主持詞是活動或節(jié)目的指南，它為參與者提供了關(guān)于活動或節(jié)目順序和內(nèi)容的清晰指導(dǎo)。什么樣的評選活動主持稿模板才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些評選活動主持稿模板，方便大家學(xué)習(xí)。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
女：親愛的同學(xué)們，大家
合：晚上好!
男：在這熱烈蔥蘢的夏日，在這清風(fēng)沉醉的夜晚。
女：歡迎各位來到中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校“校園之星”頒獎典禮的現(xiàn)場。今天呢我們現(xiàn)場來了八百多名同學(xué)，而我們的校園之星正是從我們普通的同學(xué)之中評選出來的。
男：那么相信現(xiàn)場一定有很多校園之星的支持者，讓我們首先聽到你們的歡呼聲好嗎?女：謝謝，
男：謝謝我們的同學(xué)們。
女：我們校園之星評選活動是為了樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，引導(dǎo)和激發(fā)廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力成為奮發(fā)有為、爭優(yōu)創(chuàng)先、立志成才的優(yōu)秀中職生。
男：是的，從6月初到6月底，經(jīng)過各班推薦，學(xué)生代表評選，教師評議等階段，共產(chǎn)生了50位校園之星。他們中間有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)之星，有多才多藝的藝術(shù)之星。
女：還有叱咤賽場的體育之星，踐行修身的文明之星，以及堅韌奮進的進步之星等等。男：在他們身上，我們不僅看到了年輕人的蓬勃朝氣，更深刻體會到了他們對校訓(xùn)“修養(yǎng)、進步、責(zé)任、奉獻”的精彩詮釋。
女：下面我宣布中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校第六屆校園之星頒獎典禮正式開始!
結(jié)束語
女：尊敬的各位老師，親愛的觀眾朋友們，讓我們伴著激昂的歌聲，為絢麗的青春喝彩，為美好的未來加油!
男：同時，祝愿中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才輩出，再續(xù)輝煌!同學(xué)們，20__年第六屆校園之星頒獎典禮到此結(jié)束!再見!
女：再見!
大家好，今天很高興咱們又一次歡聚在這里進行第十四周的教研活動。由于時間緊湊，就直接進入活動主題。今天的教研活動由我來主持，與大家在一起共同探討交流，促進咱們教研組全體成員共同進步成長。
今天的教研活動分為三個議程，分別是：
1.焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討
2.專題研討：幼小銜接無縫對接
3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來咱們就進入第一環(huán)節(jié)：焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當(dāng)前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過于單一沒有達到社會及家長的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標(biāo)小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過程功利化,兒童升學(xué)評價單一化等問題。
第二環(huán)節(jié)：專題研討：幼小銜接無縫對接
在實踐中咱們發(fā)現(xiàn),教師一般都是用如廁、洗手等生活環(huán)節(jié)來代替過度環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換比較生硬,過多干預(yù)和催促的現(xiàn)象仍大量存在,原因是如果教師不在規(guī)定時間里完成相應(yīng)的工作,就會打亂一日活動的正常秩序,增加組織活動的難度。但教育應(yīng)是以幼兒的發(fā)展為本的,這種不顧幼兒生理和心理需求的做法,是對幼兒主體性的不尊重。
綜合以上兩方面的情況來看,幼兒園過度環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換仍沒有實質(zhì)性的改變,管理者與教師的正確觀念還沒有樹立。因此,咱們對幼兒園一日活動過度環(huán)節(jié)展開了研究,主要目的在于:一是轉(zhuǎn)變教師觀念,改變教師對一日活動以及過度環(huán)節(jié)的處理方法,豐富過度環(huán)節(jié)的組織形式,優(yōu)化幼兒的一日活動安排;二是促進教師與幼兒的相互作用,發(fā)揮幼兒的自我調(diào)節(jié)功能,培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
二、過度環(huán)節(jié)的特點
