主持稿是主持人主持活動的依據(jù)和憑據(jù),可以讓主持人更好地把握活動流程,更好地掌控活動節(jié)奏。防溺水班會主持稿怎么才能寫好?這里分享一些防溺水班會主持稿,方便大家學習。
合:尊敬的老師,親愛的同學們,下午好!《預(yù)防溺水,不要讓水變成親人的眼淚》主題班會現(xiàn)在開始。
張:生命安全高于一切,父母給“我”的生命只有一次,因此每個人都要珍惜自己的生命,時刻注意安全。
徐:同學們,在其他校園曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡,我們聽到這些溺水事例,不會感到輕松,但我們會感嘆、惋惜,一個生命就這樣消失了。
張:接下,請同學們屏住呼吸,來看看一些慘痛的教訓。(看溺水事故圖片,大概3到4分鐘)
徐:同學們,看了這一幕幕多么令人不寒而栗的慘劇!生命如此寶貴,而有這么多人就這樣和她擦肩而過,留給家人永遠的心痛,留給自己的卻是永遠無法彌補的缺憾。我想在坐的每一位同學心里都不會感到輕松。此刻,你在想什么呢?(請說說你的看法。)
張:同學說得很好,那么我們應(yīng)當怎樣勇于承擔起責任,多出一份力,創(chuàng)造一個更好的環(huán)境呢?同學們,溺水事故已成為中小學生意外死亡的頭號殺手,給學校、家庭、社會造成了不可挽回的損失,令人慘痛,教訓深刻!因此多學一些游泳安全知識,多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障!作為中學生的我們現(xiàn)階段也只能這樣為社會承擔一點責任,為創(chuàng)造和諧的環(huán)境出一份力!接下來請同學們觀看《預(yù)防溺水事故》視頻。待會可要回答問題哦!(看視頻16分鐘)
徐:同學們做好了準備嗎?好,那我們就開始吧!我這里要提醒大家的是有些選擇題是多選題,有些是單選題,大家一定要仔細哦!
請看第一題、以下做法正確的是
A.不在無成人帶領(lǐng)下私自下水B.不擅自與同學結(jié)伴游泳
C.不到無安全保障的水域游泳D.不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍。
本題小結(jié):回答正確,請坐!同學們千萬要記住哦!接下來請大家大聲,讀一遍。
張:請看第二題、當未成年人看到有人溺水時應(yīng)該
A.原地大聲呼救B.跑去找大人
C.撥打110或120急求電話D.冒然跳水救人
本題小結(jié):回答正確,請坐!冒然跳水救人,這可不是我們未成年人的恰當做法哦!未成年人保護法第二十一條規(guī)定:未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。徐:請看第三題、溺水原因主要有:
A.不會水性。B.意外掉入水中,室息死亡。
C.在水突發(fā)病尤其心臟病。D.盲目游入深水漩渦。
本題小結(jié):回答正確,請坐!
張:請看第四題、可以預(yù)防溺水事故的有。
A、學習溺水相關(guān)知識,了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
B、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶
領(lǐng),不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
C、不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則
必須有伴相陪,不可單獨游泳。
D、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
本題小結(jié):回答正確,請坐!為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預(yù)防是關(guān)鍵。同學們可要記住這幾點哦!這里,我還要提醒大家的是下水道無井蓋,也可能會造成溺水事故,所以發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
徐:請看第五題、可以作為防溺水安全標志的圖有
本題小結(jié):回答正確,請坐!
