反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝。但是細細品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。用心參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際狀況出發(fā),精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設一個簡單、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的狀況。
透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的推薦虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足:
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。
六、今后工作規(guī)劃:
1、用心、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是持續(xù)工作熱情,繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的'工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成自己的獨特風格,我園結合農村實際,巧用資源,因地制宜地實施教育,促進幼兒的發(fā)展,為幼兒的一生打下良好的基礎。我們的課程理念是:親愛自然,擁抱社會,讓農村幼兒園課程散發(fā)“農”味。我班結合幼兒園“農味”特色的特點,縮小范圍,決定以“竹子”為特色開展工作。
一、創(chuàng)設有特色的主題墻和家園欄
我園每個班級活動室都設有一面主題墻,當您走進活動室,醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內容,您就會明確這個班級最近在開展什么活動。在主題墻的創(chuàng)設中,我們會根據(jù)主題的需要把主題墻進行留白,利用家長、幼兒共同搜集的材料,讓幼兒自行設計、自主探索。自由活動時,孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、講述交流、擺弄操作、自主體驗。在主題開展的過程中,根據(jù)需要,教師會及時引導幼兒更改或添加新的內容來完善主題墻,以滿足幼兒的創(chuàng)新意識。在突出主題的基礎上,在融入科學、藝術等方面的內容和活動形式,并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設,有效促進了教育目標的順利完成。
同時,我班兩位教師紛紛采用了豐富的農村自然資源(如:稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等)進行主題墻和家園欄裝飾。
二、妙用“竹”資源,使區(qū)域活動豐富多彩
我們大二班創(chuàng)建了農味特色角——“竹藝坊”,用幾根翠竹搭成一個大框架,架頂上掛滿了老師和小朋友一起制作的竹制“工藝品”:有涼帽襯和中國結做成的小燈籠;有竹筒和布做成的小鼓;有老師親手畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子。墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳躍、螃蟹橫爬的風景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒,供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設立,為開展特色區(qū)域活動奠定了基礎。
同時,我們在各個區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料,有趣多樣的玩法深深吸引著每一個孩子。我們根據(jù)材料的特性,使用同種材料在各個區(qū)角活動中創(chuàng)造出豐富的玩法。如竹子:巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進行彩帶編織;數(shù)學區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹游戲棒以及利用竹子進行高矮粗細排列;音樂區(qū)中有竹制打擊樂器;益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫;體育區(qū)中有竹筒高蹺、獨輪車;美術角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫;自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、谷類:把谷類豆類放進瓶子或布袋里,制成“沙球;投進音樂區(qū),幼兒就能持著“樂器”敲起歡樂的節(jié)奏;把豆類投入數(shù)學區(qū),幼兒就可以進行分類、數(shù)數(shù)、排序等;把豆類投入科學區(qū),孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探索中;把豆類、谷類投入美工區(qū),孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫。