從幼兒的角度來說,過度環(huán)節(jié)能給幼兒提供一個釋放心理能量的空間,它有利于幼兒自主自律能力和健康人格的形成;從教師的角度來說,有利于教師進行現(xiàn)場思考和活動調(diào)整。因此,咱們應(yīng)將過度環(huán)節(jié)作為一種獨特的教育資源加以充分利用,而不是作為一種需要加以消極避免。過度環(huán)節(jié)中一般會存在兩種需求:一是教學(xué)活動組織與安排的需求,這一需求一直以來都處在顯性的位置,大部分的活動安排都是從這一需求出發(fā)的;二是幼兒身心的需求,在傳統(tǒng)的過度環(huán)節(jié)中,這一需求并沒有得到足夠的重視。
三、如何有效利用過度環(huán)節(jié)
(一)適時延長過度環(huán)節(jié)
對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應(yīng)幼兒身心節(jié)奏的轉(zhuǎn)化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間。
1.自主選擇活動。
幼兒渴望自由宣泄情緒、表達意愿。于是,咱們在每日晨間活動后安排了一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性、興趣的幼兒提供了空間。
2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來了一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)很難進行。于是,咱們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動。
幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經(jīng)常界于兩個活動之間。因此,咱們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質(zhì),采用了弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動從高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為開放的、低結(jié)構(gòu)的活動,使前一活動順利、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。
第三環(huán)節(jié)：結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
時間推遲至17周，星期五下午，班歌、紅歌和班級親子走秀三大板塊。
這里雖沒有璀璨的星星，但是每一次的教研活動，每一次教師的發(fā)言就像璀璨的星星，智慧的碰撞，每次的教師都讓咱們教師飛躍成長，了解下一步走向的步伐。
一、開場白：
男：親愛的老師、親愛的爸爸媽媽
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：這是一個收獲的季節(jié)，是一個放飛希望的季節(jié)，放眼望去，在魚窩頭中學(xué)這塊肥沃的稻田上，結(jié)滿了粒粒飽滿可愛的稻穗。
女：為了更好地鼓勵學(xué)生發(fā)展多種才能，在校園內(nèi)形成積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)氛圍，推進校園文化建設(shè)，魚窩頭中學(xué)大膽改革評價機制，用“校園十星”評選活動，力圖發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。
男：如果你擅長某項才藝你就有可能成為才藝之星;如果你愛科學(xué)，有創(chuàng)新精神，動手操作能力強那快爭做進取創(chuàng)新之星吧哪怕是熱愛運動、運動技能出色也可能成為健體之星。
女：還有智慧、博愛、禮儀、勞衛(wèi)、進步之星等等涉及到我們成長的方方面面，人人都有機會贏得，只要你參與，只要你努力，校園之星的光環(huán)就會降臨在你身上。
男：我們學(xué)校的“校園十星”評選活動，從學(xué)校生活的各個方面去發(fā)現(xiàn)人才、發(fā)現(xiàn)明星。
女：今天我們齊聚在這里，為這些在魚中這塊稻田里閃耀光芒的校園之星們舉行頒獎典禮。
男：同學(xué)們趕快行動起來吧，也許今天你還很平凡，但再平凡的人身上也會有亮點!
女：找準(zhǔn)自己的努力方向，堅持不懈，讓這個亮點在全班發(fā)光、在全校發(fā)光!今天我們是校園之星，明天我們將是祖國的棟梁!下進入大會環(huán)節(jié)，首先介紹與會領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：
下面請廖校長講話，大家掌聲歡迎。
男：謝謝廖校長，接下來進入校園十星的分享環(huán)節(jié)。我們都知道，尊重和遵守紀律是一種教養(yǎng)，一種風(fēng)度，一種文化，是一個學(xué)生必需的品格。遵章守紀積累人的信譽，這是比生命更重要的東西。下面有請遵章守紀之星初一4班馮梓華及分享人
女：分享提問：1.在你認識中的馮梓華她是一個怎么樣的同學(xué)呢?2.馮梓華同學(xué)對于獲得本屆遵章守紀之星稱號你自己有什么感受?請說說。謝謝，希望同學(xué)們都能以馮梓華同學(xué)為榜樣，提高自身素養(yǎng)。
男：下面頒發(fā)校園十星——遵章守紀之星，他們分別是：初一4班馮梓華、初一3班李南秀、初二6班馮堅丞、初二4班黃悅婷、初三6班陳翠容、高一8班郭穎儀、高一7班梁顏佩斯、高二7班林穗茹、高二5班郭麗珊、高三1班梁炫壇有請!
