教師的成長(zhǎng)既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的,那么關(guān)于教師師德考核工作匯報(bào)怎么寫(xiě)?下面是小偏整理的教師師德考核工作匯報(bào),感謝您的每一次閱讀。
無(wú)論社會(huì)怎么發(fā)展,時(shí)代怎么進(jìn)步,“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此,我們將把——學(xué)年定為“教育服務(wù)年”,按照學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃,以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),提高素質(zhì)是根本,行動(dòng)研究是方式,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,有效活動(dòng)是載體,課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路,立足校本,突出人本,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。
師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
一、存在的不足
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面
學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
2、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人方面
有的時(shí)候,感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
3、熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展方面
有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
4、注重小節(jié),修煉人格方面
教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上我比較注意,如班級(jí)有一張紙,我都會(huì)主動(dòng)撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>
5、尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)方面
有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中,沒(méi)有注意家長(zhǎng)的心理承受能力,直言不諱,可能會(huì)傷害到家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。
6、廉潔從教,不謀私利方面
求過(guò)家長(zhǎng)為班級(jí)剪過(guò)小紅花。
二、存在問(wèn)題的原因
究其原因,主要有:對(duì)此類問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,有麻痹思想在里面。
三、改進(jìn)措施
今后改進(jìn)的方向:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動(dòng)中,與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
6、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設(shè)措施,讓老師們擁有了古典的心情,從容的氣度,在思考教育問(wèn)題時(shí),多了一點(diǎn)歷史意識(shí),少了一點(diǎn)理智的虛妄,在實(shí)施新課改的過(guò)程中,對(duì)教育理解得更細(xì)致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研,反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問(wèn)、思、辨、行有機(jī)結(jié)合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī),明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)特色。形成了有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
自1986年定為云南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來(lái),曾先后被評(píng)為省級(jí)“教育先進(jìn)單位”、“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?!?、“文明學(xué)?!薄?991年被評(píng)為“云南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)級(jí)學(xué)?!?,年被評(píng)為“云南省德育工作先進(jìn)單位”、“云南省一級(jí)示范小學(xué)”。年被評(píng)為“曲靖市綠色學(xué)?!?。學(xué)校教師有上百人次在省市教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),200多篇文章在國(guó)家、省、市級(jí)正式刊物發(fā)表。僅——一學(xué)年里,學(xué)校就取得了優(yōu)異的成績(jī):學(xué)校教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)正式刊物上發(fā)表的教研論文有41篇,在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)的教研論文有118篇;云南省第二屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽中,白蕊老師獲一等獎(jiǎng),云南省“4a.unit4(1)”英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽中,何文林老師獲得一等獎(jiǎng),云南省“新理念、新課程、新課堂”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽中,吳克偉老師獲得一等獎(jiǎng),曲靖市小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽中,陳艷梅老師獲得一等獎(jiǎng);呂水仙老師被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)的文章共15篇;美術(shù)繪畫(huà)比賽中,我校獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生達(dá)90多人次,學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。城區(qū)小學(xué)生足球比賽中,我校獲得第一名,城區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽中,我校獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng),曲靖市中小學(xué)生第二屆風(fēng)箏比賽中,我校獲得團(tuán)體第二名,云南省、曲靖市少兒珠心算比賽中,我校均獲第一名。曲靖市小學(xué)生英語(yǔ)過(guò)國(guó)家級(jí)二級(jí)的37名小學(xué)生中,我校學(xué)生占32名。沈陰楠同學(xué)被評(píng)為“曲靖市時(shí)佳小公民”。湯楚熔同學(xué)代表曲靖市教育局參加全市交通知識(shí)競(jìng)賽獲得第一名。另外,我校學(xué)生在曲靖市交通法規(guī)宣傳游行活動(dòng)、在曲靖市青年文明網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)啟動(dòng)儀式、在為曲靖市十大杰出青年獻(xiàn)花、為曲靖市青聯(lián)會(huì)獻(xiàn)詞、曲靖市廣場(chǎng)文化活動(dòng)等活動(dòng)中,那精彩的表演、整齊的步伐讓所有參會(huì)人員拍手叫好。我校鼓號(hào)隊(duì)在曲靖市第一次少先隊(duì)代表大會(huì)開(kāi)幕式上,無(wú)論是在場(chǎng)外等候時(shí)的出色表現(xiàn),還是在場(chǎng)上的精彩表演,都深受社會(huì)各界的好評(píng),許多人情不自禁的發(fā)出了“一小就是一小”的感嘆。
