文化研討會(huì)主持詞范文

| 文軒0

文化研討會(huì)主持詞范文(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好!

很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里,共同研討語(yǔ)文課堂教學(xué)。首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

今天,是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字教學(xué)的要求是:“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望,逐步形成識(shí)字能力,為自主識(shí)字,大量閱讀打好基礎(chǔ)?!?我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑,低年級(jí)識(shí)字量非常大,如何既完成識(shí)字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù),往往因?yàn)榉N種原因識(shí)字教學(xué)成為了一種負(fù)擔(dān),機(jī)械記憶、枯燥記憶,使得孩子們對(duì)于識(shí)字的有意注意不是很高。在這樣的背景下,我們語(yǔ)文教研組征求校領(lǐng)導(dǎo)的建議后確立了“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”這個(gè)研究主題。在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛(ài)識(shí)字,并且學(xué)得輕松,學(xué)得容易,掌握得牢固。

我們研究此項(xiàng)主題已經(jīng)有一段時(shí)間了,在課堂教學(xué)實(shí)際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識(shí)字情趣的方式和方法,均取得了較好的效果。如:

1、老師們習(xí)慣采用“逐步縮小語(yǔ)境”的識(shí)字方式,由課文到句子到詞語(yǔ)再到生字,做到了字不離詞,詞不離句,句不離文,讓生字反復(fù)再現(xiàn),加深記憶,提高認(rèn)讀效率。

2、還有我們經(jīng)常采用的制作識(shí)字卡片,學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,強(qiáng)化了記憶。

3、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動(dòng)腦筋運(yùn)用多媒體課件制作“氣球放上藍(lán)天”,“紅蘋果從樹上落下”的動(dòng)畫識(shí)字游戲,使得學(xué)生能直觀、生動(dòng)、形象地識(shí)字。

4、此外,我們的教學(xué)中還采用過(guò)繪畫識(shí)字、猜謎識(shí)字、形體演示識(shí)字、做動(dòng)作識(shí)字等方式。

通過(guò)我們課堂識(shí)字教學(xué)實(shí)踐,老師們深深地感覺(jué)這些識(shí)字的方式都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的識(shí)字方法。既可以讓學(xué)生對(duì)識(shí)字感興趣,又大大提高了認(rèn)讀的效率。

1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節(jié)低年級(jí)的語(yǔ)文研討課。把我們這段時(shí)間來(lái)關(guān)于“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來(lái)分享。在兩位老師執(zhí)教的識(shí)字教學(xué)中,既有對(duì)我們過(guò)去識(shí)字教學(xué)方法的體現(xiàn),又有新的識(shí)字方法的嘗試。

2、下面我們就請(qǐng)兩位老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。

首先請(qǐng)?zhí)秫P玲老師結(jié)合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行反思。

接下來(lái)請(qǐng)王老師結(jié)合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思

3、聽了兩位老師的反思,我們教研組內(nèi)的老師一定有自己的想法和感受,下面我們就進(jìn)行評(píng)課,談?wù)剝晌唤處熢趫?zhí)教過(guò)程中有哪些亮點(diǎn)、成功之處,或者還有哪些不足,提出建議。注意要重點(diǎn)結(jié)合我們研討的主題進(jìn)行討論,教研組老師評(píng)課互動(dòng)。

關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識(shí)字部分教學(xué)的討論就到這里,現(xiàn)在我們分別就兩節(jié)課的閱讀教學(xué)部分內(nèi)容來(lái)進(jìn)行交流探討。

談?wù)劇逗扇~傘》

談?wù)劇断掠昀病?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,我們語(yǔ)文組的老師在活動(dòng)結(jié)束下去再繼續(xù)交流。下面由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言。

4、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言。

研討結(jié)束總結(jié):

通過(guò)田老師和王老師對(duì)于識(shí)字部分的教學(xué)所采用的幾種方法,既讓我們看到我們對(duì)于前段時(shí)間“識(shí)字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果,又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮,更能擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,鞏固學(xué)生扎實(shí)有效識(shí)字新方法的嘗試。

