學期初結(jié)合班級現(xiàn)狀,開展區(qū)角評比活動,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)前,教學領(lǐng)導到班上準確把脈,和老師們合理規(guī)劃區(qū)角設(shè)置和投放材料,下面是由小編為大家精心整理的幼兒園小班期末學習匯報節(jié)目,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
區(qū)域游戲已經(jīng)進行了很多年,這期間不斷的吸取外界的一些經(jīng)驗,游戲本身也不斷改變,老師的定位和對孩子的要求也在不斷定位,近期流行的“幼兒學習故事”源自于新西蘭,它認為“孩子是有能力,有自信的學習者和溝通者”,把孩子作為游戲的主題,讓孩子做游戲真正的主人。由此我們作為老師也要改變一些傳統(tǒng)的`觀念,我們要放手讓孩子們玩,孩子們應該想怎么玩就怎么玩,而老師需要做的就是觀察孩子和支持孩子。
雖然我們真的嘗試著這么去做,但在很多時候我們也有困惑,或是遇到一些問題,我們不知道如何去應對,針對這樣的問題,我們幼兒園在5月14日開展了“幼兒學習故事”經(jīng)驗分享活動,讓實驗班的老師給我們介紹經(jīng)驗,并告訴我們幼兒故事該如何撰寫,最后翁園長對“幼兒學習故事”進行了小結(jié)。
不過整個活動中,范老師的一些小游戲給我很大的啟發(fā),作為小班的老師,分類一直都是我比較頭疼的問題,每次區(qū)域游戲后,廚房內(nèi)就一片狼藉,孩子們也不大懂得該如何去進行分類,范老師則很巧妙的設(shè)計了給小動物喂食的游戲,讓孩子們通過給動物的喂食的有趣方式,讓孩子們在游戲中學會了該如何分類。另外陳老師的對區(qū)域游戲的一個定位,讓我對區(qū)域游戲中老師的定位有新的認識,過去我們在區(qū)域游戲中總是忍不住去進行指導,而現(xiàn)在我們需要做的只是觀察,并盡可能的去支持孩子,至于該怎么玩、在哪里玩,全部都應該由孩子們決定。陳老師還展示了孩子們游戲時的一些剪影,真是精彩極了。也讓我相信游戲孩子能自主的去玩好游戲。
從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂??偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學習師德師風,不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來到了萬豐幼兒園已有一個多月,在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,通過學習,我不但更愛孩子,而且更懂得如何去愛。原來,教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的`語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當?shù)呐u,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責任心,才能體現(xiàn)工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。
作為一名教師,特別是一名幼兒教師,工作是最辛苦的、最繁瑣的,對孩子一生的影響也是最深的,同時也是孩子長大后最容易忘記的。不過,這些都不重要,重要是我選擇了這份職業(yè),我喜歡這份職業(yè),我就可以為了這份職業(yè)而努力,為了這份職業(yè)奉獻自己的一生心血。
通過學習、觀看了王穎園長組織的《游戲化教學在幼兒園集體活動中的組織與實施》學習后,結(jié)合平時自己組織的游戲活動過程,我覺得最重要的是老師在游戲活動中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動,在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要,自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應發(fā)揮在幼兒游戲中的指導作用,而老師指導的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系,積極有效地與幼兒交往。
經(jīng)過平時游戲活動的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在的一些問題,比如:游戲材料的不足,環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當,影響互動效果;老師過多的干涉、限制幼兒的活動與自由,使幼兒處于被動狀態(tài);對幼兒個別差異分析不夠,關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多,而對性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少,導致個別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。因此,我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆拥馁|(zhì)量,首先得考慮游戲的材料,幼兒的游戲離不開材料,材料是引導幼兒展開多種多樣探索活動的支架,要做到有效的師幼互動,我們應該放手讓幼兒主動參與準備;同時,根據(jù)游戲發(fā)展的需要,得及時補充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展,需要有意識地提供更多的游戲材料,引導幼兒通過與新材料的互動,不斷深入開展游戲,探究新發(fā)現(xiàn)、新玩法。下面我把平時組織的一個中班的.游戲活動和大家分享一下,也總結(jié)一下哪些地方需要改進。
中班“娃娃家”游戲開始時,我提供白色的廢紙讓孩子們撕紙。每個孩子一個小碗,一小張白紙,鼓勵他們撕成“米?!?,做飯給娃娃吃。提供的白紙不大,以免孩子活動時間過長沒有耐心繼續(xù)下去。撕紙后,他們開始把“米”放到“煤氣灶”上煮給其他人吃。由于每個孩子都有簡單的操作材料,能夠“客氣、友好地”進行平行游戲。大家都有事情做,游戲中都能獲得愉悅感??墒且欢螘r間后孩子們就沒興趣了,我的活動預期效果沒達到。現(xiàn)在想來,如果當時我給幼兒及時補充和投放新材料的話,對幼兒來說肯定是一種新的吸引力。比如給孩子們提供一些綠色的皺紋紙做“青菜”、紅色的皺紋紙做“紅燒肉”、黃色的皺紋紙做“豆芽菜”等等,孩子們肯定會沉浸在快樂的“做飯”游戲中,無論從技能、情感上,都能獲得很大的滿足。如果我還能從網(wǎng)上下載一些水果、蔬菜的小圖片讓孩子們撕下來,放到碗中,“改善伙食”的話,讓小寶寶們吃得“白白胖胖”的,效果將會更好,就能讓“娃娃家”游戲獲得更深層次的發(fā)展。