本學(xué)期,按照縣教育局師德師風(fēng)工作要求,結(jié)合校園《師德師風(fēng)管理考核辦法》,在鞏固“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的基礎(chǔ)上以黨建工作為抓手,以“廉政文化活動(dòng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)為契機(jī),從教師群眾的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟出發(fā),堅(jiān)定了教師們的理想信念,把“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”作為教育教學(xué)工作的前提,進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的職業(yè)觀、道德觀和人生觀;堅(jiān)持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的工作作風(fēng),進(jìn)一步明確教師職業(yè)的服務(wù)對(duì)象,強(qiáng)化了教師們的宗旨意識(shí),解決了宗旨意識(shí)淡薄,精神懈怠;貪圖名利,弄虛作假,不務(wù)實(shí)效,脫離群眾,脫離實(shí)際,不負(fù)職責(zé)等問(wèn)題;大力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),透過(guò)集中教育和主動(dòng)自學(xué),強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)的同時(shí),提高了個(gè)人業(yè)務(wù)水平,黨員教師的先進(jìn)模范作用日漸突出,校園教學(xué)成績(jī)?nèi)遮吷仙?。透過(guò)全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,真正將師德師風(fēng)修養(yǎng)落實(shí)到具體實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)了校園師德師風(fēng)工作全面開(kāi)展?,F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作做以下總結(jié):
一、鞏固實(shí)踐活動(dòng)成果,強(qiáng)化核心價(jià)值觀教育
透過(guò)一年來(lái)群教活動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展,校園肅清了“四風(fēng)”問(wèn)題,解決了“理想信念動(dòng)搖,宗旨意識(shí)淡薄,精神懈怠;貪圖名利,弄虛作假,不務(wù)實(shí)效;脫離群眾,脫離實(shí)際,不負(fù)職責(zé);鋪張浪費(fèi),奢靡享樂(lè),甚至以權(quán)謀私、腐化墮落等”作風(fēng)問(wèn)題,教師們“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神能時(shí)刻在這個(gè)“和諧向上”團(tuán)隊(duì)工作的點(diǎn)滴中得到體現(xiàn)。為進(jìn)一步鞏固實(shí)踐活動(dòng)的成果,校園建立了“群教活動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制并建立了相應(yīng)的工作臺(tái)賬,不定時(shí)組織教師查擺問(wèn)題,談心談話,及時(shí)有效地將不良現(xiàn)象扼殺在搖籃里,保證了校園工作的用心風(fēng)貌。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是當(dāng)今時(shí)代教育的主題,校園一向?qū)⑵渥鳛閹煹聨燂L(fēng)和教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。透過(guò)對(duì)“24字核心價(jià)值觀”的深層解讀領(lǐng)悟,對(duì)微信平臺(tái)上全國(guó)先進(jìn)模范教師優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng),以及按照縣教育局要求一系列活動(dòng)的深入開(kāi)展,教師們的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟進(jìn)一步提高,明確了價(jià)值取向,樹(shù)立了正確的職業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀,無(wú)論身在何處都能心系崗位,心系學(xué)生,心系同事。生活中“人人為我,我為人人”,工作中兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)一致,時(shí)刻做到知行統(tǒng)一,愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,舍小利而顧大局,致力于早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
二、落實(shí)組織制度建設(shè),強(qiáng)化師德師風(fēng)考核
(一)切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立師德師風(fēng)工作長(zhǎng)效機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),黨支委書(shū)記和副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把職責(zé)目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及職責(zé)人;結(jié)合校園工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)制。
(二)全面落實(shí)考核制度,完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制。
堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,開(kāi)展師德反思活動(dòng)。根據(jù)《太石學(xué)區(qū)師德師風(fēng)考核辦法》,要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),采取教師自評(píng)、互評(píng),校園綜評(píng)相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核評(píng)定,考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。校園從德能勤績(jī)方面出發(fā),把師德考核與教師平時(shí)在校表現(xiàn)、教學(xué)成績(jī)、教育教學(xué)完成狀況、計(jì)劃生育落實(shí)狀況、孝老愛(ài)親狀況、教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘等直接掛鉤,嚴(yán)格教師師德師風(fēng)考核,以上資料任何一項(xiàng)一旦出現(xiàn)問(wèn)題,年終考核直接確定為不合格,并且取消其任何參與評(píng)聘資格。進(jìn)一步規(guī)范了教師的德行,完善了師德師風(fēng)評(píng)價(jià)激勵(lì)體制。
三、注重職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立良好師德形象