女：在我們身邊發(fā)現(xiàn)有那樣的人，他們認真負責(zé)、不計較個人得失，每天有規(guī)律的按照老師要求協(xié)助做好班務(wù)，時而頂著烈日、時而冒著寒風(fēng)的執(zhí)勤，旨在服務(wù)群體，營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們是學(xué)校里最可愛的人。有請管理之星代表高二7班林穗茹同學(xué)。
男：分享提問：1.林穗茹同學(xué)，我知道你既是班長又是學(xué)生會主席，肩負重任，請問在班級工作、學(xué)生會管理工作中你是怎樣帶領(lǐng)團隊開展工作的呢?2.馮老師，在管理學(xué)生會過程中，你們的工作要求是什么，穗茹同學(xué)表現(xiàn)如何?謝謝，以身作則、認真負責(zé)、寬容諒解正是穗茹同學(xué)工作管理的秘訣，同學(xué)們借鑒借鑒。
女：下面頒發(fā)管理之星，他們分別是：初一4班周梓欣、初二3班馮楚敏、初三8班梁嘉銘、高一2班郭銘浩、高二7班林穗茹、高二5班譚靖華、高二1班馮曉鋒、高二3班曾文娜、高二5班賴日杰、高三2班馬銳強、高三4班何思雅，有請!
男：古語有云：百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。勤奮好學(xué)，努力提高自己，掌握自己的未來，他就是我們今天的勤奮好學(xué)之星初三4班黃穎及班主任陳志軍老師。
女：分享提問：1.你好陳老師，請問黃穎在你心中是一個怎樣的學(xué)生?2.黃穎同學(xué)，明年6月就中考了，你的目標(biāo)是哪所學(xué)校，有什么計劃去實現(xiàn)這個目標(biāo)?謝謝陳老師，希望黃穎同學(xué)能再接再厲，考上理想的高中。
男：下面頒發(fā)勤奮好學(xué)之星，他們分別是：初一6班白憶萍、初二1班何婉冬、初三4班黃穎、初三2班梁綺珊、高一5班溫福林、高二2班陳幸儒、高三5班樊天照、高三1班梁鎮(zhèn)星、高三3班馮敏，有請!
女：在新中國經(jīng)濟建設(shè)初期，有那樣一位勞動模范，在困難面前，帶領(lǐng)全隊靠人拉肩扛，把鉆井設(shè)備運到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井——他就是王進喜。生活在和平幸福年代的我們可能沒那么的悲壯勇敢，但涌現(xiàn)出一批為營造良好的班級環(huán)境，用自己雙手，用自己的勞動帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)造了一個舒適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，他是我們今天的勞動之星高一6班羅星。
男：分享提問：1.你好同學(xué)，你對你們班的班級環(huán)境滿不滿意?情況是怎樣的?2.羅星同學(xué)，在班級勞動委員這個角色上你是怎樣開展班級工作的，請具體說說。謝謝，謝謝羅星同學(xué)的為班級的勞動付出。
女：也請羅星同學(xué)留步，下面頒發(fā)勞動之星，他們分別是:初一6班王俊杰、初一5班黎梓柔、初二5班王雯均、初二2班肖紫茵、初三3班郭振東、高一2崔漢明、高一6羅星、高二1班張君威、高二4班郭梓瑩、高三4班馮學(xué)友有請!
