班會(huì)平安夜活動(dòng)主持稿

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班會(huì)平安夜活動(dòng)主持稿(精選篇1)

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

主持人:各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué),大家下午好!歡迎來(lái)到高一(1)班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心。”師父笑曰:“非也、非也!將它投入大海之中。”……是??!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們高一(1)班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué),當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”,而不是“你、我、他”時(shí),是不是心懷疑惑呢?是啊,這正是我們的用意之所在,我們就是為了告訴自己:我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!

二、團(tuán)結(jié)就是力量

主持人:是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團(tuán)結(jié)就是力量》,表演者:408宿舍的男生們。(大家鼓掌)

(小品結(jié)束時(shí),響起了《團(tuán)結(jié)就是力量》的音樂(lè))

全體合唱:《團(tuán)結(jié)就是力量》(情不自禁)(鼓掌)

主持人:在同學(xué)們精彩的表演后,有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。(讀發(fā)言稿)

主持人:是??!團(tuán)結(jié)的男孩,團(tuán)結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的,請(qǐng)聽(tīng)散文朗誦《女孩們》,表演者:吳婷

附文:

緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起,她們抱著各自的理想,同在一片藍(lán)天下飛翔?;蛟S是由于水土不服,其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病,女孩們的心萬(wàn)分的焦急,都希望其能早日康復(fù),每天都監(jiān)督她不要抓傷口,每天為她敷藥、打水,姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹?,甚至改掉了平時(shí)愛(ài)講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此,宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語(yǔ)。(鼓掌)

主持人:團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀!團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn),一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神,而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人,更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的?請(qǐng)班委的代表孫陽(yáng)娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……(講話略)(鼓掌)

主持人:是?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成一個(gè)美好的人間,請(qǐng)聽(tīng)女生獨(dú)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,表演者:李敏

……(大家鼓掌)

三、拼搏才會(huì)成功

主持人:如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提,那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請(qǐng)欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《拼搏》

……(詩(shī)歌略)(鼓掌)

主持人:學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路,多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力,取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山興嘆,埋怨山路險(xiǎn)陡……看,狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀,可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀,可未能阻止登山者的行動(dòng),那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人:請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講,談?wù)劯髯缘南敕??!ㄑ葜v內(nèi)容略)(鼓掌)

四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)

主持人:我們正值青春,讓我們團(tuán)結(jié)在一起,共同拼搏,共同奮進(jìn),讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開(kāi)你鷹一樣的翅膀,翱翔蒼空,向新時(shí)代前進(jìn)!請(qǐng)聽(tīng)范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》,演唱者:范文浩。

主持人:倘若將我們高一(1)班看作一條航行的大船,我們高一(1)班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手,只有我們心往一處想,勁往一處使,大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船,開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》(表演者:男生三人組)

全體同學(xué):……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開(kāi)大船》(先是打節(jié)拍,然后零星地有人跟唱,在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來(lái)。)(鼓掌)

五、尾聲

主持人:當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師,正是在班主任李老師的指導(dǎo)下,我們高一(1)班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任李老師說(shuō)兩句好不好?

班主任:寄語(yǔ)(略)(鼓掌)

……背景音樂(lè)《明天會(huì)更好》慢慢響起來(lái)……

主持人:讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn),讓我們期待明天會(huì)更好!高一(1)班主題班會(huì)——《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束了。

主持人:謝謝大家!

班會(huì)平安夜活動(dòng)主持稿(精選篇2)

詳細(xì)介紹:

一、活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生懂得珍惜友誼,學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處,學(xué)會(huì)理解他人,建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備(形式):相聲表演、情境劇(小品)表演、專題采訪、個(gè)人才藝表演、舞蹈、配樂(lè)詩(shī)朗誦、賀卡等道具。

三、活動(dòng)輔助:CAI課件

四、活動(dòng)場(chǎng)地:教室

五、活動(dòng)主持人:學(xué)生甲:任雨飛乙:楊逸

六、活動(dòng)設(shè)計(jì):胡玉蘭(班主任)

七、活動(dòng)時(shí)間:一節(jié)課(40分鐘)

八、活動(dòng)過(guò)程:

(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會(huì)《架起友誼之橋》正式開(kāi)始。

班會(huì)平安夜活動(dòng)主持稿(精選篇3)

一、談話導(dǎo)入主題:

同學(xué)們,你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎?(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了,今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。有請(qǐng)兩位小主持人。

主持人(甲):親情,人類永恒的話題。

主持人(乙):親情,人間最美的情感。

主持人(合):四年級(jí)“悠悠慈母情濃濃赤子心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(一)知識(shí)篇—了解母愛(ài)