這些活生生的農味產品,極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,孩子們的區(qū)角游戲豐富了,編織的、制作的、剪貼的、刺繡的,各種游戲油然而生。孩子們的藝術創(chuàng)作生動了,創(chuàng)意、造型、用色、布局變得有想像、有創(chuàng)意、有童趣,平面的、立體的藝術品千姿百態(tài),各具特色。
三、豐富戶外活動內容,促進幼兒身體素質的全面提高
豐富戶外活動內容,促進農村幼兒身體素質的全面提高竹玩具的開發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動,也鍛煉了幼兒的各種運動技能。如,我們利用竹推車、竹高蹺等開展跑的游戲,讓幼兒鍛煉走、跑、推、拉的技能,提高奔跑能力,增強手臂力量;利用細竹竿、竹滾套圈等開展跳躍游戲,訓練幼兒動作的靈敏性及協(xié)調性;利用竹制自制教玩具系列等開展平衡、鉆爬游戲,增強幼兒的身體控制能力和平衡能力。這些游戲在讓幼兒感受到體育運動的快樂的同時也有利于培養(yǎng)幼兒的合作能力和競爭意識。
除了這些高結構的玩具以外,許多低結構的材料更能讓幼兒通過組合創(chuàng)造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合,我們與幼兒一起從游戲規(guī)則、形式、材料使用方法上創(chuàng)新拓展,通過竹篾和竹筒的組合變化,開發(fā)出二十多種相關的游戲,有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些游戲無論場地大小、人數(shù)多少都能進行,大大豐富了幼兒活動的內容,使幼兒充分練習鉆爬跑跳等基本動作技能,同時發(fā)展他們的平衡感、節(jié)奏感、協(xié)調性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍等玩具,各年齡段的幼兒都喜歡玩,他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥。可見,開發(fā)經濟、實用、樸素的竹玩具不僅可以節(jié)省有限的教育經費,還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
開發(fā)利用竹鄉(xiāng)資源轉變了我班教師的資源觀、教育觀,解決了農村幼兒園玩教具匱乏的難題,讓農村幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。開發(fā)和利用本土資源為提高我們農村幼兒園辦園質量、創(chuàng)建低成本高質量的農村幼兒教育開辟了有效的途徑。
回顧這學期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
這學期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上,一提到早期閱讀,我們很多人就會想到提前識字,其實閱讀絕非單純的識字,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進入知識的海洋。早期閱讀對人生成長進步產生重要的作用,它們是幼兒增長知識,開闊眼界和陶冶情操的有效途徑,對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產生深遠的影響。對于年幼的兒童來說,只要是與閱讀有關的任何行為,都可以算作閱讀。下面是這一學期里我們兩位老師對幼兒早期閱讀的總結和體會。
(一)創(chuàng)設豐富的早期閱讀環(huán)境
1、為幼兒創(chuàng)設相對安靜的閱讀區(qū)。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物,并且把書放在孩子伸手可及的地方,讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內容,自主自由的翻閱。