男：想知道，同學(xué)們每當(dāng)經(jīng)過藝術(shù)樓下的時候，有否聽到美妙動聽的琴聲和練唱嗓音?他們就是藝術(shù)的追求者，我們學(xué)校教學(xué)的特色群體。有請藝術(shù)之星高二8班黎琛瀅同學(xué)。
女：分享提問：黎琛瀅同學(xué)，請問你在藝術(shù)方面的強項是什么?什么時候開始喜歡它?是什么讓你這么執(zhí)著?謝謝黎琛瀅同學(xué)，希望你一如既往的追求，讓藝術(shù)在你身上也找到歸宿。
男：下面頒發(fā)藝術(shù)之星，他們分別是：初一4班譚淇予、初二4班麥境庭、初二1班陳銘君、初三2班梁敏儀、初三1班池韻玲、高一4班張靜欣、高二6班周纖延、高二8班黎琛瀅、高三3班馮海怡、高三4班陳垠橋有請!
女：同樣的，同學(xué)們每當(dāng)經(jīng)過田徑場的時候，有否看到辛勤訓(xùn)練的畫面，聽到粗狂的吆喝聲以及交錯的助威吶喊聲?沒錯，他們是我校充滿朝氣的體育人。他是健體之星高三1班郭嘉杰同學(xué)。
男：分享提問：1.你好同學(xué)，郭嘉杰同學(xué)被評為本屆健體之星，你覺得意外嗎?具體說說。2.郭嘉杰同學(xué)你好，你最喜歡的運動員是哪位?為什么?最近你在各級比賽中獲得過什么獎項?厲害吧!希望你在一個月后的體育高考中抱喜而歸。
女：下面頒發(fā)健體之星，他們分別是：初一2班黃燕開、初二3班關(guān)德華、初二6班勞銳堅、初三7班郭婉華、初三3班馮月亭、高一1班馮淑眉、高二4班馮向前、高二1班陳俊杰、高三1班郭嘉杰、高三2班黃燚文有請!
男：中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。踐行新時期廣東精神，讓我們一起向文明禮儀之星初二2班王鵬飛同學(xué)學(xué)習(xí)。
女：分享提問：文明禮儀最深刻的體會有哪些，舉例說說謝謝，沒錯，明禮誠信的確是人生瑰寶，他將伴隨我們的一生
男：下面頒發(fā)文明禮儀之星，他們分別是：初一3班陳雯娜、初一1班何芫滔、初二5班黎淑熒、初二2班王鵬飛、初三班陳幸儒、高一3班吳小玲、高一4班何泳珊、高二7班陳冠匯、高二6班戴麗賢、高三1班陳少興有請!
女：回顧歷史，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，__了中國兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾團結(jié)的力量，最后以失敗而告終?？梢妶F結(jié)的重要性。而作為班長，團結(jié)同學(xué)并是管理班級的法寶，讓我們認識一下這位團結(jié)之星初三7班郭芷昕同學(xué)和陳老師。
男：分享提問：1.陳老師，郭芷昕同學(xué)在班里是怎樣做到團結(jié)同學(xué)開展班務(wù)管理的?2.郭芷昕同學(xué)，在團結(jié)同學(xué)管理班級的過程中有沒有遇到過哪些讓你欣喜的事，具體說說。謝謝陳老師也希望郭芷昕同學(xué)能繼續(xù)做好自己，團結(jié)同學(xué)。
女：下面頒發(fā)團結(jié)之星，他們分別是：初一2班麥金寶、初一5班馮梓晴、初二4班郭紫茵、初二5班張燦輝、初三7班郭芷昕、高一6班梁家明、高一8班黃鈺欽、高二5班潘燕玲、高二8班郭翠玲、高三5班張結(jié)儀有請!
男：有那么一個典故，他9歲時，母親去世，他對父親格外孝敬，夏天他將床枕扇涼，冬天用身體把被褥溫暖后，才讓父親安睡——黃香溫席?？鬃釉f：“孝悌也者其為人之本歟”。尊敬長輩，友愛兄弟，是做人的根本?？梢娦⒌朗侨说谋举|(zhì)體現(xiàn)，下面請出孝道之星高三4班李麗鳴同學(xué)及其家長。
女：分享提問：1.家長你好，在平常生活中，你女兒能做到孝順父母嗎，有哪些事讓你感動了?請具體說說。2.李麗鳴同學(xué)，在這里，你有什么話想跟媽媽(爸爸)說的。謝謝家長，百行孝為先，同學(xué)們多多學(xué)習(xí)呀。
男：下面頒發(fā)孝道之星，他們分別是：初一1班陳楚儀、初一6班林文熙、初二1班歐浩賢、初二6班黃文意、初三1班謝婉鈞、高一1班盧穎君、高一7班溫宇娜、高二2班張思誠、高二3班梁銘詩、高三4班李麗鳴有請!