張:以下是一組判斷題。
(1)、失足落水后,放松身體,頭部后仰。
(2)、有人溺水,立即呼救,就地取材,尋找棍棒,投向落水者。
(3)、溺水者,上岸后,仰臥,按壓腹背部。
(4)、游泳時,首先要看有無安全保障。
(5)、只要水性好,任何地方都可以游泳。
(6)、游泳時,可以先下水適應(yīng),不適應(yīng)再上岸。
(7)、當發(fā)生溺水時,可以將手臂上舉亂撲動。
(8)、學生可以潛泳,相互比一比誰潛水的時間更長。
(9)、夏天太熱,吃完中飯后立即去游泳,消暑解熱。
(10)、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水,勇敢下水施救。
徐:為積極響應(yīng)學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設(shè)更
安全的和諧的學習生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,初二(1)班全體同學現(xiàn)
在作出以下承諾:(有請邱毅為我們領(lǐng)讀)
絕不私自下河游泳
絕不擅自與同學結(jié)伴游泳
絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳
絕不在無安全設(shè)施,無救護人員的水域玩耍,游泳
宣誓人:
張:接下來,請辛老師為我們做個總結(jié)吧。
辛:同學們生命只有一次,幸??鞓方】得恳惶臁Mㄟ^今天這堂防溺水安全教育課,希望同學們珍愛生命,預(yù)防溺水,不要讓水變成親人的眼淚,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則,祝大家天天安全!
合:同學們,珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己!花樣年華,別為溺水停下!
《預(yù)防溺水,不要讓水變成親人的眼淚》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!
Q: 一棵茁壯的小樹苗,從小要把根兒扎正 L: 一個懂事的孩子,從小要有美好的心里靈
Q: 中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文華文明中,傳承了很多至善的美德。
L:待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德,和諧是人類社會永恒的主題。
Q:友善就像是一個微笑,讓我們感受到人與人之間的溫暖與愛。
L:一天,太陽和風爭論究竟誰比誰更有力量。風說:“你看下面那個穿著外套的老人,我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來!”說完后,便使勁兒向老人吹去,想把老人的外套吹下來,但它越吹,老人將外套裹得越緊。后來,風累了,沒力氣再吹了。這時,太陽從云的背后走出來,將溫暖的陽光撒在老人身上,沒多久,老人就開始擦汗了,并把外套脫了下來。于是,太陽笑著對風說:“其實,友善所釋放的溫暖比強硬更有力量?!?ppt到第二面)
Q:通過這一則小寓言,我們可以知道友善在我們生活中是必不可少的,現(xiàn)在就讓我們走進友善了解友善。友善及指人與人之間親近和睦的,友愛和睦。孝親、尊師、重友,這是季羨林先生的友善之道。
L:今天,就讓我們走進“孝親,尊師,重友”這三個話題,感受到同學之愛,師生之愛與親子之愛。那同學們在我們的生活學習中,收到過老師同學的幫助或大或小,帶給我們溫暖,感受到那些雖然微小,但是卻能感動我們內(nèi)心的愛。讓我們來談?wù)勆钪械挠焉瓢伞?接ppt)
Q:其實在我們不斷成長與生活中,總能體會到身邊人帶來的幫助,我們是一個充滿愛的大家庭,無論在教室,操場還是活動中,我們都能團結(jié)一致,讓同學們在集體中感受到愛。(相親相愛一家人)
L:同學之間的友誼,是美好而又真摯的,相聚及是緣分,下面就讓我們來看看我們班這對“最強拍檔”之間發(fā)生了什么有趣的事情呢。
(接《同桌之間》)
Q:瞧他們這兩活寶,(笑著走)雖然與同學生活在一起,我們離不快樂與感動,但往往同學之間一些的爭執(zhí)也在所難免,這時就需要有正義的同學挺身而出,避免發(fā)生沖突。那就在足球場上,就發(fā)生這樣一幕。
(接《打架》)
L:幸好啊同學勸架,否則一定是有惡性事件發(fā)生!
Q:是呀,在同學發(fā)生矛盾的時候,有一個勸架的同學確實可以避免麻煩事發(fā)生。
L:不過啊,我還真搞不懂你們男生,這三言兩語不合就掄拳頭了。
Q:誒誒 …打住,你沒看見他們握手和言,化解矛盾了嗎? L:是啊,原來同學之間一個道歉,一個沒關(guān)系就可以重拾友誼啊。
Q:那下面有請我們班四位小伙伴給大家?guī)硪皇茁犉饋砩願W卻飽含感情的詩。
L:請欣賞《友誼》
(接朗誦)
Q:謝謝四位美女給大家?guī)淼亩淘姟?/p>
L:你確定是四位美女?你又瞎說哦。
Q:怎么不是四位,那位長得高高胖胖傻傻的高個男生,不正是我們班班花大人么?