(1)主持人(甲):母親的詮釋,

“M”(million):您給了我整個(gè)世界

“O”(old):您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了白發(fā)

“T”(tears):您為了我流了無(wú)數(shù)的淚水

“H”(heart):您有金子般高貴的心靈

“E”(eyes):您的眼睛閃著慈愛(ài)的光芒

“R”(right):您不會(huì)欺騙我們,時(shí)刻教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事。

這些字母放在一起,就是您——我的母親。

(2)主持人(乙):同學(xué)們,我們都知道每年五月的第二個(gè)星期天是我們偉大的母親的節(jié)日,那同學(xué)們,你們知道母親節(jié)的來(lái)歷嗎?有請(qǐng)閆文婧同學(xué)為大家講解。大家歡迎

母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日,美國(guó)費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世,她悲痛萬(wàn)分。在次年母親逝世周年忌日,安娜小姐組織了追思母親的活動(dòng),并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后,她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁,號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。1913年5月10日,美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案,由威爾遜總統(tǒng)簽署公告,決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛仿效,至1948年安娜謝世時(shí),已有44個(gè)國(guó)家設(shè)立了母親節(jié)。

(3)主持人(甲):雖然不同國(guó)家的母親節(jié)不盡相同,但敬重母親、弘揚(yáng)母愛(ài)的母親節(jié),至今已成為一個(gè)約定俗成的節(jié)日。下面我們來(lái)看看各國(guó)的母親節(jié):

——日本的母親節(jié)也是5月的第二個(gè)星期日。節(jié)日里人們送給母親一枝紅石竹,表示祝賀。

——法國(guó)首次慶祝母親節(jié)是在1928年,節(jié)日定在5月的最后一個(gè)星期日。節(jié)日這一天,數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的媽媽們,懷著喜悅的心情接受各自子女們的“節(jié)日愉快”的美好祝愿。

——泰國(guó)于1976年宣布8月12日為母親節(jié)。這一天也是泰王后麗吉的生日。節(jié)日里,全國(guó)要開(kāi)展“優(yōu)秀母親”的評(píng)選活動(dòng)。兒女們手持芳香馥郁的茉莉花,獻(xiàn)給自己的母親。

——阿拉伯地區(qū)的許多國(guó)家的母親節(jié)定在3月21日“春分”這一天。當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為“春分”是春天開(kāi)始、一年之始,以此表示母親的偉大。

(4)主持人(乙):國(guó)際母親節(jié)中最具代表性的鮮花是康乃馨,其中粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義,因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。除了康乃馨可以參考以下:蘭花:高貴、優(yōu)雅;紫蘿蘭:永續(xù)的美;劍蘭:高雅、長(zhǎng)壽、康寧。

(二)回顧篇—走進(jìn)母愛(ài)了解母愛(ài)的偉大與無(wú)私:

(1)主持人(甲):有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀—親愛(ài)的媽媽。

主持人(乙):母親的皺紋,母親的白發(fā),是母親操勞的見(jiàn)證,是愛(ài)的涓涓印痕。

媽媽對(duì)你們的愛(ài)不僅表現(xiàn)給你們過(guò)生日上,還為你們做過(guò)很多很多的事情,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛(ài)你的?學(xué)生交流。

(我生病了,媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了,媽媽給我縫補(bǔ)好……)

教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人,付出多少艱辛,讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。

(2)課件展示一組與母親的家庭合照,學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和困難挫折的時(shí)候,母親為之付出的血汗。

(三)贊美篇—歌頌?zāi)笎?ài)

(1)主持人(甲):母愛(ài)是一種血脈相通的默契,是一種無(wú)法割裂的存在。

主持人(乙):因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動(dòng)機(jī),她是人性閃耀的光輝。

主持人(甲):多么質(zhì)樸的情感??!古今中外,有多少贊頌?zāi)赣H的歌,有多少演繹母親的故事;有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。

主持人(乙):讓我們盡情歌唱獲朗誦贊美母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文,講述古今中外關(guān)愛(ài)母親的故事,課件展示關(guān)愛(ài)母親,孝敬母親的名言警句。

(2)課件展示

———母愛(ài)是一種巨大的火焰。 — —羅曼羅蘭

———世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。 ——高爾基

———慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不香甜?——雨果

———我給我母親添了不少亂,但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。 ——馬克·吐溫

(四)行動(dòng)篇—回報(bào)母愛(ài)

媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的,她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多,你們又為她們做了些什么呢?學(xué)生交流

(我?guī)蛬寢屜赐?;我?guī)蛬寢寬叩?;媽媽生病了,我?guī)蛬寢屇盟?、端水……?/p>

同學(xué)們都說(shuō)得很好,說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家,躺在沙發(fā)上看電視,什么事都不做;做錯(cuò)了事情,媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來(lái)之際,你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生交流

(1)確定回報(bào)方案:

主持人(甲):榜樣為我們引路;名言伴我們同行。母親給了我們那么多的愛(ài),哪我們應(yīng)該如何回報(bào)母愛(ài)呢?