女：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。__同志說過：一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立在世界先進民族之林。我們都知道，在當(dāng)今社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，社會更需要具有創(chuàng)新能力的人才。他是進取創(chuàng)意的榜樣，他是高一5班的馬淑貞同學(xué)。
男：分享提問：當(dāng)固有經(jīng)驗和嘗試新方法產(chǎn)生沖突的時候，你的想法是怎樣的?謝謝馬淑貞?yīng)毜降囊娊狻?/p>
女：下面頒發(fā)進取創(chuàng)意之星，他們分別是：初一3班王迪、初一2班張玲玲、初二2班袁悅、初二3班羅焯文、初三8班鄔錦揚、初三6班黃清儀、高一5班馬淑貞、高一3班郭明安、高二3班梁薈錦、高二1班黎子龍、高三6班何思嘉有請!
二、結(jié)語男：當(dāng)我們騎車離開家門，
擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;
女：當(dāng)我們漫無目的地去面對學(xué)習(xí)，
細心的老師總是用真切的話語提醒。
男：放心吧，老師;放心吧，家長!
女：我們已經(jīng)懂得成長的重要，我們已經(jīng)明白知識的可貴。
男：成長在星光的懷抱里，我們格外幸福。
女：同學(xué)們，沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;
男：沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。
女：讓我們記住今天。
男：讓我們期待明天。
合：讓我們共同努力，為著美好的未來，明禮誠信，禮貌待人，團結(jié)有愛，勤儉自強，謝謝。
女：魚窩頭中學(xué)第__屆校園十星頒獎典禮到此結(jié)束，各班按順序回教室。
尊敬的包副市長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友、各位父老鄉(xiāng)親：
大家上午好！
為打造有機核桃品牌，搭建哀牢山核桃交易平臺，促進核桃產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，提升楚雄市核桃知名度。今天我們在這里隆重舉行哀牢山核桃王評選活動。
小小的核桃卻能冠之于“王”的頭銜，這里可有一番說道：早年間因核桃品種不同，身價也不一樣，清代的旗人、文人、商人、官員，把玩的是核桃中的上品：“獅子頭”、“虎頭”、“雞心”、“公子帽”、“官帽”之類，跑腿學(xué)舌看門掃院的下人把玩的核桃叫“楸子”，拉膠皮扛大個兒的窮人買不起好核桃，把玩的多是價格便宜的鐵核桃。
皇帝貴族也很喜愛核桃，俗語說，貝勒手里三件寶：核桃、扳指兒、籠中鳥。
東漢開國皇帝劉秀曾賦詩贊美核桃：春華秋實蔽綠蔭，根皮枝葉入杏林。內(nèi)柔外剛撐鐵骨，十丈跌落予他人。
清代乾隆皇帝也曾賦詩贊美核桃：“掌上旋日月，時光欲倒流。周身氣血涌，何年是白頭”。
如此說來，倒是核桃自有核桃王，小小核桃也不愧冠之“王”的頭銜。今天，在大家的見證下，評選出哀牢山的核桃王。
下面，
一、宣讀哀牢山核桃王評審委員會委員。
二、宣讀哀牢山核桃王評選規(guī)則。
三、哀牢山核桃王評選活動正式開始。
四、公布評選結(jié)果。
五、請領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)呤谂啤?/p>
核桃乃吉祥之物，核桃的核字諧音“和（合）”家安康，桃字諧音（逃）過萬劫，它能使家人和美生財，此時我懷著激動的心情，借“核”的美好寓意，衷心祝福尊敬的包副市長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友、各位父老鄉(xiāng)親：合家歡樂，百年好合，和氣生財，和和美美。
哀牢山核桃王評選活動到此結(jié)束！
齊：各位老師：大家好!