2、經常更換圖書內容,可輪流替換,以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看,讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。
(二)選擇豐富的閱讀材料
1、幼兒自帶圖書的選擇
我班幼兒每天會拿來許許多多的各種各樣的圖書,有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識書籍等等。孩子們會爭先恐后地拿著自己的書,吵著讓我們老師講給他們聽。我會選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事,通常是通過我的示范朗讀和語言肢體的表演,讓幼兒在視、聽、模仿和動作表演中認識作品名稱、角色名字及與內容有關的優(yōu)美的好詞、好句等,加深幼兒對作品的理解和對好詞好句的敏感性,激發(fā)幼兒的記憶能力,提高幼兒閱讀興趣。
2、幼兒閱讀興趣的關注。
隨著幼兒閱讀能力的提高,他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性,他們對閱讀材料的選擇逐漸趨于個性化,教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時,要密切關注幼兒的興趣點。
我們把閱讀和聽錄音看動畫片結合起來,有很多閱讀內容既有書本又有磁帶、動畫片,比如“白雪公主”、“西游記”等,可以先讓幼兒看書,再聽錄音,最后看動畫片,這樣三結合,一來可以加深孩子對故事的理解,二來可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動畫片,學習了表演故事;在聽故事中,學習了故事中角色間的語調。都讓他們模仿的惟妙惟肖。
每年的工作都是有張有弛的,周而復始著。在幼教工作崗位中,猶如進入一個五味瓶子,時苦,時辣,時酸,時麻,時而又很甜,這是崗位外人士無法體會的,但即使是這樣,我的內心還是很充實、愉快的,相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧。又到了每年的收獲與反思的季節(jié),大家又聚在一起回憶這一年工作中的點點滴滴。
一、思想政治方面:
一學年來,我在思想上嚴于律己,熱愛幼教事業(yè),尊重每一位幼兒,恪守崗位職責,全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己。作為一位班主任,我明確自己的角色定位,管理好班級,做好各項工作,自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,積極服從領導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中,樹立良好的教學思想,明確教育教學方向,同時,幫助保育員老師管理保育工作,配合領導和老師們做好校內外的各項工作,積極認真的參加學校組織的各項活動。
二、教育教學工作:
1、業(yè)務方面:
在教學工作方面,我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力上好每一堂課,積極反思好每一堂課,,每月準時上交業(yè)務資料。積極參加幼兒園組織的各項業(yè)務活動,5月,在“課程教學趣中求效”主題式參與培訓活動中積極承擔小組交流和發(fā)言工作,在各項活動中我都積極思考,發(fā)表自己的意見和看法,抓住每一次提高的機會,讓自己逐步提高。對待領導布置的每一項工作,我始終是踏踏實實,一步一個腳印去努力完成的。業(yè)余時間我還認真參加各種培訓活動,3月——6月參加浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓項目學習。8月——12月參加平湖市幼兒園90課時培訓,并認真完成各項作業(yè)。在完成自己分內工作之余還兼任了幼兒園的網管員工作,配合紀老師做好網站的更新工作。
2、班級管理:
(1)上半年,我擔任了大三班的班主任,與周孝老師、保育員胡佩君一起搭班。我認真貫徹新《綱要》精神,讓幼兒在玩中學、學中玩。我們通過讓孩子自己來選小班長,值日小組長,嘗試自主管理,讓幼兒真正在為班級的小主人。為了更好地做好幼小銜接工作,20__年3月,我們大班組組織幼兒參觀小學,讓幼兒提早感受小學生活,為進入小學做好準備。5月,開展了一次家長半日開放活動,十分順利。又在風和日麗的日子里,孩子們小手拉小手,踏著春天的蹤跡,一起來到了潔芳小區(qū)春游。6月,我們迎來了在幼兒園里的最后一個兒童節(jié),孩子們都很認真地排練舞蹈《藍精靈》以及情景劇《梨子提琴》,成果也很不錯。這些孩子是我和胡老師從小班帶到大班的,現(xiàn)在,他們畢業(yè)了,不舍的同時也多了一份祝愿,愿他們能夠健康、快樂的成長!
