水是我們的生命之源。水資源它是有限的，它是經(jīng)不起浪費(fèi)的。水在我們的生活中是必不可少的。
我和哥哥在玩耍的時(shí)候，經(jīng)常拿著水槍進(jìn)行打水仗的游戲，還越玩越高興，越玩越起勁，一點(diǎn)也沒有意識到水已經(jīng)從我們的手中流失了。還有每天洗手和洗臉，我都會(huì)打開著水龍頭，讓水嘩嘩的流著，水就這樣浪費(fèi)掉了。
看了《來自20__年的一封信》，我感到了失去水的可怕。土地的干涸，水質(zhì)的污染，人們的衰老，都和浪費(fèi)水有關(guān)。沒有了水，我就喝不到可口的`飲料，吃不著美味的飯菜，穿不上漂亮的衣服。沒有水，就無法生存。
以后我再也不浪費(fèi)水了，要珍惜和節(jié)約每一滴水，保護(hù)好我們的家園。
水，是生命的源泉，好像是大自然的血液，在不定的循環(huán)流動(dòng)，維持我們的生活，沒有水，萬物就會(huì)滅亡，沒有水，人類無法生存，就不會(huì)有秀美的湖光山色……讓我們大家行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，從我開始。
下面，我們生活中節(jié)約用水的方法。我們平時(shí)可以用來淘米的水用來洗菜，然后在它在洗碗，最后可以拿來澆花或是沖洗馬桶，充分利用好每一滴水;同時(shí)，我們要從自己做起，用完水后記住關(guān)水龍頭;不要用瓶子的水來嬉鬧，玩耍，造成浪費(fèi)水。
同學(xué)們，讓我們一起來注意節(jié)約水吧，讓我們來珍惜水資源吧!
如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。我國是世界12個(gè)貧水國之一。盡管這樣，可水的浪費(fèi)還是十分嚴(yán)重。
看一看我們平時(shí)生活中的用水習(xí)慣：有些小朋友經(jīng)常洗手之后忘了關(guān)水龍頭，任憑水花花地流走;有的上完廁所后，卻在里面打起了“水仗”，玩起了水游戲;更有的甚至把喝水的水壺當(dāng)成了“水槍”，在地上撒起了水柱。相信這樣浪費(fèi)水的行為一定是同學(xué)們不能接受的，所以大家之間可以相互監(jiān)督、相互提醒，逐漸改掉浪費(fèi)水的陋習(xí)。
同學(xué)們，讓我們自覺保護(hù)和節(jié)約每一滴水，讓我們的實(shí)際行動(dòng)，提高全民節(jié)水意識，保護(hù)我們珍貴的水資源，保護(hù)社會(huì)生態(tài)環(huán)境。
各位老師、各位同學(xué)：早上好!我是五(3)的__!今天，我在國旗下講話的內(nèi)容是——“節(jié)約用水，從我做起”。
生活中，我們離不開水。可是中國很多城市都缺水，比如北京、天津、石家莊等，最缺水的是甘肅省定西縣。當(dāng)?shù)厝税严丛璁?dāng)作是一種奢侈的享受，因?yàn)樗麄円惠呑又皇窍慈卧琛錾?、結(jié)婚和死亡。
對于他們來說，水很珍貴。作為小學(xué)生，誰又真正理解“節(jié)約用水”的重要意義?
這學(xué)期第三周輪到我們班值周。我負(fù)責(zé)課間秩序的管理。在教室樓道巡視時(shí)，我經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情形——飲水機(jī)旁擠滿了人，有的同學(xué)用手按住飲水機(jī)的按鈕，一串細(xì)細(xì)的水流噴涌而出，但他只顧著玩耍、和伙伴聊天，沒注意到這是一種浪費(fèi);有的同學(xué)把水裝進(jìn)水壺然后又把水倒出來;還有的同學(xué)甚至在飲水機(jī)洗手……這一切讓我感到特別刺眼。我上前勸告，那些同學(xué)卻像沒聽見一樣，無動(dòng)于衷。
中午，我在飯?zhí)弥抵?，監(jiān)督同學(xué)們把飯盤放好，把剩菜剩飯倒好……站了一會(huì)兒，我看到一個(gè)飯?zhí)冒⒁棠弥粋€(gè)鐵桶，走到裝剩飯剩菜的大膠桶前，把鐵桶里的湯“嘩啦”一聲全部倒進(jìn)膠桶。多少?zèng)]吃完的菜，多少?zèng)]喝完的湯呀，真浪費(fèi)!一天三四桶，一個(gè)月一百多桶，那一年又得浪費(fèi)多少!