正：初一第一學(xué)期的時光在不經(jīng)意間悄然流逝，伴隨著急促的步伐，我們初中生活的第一個學(xué)期過得充實而精彩。
副：今天，又迎來了第一次優(yōu)秀班級的評選，我們也期待著做到，把9班最精彩的一面呈現(xiàn)在各位老師的眼前。
正：開學(xué)的時候，我們重新分班過，同學(xué)之間都很陌生，但大家聚集在一起，很快又成了一個團結(jié)的集體，七(9)班，那是一個全新的班級。
副：我們的班級是朝氣蓬勃的，每個同學(xué)每天都充滿著生命的活力，大家都互相影響感染著;
正：我們的班級是積極進取的，班級里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，早自習(xí)的時候，便能從班級的窗里飄出朗朗的讀書聲，同學(xué)都給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，傾盡全力地去超越，充滿正氣，每個人都希望做到，不愿拖班級的后腿;副：我們的班級是紀律嚴明的，班主任不在的時候，大家都能自己管好自己，聽從班長和副班長的管理;
正：我們的班級是團結(jié)的，同學(xué)們都朝著年級第一的目標(biāo)努力，大家友愛互助，比賽時哪怕有同學(xué)失敗，我們都會給予最真摯的安慰和鼓勵……
副：我們班的同學(xué)都很有潛力，都有著自己獨特的魅力。有的同學(xué)在區(qū)級、市級的模型比賽中獲獎，有的同學(xué)參加了勞技方面的比賽，也取得了優(yōu)異的成績。
正：在學(xué)習(xí)上，我們自然也不甘落后。初一的第一次期中考試，我們班的同學(xué)在年級前十的就有三位，遙遙;科學(xué)的優(yōu)秀率也達到了年級第一。但我們不只滿足于此，要永遠追求更高更遠的目標(biāo)，我們要努力填補成績中間段的空缺。期末考試前，你們能看到在每個同學(xué)桌子的一角都貼著他們的期末計劃和目標(biāo)。
副：記得開學(xué)我們的目標(biāo)就是年級第一，我們也深信這不只是夢想。
正：我們9班在這個學(xué)期里也取得了一些榮譽和成績：校運動會團體總分年級第二名、入場式三等獎、班旗設(shè)計三等獎、校三跳比賽大繩年級第二名、“我愛我家”校迎新歌詠比賽第二名。這些成績都是同學(xué)們共同努力的結(jié)果，這也充分說明了我們9班的實力。
正：一個優(yōu)秀的班級更應(yīng)該注重細枝末節(jié)，從小的方面嚴格要求自己。
副：放眼全年級的教室，我們班的講臺和后陽臺都是最干凈的，每天，我們班的衛(wèi)生委員都盡心盡職地留下來打掃陽臺，我們?nèi)w同學(xué)一起營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這更能看出一個班級的文明素養(yǎng)。
正：這樣在各方面如此豐厚的收獲都依靠同學(xué)們的團結(jié)和努力而創(chuàng)造，我們這次也是盡自己的努力去爭取這個榮譽，“優(yōu)秀班集體”——這個稱號如果能屬于我們9班，就是對我們一學(xué)期的成績和努力的肯定。我們對未來寄予了眾多希望。
齊：老師們，相信我們會展翅翱翔，相信我們會做得更好!