L:哎,就是因為有你這樣的學生,現(xiàn)在老師才這么無奈。 (接《師生之間》)
L:看起來這抄作業(yè)真使不得。
Q:是啊,有這么好看的老師還抄作業(yè),要是我,一定天天下課就去問問題。
L:美的你啊,要問問題,找學霸去!
Q:有道理啊,我跟你們說啊,我們班兩位學霸——結(jié)拜…成父子了
L:而且后面還不小心發(fā)生劉點小故事。
(接《父與子》)
Q:這兩個學霸真幽默,深情演繹了父子情啊。
L:哎,你就知道盡瞎說,走走走我來帶你看看真正的親子情。
(接《愛的方式》)
L:父母對我們付出太多了,我們要好好報答他們啊。 Q:是啊,感恩父母就是我們對父母的友善。
(歌曲《跪羊圖》)
Q:我們剛剛講到同學之間友善,師生之間友善,家庭之中的友善,在清朝也有這樣一個鄰里友善的故事 “六尺巷”:清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家,因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信,張英看后,淡然的寫了一首詩:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當年秦始皇”。張家人收到信后,起初不明白,以為張英會用什么手段可以擺平吳家,誰知道寫了這么一封信,不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了,也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子,成為佳話。讓他三尺又何妨,這是鄰居之間和睦相處的不二法門。
L:生活中那么多種友善伴隨我們成長讓我們欣賞最后一個節(jié)目由18個同學帶來的多人朗誦 “向世界表達善意” 結(jié)束
Q:同學們讓我們懷著一顆感恩之心,把這份愛傳遞。
L:讓我們懷著一顆友善之心,微笑著面對成長中風風雨雨。
合:愿我們小愛常存,友善長行。(ppt放 “讓世界充滿愛”)
一、升國旗
(整隊)總輔導(dǎo)員:山前中小學第12周“預(yù)防溺水珍愛生命”大隊主題升旗儀式現(xiàn)在開始。請全體師生面向旗臺立正。整理儀容儀表,整理完畢。出旗,奏樂——升旗,敬禮——奏唱國歌。
二、國旗下講話
五一過后,天氣將逐漸變熱,每年的這個季節(jié),都有一些同學因為偷偷下河游泳而溺水身亡,給家庭、父母親人帶來的無限的傷痛。今年,教育部基礎(chǔ)教育一司在4月8日就向全國全國中小學生及家長發(fā)出了的一封“預(yù)防溺水珍愛生命”信。下面,有請我校保衛(wèi)處李孝良主任帶來本周的國旗下講話“預(yù)防溺水珍愛生命”
三、輔導(dǎo)員講話:
謝李主任。是的,珍愛生命,預(yù)防溺水事故的發(fā)生也引起了國家教育部的高度重視,教育部向全國中心小學發(fā)出來“預(yù)防溺水珍愛生命”至家長同學一封信,我們學校也已經(jīng)把這封信的印發(fā)給每個同學,請同學們回家后和家長共同閱讀,認真學習,按照信中的要求做,做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。過去,盧老師周末路過彩虹橋途中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學到河邊玩耍,甚至背著父母和老師偷偷下河游泳,這是非常危險的行為,所以,請同學一定要準守國家教育部的和學校要求,牢牢記住“珍愛生命,預(yù)防溺水”。
通知:本周五下午二三節(jié)舉行本屆文化藝術(shù)節(jié)書畫現(xiàn)場賽。硬筆書法地點在五層多功能廳,毛筆、繪畫比賽在田徑場。硬筆書法比賽內(nèi)容自選,比賽用紙學?,F(xiàn)場提供;毛筆書法比賽內(nèi)容自選,比賽用紙及毛筆、墨水自己準備。同時,請參加毛筆書法比賽的同學自己準備好毛氈或報紙,用于墊在桌子上,防止污染桌面。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
陽光燦爛的夏日,本該是充滿歡笑的季節(jié)。暑期即將來臨,中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。而對于那些溺亡的中小學生來說,卻再也無法沐浴這美好的陽光?;旧^早凋謝,帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦,又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。下面請聽去年6月份的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
6月1日,廣西福成鎮(zhèn)一姚姓學生在一水坑里玩耍時溺水身亡;
6月5日,(端午節(jié)放假期間),四川省內(nèi)江市5名初三學生在水庫洗手時,1名女生不慎在水庫邊滑倒,另外4名女生在施救時一起落水,除1人獲救外,其余4人溺水死亡;