當然,除了上述部分,還要很多的感想,也有很多的收獲。不管怎樣,在今后的工作中我一定把學到先進知識理念和技能運用到教學中,我也一定會用我的愛心、耐心、責任心去教育每一個孩子,讓他們能夠健康快樂的成長,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
時光過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學期又開始了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一齊真的很開心,仿佛自我也回到了童年一般,和他們在一齊盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是的,能夠說,關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的.工程師”,辛勤工作的“園丁”,務必處處注意自我的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之好處。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責是極其重大的。
選取幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,務必課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認為,幼兒園的工作是做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只但是是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在那里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿潛力是十分的強,讓人望之驚嘆,學什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以理解潛力當然是的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,務必先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物,進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
為充分發(fā)揮示范幼兒園的示范輻射作用,促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,4月22到4月27日,煙臺開發(fā)區(qū)組織了全區(qū)幼兒園開放活動。此次開放,各個幼兒園本著“全天候常態(tài)化”的原則展示一日活動,全方位地展示幼兒園園本課程特色、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動等內(nèi)容,同時凸顯了各個幼兒的的辦園特色。
在園長的帶領(lǐng)下,一周下來,我有幸參觀了四處幼兒園,分別是:海河幼兒園、金東幼兒園、新時代幼兒園和鳳臺幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中,我們主要通過看、問等形式去參觀學習。通過此次學習,我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:海河幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分展示了他們園濃郁的.美術(shù)色彩,走廊水墨畫長廊,樓道線描畫布置,暖氣管的裝飾;
廢舊物品的充分利用,
每一個空間的布置都是獨具匠心,又與整體環(huán)境融合到一起。每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,老師布置的作品幾乎沒有,而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。
鳳臺幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色就是民族風,不管是樓梯走廊、還是每間活動室都充溢著濃厚的民族特色,活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也很有創(chuàng)意。
新時代幼兒園的樓道塑料泡沫裝飾畫。
印象最深的幾個就是,鳳臺“最炫民族風”區(qū)角,里面充滿了全國各地的特色小吃,孩子們旅游帶回的東西,還有孩子們手工捏制的“小吃”;
還有一個一個班布置的農(nóng)家樂區(qū)角,里面擺滿了各種真實的蔬菜、糧食,小朋友們削土豆皮,編玉米皮,挑豆子,剝花生都非常的開心。
還看到了老師們令人震撼的鉛筆屑作品,以及在區(qū)角投放的各種顏色的鉛筆屑,供孩子粘貼操做。
通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:新時代幼兒園的“紙盒手指小劇場”,每個班都有,她們把省教材中涉及到的故事畫成圖畫,貼到盒子里,把故中的小動物,主人公剪下來粘上指套,這樣小朋友就可以把他們套在手指上自己表演故事了,故事有《三只蝴蝶》《幫小動物過河》《烏鴉喝水》《小蝌蚪找媽媽》《桃花瓣兒》等等。
還有認識錢幣,從而鞏固算術(shù)的教具。
通過聽課,讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中,海河幼兒園展示了兩節(jié)美術(shù)活動,幼兒的創(chuàng)意天馬行空,再加上教師的引導真的就成了藝術(shù)。鳳臺幼兒園一科學活動為特色,讓孩子們了解了小蘇打加醋會產(chǎn)生化學反應,生成二氧化碳,可以把氣球鼓起來。教學活動,早操活動各具特色,值得我們借鑒與學習。
總之,通過這次開發(fā)區(qū)提供的幼兒園開放機會參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我將認真學習別人的優(yōu)點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!