活動(dòng)主持稿詳細(xì)規(guī)劃了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和內(nèi)容要點(diǎn)，幫助主持人掌握整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏。這樣可以避免在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或環(huán)節(jié)混亂而造成的失誤，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。今天小編在這給大家整理了一些教研活動(dòng)反饋會(huì)主持詞，就讓我們一起來(lái)看看吧！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
《新理念，新課堂》這次羅山聯(lián)盟數(shù)學(xué)研討活動(dòng)有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
由于校門口的道路正在施工建設(shè)，道路泥濘、停車麻煩等問(wèn)題給大家?guī)?lái)的不便，深表歉意。也請(qǐng)大家多多包涵。
言歸正傳，有效的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流提升自己教育教學(xué)水平的重要途徑。今天我們欣賞了2位老師精彩的課堂演繹，首先請(qǐng)?zhí)料乱恍〉挠菹：美蠋煂?duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《搭配問(wèn)題》進(jìn)行解讀，
虞老師的對(duì)教材有自己獨(dú)特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（補(bǔ)充）
感謝__X的精彩點(diǎn)評(píng)，今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時(shí)，能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建設(shè)，對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。
下面歡迎羅風(fēng)二小的朱紅娟對(duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《可能性》進(jìn)行教材解讀。
（補(bǔ)充）
有請(qǐng)?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（補(bǔ)充）
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來(lái)，我們今天研討活動(dòng)到此結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時(shí)節(jié)，我們又相聚在這共同參加集體備課活動(dòng)，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo)，這是我們語(yǔ)文組的莫大榮幸。在此，我們首先請(qǐng)用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天為我們說(shuō)課的是二年級(jí)組的李政燕老師，她所提供的課例是二年級(jí)下冊(cè)只字五。 照舊，我們的說(shuō)課分為如下六個(gè)議程：
1、二年級(jí)組教師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
2、主講李政燕老師說(shuō)說(shuō)本堂課設(shè)計(jì)理念，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
3、本組老師思維碰撞，就本堂課展開交流、討論。
4、請(qǐng)我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
5、請(qǐng)我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作作指導(dǎo)。
6、有請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議
今天我們就“高效識(shí)字教學(xué)”展開研討，主要目的是要探討小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字的有效教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
首先我們請(qǐng)二年級(jí)組張強(qiáng)敏老師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識(shí)字五》進(jìn)行說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)分享。
感謝李老師詳細(xì)的說(shuō)課，現(xiàn)在請(qǐng)本組老師們就李老師執(zhí)教的《識(shí)字五》的教學(xué)設(shè)計(jì)及她的教學(xué)困惑點(diǎn)展開討論。
老師們從識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)的`科學(xué)性、識(shí)字教學(xué)方法的多樣性、有效性及教師對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討，相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟。下面請(qǐng)我們的徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
感謝主任言簡(jiǎn)意賅的小結(jié)。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們是否有幸請(qǐng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”，給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥呢？讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津！
有請(qǐng)——
下面請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的集體備課提出寶貴的意見或建議。
謝謝您對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，感謝您給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語(yǔ)文組的發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后，再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師！謝謝大家！
尊敬的__學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:
大家上午好!
今天，我們東部小學(xué)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)老師，又聚在這豐收的季節(jié)。首先，我們對(duì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午的活動(dòng)是這樣安排，我們共同觀摩了一節(jié)由周莉梅老師上的研討課，再作復(fù)習(xí)指導(dǎo)。為本次中心教研活動(dòng)，周老師作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示衷心感謝。本次六年級(jí)年組教研活動(dòng)研究的課題是解決英語(yǔ)復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)。希望老師們通過(guò)研討交流，讓我們共同反思，共同成長(zhǎng)。
下面有請(qǐng)周莉梅老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎！
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的'教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好，很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里，共同研討語(yǔ)文課堂教學(xué)。首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天，是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字教學(xué)的要求是：“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，逐步形成識(shí)字能力，為自主識(shí)字，大量閱讀打好基礎(chǔ)?！蔽覀兊恼n堂教學(xué)老師常常有一種困惑，低年級(jí)識(shí)字量非常大，如何既完成識(shí)字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù)，往往因?yàn)榉N種原因識(shí)字教學(xué)成為了一種負(fù)擔(dān)，機(jī)械記憶、枯燥記憶，使得孩子們對(duì)于識(shí)字的有意注意不是很高。
在這樣的背景下，我們語(yǔ)文教研組征求校領(lǐng)導(dǎo)的建議后確立了“低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)情趣化的培養(yǎng)”這個(gè)研究主題。在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，用情趣化的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛識(shí)字，并且學(xué)得輕松，學(xué)得容易，掌握得牢固。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們：上午好!
這天，我們?cè)谀抢锱e辦全區(qū)2010年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!虎年到來(lái)，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
介紹研討會(huì)議程：
一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)
二、專家點(diǎn)評(píng)
三、專家講座
介紹與會(huì)專家、名師
老師們，2009年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說(shuō)課、評(píng)課于一體，透過(guò)一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個(gè)人研究和群眾研究結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來(lái)。這種辦法省時(shí)高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來(lái)。改變了過(guò)去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺(tái)，又一批課改新秀脫穎而出。
這天，我們?cè)谀抢锱e辦2010年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，主要資料是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的，但透過(guò)講課、點(diǎn)評(píng)，我們?cè)谧拿總€(gè)人必須有所收獲。實(shí)踐證明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述，在這個(gè)情境中，包含一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。
參加這天研討會(huì)有區(qū)直初中、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計(jì)5場(chǎng)，參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次，規(guī)模比較大，期望大家自覺遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，用心配合、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
謝謝大家!