學(xué)生討論交流,并確定回報(bào)母親的最佳方案。

(2)實(shí)施回報(bào)方案:

a、給母親一份驚喜:

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽,如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報(bào)最近通過(guò)努力取得的進(jìn)步和成績(jī);一封感謝母親的信……

b、幫母親做家事:

每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位,幫母親分擔(dān)家務(wù),向母親表示關(guān)愛(ài)。

c、陪父母聊聊天:

說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事,在溝通中積累情感。

(3)傾聽(tīng)母親的感受:

主持人(乙):聽(tīng)了大家的匯報(bào)方案,我們的家長(zhǎng)十分感動(dòng),下面請(qǐng)媽媽們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

媽媽們談感受。

今天老師給你們帶來(lái)了卡紙,你們可以自己設(shè)計(jì),制作一張卡片并寫(xiě)上祝福媽媽的話語(yǔ)。等你們回家的時(shí)候送給媽媽,好不好?

六、主題的拓展:

今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài),但除了母愛(ài),還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí),也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。

播放課件:誓詞

感謝我的父母,您給了我生命,教我學(xué)走路,教我學(xué)說(shuō)話,讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的老師,您給了我教誨,教我學(xué)知識(shí),教我學(xué)做人;感謝我的朋友,你給了我純真的友誼,教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),讓我充滿了希望。感謝社會(huì),感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng),健康成長(zhǎng)!

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié):

通過(guò)今天的活動(dòng),老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起,從小事做起,把愛(ài)體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛(ài)自己的父母,去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

八、在手語(yǔ)歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

同學(xué)們,我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧?。◣熒黄鹗终Z(yǔ)表演)

班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明:聾生由于從小失去了聽(tīng)力,父母對(duì)他們也是特別的照顧,什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦,對(duì)親情淡漠,不懂得在接受別人愛(ài)的時(shí)候,應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道,對(duì)父母的關(guān)心太少。針對(duì)這一實(shí)際,在母親節(jié)來(lái)臨之際,在班內(nèi)召開(kāi)了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語(yǔ)表達(dá)心聲等形式,讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng),逐步學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)平安夜活動(dòng)主持稿(精選篇4)

甲:落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的土地的感恩。

乙:白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是云兒對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

甲:因?yàn)楦卸鞑庞羞@么多彩的自然變化。

乙:因?yàn)楦卸鞑庞姓鎿吹挠亚椤?/p>

甲:因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。

乙:本次主題班會(huì)”感恩的心“正式開(kāi)始。我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,對(duì)”感恩“這個(gè)詞,大家并不陌生,那么感恩應(yīng)該怎樣做呢?

甲:對(duì)啊!感恩可以從每一件小事做起,為父母洗一次腳,這是感恩父母;對(duì)老師說(shuō)一聲”老師,您辛苦了!“這是感恩老師。同學(xué)們會(huì)朗誦《游子吟》嗎?

班會(huì)平安夜活動(dòng)主持稿(精選篇5)

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.

AB:大家下午好.

A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對(duì)過(guò)往的青春,絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,七彩的故事劃過(guò)心田,成長(zhǎng)留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

A:現(xiàn)在,班會(huì)正式開(kāi)始。

B:有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用??墒巧钪?,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

A:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

B:這“殼”能夠擱下嗎?

A:我們要如何背著“殼”前行呢?

B:下面,我們來(lái)看幾個(gè)小故事。

A:德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢__音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

B:聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么啟示。

A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

B:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

B:那么,讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。

A:當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候,請(qǐng)你多想想——

B:也許我穿的不夠時(shí)尚,但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

A:也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?

B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問(wèn),我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)?

B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎?

A:學(xué)習(xí)要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎?每天我還有問(wèn)題藏著嗎?

B:學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

B:在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?

A:做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎?

B:你們是否有想過(guò),別人在奮力拼搏,銳意進(jìn)取,而你在做什么呢?

別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

A:用色彩打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。

B:下面,我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,__代表5毛錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,由男__自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

B:想玩游戲的到中間來(lái)。

A:有獎(jiǎng)品的哦!

B:接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

B:班會(huì)即將接近尾聲,有請(qǐng)__、__、__,為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。

A:最后,我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。

B:《蝸?!废M蠹夷芟裎伵R粯?,一步一步往上爬。

A、B:謝謝大家!

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