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。本學(xué)期,我們結(jié)合“核心價(jià)值觀教育”、“廉政文化教育”,以《教育法》、《教師法》為行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持以太石小學(xué)教師職業(yè)價(jià)值觀“四心、五愛(ài)、六有”為標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)縣教育局的要求和相關(guān)文件、會(huì)議精神,在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了超多富有成效的工作:開(kāi)學(xué)初認(rèn)真組織和簽訂《康縣太石小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人承諾書(shū)》,規(guī)范教師們教書(shū)育人的行為;發(fā)放師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,保證了教師的自我凈化和提高;充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師和骨干教師的的先進(jìn)模范作用,用心帶動(dòng)大家走上坡路;繼續(xù)落實(shí)黨員教師、入黨積極分子對(duì)留守兒童和家庭困難學(xué)生的幫扶,將熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生當(dāng)做我們義不容辭的職責(zé)。
在教育教學(xué)工作中,我們要求教師做到以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)、尊重和信任學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身試教,為人師表,在學(xué)生面前起為人師表的模范作用;三是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人素養(yǎng),做到學(xué)勤業(yè)精、淡泊名利、以德立教,不斷沉穩(wěn)大度和樂(lè)觀向上的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到全面健康發(fā)展。透過(guò)不懈努力,全校教師能自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象,得到了周邊各單位和學(xué)生家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和好評(píng)。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)
為了全面落實(shí)教育局開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作,用心為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了豐富的師德師風(fēng)活動(dòng),透過(guò)活動(dòng),讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。具體工作如下:
(一)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,師德教育常規(guī)化。
開(kāi)學(xué)初,校園每學(xué)期為每位教師配備專用的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記”,開(kāi)展了以下形式的學(xué)習(xí):
(1)集中學(xué)習(xí)。用心組織廣大教師利用周日例會(huì)時(shí)間,以觀看師德模范、教學(xué)案例聽(tīng)取精神、法制、禁毒等資料為主題的集中學(xué)習(xí),每周堅(jiān)持,促進(jìn)集中學(xué)習(xí)常規(guī)化。
(2)自主學(xué)習(xí)。號(hào)召對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述、模范教師的先進(jìn)事跡及上級(jí)主管部門(mén)的相關(guān)文件和會(huì)議精神等材料進(jìn)行分散學(xué)習(xí),教師們自主學(xué)習(xí)的潛力增強(qiáng)。
(3)相互學(xué)習(xí)。要求全體教師寫(xiě)“師德師風(fēng)心得體會(huì)”或“師德論文”,裝訂成冊(cè),教師相互交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記由當(dāng)值委書(shū)記親自定時(shí)或不定時(shí)檢查,督促到位,透過(guò)集中學(xué)習(xí)和主動(dòng)自學(xué),促進(jìn)了教師間學(xué)習(xí)交流的用心性,提高了學(xué)習(xí)的效果,教師們學(xué)習(xí)潛力和理論水平不斷提高。
(二)跟蹤指導(dǎo)新教師,提升業(yè)務(wù)潛力。
開(kāi)學(xué)初,三位新任教師到崗。為了使他們盡快熟悉工作環(huán)境,早日提高業(yè)務(wù)潛力,校園制定《新教師成長(zhǎng)計(jì)劃》,安排專門(mén)骨干教師對(duì)他們分別進(jìn)行業(yè)務(wù)潛力指導(dǎo)。透過(guò)跟蹤聽(tīng)評(píng)課,群眾備課,教學(xué)研討等活動(dòng)的開(kāi)展,三位新教師不光思想認(rèn)識(shí)提高了,業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提高,能較出色地完成校園安排的教育教學(xué)工作任務(wù),更重要的是他們能心無(wú)旁鷲地用心融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),為團(tuán)隊(duì)出策出力。
(三)落實(shí)留守兒童幫扶,深化師德實(shí)踐活動(dòng)。
繼續(xù)落實(shí)留守兒童幫扶制度。根據(jù)《太石小學(xué)黨員和入黨積極分子幫扶制度》,由校園黨員教師幫扶兩名、入黨積極分子幫扶一名學(xué)習(xí)生活困難的留守兒童。每學(xué)期對(duì)所幫扶對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)、物資、心理上的輔導(dǎo)和幫忙,給予他們家的溫暖,讓他們能夠簡(jiǎn)單愉快地投入到學(xué)習(xí),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。本學(xué)期,透過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)幫忙和全體黨員入黨積極分子集中幫扶活動(dòng)以及校園開(kāi)展的興趣活動(dòng),他們感受到了校園生活的愛(ài)和溫暖,大部分留守兒童能在缺失家庭教育的自卑自閉中解脫出來(lái),生活和學(xué)習(xí)中不斷樹(shù)立了自信,能與老師同學(xué)用心交流,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高。關(guān)愛(ài)留守兒童是我們校園的重點(diǎn)工作,我們會(huì)繼續(xù)完善和做好這項(xiàng)工作,讓更多的留守兒童都能用心樂(lè)觀,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(四)堅(jiān)持法律法規(guī)學(xué)習(xí),簽訂師德師風(fēng)承諾。
嚴(yán)格遵守縣教育局提出的的“六條禁令”,認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé),塑造良好的教師形象,在黨支委安排下,校園用心組織的組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽訂了《太石小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)承諾書(shū)》,把承諾落實(shí)在行動(dòng)中,以高尚的情操感染人,以淵博的知識(shí)教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,做真正的多彩陽(yáng)光教師。
(五)創(chuàng)設(shè)寬裕環(huán)境,關(guān)心教職工生活。