6月5日,商丘市夏邑縣7名學生到村頭水坑邊玩耍,不慎跌入水坑,5名獲救,2名溺水死亡;
6月5日,內(nèi)蒙古阿拉善盟2名初中生在水庫游泳溺水身亡;6月8日,安徽長豐縣義井鄉(xiāng)3名孩子在一池塘溺水身亡;
6月9日,安徽省一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有五名小學生午飯后相約到一河溝戲水,兩名學生不幸溺水身亡;
6月11日,蘭溪市三名小學生在江邊落水,兩名被江水沖走,至今下落不明;
6月12日,河南開封市蘭考縣紅廟鎮(zhèn)郭莊村有5名少年到一個水塘洗澡,溺水死亡4人;
6月12日,封丘縣曹崗鄉(xiāng)3名學生在一沙坑淺水處玩時掉進深水區(qū)淹死。
僅僅6月份就溺水死亡那么多的學生。聽了這些實例,我想在座的每一位老師和同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。
人的生命是那樣寶貴,我們應(yīng)該珍愛生命。
我宣布,帆水小學第周“珍愛生命預(yù)防溺水”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。
我是主持人__
我是主持人__
升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮。其余師生行注目禮。
禮畢人生道路上,只有不斷的總結(jié)我們才能取得更大的進步,下面有請上周行政值周為我們總結(jié)。
老師的諄諄教誨,讓我們能少走彎路,少犯錯誤。每年這個時候,學校和老師就會叮囑我們在河塘邊玩耍需小心,要求我們不要去游泳,下面我們就一起來學學防溺水的“六”不準,同學們在聽的時候想想自己是否做到了:
1.不私自下水游泳;
2.不擅自和同學結(jié)伴游泳;
3.不在沒有家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;
4.不到無安全措施、無救護人員的水域游泳;
5.嚴禁不會水的學生下水救人;
6.不到不熟悉的水域游泳。
同學們,希望你們今后能像這樣做。下面請看欣賞我們班帶來的快板表演《防溺水三字經(jīng)》游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
1、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,首先應(yīng)打110報警,然后積極自救,大家可以跟著我們一起做:
(1)若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;
(2)腿部抽筋是游泳中較常見的,如處置不當,就有可能危及生命安全,發(fā)生腿部抽筋時,務(wù)必要保持鎮(zhèn)靜,千萬不要驚恐慌亂以至嗆水致使抽筋加劇,若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。然后大聲呼救。”
對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,每分鐘約做14―20次,開始時可稍慢,以后可適當加快
當發(fā)現(xiàn)有人落水時,要及時向大人呼救,或利用現(xiàn)場的長木條、竹竿進行施救,并撥打120或110求救,不要貿(mào)然下水去救人,因為本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手,最后可能會造成群死現(xiàn)象。如果當時情況十分緊急,而救助者又具備一定的救護技巧,那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,在向落水者接近時,要盡量避免被落水者抓住。
為了我們的生命安全,為了溺水事件不在我們身上發(fā)生,為了不讓自己的父母傷心,讓我們唱響《珍愛生命,預(yù)防溺水》
最后讓我們當著老師的面進行宣誓。請同學跟著我們一起讀宣誓書。我們宣誓:
我們絕不私自下水游泳;
絕不擅自和同學結(jié)伴游泳;
絕不在沒有家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;
絕不到無安全措施、無救護人員的水域游泳;
不會水的絕不自作主張下水救人;
絕不到不熟悉的水域游泳。
宣誓人:
下面有請陳校長為我們做總結(jié),
陳校長總結(jié):同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,如果失去了生命,你還有什么!人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,防止溺水。
同學們,寧欺山莫欺水;生命沒taketwo,珍愛我們的`生命吧,無論假期在家還是在校園,都必須謹慎下水,切莫掉以輕心。
本周以珍愛生命預(yù)防溺水”主題升旗儀式到此結(jié)束,請各班有序退場。