田老師所采用的借助實(shí)物識(shí)字、置換部首識(shí)字;王老師所采用的會(huì)意字拓展識(shí)字、部首歸類識(shí)字,更換語(yǔ)境識(shí)字,不僅是我們“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化研究主題的延續(xù),更是今后我們識(shí)字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。

識(shí)字教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的教學(xué)工作,需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累和探索。關(guān)于“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣的培養(yǎng)”這個(gè)主題,到這個(gè)學(xué)期結(jié)束我們也即將結(jié)題,但是我們的研究仍會(huì)繼續(xù)走下去。下一步我們針對(duì)于低年級(jí)的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問(wèn)”的主題研究。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的主題研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們語(yǔ)文組與大家近距離交流的`機(jī)會(huì)。希望我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)在教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。

文化研討會(huì)主持詞范文(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同仁們:

大家下午好!

信仰讓思想迸發(fā)出火花,希望讓未來(lái)散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心,我們又一次迎來(lái)了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來(lái)!

今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中,有我昔日一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹,但不論何時(shí),不論河底,關(guān)住家門,我們就是一家。所以,今天在這里,大家依舊不必吝惜自己的言語(yǔ);也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問(wèn)和困惑;說(shuō)出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

一、今天聯(lián)片教研的主題是:字理識(shí)字。

這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)繼:吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教研板塊教研。

二、研討活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié):

1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》

2、 “字理識(shí)字”專題講座。

3、執(zhí)教教師說(shuō)課、反思。

4、聽課教師圍繞主題,針對(duì)師生行為展開點(diǎn)評(píng)。

5、圍繞主題進(jìn)行專題研討。

6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評(píng)

三、具體程序:

1、剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識(shí)字課:《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備,感謝孩子們的積極參與。

2、接下來(lái)有請(qǐng)張計(jì)芳老師和我們分享《字理識(shí)字》專題講座 。

感謝張老師的精彩講座,讓我們?cè)谧掷碜R(shí)字的理論上再次上升了一個(gè)高度。

3、下面我們就圍繞這次的主題“字理識(shí)字”,結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。首先有請(qǐng)做客教師延老師對(duì)本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)后的反思。

4、“語(yǔ)文課永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。”不論是做客人,還是聽課者,我們永遠(yuǎn)都是在不斷的學(xué)習(xí),不斷地研討中成長(zhǎng)的。下面我們就以這節(jié)課為例,來(lái)交流我們獨(dú)特的觀點(diǎn)吧。

5、感謝大家對(duì)本節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng),讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí),“字理識(shí)字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)特色來(lái)說(shuō),很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)來(lái)跟大家分享。現(xiàn)在我們來(lái)聽聽他們具體是如何操作的。

6、感謝大家的精彩發(fā)言,讓我們對(duì)“字理識(shí)字“的運(yùn)用有了更深入的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李副校長(zhǎng)為本次聯(lián)片教研活動(dòng)做總結(jié)。

感謝李校長(zhǎng)精彩的點(diǎn)評(píng),感謝大家的大家的暢所欲言,最后讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動(dòng)做總結(jié)。

7、感謝李老師海納百川式的總結(jié),感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動(dòng)都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動(dòng),都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動(dòng)就要結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)型、思考、努力的腳步依舊會(huì)前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼,心似藍(lán)天,花樣美麗,一生幸福!謝謝大家!

文化研討會(huì)主持詞范文(篇3)

尊敬的許老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!

踏著歲月的痕跡,帶著收獲的喜悅,在這詩(shī)意盎然的季節(jié),今天我們歡聚一堂,再次研討教育教學(xué)工作。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)交流,促進(jìn)互相學(xué)習(xí),提高教學(xué)藝術(shù),更新教學(xué)手段,積極探索新課標(biāo)背景下教師的成長(zhǎng)之路,強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

剛才由王珍老師代表我校數(shù)學(xué)組上了一節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的看法。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行觀、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、疑問(wèn)、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

今天評(píng)議程序有以下三步:

一、先請(qǐng)執(zhí)教人王珍老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、評(píng)課:接下來(lái)我們要進(jìn)行探討交流,常說(shuō):當(dāng)局者迷,旁觀者清,今天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手,希望各位就自己的觀課并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)感受,望各位能暢所欲言,各抒己見(jiàn)。

三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)教研室專家許老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

剛才各位領(lǐng)導(dǎo)、老師從不同的角度圍繞所上的課并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)出了自己的見(jiàn)解,同時(shí),教研室的專家許老師又給我們做了精心的點(diǎn)評(píng),解答了我們心中的疑問(wèn)和困惑。我相信:隨著課改的不斷深入,只要我們老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷、絢麗多彩!

最后我對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1、精心研讀教材,挖掘教材,切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí),并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是,當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí),我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問(wèn)要有目的性,力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題?!昂?jiǎn)單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。

文化研討會(huì)主持詞范文(篇4)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好!歡迎您們的到來(lái),__鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)第一項(xiàng):全鎮(zhèn)__處小學(xué)語(yǔ)數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。共同觀看由__中心小學(xué)__、__兩位教師執(zhí)教的語(yǔ)、數(shù)課堂實(shí)錄。

為節(jié)約帶寬,請(qǐng)各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜索:__教研,選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,在土豆網(wǎng)上搜索:__教研,選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,在__教研博客上查看置頂?shù)牟┪?,通過(guò)相關(guān)連接,觀看課堂教學(xué)實(shí)錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實(shí)錄。

感謝大家的認(rèn)真觀看,請(qǐng)老師們休息10分鐘,我們?cè)倮^續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的休整,我們繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)。

活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課,請(qǐng)__中心小學(xué)執(zhí)教老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課;

請(qǐng)__中心小學(xué)執(zhí)教老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課;

第三項(xiàng):評(píng)課,先網(wǎng)絡(luò),后現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)分會(huì)場(chǎng)參與評(píng)課的老師認(rèn)真觀看系統(tǒng)廣播,按照下列順序做好準(zhǔn)備,__、__、__視頻評(píng)語(yǔ)文,__、__、__視頻評(píng)數(shù)學(xué);

我們先評(píng)語(yǔ)文,有請(qǐng)上__小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)__小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)__小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)__中心小學(xué)語(yǔ)文磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;

下面我們進(jìn)行數(shù)學(xué)評(píng)課,有請(qǐng)__小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)__小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)__小學(xué)老師網(wǎng)上評(píng)課;

有請(qǐng)__中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課;

由于時(shí)間關(guān)系,我們不能安排各校相關(guān)老師一一評(píng)課,下面我宣讀一下老師們通過(guò)社區(qū)聊天窗口上傳的文字評(píng)課;

(看屏幕宣讀5、6條,盡量每校一條)

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動(dòng),我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

__鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動(dòng)到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見(jiàn)。有請(qǐng)__主任繼續(xù)主持現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的活動(dòng)

文化研討會(huì)主持詞范文(篇5)

各位專家,老師們:

大家好!

首先我提議大家以熱烈的掌聲來(lái)歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來(lái)到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階!

今天,參加會(huì)議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人——來(lái)自實(shí)驗(yàn)二小的劉華老師;張溝二小校長(zhǎng)熊校長(zhǎng);和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

今天大家聚在一起,目的只有一個(gè),那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì),向各位專家學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力爭(zhēng)為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此,我希望各位老師能借此機(jī)會(huì),把我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái),也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請(qǐng)兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點(diǎn)的把握及其突破等方面,談一下自己見(jiàn)解。

剛才兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐,并做了自評(píng),相信我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行,教研活動(dòng)的第二項(xiàng):聽課教師評(píng)課

首先,請(qǐng)謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

既然是教研活動(dòng),大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑,趁這次難得的機(jī)會(huì)向?qū)W科帶頭人劉老師來(lái)請(qǐng)教一下,請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言。

相信趁著今天教研的東風(fēng),我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng):懇請(qǐng)中心學(xué)校胡主任,為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中我們既分享了,課改中取得的碩果,也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信:隨著課我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

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