(2)下半年我擔任了小三班的班主任,與金延霞老師、保育員胡佩君一起搭班,我們班級三位老師互相配合默契,不分你我為班級工作出謀劃策,做到“分工不分家”。做為小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習慣。俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少小班孩子對親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,晨間活動中,我們與家長配合從家里帶了皮球,自己喜愛的玩具、自制沙包等,大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。
在日?;顒又?,我們積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。讓我們一起努力,讓小三班變得越來越好。
3、教育教學方面:
在博園第二屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講”比賽中獲得了“最具潛力獎”;9月,在20__學年第一學期“數(shù)學區(qū)域操作材料展評”活動中制作的《小刺猬背果子》被評為“最佳制作獎”。11月,在主題式游戲展評中執(zhí)教了小班美術游戲《我給樹葉添葉脈》,并且獲得主題式游戲展示后反思暨幼教核心期刊閱讀后感“一等獎”。我們班還在11月份的“愛我博園 美化家園”——小博士幼兒園家園欄創(chuàng)設和管理評比活動中獲“二等獎;同時,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了集教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性、特色性、參與性為一體的主題區(qū)域。12月,在“綠色家園”幼兒主題繪畫展中獲優(yōu)勝指導獎。
5月,在家長開會日上我執(zhí)教了大班數(shù)學《自編應用題》,得到了家長朋友的一致好評,6月,在園級首屆特長課教師活動中,我執(zhí)教了大班刮畫《美麗的夜景》,雖然有不足,但是通過不斷的鍛煉,讓自己在教育教學方面有所提高,同時,我積極參加園內外聽課活動,做好聽課筆記,認真撰寫聽課反思。6月,在教師歌表演比賽中表演了《劃船》榮獲“三等獎”。并在自彈自唱比賽中獲得“一等獎”。
4、教育科研:
在這一學年當中,我積極撰寫、上傳新教育博客日志,認真寫好每周保教分析以及教學反思。1月,在園級首屆教育優(yōu)秀博客評選活動中被評為“博客積極分子”。6月,我撰寫的《色彩斑斕的世界,屬于孩子的藝術創(chuàng)想》在“做孩子藝術創(chuàng)想的點燈人”主題博客中獲“參與獎”。7月,我撰寫的課題《多媒體在中班幼兒美術活動中的實踐與研究》獲平湖市第十三屆教育科學優(yōu)秀研究成果“三等獎”。同時,我還積極撰寫了教育論文《工欲善其事必先利其器——幼兒園美術教學中多媒體課件的有效運用》獲園級論文“三等獎”, 并送交平湖市參評。
三、家長工作方面:
開學伊始,對小班來說,老師和幼兒、老師和家長,都還是陌生人。所以,我們進行了開學前的新生家訪工作以及親子活動。當開學的第一天,我們滿腔熱情地接待家長和孩子,當家長也向我問早問好的時候,我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。
家長的支持是我們順利開展工作的保證,我總是以一顆誠心去對待他們。在工作中主動做好家園聯(lián)系工作,使家長成為我們的教育的合作伙伴。我班開設家園欄,定期更換內容,特別是建立了班級QQ群做為與家長溝通的平臺,為更好的與家長交流架起了橋梁。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
在以后的工作中,我會更努力,更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取,提高自我的業(yè)務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極反思,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!
我們小二班共有38位小朋友,我們的孩子活潑、可愛。我們的家長對我們的工作支持、配合。在我們大家共同的努力下,我們班形成了良好的班風班貌。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、花樣跳繩
繩是日常生活中常見的材料,以繩為運動器械,可以組織非常有趣的玩繩活動。在幼兒園的體育活動中我們以“繩”為活動器械,通過各種玩繩的活動,讓幼兒創(chuàng)造出多種玩繩方法,從掌握雙腳跳繩的基本動作要領出發(fā),展開了形式多樣的花樣跳繩活動。同時,我們也積極提倡、鼓勵家長朋友和孩子們一起玩繩。家園一起動起來,共同打造健康特色!
1、 循序漸進開展活動,幫助幼兒學習跳繩