我反對浪費(fèi)，我是家里節(jié)約用水的小衛(wèi)士。在這里，我跟大家一起分享我 “一水多用”的巧妙方法：洗衣機(jī)第一次放出來的水比較臟，我用桶裝起來，用作沖廁所;第二次放出來的水比較干凈，我用來洗書包、洗鞋子或洗樓梯;洗完米的水是最環(huán)保的去油能手——它可以用來洗碗或者洗青菜，還可以澆花。
同學(xué)們，我們在享受幸福生活的同時(shí)，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水，讓更多生活在干旱地區(qū)的人也能用上干凈的水。節(jié)約用水，從我做起!讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
通過以往的學(xué)習(xí)不難明白當(dāng)前階段水資源是很寶貴的，然而我們在生活中無論是洗漱還是喝都少不了水資源的利用，雖然我們所在的區(qū)域并不缺水卻也偶爾發(fā)生過停水的狀況，可想而知缺水區(qū)域的人們對于水資源的渴求是多么熱烈啊，然而水資源的數(shù)量有限自然要通過學(xué)習(xí)明白節(jié)約用水的道理才行。
樹立節(jié)約用水的理念對于我們當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)無疑是很重要的，畢竟在節(jié)約用水之前需要明白這種做法的重要性才會(huì)在生活中做到這種事情，盡管海洋面積遠(yuǎn)比陸地要大卻不能夠直接利用其中的資源，無論是咸水還是被污染過的水都是難以在生活中被直接利用的，所以這便更加凸顯出淡水資源的珍貴以及重要性了，可是在校園中還存在著一些不懂得節(jié)約用水的同學(xué)在浪費(fèi)水資源，無論是忘記關(guān)閉水龍頭還是直接倒掉喝不完的水都是難以被原諒的浪費(fèi)行為，再加上以往我們進(jìn)行衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的時(shí)候也會(huì)存在較為明顯的浪費(fèi)行為，所以我們應(yīng)當(dāng)盡快樹立節(jié)約用水的觀念并在生活中得以實(shí)踐下去才行。
養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣才能夠通過行動(dòng)讓更多人引起重視，通過生活中的觀察不難明白很多人對節(jié)約用水的問題似乎并不重視，作為學(xué)生的我們想要承擔(dān)起這份重任自然要能夠自己做到才行，畢竟唯有從行動(dòng)上改變自己才能夠通過生活中的做法影響到更多的人，至少我們在做到節(jié)約用水的同時(shí)盡可能影響到自己的家人，這樣的話就能夠在無形中讓更多人意識到節(jié)約用水的重要性，也許這是個(gè)漫長的過程卻對我們的學(xué)習(xí)生活十分有意義。
了解節(jié)約用水的方式并將其融入到我們的學(xué)習(xí)生活中無疑能夠起到很好的效果，盡管我們對習(xí)慣的養(yǎng)成并不重視卻無法否認(rèn)對生活產(chǎn)生的影響，實(shí)際上當(dāng)我們回家詢問父母的時(shí)候都能夠從他們口中得知節(jié)約用水的方式，無論是一水多用還是隨手關(guān)閉水龍頭都是眾所周知的節(jié)水方式，即便是簡單的噴灑也比傳統(tǒng)的直流或者蓄水利用方式要高明許多，作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)在生活中細(xì)心觀察從而明白節(jié)水的表現(xiàn)方式具體有哪些。
既然明白節(jié)約用水的任務(wù)十分艱巨就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這份重要的職責(zé)，若是身為學(xué)生的我們都不重視這類問題的話又怎能讓更多的人明白這方面的道理，所以我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候不妨將節(jié)約用水的行為付之于行動(dòng)，這樣的話便能夠通過潛移默化的形象養(yǎng)成習(xí)慣并影響到更多的人。
謝謝大家!
水，是人類的生命之源，它像人的血液一樣必不可少。它無色無味，但卻又無處不在。
我們每個(gè)人都離不開水，水能維持一個(gè)人正常生活，人們每天需要5千克水，我們?nèi)梭w內(nèi)水的含量達(dá)90%以上，每天吃飯食物都是通過水來消化、吸收的。自然界中如果沒有了水，土地會(huì)龜裂，河水會(huì)斷流，草木會(huì)枯黃，人畜會(huì)死亡。人類有了水才會(huì)得以生存，所以才有水是生命的源泉這種說法。
長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。
我們?nèi)祟悡碛械乃芏鄦?看看下面這組數(shù)據(jù)吧。地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一!
即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒有認(rèn)真地對待它。全球性的水污染，水資源的過度消耗和管理不當(dāng)已經(jīng)造成可利用水資源水量和水質(zhì)的大幅下降?，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因?yàn)榈貌坏剿蜃銐蚯鍧嵉乃劳觥Ｈ绻@種趨勢不能得到有效控制，20__年后，世界人口的2/3將面臨無水可用的危境!
我想長期以來，大多數(shù)人都會(huì)有節(jié)約用水的理念。可為什么都缺少具體的行動(dòng)?隨意污染和大手大腳的現(xiàn)象怎么還那么普遍呢!環(huán)境的污染和破壞，治理起來得費(fèi)很大力氣，我們或許沒又什么能力，也可能沒有什么機(jī)會(huì)去做，但是我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來做到節(jié)約用水，這是最簡單易行的不是嗎?保護(hù)環(huán)境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請大家行動(dòng)起來，節(jié)約用水，人人有責(zé)。
水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎(chǔ)。長期以來，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識到要節(jié)約用水的重要性。事實(shí)上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。
我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。在中國的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢越來越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國于__年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行要節(jié)約用水”。
為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
一、充分認(rèn)識要節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識，大力宣傳要節(jié)約用水對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“要節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
老師們、同學(xué)們，要節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來，時(shí)時(shí)、處處、人人要節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。
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