第一組：郭懿頡于金瑤
【共同】：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，叔叔阿姨大家上午好！
【共同】：在這寒冷的季節(jié)里，唯有這冬日的陽光撒下一縷縷溫暖，在這暖暖的愜意中，三九班“第一屆書香家庭評選活動”正式開始啦！
【郭懿頡】：讀書熏陶了我們的心靈，讀書開闊了我們的眼界！
【于金瑤】：讀書增長了我們的見識，讀書擴大了我們的視野！
【共同】：親愛的爸爸媽媽請陪伴我們一起堅持親子閱讀吧！
第二組：袁宇喬李紫晨
【袁宇喬】：親子閱讀是架起爸爸媽媽和孩子感情的橋梁！在親子閱讀中會發(fā)生哪些有趣的故事呢？下面有請梅峻誠媽媽給我們分享一下親子閱讀中的`故事！歡迎梅峻誠媽媽！
【李紫晨】：親子閱讀有很多很多的好處，但和中年級的孩子一起進行親子閱讀需要注意哪些事項呢？有請于金瑤媽媽給我們聊一聊中年級孩子閱讀需要注意的事項！歡迎于金瑤媽媽！
【袁宇喬】：從明天起我們都要做個幸福的人，喂馬劈柴周游世界！有請常驊以捷和媽媽給我們帶來一首浪漫的詩：《面朝大海春暖花開》！
【李紫晨】：山村的早晨是恬靜的，山村的早晨是熱鬧的！有請王柯馨和媽媽帶我們一起去參觀一下《山村的早晨》！
第三組：吳夢威楊沛涵
【吳夢威】：假如我是一個大人，我就可以穿任何我喜歡的衣服！假如我是一個大人，我就可以隨便看我喜歡的電視節(jié)目！假如我是一個大人，我還能做什么呢？有請王尚菲和媽媽一起來給我們表演詩歌朗誦《假如我是一個大人》！
【楊沛涵】：水有源，樹有根，炎黃子孫都是龍的傳人！有請袁一帆和媽媽給大家表演詩歌朗誦《龍的子孫》！
【吳夢威】：無論春夏無論嚴寒，點燃自己照亮他人的是誰？無論晴雨無論風(fēng)霜，堅守在崗位上的是誰？有請袁宇喬和媽媽一起來給我們表演詩歌朗誦《路燈》！
【楊沛涵】：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！學(xué)習(xí)是我們每一位同學(xué)最重要的任務(wù)！有請王宇昕同學(xué)帶領(lǐng)著我們一起去《學(xué)習(xí)》。
第四組：王尚菲袁一帆
【王尚菲】：樹上的葉子慢慢地落下來了，小河里的水也結(jié)冰了，這是為什么呢？原來?。∈恰抖瑺敔攣砹恕?！熱烈歡迎劉涵旭和媽媽給我們表演詩歌朗誦《冬爺爺來了》！
【袁一帆】：“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！边@是著名愛國將領(lǐng)岳飛意氣風(fēng)發(fā)時寫得很有氣勢的一首詞??！有請孟燦燦同學(xué)給我們表演詩朗誦《滿江紅》！
【王尚菲】讀國學(xué)經(jīng)典，做有根之人！有請羅爾熙同學(xué)給大家誦讀《德道經(jīng)》！
【袁一帆】：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生！有請李紫晨同學(xué)誦讀《朱子治家格言》！
第一組：郭懿頡于金瑤
【郭懿頡】：大家知道雨后的山里會有什么好玩的呢？可以采蘑菇??！有請袁宇喬同學(xué)為我們演唱《采蘑菇的小姑娘》！
【于金瑤】：紅色象征著熱情奔放！黃色代表每一天的朝陽！藍色代表著冷靜永恒！讓我們用這三原色來調(diào)制美麗多彩的快樂童年吧！有請喬鑫淼同學(xué)給大家演講《我愛三原色》
第二組：袁宇喬李紫晨
【袁宇喬】：國王讓手下人去尋找三個笨蛋，這三個笨蛋是誰？他找到了嗎？請魏選恒同學(xué)給我們講一個精彩的故事《三個笨蛋》
【李紫晨】：相聲是一門語言藝術(shù)，相聲演員講究的是說學(xué)逗唱！有請郭懿頡和媽媽一起給我們表演相聲《反正話》！熱烈歡迎！
第三組：吳夢威楊沛涵
【吳夢威】：小提琴夢幻曲具有動人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想色彩，旋律跌宕起伏婉轉(zhuǎn)流連，使人不知不覺中被引入輕盈縹緲的夢幻世界！有請屈奕辰同學(xué)為我們演繹優(yōu)美的小提琴獨奏《夢幻曲》！
