

  而從1840年英國侵略者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭,迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始,直到新中國成立以前,當(dāng)時(shí)世界上的許多國家都侵略過我們,掠奪過我們的財(cái)富。堂堂大國,何以受人欺辱?其中一個(gè)重要原因就是當(dāng)時(shí)的政府腐-敗無能,使民族凝聚力遭到極大削弱,整個(gè)國家成了一盤散沙。這表明,一個(gè)國家和民族不管以前如何強(qiáng)大,一旦喪失了民族凝聚力,形不成合力,就必然受制于人,更難以屹立于世界強(qiáng)國之林。

 在當(dāng)代中國,民族凝聚力是克服困難,加快發(fā)展的強(qiáng)大推動力。每當(dāng)遇到災(zāi)難或陷入困難時(shí),強(qiáng)大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民群眾的智慧和力量,形成戰(zhàn)勝災(zāi)害、克服困難的合力在當(dāng)今國際社會,民族凝聚力是捍衛(wèi)國家主權(quán)的重要力量,是增強(qiáng)國家競爭力的重要內(nèi)容。

 一個(gè)國家有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國防實(shí)力,而沒有民族凝聚力,就形不成合力,就難以在世界上形成強(qiáng)大的競爭力。有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力,又有國防實(shí)力,再加上強(qiáng)大的民族凝聚力,就不僅不懼怕任何霸權(quán)主義的恐嚇和挑釁,而且能夠增強(qiáng)堅(jiān)持正義、維護(hù)世界和平的影響力,能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅(jiān)持正義的人們的力量,推動人類進(jìn)步事業(yè)向前發(fā)展。

著名的教育家蘇霍姆林斯基說過: 集體是教育的工具 。確實(shí),一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取,全面發(fā)展,必將對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)出色班集體是非常艱巨的,關(guān)鍵要靠班級的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。

每次開學(xué)接手新班的時(shí)候,心里總會有一種陌生感和緊張感,但同時(shí)也會有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手,他們要在這個(gè)班級中學(xué)會做人,形成自己的個(gè)性,學(xué)習(xí)豐富的知識,掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無愧于心,我必須盡力管理好他們,引導(dǎo)好他們,要盡力讓他們心往一處想,盡往一處使,建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體。

下面我就平時(shí)我在班級管理中如何加強(qiáng)班級凝聚力,粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

   一、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力,班主任要以身作則,做得正,行得直,使自己在學(xué)生中樹立威信,讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多,所以班主任不只是對他們進(jìn)行語言教育,更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣,使學(xué)生耳濡目染。比如,大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣,如果班主任只是一味的去批評,去指責(zé),也許效果并不是很明顯,但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙,送到紙簍,也許會更能教育學(xué)生。正所謂 話說百遍,不如手做一遍。

 二、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力,一定要有一支出色的班干部隊(duì)伍。

 以上是我演講的內(nèi)容,謝謝大家!

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