大家知道,幼兒學習跳繩一定是機體協(xié)調性達到一定的程度才能練就的,我們在小班、中班開展的玩繩活動中,我們就甩繩、雙腳并攏跳等技能進行了鋪墊,讓幼兒學習跳繩所需的動作要領,在孩子們熟練掌握這些動作后,我們在晨間體鍛、基本動作練習等環(huán)節(jié)中滲透了跳繩游戲,此類游戲的開展結合了平衡、鉆爬、跳躍等動作,既鍛煉了幼兒機體協(xié)調性,又能讓幼兒在輕松愉快的情緒下練習相對枯燥的跳繩運動,孩子們就能自然的學會了。到了中班末期我班就有一半以上的孩子學會了跳繩。
2、 嘗試高難度跳繩方法,培養(yǎng)幼兒自信心磨煉意志品質 在幼兒初步熟悉跳繩技巧的基礎上,因地制宜開展玩繩活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性能力讓幼兒學習一些有技巧性的跳繩方法,引導幼兒積極參與活動,在活動中交流,在相互影響下增強自主意識。如:跑跳、單人反跳、單人交叉跳等。讓幼兒在高難度的技能練習中挖掘潛力,不斷挑戰(zhàn)自我,玩出自信、培養(yǎng)意志。也鼓勵幼兒一物多玩,利用繩進行人數(shù)較多的合作跳繩,有時男女分組,有時混合組。如:雙人面對面跳繩、雙人并排跳繩、三人合作跳繩等。利用花樣跳繩運動,充分調動幼兒積極性和主動性,并能學習創(chuàng)造性地學習和鍛煉。并利用一繩多跳的游戲使幼兒學會發(fā)現(xiàn)問題,提出玩法,實踐游戲進行創(chuàng)新游戲。
3、將民間游戲融入跳繩,激發(fā)幼兒運動興趣 大班幼兒特點以身體各部位全面的發(fā)展,可以開展不同部位競技類活動以及有一定難度的挑戰(zhàn)性的活動。
本學期我們還將大量的民間游戲經過篩選,豐富到幼兒園的花樣跳繩體育教學中,并針對大班幼兒的活動特點將活動進行了整理。孩子們對于跳繩活動的興趣更加的高漲。如:單人跳繩(大餅和油條),是讓孩子們邊念兒歌邊跳繩“大餅大餅油條油條?!庇钟羞m合多人開展跳繩活動:
三輪車(是一個小朋友跳繩邊念兒歌“誰要乘我的三輪車”,另一個小朋友順勢鉆入繩圈中和他一起跳并念“我要乘你的三輪車”)、小魚過龍門(是多人游戲,其中兩人搖長繩,多人當小魚穿過繩子。但因為幼兒園的孩子臂力還不夠,所以我將其改為了3人游戲);這些富有童趣的民間游戲不僅很好的豐富了花樣跳繩活動的內容,也更好的激發(fā)了孩子們對花樣跳繩運動的興趣。
二、美術
1、學習畫各種線條,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
2、認識6―12種顏色。
3、學習好握筆的方法,鍛煉小肌肉的靈活性。
4、學習涂色的方法(平涂、橫涂、豎涂、斜涂,勾線法等)
5、了解一些常用的幾何圖形,觀察它的外形特征。
6、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
所以本學期我基本按照原定目標來設定特色課程,由認識油畫棒開始,進而教給幼兒正確的繪畫習慣,握筆習慣等;課程設置的主體內容是涂鴉涂色,訓練幼兒的手眼協(xié)調能力,以及發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,在學期的最后階段,我教給幼兒基本的圖形特征,“變變變”變成一些特定形狀的東西,吸引幼兒興趣。
三、民間游戲
1、計劃的制定把民間游戲、音樂、童謠有計劃地安排到周計劃中,老師做到心中有數(shù)。充分利用晨間活動及戶外活動的時間讓孩子們玩。
2、實施過程及效果1。促進親子之間的感情我們充分利用家教宣傳欄向家長介紹民間游戲、童謠的好處,引起家長重視。當然孩子的點滴進步離不開家長的協(xié)助,針對我們班班額大,老師難指導的特點,我們充分利用晨間活動時間,家長開放日的時間,把家長請進班級中,提高家長和孩子的積極性。
3、優(yōu)化了幼兒園的一日活動我們充分一日活動中的各個環(huán)節(jié)來對幼兒進行童謠教育。例如我們吃完飯后,孩子們可以玩一些童謠游戲,例如:"石頭剪刀布""公雞頭、母雞頭""捉蜻蜓"等,豐富了孩子們的間隙活動,從中獲取知識同時獲得了樂趣。平時我們喝水,洗手,入廁都用童謠的形式來引導提醒孩子,這樣孩子們既知道如何按要求去做,又形成了好的行為習慣,從中得到了鍛煉,一舉兩得。 課間操后的時間是我們玩民間體育游戲的時間,每周我們會玩一到兩個游戲,在玩這些游戲的時候既培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識,有培養(yǎng)了孩子的合作能力。
4、 家長與家長、家長與老師互相取經,促進了家園溝通。
以上是我對本學期的工作總結,通過這一學期的實施后,我覺得開展這樣的特色活動非常易于孩子們的日常生活,同時還能幫助孩子們提高自己的語言表達能力,形成好的常規(guī),這對孩子的身心發(fā)展有很大的幫助,而且我看得出無論是家長還是孩子們都非常喜歡,興趣很高漲,所以開展這樣的活動非常有好處。