【楊沛涵】：古箏是一種傳統(tǒng)的民族樂器，聲音婉轉(zhuǎn)清脆，悠揚古樸！有請于金瑤同學(xué)給我們演繹一下八百里洞庭，碧波蕩漾魚蝦滿場稻谷飄香的洞庭美景，以及人們由衷的歡欣喜悅之情——《洞庭新歌》！
第四組：袁一帆王尚菲
【袁一帆】：三九班的同學(xué)們真是多才多藝??！不僅會唱而且能跳！有請劉怡潔同學(xué)給大家表演歌伴舞《畫心》！
【王尚菲】：媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，她將一生都無私地獻給兒女，無怨無悔！有請李紫晨同學(xué)傾情演唱獻給媽媽的歌——《媽媽格桑拉》！
第一組：郭懿頡于金瑤
【郭懿頡】：天霧山中遍地竹，砍顆竹子做巴烏，巴烏吹到莊稼熟！請欣賞葫蘆絲合奏《多情的巴烏》！有請劉涵旭張美慧王宇昕同學(xué)！
【于金瑤】：跆拳道是一項既能強身健體又能防身自衛(wèi)的搏擊術(shù)。一招一式都是那么地舒展豪放灑脫自如，充分展示了跆拳道的無窮魅力和深刻內(nèi)涵！有請梅峻誠李驍鵬樊航宇劉涵旭同學(xué)給我們展示具有恢弘氣勢的跆拳道表演！
第二組：
【袁宇喬】：音樂星光都浪漫，憂愁煩惱都和我無關(guān)，只因我們來到了青蘋果樂園！有請吳家爍同學(xué)給我們演唱快樂歌曲《青蘋果樂園》
【李紫晨】：愉快的時光總是非常的短暫，今天我們歡快的唱啊跳啊，大家開心不開心？
第三組：吳夢威楊沛涵
【共同】：晨誦，為我們的每一天注入生命源泉！
【共同】：午讀，喚醒我們生命中的美好與神奇！
【共同】：暮省，讓我們反思成長中的每一步！
第四組：袁一帆王尚菲
【共同】：雖然，我們的親子閱讀分享會開得很短，但我們讀的書會越來越長！
【共同】：敬愛的老師親愛的同學(xué)，各位叔叔阿姨們！三九班“第一屆書香家庭評選活動”到此結(jié)束！
第一組郭懿頡于金瑤
第二組袁宇喬李紫晨
第三組吳夢威楊沛涵
第四組袁一帆王尚菲
【共同】：敬愛的老師，感謝您對于我們的培養(yǎng)和愛護！在這辭舊迎新的時刻，祝您一生幸福，平安開心！
【共同】：親愛的爸爸媽媽感謝您們給予我們的陪伴和養(yǎng)育之情！在這辭舊迎新的時刻，祝福您新年快樂，永遠幸福！
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
一.先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課：x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
四.、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3.要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是
謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位同仁：
大家上午好！
今天我們相聚在聞名遐邇的聊城文軒中學(xué)，參加聊城市初中優(yōu)質(zhì)課評選活動，我們這四天要領(lǐng)略二十九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。為了我們相聚的快樂、和諧、幸福，相信我們在座的骨干教師會自覺遵守會場紀律，會認真傾聽、仔細觀摩、靜心思考。
如果說魯迅先生的《風(fēng)箏》在文學(xué)的天空是一道亮麗的彩虹，我相信今天上午四位教師執(zhí)教的《風(fēng)箏》也將成為我們生活天空中的印章。今天上午執(zhí)教的四位教師分別是——————
如果說今天迎著寒風(fēng)，匆匆趕來如魯迅的《風(fēng)箏》，現(xiàn)在濟濟一堂，溫暖如春似高鼎的“風(fēng)箏”，我們觀賞了四位教師多姿多彩的《風(fēng)箏》，又聆聽了譚老師的別樣的《風(fēng)箏》，讓我們在多彩的風(fēng)箏中結(jié)束今天上午的活動。下午我們再走進劉向的《世說新語》。