在狠抓師德師風(fēng)和教育教學(xué)工作的同時(shí),在校園的帶領(lǐng)下,以黨支委為中心,工會(huì)從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活狀況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難。在關(guān)心教職工方面,我們開(kāi)展了如下活動(dòng):
(1)春節(jié)期間,中層領(lǐng)導(dǎo)及部分教師自發(fā)組織,采取自愿原則自己籌錢(qián)看望慰問(wèn)老校長(zhǎng)、老教師家屬;
(2)群眾探望代課教師代愛(ài)民同志生病的父親;
(3)多次幫扶家庭困難的雍國(guó)良教師;
(4)不定時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng),關(guān)心教師的身心健康。
透過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,教師們不僅僅體會(huì)到了群眾的溫暖,而且能在崗位上安心工作,無(wú)私付出,在愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)發(fā)展。
五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,其中包括:教育目標(biāo)職責(zé)書(shū)考核三等獎(jiǎng)、黨建工作目標(biāo)職責(zé)書(shū)考核一等獎(jiǎng)、安全目標(biāo)職責(zé)書(shū)考核三等獎(jiǎng)、先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱號(hào)、市級(jí)禁毒示范校園、六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)躍居全縣第二名。這些成績(jī)既得到了上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)我們工作的肯定,也得到當(dāng)了地干群、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。太石小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和支持下,在“和諧向上”團(tuán)隊(duì)精神的引領(lǐng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流的新局面。
總之,師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們要堅(jiān)持“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。認(rèn)真貫落實(shí)黨的教育方針、政策,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),努力創(chuàng)造教師新形象,全面提高我校教師的整體素質(zhì),致力于辦好人民滿意、家長(zhǎng)放心的教育。
繁忙的一年過(guò)去了,回顧一年的工作,我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責(zé)心上,做為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的職責(zé)心,這種職責(zé)心我想主要體此刻以下幾個(gè)方面:
一、思想認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師務(wù)必要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書(shū)育人
教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍。幫忙他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、群眾的職責(zé)感。
三、淵博的知識(shí)
知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。
一個(gè)合格的教師,還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)潛力,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,語(yǔ)言生動(dòng)、搞笑,抑揚(yáng)頓挫,言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話都能起到作用,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,
四、熱愛(ài)學(xué)生
教師熱愛(ài)學(xué)生,能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,構(gòu)成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。
不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我教語(yǔ)文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只要我明白的,我力所能及的,我都管。學(xué)生丟了東西,我?guī)兔φ?有困難,我?guī)兔鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心說(shuō)服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。
我相信,只有用愛(ài)心、潛力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng),才是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪。
我用師愛(ài)譜曲,用師責(zé)填詞,用愛(ài)心、職責(zé)心和進(jìn)取心來(lái)滿懷激情地唱著它向前走去。
在這一學(xué)年度的工作中,我能夠貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行校園教學(xué)計(jì)劃,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、做到了嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語(yǔ)言禮貌,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),務(wù)必言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?,“為人師表”是多么重要?/p>
二、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,從不體罰學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師,又成為了學(xué)生值得信任的朋友。作為班主任,我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn),將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中,幫忙學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)找他談心,糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學(xué)生生病了,立刻帶他去校醫(yī)室看病,或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng),和同事一齊學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
四、遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)校園,遵守校園規(guī)章制度。從不遲到或者早退,有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課。我盡量做到嚴(yán)于律己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局。